教育的演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。隨着社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的教育的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育的演講稿1

各位老師：

大家好。

今天我帶來的教育故事是：教育，不要讓愛悄悄走開。

週一，我們正在辦公室忙着。這時候李老師推門而入，一邊走一邊說“現在的學生不知怎麼了，都不知道尊敬老師，真是……

我們很納悶，一向治學嚴謹的李老師爲何大發感慨。

“還記得李某某嗎？以前天天上網，要不是我及時通知家長，齊心協力幫他徹底遠離了網吧，他不知現在怎樣呢。可剛纔，在街上見到我，一扭頭，走了。”

“別說了，去年我班的楊某某要不是因爲我抓得緊，肯定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平時一個問候都沒有。”

“哎，我們的一片苦心換來了什麼？”

是啊，想想我們教學不僅平時沒人理。就是教師節臨近時，也只能稀稀拉拉收到了幾個學生的短信和很可憐的幾張明信片，內心深處着實有些失落：辛苦教學十幾年，學生少說有幾百個，卻“呆在深閨無人問”，看來自己的工作真是太失敗了……

一石激起千層浪，在場的老師紛紛議論起來。大家說來說去，也說不出個所以然來，倒是形成了一點共識：教師是個良心活兒，咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識。我爲同事的敬業精神所感動。但又陷入了深深的思考:爲什麼我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒有贏的學生的尊敬呢？是世風日下，還是我的的教育出了問題？

遙想當年，剛畢業雄心壯志的我給學生做的第一節課就是：我選擇，我熱愛。我熱愛，我選擇。那時與學生同活動，共學習，感受着成長的快樂。當時我在北中住校，中午就把離家遠的如西牛的學生請來一起吃飯，談天論地，好不快樂。一直到現在我還同這些學生保持着聯繫。

而今，面對考覈和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細緻入微，在我們的高壓下，學生違紀少了，班上成績是芝麻開花節節高，可我們與學生的距離卻越來越遠。回想這幾年，因工作而獲的的快樂，只不過是十幾個獲獎證書。現在我終於明白了：學生是有血有肉得人，是學習的主體，我們不能象加工食品一樣或養殖動物一樣來培養他們。我們教育中出現了問題，很重要的原因不是教師缺乏責任心，而是愛心，缺少對生命的關注。我們現在的教育教學往往以知識爲本位，將學生完整的生命窄化爲知識的增長，忽視了學生情感我們教育中出現了問題，很重要的原因不是教師缺乏責任心，而是愛心，缺少對生命的關注、態度、價值觀的發展，嚴重背離了教育的本真。

我們常常將自己作爲單純的管理者，對學生教育，迫使他們“就範”：對認真聽講者。一聲怒喝“好好學”，令其聚精會神。當錯誤嚴重時，我們會把學生往家長或校長那一推。當他們犯錯時，我們會一頓訓斥，令其改正……回想起來，我們有多少時候能俯下身子傾聽孩子的心聲？又有多少時候我們能真正做到尊重孩子？在這樣的狀態下，學生又怎麼能親近我們？怎麼會在心靈深處給我們留有一個位置呢？

古人云“以人爲鑑，可以知得失；以史爲鑑，可以知興衰”。人格魅力和學識魅力的孟二冬老師，大愛千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！

老師們，走上三尺講臺，教書育人，開啓智慧，潤澤生命。走下三尺講臺，爲人師表，用責任心和愛心構築起一座橋樑。多一些善意的微笑，多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學生心中悄然紮根，我們看到學生幸福快樂的成長的同時，也會收穫來自學生的尊敬和愛戴。

雨果說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，那讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡和謙遜的。”我們應像綠葉一樣時時刻刻關注澆灌着美麗花朵。

教育，請抓住愛的手，我們大步朝前走。

教育的演講稿2

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好！

同學們，在家中，當你吃着可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水？可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動於衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。

