義務教育九年級班主任工作總結範文
本學期我擔任九年級(x)班的班主任。班級工作的重點是繼續做好班級常規的管理工作,同時,抓好學生的考試成績,本着一切從學校工作和學生實際出發,從加強學生思想政治教育的實效性入手,切實抓好了班級的管理工作,提高了學生道德素質,幫助學生改變了許多不良的習慣,樹立了正確的學習理想。我重點着手抓住了以下幾個方面的工作:
1、進一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成爲理想的班集體。
2、化被動學習爲自主學習。到了九年級,面對畢業升學考試,學生已經逐步擺脫七年級、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監控,自我指導,自我強化,自覺主動的鑽研知識,只有化被動學習爲自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
3、防止偏科,全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯繫,隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通,經常家訪,和家長保持及時緊密的聯繫,和科任教師一起爲他們出謀劃策,排解困難,並利用課餘時間個別輔導,開開小竈。
4、加強對學生心理素質的教育。
(1)九年義務教育工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展,這就必須加強對學生素質教育,而素質教育的基礎是心理素質教育。由於九年級學生的.學習負擔加重了,面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的,我經常和學生進行談心,放鬆學生心裏壓力,緩解學生緊張的心態。
(2)爲了讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,並取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學總是以自我爲中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己,從我做起。裏面有一個環節就是幫助他人,提高自身的素養。
5、重視體育鍛煉,提高身體素質。畢業班學生的學習壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質量,同時和家長的聯繫,讓家長也配合我們多給學生增加有營養的食品,重視對學生的健康教育。
6、考勤管理:主要由副班長做,他主要負責監督學生日常考勤情況,協助班主任做好每月操行評定考覈工作。
7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
8、積極開展轉化後進生工作,在班級裏,後進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現爲無心向學,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現爲沾染上不良風氣,違反校紀班規,隨心所欲,難以自控。三是二合一的雙差生,人數不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學生任意放縱。並且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛後進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然後鼓勵幫助他們,使其不甘落後,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
9、在安全工作方面,主要是上學放學途中騎車、晚自習上下樓梯、防火和用電安全等方面。
作爲九年級的一位班主任,我盡心做着班主任的各項工作,考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生。可是有時會出現一些突發問題,還是不可避免的、所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
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