同學們，你們說，這樣做對嗎？我認爲，作爲孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優。對他們感恩的唯一方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學校裏，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會爲你感到高興、爲你的成功慶賀。當他們看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利於行！你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生纔會減少遺憾和後悔。對於有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業，你們放學了，卻有老師在爲你們整理教室，試想一下，當你長大成人過着舒適安逸生活的時候，你能給老師什麼回報？而老師從不奢求這些。所以，我認爲只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育！

同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教育的演講稿3

xx年3月20日，在印度尼西亞首都雅加達，一名男子在飄滿垃圾的河裏使廢品。水污染正進一步蠶食大量的可供水資源，並危害着人類健康，全球每年有310萬人因飲用不潔水而死。

乾旱的杜爾伯特草原上颳起沙塵暴。杜爾伯特草原位於內蒙古中部邊境，是一個重要的畜牧業產區和草原旅遊區。xx年入春以來，杜爾彼特草原遭遇了罕見的乾旱，到6月末，草原一片枯黃，近萬頭牲畜死亡。

還有很多.......很多的現實發生的例子，都在等待環境的改變，等待節約能源帶來的收益。

這些例子說明了什麼?人類爲了滿足自己的需求，大面積伐樹，使森林沙化，植被破懷，物種滅絕，使一些地方經常發生沙塵暴;消耗能源所產生的二氧化碳給地球蓋上了一個“塑料大棚”，地球的熱量無法散出去，造成全球變暖......

所以，我們要節約能源，保護環境，我們該怎麼做呢?

一.儘量使用節能燈，養成隨手關燈的習慣。

二.變廢爲寶，把可用的廢品再次利用起來。

三.要做一些舉手之勞的事情。如，看見垃圾撿起來，看見樹倒了扶起來。

四.電視，電腦等家電，用完要斷電。

五.廢品不隨地亂扔。

六.愛護環境，愛護樹木。

我們應該，從此時，此刻做起，爭做節能減排小衛士。

教育的演講稿4

各位老師、親愛的同學們：

人最寶貴的是什麼？是生命。生命就像春天的花朵，是那樣的多姿多彩；就像夏日的陽光，是那樣的蓬勃熱烈；就像秋天的果實，是那樣的飽滿肥碩；又像冬天的雪花，是那樣的壯觀渾厚。

可是，同學們，從以上的這些比喻中，我們不只是看到生命的絢麗多彩，我們同樣地感到生命有時像雪花那樣脆弱，有時也像花兒那樣弱不禁風。難道不是嗎？

生命是寶貴的，然而它又是極其脆弱的。生命之所以脆弱，是因爲在生命的周圍常常潛藏着摧毀生命的暗礁；生命之所以脆弱，是因爲在生命的圈子裏常常隱藏着摧折生命之花的暴風雨。

從瓦特發明蒸汽機以來，人類就有了汽車。汽車成了我們不能丟棄的交通工具。可是又有多少人的生命被那可愛的輪胎壓碎呀！壓垮了多少的家庭，壓碎了多少父母的心呀！車禍猛於虎，據統計20xx年中國車禍一千多萬起，死亡大約九萬人，數字觸目驚心。這不是瓦特惹的禍，也不是汽車惹的禍，這是人類自身的安全意識淡薄的結果啊。所以，我們要遵守交通法規，基本知識有：行人靠右行，不違章行駛，不跨越護欄，橫穿馬路時要左顧右盼，看是否有車輛經過，上下學不併行騎自行車，不扒車，不跳車。不乘坐“三無”車，因爲“三無”車安全係數不高，存在安全隱患。

水是生命的源泉。是啊，沒有水就沒有人類。可是我們有多少美好的生命回送給可愛的水了呀。據統計我國每年因溺水身亡的人佔非正常死亡人數的50%還多。我們縱然有一萬個傷心的理由，也不能說這是水的錯啊，因爲這都是我們自己的安全意識淡薄的原因啊。所以，對於防溺水安全，我們一定要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴遊泳；不在無家長或老師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。要智慧救援，不能做無謂的犧牲。

同學們，當普羅米修斯爲人類偷得火種，人類又進入了一個新的階段。是的，我們有如火如荼的生命。然而，我們又有多少生命被大火吞滅啊。有多少財產葬送火海呀。根據公安部消防局統計，20xx年全年我國共發生火災33。8萬起，共造成2800多人傷亡，其中1700多人死亡，1100多人受傷。直接造成經濟損失39。5億元之多。傷心是一種說不出的痛呀。但我們就能怪火嗎？不，我們只能責怪自己，因爲我們在一次次粗心一次次大意中，淡化了自己的安全意識呀。

生命意外消失的兇手豈止是車、水、火呢？我們在飲食，我們在用電，我們在遊戲等等方面都曾出現過太多的惋惜和遺憾。爲什麼？爲什麼？因爲我們忽視了每一個讓生命好好存在的細節呀。有人說細節決定成敗。不錯的。今天我們聚集在這裏，就是要向大家作一個簡單的提示，作一個簡單的細節提示：珍惜生命，請注意安全。

同學們！讓我們時刻記住安全，好好地保護生命，牢牢地抱住幸福！爲讓生命之花健康茁壯的成長，請同學們一定遵守各種安全規則！謝謝大家！

教育的演講稿5

各位老師，各位同學：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是“牢記安全，警鐘長鳴”。

一、樹立自我安全意識

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室裏的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向總務處彙報，防患於未然。

二、提高個人思想素質

團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁罵人、打架。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不文明。我們應做到不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行爲，爭做文明的學生。

三、關注課間安全

同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、跳繩、踢毽子。

四、講究飲食衛生，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這裏我提醒在學校就餐的同學，到食堂用餐排隊時，不推搡，不大聲喧譁，吃飯時不講話，不把湯菜撒到餐桌上，文明就餐。

五、注意運動安全

上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

同學們，讓我們共同努力，創建和諧校園、平安校園！讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的校園真正成爲全校師生安全的港灣，和諧的樂園！

教育的演講稿6

尊敬的各位領導、同事：

大家好！

今天我演講的題目是“良好的家風無言的教育”。說到“家風”，在此和大家分享下什麼是“家風”，家風是家族的傳統、規範及習俗。舊指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。家風是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行爲影響下一代。

記得上學那會，父親教育我“在學校要尊敬師長，團結同學，好好學習。”；參加工作時，父親叮囑我“在單位要尊重領導，愛崗敬業，敢於擔當。”；成家立業後，父親教育我“如今你已成人，要承擔社會責任和家庭責任，常懷感恩之心。”。

家庭是社會的細胞，隨着社會的進步、時代的發展，家庭的作用、組成、教育、風氣也在不斷變化。但是無論大環境如何變，家庭這個小集體具有的親情聯繫和生養教育子女的功能，卻始終沒有變化。也正因爲如此，在人類發展的進程中，家庭的重要作用不可或缺。沒有良好的家庭教育，沒有良好的家庭美德，就不會對子女有良好的素質教育，就不會對社會的發展進步產生促進作用，就不會有國家的富強和社會的和諧。

古代家風家訓，大都濃縮了先輩們畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容。不僅後輩子孫從中獲益頗多，就是我們今天讀來也深有感觸。時代發展到今天，燦爛輝煌的傳統文化裏，那些好的家風對我們現代教育依然具有極強的借鑑意義。古代家訓中的名篇如諸葛亮臨終前留下的《誡子書》中說到：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠…”文章雖闡述的是敬業奉獻、修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省。但是，諸葛亮作爲一位品格高潔、才學淵博的父親，通過這些智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下爲人父母者對子女的殷殷教誨與無限期望盡在言中。

良好的家風，源於良好的家訓。我國古代家訓源遠流長，包含着十分豐富的內容，涉及到安身立命、待人接物、齊家守業以及治國平天下等方方面面。如《包拯家訓》，包拯以公廉著稱，剛直不阿，執法如山。他在晚年爲子孫後代制定了一條家訓:“後世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之後，不得葬於大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”共三十七字。包拯的這則家訓是他生前對子孫的告誡，並讓其子刻於石上，豎於堂屋東壁，以照後世。這寥寥三十七字，凝聚着包公的一身正氣、兩袖清風，雖千載之下，亦足爲世人風範。這些優秀的、閃耀着中華民族智慧的精神遺產，體現了中國傳統家庭文化的基本精神、價值取向、人文關懷。

好的家風家訓一方面傳承者優秀的歷史文化，另一方面承載着國家、社會發展的精神追求，它與社會主義核心價值觀有頗多共通之處。習***在中央政治局第十三次集體學習會議上提出“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐生活中感知它，領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密結合起來，在落細、落小、落實上下功夫”。就全社會反映來看“家訓家風建設”本身就是弘揚傳統美德，傳遞社會正能量。

換個角度，從家風家訓建設切入，把社會主義核心價值觀同我們的生活聯繫起來，這無疑是創新踐行社會主義核心價值觀落細、落小、落實的一條有效途徑。家風是家庭在行爲處事的風氣、風貌與風尚，而家訓則是家庭爲人處事的行爲準則。通過家風、家訓的建設、傳承來激發社會主義核心價值觀在基層、在家庭的動力。

家庭建設影響着社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。在中國夢的新形勢下，重提家風建設，有着重要的意義。讓我們從現在開始，傳承優秀的文化傳統，弘揚社會主義核心價值觀，讓家家有個好家風。如果每一個家庭的家風是積極進取的，每一個家庭所有成員的品德是純潔的、高尚的'，那麼社會就是和諧美好的。

好家風是伴隨我們一生的正能量。

我的演講完畢！謝謝！

教育的演講稿7

尊敬的各位老師，家長，孩子們：

大家上午好，很開心能夠作爲優秀家長進行發言。

在孩子的成長過程中，我們家長最關心的就是孩子的健康和學習成績，學習成績固然很重要，但是給予孩子正常的關心也是很有必要的。我們的孩子現在都處於小升中的階段，這是他們人生中的一個重要節點，在這個時間段我們應該給予孩子更多的關心。處於這個階段的孩子們，身體發育也到了一定的階段，現在對於他們心理的關心也是尤爲重要的。

看着他們一天一天的成長，我們也是很欣慰的，同時也會有一些難免的小傷心，孩子大了不中留，但是每一個階段都有每一個階段應該做的事情，我們應該學會尊重她們的決定。試着聽她們的想法，聽聽她們怎麼想的而不是把我們的想法灌輸給他們。在適當的時間段給予她們正常的關心就行，過度的關心只會讓他們更加苦惱。我們是家長，我們同時也作爲過來人，應該學會換位思考，尊重孩子們的決定。

我的孩子從來沒有讓我有過度的操心，她們都很聽話，對於自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能夠這麼聽話和懂事，但是在這個過程中難免也會錯過孩子的一些成長。

我們都想要讓孩子有一個好的未來，找到好工作，但是現在處於我們這個年齡段也知道哪有什麼非常好的工作，都是需要努力的。學習很重要，她們做題非常困擾的時候也會有失落的時候，考試也會有失意的時候，我們不能以一次的成績評定她們一直的努力，也不可能讓他們一直保持名列前茅，所有的事情盡力就行，不要有太多的要求，太多的要求她們累，我們也累，成績不能決定孩子的一生，但是我們對於孩子的態度卻會影響她們的一生。

我的發言到此結束，謝謝大家。

教育的演講稿8

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是：安全常記心中。

一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關係到同學們能否健康成長，能否順利完成學業。同學們，安全重於泰山，同學們要自我監督，嚴格要求，防患於未然，安全意識要警鐘長鳴。更要強化安全意識，提高防範能力。

下面我就安全問題給大家提幾點建議：

1、在校期間，參加課內、外活動和集體勞動時要注意活動安全，學會活動保護技能。

2、遵守交通規則，過馬路左右看。學生未滿12週歲以上一律不得騎車上學。12週歲以上騎車上學不得載人。

3、堅決杜絕買校外流動攤販的不潔食品，不喝生水，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

4、不聚衆打架鬥毆、燃放煙花爆竹、攀爬牆壁樹木;注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害;不到公路、山上、池塘、河道、水庫等危險地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場、加油站、液化氣站、建築施工場等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故發生。

5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

6、注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛鍊，繼續防範流感、甲肝等傳染病傳播。

7、不得參加非法宗教、迷信、賭博、偷竊等不正當活動。

8、遵守中國小生守則，遵守中國小生日常行爲規範，保持校園環境衛生整潔，遵守學校安全紀律。

“生命”，一個多麼鮮活的詞語;“安全”，一個多麼古老的話題;生命至上，安全爲天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。 老師們、同學們!爲了創建安全文明的校園，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，爲打造平安和諧的校園環境而努力!

最後，祝願我們的校園，永遠平安! 祝願我們校園中的每個人永遠平安、快樂!

我的演講完畢，謝謝大家!

教育的演講稿9

老師、同學們：

早上好！

有關數據顯示：我國中國小生安全防範知識匱乏，每年約有1。6萬名中國小生死於各種安全事故，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在"消失"。同學們，這是多麼嚴酷的現實呀！安全事故已成爲14歲以下少年兒童（特別是我們國小生）的第一死因。爲了推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證你們少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立"安全教育日"制度，將每年三月最後一個周的星期一確定爲全國中國小生"安全教育日"。"安全教育日"每年確定一個主題，今年的主題爲"迎人文奧運，建和諧校園"

有專家指出，通過安全教育，提高我們中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。所以我們應該在思想形成自我保護的意識，牢固樹立"珍愛生命、安全第一，遵紀守法、和諧共處"的意識，才能在實際中化爲行動，提升自我保護的能力。藉此機會，我想給大家提出下列幾方面的要求。

1、交通安全。上學放學路上要注意避讓車輛，嚴格遵守交通規則，牢記：寧停三分，不搶一秒。不在校外遊蕩，放學後及時回家。這樣也能避免受到壞人的侵害。

2、校園完全。從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免衝撞。禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理。使用教學儀器注意防觸電等。

3、食品衛生安全。不帶零食到校，不在不正規的小店、攤點購買食物。

4、心理安全。我們要樂觀、自信、積極向上，遇到心理問題要找好友、教師及時疏導，不可產生自暴自棄，自殘自虐的不良心理。

在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，沒有了安全一切都成爲了泡影。

老師們、同學們，百善文明爲先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於未然的防患。讓我們積極行動起來，通過安全教育周活動，藉助《福華國小文明禮儀規範》和《國小生日常行爲規範》來約束我們的行爲，在全校形成一個"人人關心校園安全"的濃厚氛圍。

安全教育，警鐘常鳴！

教育的演講稿10

文課堂教學是語文教學的最直接體現，以“真實爲本，樸實爲妙，紮實爲絕”，去除雜念，真心處之，這便是我的語文教學觀。語文教學說到底就是一種藝術，藝術的高境界就是樸實，是無法之法，無藝之藝，真心處之，渾然天成。語文課的“形”，容易操作，劇場化的轟動效果也容易模仿。而語文課的“內核”，就要靠深厚的人文內含去感染學生。那實際流露的是一種人生態度，是你的一顆“心”在支撐。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來的。

記得這次開課前的兩次試教都以失敗告終，靜下心來仔細回想找原因時，才發現是上課前沒有真心處之、急於求成。課堂環節太多，上課不紮實、求花哨，總是用空泛的概念強行嫁接課文豐厚的內涵；有時又過分擔心，有幾個環節又提前設置；感情沒有真實地流露出來，沒有牽引孩子們的身心沉浮於字裏行間，沒能使孩子們昂揚起率真靈動的激情。孩子們也沒有真心待我，而我無動於衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態。後來經過專家、老師的指點，我對這節課的課型設計作了大幅度的修改，試着去營造人文教育的濃厚氛圍。

開課前，我儘量讓孩子們放鬆，因爲孩子們畢竟第一次面對300多位老師。誰也料不到會出什麼差錯。當時就想自己一定要以最自然的狀態面對孩子們。因爲這節課課型設計很活躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。當聽到上課的鈴聲時，我和孩子們的心好像融化在一起，很快進入了課文的意境。整個課堂自始至終保持着一種平等和諧，生動活潑的氛圍。

經過兩次試教及第三次開課的成功，我深深地感到集體的智慧，並獲得了寶貴的啓示，那就是沒有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態。課下挺平易挺隨和，就沒有必要上課時莊嚴肅穆。以真心處之，不存雜念，孩子也自然會真心待你，雙方都沒有緊張的擔憂，如此自自然然，如此平平常常，如此言來語去，這樣師生心理交融，課就如行雲流水了。假如不是如此，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。我要說的是，課，體現的是一種人生態度、從教態度、爲學態度，是一種心態的外現。生活教人求真，品讀課文應該符合生活本真。

經過這次開課的鍛鍊，我更加覺得“真實爲本，樸實爲妙，紮實爲絕”在語文課堂教學中的意義。我想在以後的課堂教學中是不是應該給孩子們更多的自主空間。讓美的形式作用於孩子們的興趣和情感，使課堂充滿“故事”，充滿藝術情趣。讓孩子們自己去探索，去提問，去學習，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收穫的理一理、遺漏的收起來，再給他們一些關愛、呵護和鼓勵。這樣，我相信我們會發現課堂是多麼有趣，生活是多麼美好，而我們的教學理念將不斷更新，永葆青春！

談談課程改革教學評價中教學反思的寫法

一、什麼是教學反思

教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作爲認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式。不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，能夠進一步充實自己，提高教學水平。

二、教學反思的內容

教學反思既可反思教學實踐過程中的成功之處，也可反思不足之處。

1、反思備課

認真備課是上好一堂課的重要前提。備課是否體現課改的理念和課改的精神？備課備到什麼程度纔算認真備課？教案的詳與略及其在課堂上的實際運用等均可認真反思。

2、反思教學設計

教學設計是教師鑽研教材、瞭解學生、積累有關資料、組織教學內容、選擇教學方法、制定教學計劃等的過程。教學設計的反思不是一般的回顧教學設計情況，而是深究先前的教學設計中存在的問題，對不合理的行爲和思維方式進行變革，重新設計教學方案。反思教學設計就是對教學設計的各個環節進行再思考。

3、反思教學目標

在教學目標的設定上往往會出現下列情況，值得反思。

(1)、對教學目標設計不重視，認爲可有可無。

(2)、對教學目標這一概念認識不清,將教學目的與教學目標混在一起。

(3)、課堂教學目標的設計不是指向學生而是指向教師，仍然把老師當教學過程的主宰者，忽視學生的主體地位。

(4)、教學目標的設計仍然關注的僅僅是“認知目標”，對“情感態度價值觀目標”有所忽視；重視的是知識的灌輸，忽略了育人功能。

4、反思學情

教學目標的制定要符合學生的認知程序和認知水平，要切實瞭解學生掌握知識的情況、學生認識上存在的困難，以便針對學情教學。

5、反思組織教學

如導入新課的方法、課堂紀律的調控等。

6、反思教學設計各個環節

如各環節的時間安排是否合理？是否有整體意識？要仔細斟酌授課的密度、廣度、課度和講課的速度，避免出現隨意性。若授課過難過快，易挫傷學生的學習信心，造成兩極分化；過淺或過慢，又易出現學生學習與紀律鬆懈的現象。若教學設計各環節設計不合理，極易導致拖課現象，或出現這節課無法講完計劃中的內容，只好下節課再繼續講的情況。

7、反思教法、學法的設計與選擇

8、反思師生關係

如何構建和諧的師生關係、充分發揮非智力因素促進教學效果的提高？值得反思。

9、反思課堂提問

課堂提問常出現下列誤區：

(1)、表面熱鬧、一問一答，美名曰：師生互動

(2)、提問只關注結果，忽視對規律的揭示。如只關注答案“是什麼”、“對不對”、“是不是”等，很少引導學生探究的過程。

(3)、提問脫離學生的“思維發展區”，啓而不發。

(4)、提問無目的性，隨心所欲。

(5)、提問面向少數學生，多數學生“冷場”

10、反思教學評價

如一堂好課的標準、新授課與複習課的標準、課堂教學中多媒體輔助手段的合理運用等。

三、教學反思的基本途徑

1、記教學日記

2、說課

3、聽課與評課

4、徵求學生意見

5、評價學習的效果

6、總結和提煉教學經驗

教育的演講稿11

敬愛的老師親愛的同學們：

大家早上好！

一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界裏，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！

假如你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因爲感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥；假如你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因爲感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候；假如你是一個鬱郁不得志的人，你應學會感恩，因爲感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；假如你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因爲感恩會使你逐步釋放重負放鬆身心；假如你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因爲感恩會使你變得會適當地賦予；假如你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡......

對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。

二、自強不息，立志成材

艱難催生偉大的品行，壓力凝結堅不可摧的精神。作爲承載未來和憧憬明天的當代大學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以堅韌的意志務實的行動書寫合格的時代青春答卷。

在生命的歷程中，惟獨不斷地努力奮鬥和追求，才幹實現人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在艱難和挫折面前，要始終堅信：

艱難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永恆奮發向上。

立足專業，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素養充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。

三、勇擔責任，誠信做人

人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。

當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩自強責任”這一美德進行到底！

感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉化一切不利的因素，因爲感恩不只感謝幫助我們生命，同時也感謝曾經傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦，使我們不會去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛，同時也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會生氣，感恩陽光讓我們體會光明，感恩雨露讓我們體會滋潤，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受雄偉，感恩涓涓細流讓我們懂得累積，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會存在的狀態及運作的規律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長來源於各種各樣的支持，來源於萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識與互惠。

教育的演講稿12

老師們、同學們：

一年一度的清明節到了，這是中華民族緬懷烈士、祭祀祖先的傳統節日，我們要增強安全意識，遵紀守法，講文明，樹新風，平安過上一個有意義的假期。同學們，安全無小事，細節很重要，這就要求我們注意如下幾點：

(1)放假時間爲明天開始，即3、4、5號三天，6號早上全體師生返校，8點30分各班主任到班上檢查班級人數。如果有同學需走親訪友，一定要先回到家，徵得父母同意後方可外出。

(2)請廣大學生儘可能同家長一道參加清明節祭祀祖先活動。清明節祭祀不是一種迷信活動，而是家人對已經逝去祖先的懷念，緬懷他們對後人、家庭及社會所做的貢獻，激勵後輩向他們學習，努力去做好更多有意義的事。它是中國的傳統文化活動，值得我們提倡、參與、弘揚!

(3)祭祀過程中的安全，在進行點香、放炮、燒紙等活動的時候應注意周圍的林木的防火事項，不要在易引起火災的地方和時間段內燃放，不要在有風的情況和草地上燃放，祭祀完畢後，一定要確認祭祀用火已無安全隱患方可離開。收假後，禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園。

(4)遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛，不騎摩托車。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩後，按秩序上下車。過馬路左右看。要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現在的社會比較複雜，我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。遵紀守法，不搞封建迷信，不參與非法組織活動。

(6)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，特別要注意飲食衛生，加強鍛鍊身體，提高身體素質，防治“流感”、手足口病等春季傳染病，防止病從口入。回校後，各班要做好每週的個人衛生檢查。

(7)禁止觸摸裸露電線、電纜、電插座，禁止私自拆卸危險電器。加強防盜防搶意識。牢記“110、120、119”等緊急求助電話，遇到緊急突發狀況時，不要慌張，保持頭腦冷靜，沉着應對，適時撥打電話求助。

(8)全體同學要自覺遵守文明公約，遵守社會公德，遵守公共場所的規章制度，自覺維護學生形象。

最後，預祝同學們在一個安全的氛圍中度過一個輕鬆、愉悅的清明假期。

教育的演講稿13

尊敬的各位領導、老師、家長們，親愛的同學們：

今天下午我校成功舉行了感恩勵志教育報告會。在這裏，首先讓我們對老師精彩的演講、對給我校的支持、對各位家長的熱情參與表示衷心的感謝！

老師的演講，感染着我們每一位聽衆，給我們帶來全新的感覺。老師用生動的事例、精練的語言、高超的演講魅力，感動了現場每位家長、老師和同學；他聲情並茂的演講，一次又一次喚醒了所有同學的感恩之心；激發了同學們發現愛、享受愛的熱情；教會了同學們表達愛、回報愛的方式。在這短短的兩個小時中，很多同學都是流着眼淚聽完了老師的報告，很多同學紛紛上臺，說出發自內心的肺腑之言，對自己以前的所作所爲進行反思。聽了老師的報告會後，同學們更深切地懂得關愛自己、感恩父母、尊敬老師、熱愛祖國，真情真心表達了對嘔心瀝血的、可親可敬的老師和家長的懺悔之聲和感謝之情，這讓家長、老師們也爲自己的孩子、自己的學生感到高興、感到欣慰，讓我們每一位與會的同學、家長、老師都幡然醒悟：原來愛是這麼近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！我相信，這場別開生面的報告會，將是同學們自我轉變、重塑人格、樹立信心、確定人生理想目標的一次重要契機！也會讓我們每一位老師以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛我們的學生、我們的孩子們！

古人說，“百善孝爲先”。同學們，孩子們，你們是祖國的未來，從小接受感恩教育很重要。一個人，只有學會感恩，他才懂得報恩，他才更優秀。希望你們從今天起更加懂事識理，好好學習，將來能報答父母的養育之恩、回報父母老師的教導之恩，報效家鄉、報效祖國，做一個有用之人！

最後，讓我們再次對王老師精彩的演講、對給我校的支持、對各位家長的熱情參與表示衷心的感謝！

謝謝大家！

教育的演講稿14

各位教師、同學們：

夏季已經來臨，這也溺水事故的多發期，剛過去的兩週，就有兩件令人心痛學生溺水身亡事件：xx鎮中心國小一學生週六在外洗澡時不幸溺水身亡，上一週xx鎮一學生週日在村外玩水時劃入水中不幸溺水身亡，

一幕幕杯具，引起我們幾多反思。我們要增強安全意識，學會生存!我們學校作出以下規定：

1、嚴禁學生私在渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

2、嚴禁學生私自下水游泳。

3、嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因爲釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、在沒有大人陪同的情景下，嚴禁私自結夥去外面玩。

今日，我還有要求所有同學做到：

1、提高安全意識，學習保護自我的知識，學會生存。

2、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打着水，大聲地呼喊。岸上的人應立刻呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤之類的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。

3、如果不幸落水，當有人來救助你的時候應當身體放鬆、讓救助的人托住腰部。

4、當心愛的東西掉入水中時，不要急着去撈，而應找大人來幫忙。

同學們，安全無小事，生命價更高!我們要把安全知識教育與學習活動作爲我們生活和學習中的頭等大事。祝同學們的每一天都平平安安，快歡樂樂。

教育的演講稿15

親愛的老師們、同學們：

大家好！

一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車。但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：

一輛大客車因嚴重超載，司機疲勞駕駛而衝下山崖，車毀人亡;一個騎摩托車的小夥子亂闖紅燈，喪命於車輪下;司機酒後駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”…

這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生着，而且悲劇還繼續着。每天，這個世界上有多少人喪命於那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼籲的話題，這大多數的車禍卻都是由於肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這裏，我的心久久不能平靜。

這些血淋淋的交通事故，永遠提醒着人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最後剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出現了教育片中的一個畫面：一個小女孩在穿越一條馬路時，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹着身體來行走……看到這裏，我的心裏只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生;我痛恨那司機，因爲他的“一時不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數個，這血的教訓爲我們現代人敲響了交通安全的警鐘。

此刻，我想到了我自己：過馬路爲貪方便而不走斑馬線;不到12週歲也騎着自行車上街瀟灑，偶爾還和同學在馬路玩耍……這一時的衝動，一時的疏忽也許會讓我們永遠消失在這個世界上，想到這裏，不禁心寒戰慄，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個個小小的疏忽、意外所引發的嗎?

這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以爲戒，從我做起。學習交通法則，自覺遵守交通規則，更想向所有人呼籲：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!