讀《愛的教育》有感合集13篇

當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《愛的教育》有感 篇1

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀，親愛的小朋友們，讓我們一起來讀經典故事《愛的教育》吧！

《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，主要寫了國小三年級的安利柯在一個學年裏的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽的故事，講述了他的老師、同學和家庭的故事。故事裏充滿了人間最美的愛。

有的故事中講述了老師對同學的愛，如在卡隆母親去世後，老師對他的安慰使卡隆堅強了起來。有的故事中講述了同學之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛，如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信，信裏表達了對他各方面的指導和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的愛，如鐵匠的兒子潑來可西，雖然爸爸經常打罵他，但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫，減輕爸爸的負擔。

雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽，經歷了千難萬苦，最後終於找到了媽媽。就因爲有了他對媽媽的愛，他才能克服那麼多的困難，如書中寫到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見媽媽在俯視他，他又堅持了下去，接受一次次的失望。還因爲有了朋友對他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時他碰到的第一家人給了他錢並寫信幫助他。還有坐船路途中才認識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅持了下來。最後還是因爲媽媽對他的愛，媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不願意做手術，但看到他就同意做手術了。

《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的，因爲有了愛，世界纔會更美好，因爲有了愛，我們的生活纔會更幸福。這本書真好，希望大家有時間也來讀讀這本書噢！

讀《愛的教育》有感 篇2

說起對我影響最深的一本書那就是—《愛的教育》. 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不爲動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》這本書讀完後給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適後,就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁爲馬可爾對母親深深的愛感到肅然起敬。再想想現在的孩子,他們和馬可爾差不多的年齡，可是卻顯得樣無知，那樣渺小,只要發生一點芝麻綠豆的小事，就會把火往媽媽身上撒,真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是有的時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。現在如果我們加以體會，就會感覺到人生，這是一個多麼美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細去品味我們周圍的一切，你就一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼你、愛你、幫助你、讓你感到這是多幸福呀！

當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,

我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀《愛的教育》有感 篇3

不看不知道，一看嚇一跳！真是不可忘卻的感動。在裏面的幾個主人公身上就體現出一個字，偉大的“愛”，讓我們一起去看看吧。

耐利

一個瘦小的男孩，自己覺得他根本無法爬到平臺上去。如果我是耐利的話，可能會去放棄，因爲平臺實在是太“高”了。而他卻又堅持不懈的精神，經過他的努力，讓不可逆發生的事情發生了，真是太不可思議了。

克萊蒂

一個小睡得好孩子。當媽媽有病在牀時，他一邊幫媽媽賣店裏的東西一邊照顧生病在牀的媽媽。可憐天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀。看到這兒，我突然覺得很困就，比起他來，自己還差得遠呢。

羅貝蒂

一個非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時候，他卻奮不顧身的衝上去，雖然那個小男孩得救了，自己卻受傷了。多麼令人感動的一件事呀！爲了別人竟然犧牲了自己。我也要學習他的精神。

那麼多一件件感人的故事，都引我開始深思，有一些東西我還不如他們。我確實很愧疚，我以後要學習他們的精神，因爲有愛世界才能充滿溫暖！有愛大地才能充滿生機！有愛人們才能露出笑臉！

讀《愛的教育》有感 篇4

當第一次打開《愛的教育》這本書時，我便被深深地吸引住了。

它以一個小男孩?安利柯的日記，講述了發生在我們日常生活中的事。讀完後我最大的感觸，那就是愛?人與人之間的真摯情感，讓人感動不已：有老師和學生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中，我印象最深的是安利柯生病時，他的母親照顧他的情景。以至於我都放下書好幾天了，安利柯生病時的情景卻仍歷歷在目：當安利柯生病時，他的母親整日整夜地守在他的牀前，靜靜地聽着他的呼吸。她怕得全身發抖，以爲馬上就要失去自己的兒子;她因爲過度悲傷而痛哭;她寧願去乞討、寧願失去自己的生命，也要挽救自己的兒子。

安利柯的母親深深的愛令我感觸良深：我的父母，也是這般的愛着我，每天爲我燒飯洗衣，對我噓寒問暖，而我，經常爲了一點芝麻綠豆的小事，我會跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了……

俗話說，讀一本好書就如同交一個朋友。讀了這本書，讓我知道，人世間最神聖的莫過於母愛，踐踏這種感情的人是可恥的。一個殺人犯，只要他還敬重他的母親，就說明他還有起碼的仁德。而一個成功者，無論他多麼光彩照人，如果使母親傷心，他便會分文不值。

讀《愛的教育》有感 篇5

有一句話說得好:“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現了這一點。它通過國小生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啓示，這些啓示都離不開一個人的愛！

整部書，沒有什麼豪言壯語，只是一些樸素平淡的語句。裏面的每個小主人公都具有很強的藝術感。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的老師等等。他們在我心中激起了一陣陣感情。

卡羅納是個樂於助人的人，有一個星期六的早晨，他看見二年級裏有一個小孩因爲掉了錢，不能買筆記本，站在街上讀，他就把錢給那小孩。他也是個孝順的孩子，每到他母親的生日時，費了3天功夫，寫了一封有8頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花紋送給母親當作生日禮物！

讀着《愛的教育》我思緒萬千；臺上《愛的教育》我心潮起伏，書中那些人物彷彿站在我面前，時時刻刻感動着我。而在同學之間，我也曾經會因爲一點小事與同學吵架，現在回想起來，真不應該。

最後我明白了:愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的、偉大的，我住過世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。（指導教師：李其賢）

讀《愛的教育》有感 篇6

總是愛在閒暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房裏，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼！正如這本《愛的教育》，字裏行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。

生活中的我，是一個愛思考，愛提問的小不點。當看到本書的標題時，我便懷揣着一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權勢爲主線的世界中，是以什麼樣的形式出現的呢？最終，看着每個溫暖的文字，釋然！因爲在作者細膩的筆觸下，我看到了這個世界上最爲純淨的親子之愛，師生之情和同學之間的團結友愛……有一羣朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心？又怎能不成爲這個世界上最珍貴的情誼？！

最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！

腦海中瞬間浮現出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤着我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖着我的心靈！每天每時每刻！

記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌着星星點點如仿真水鑽般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經。可是,仍有那麼一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點兒便可以發現，他正撿着店門口殘留的舊紙板，準備拿去賣錢。可就是這樣的一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷。

那天，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香菸，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香菸不翼而飛，造成店裏巨大的損失。正在這時，保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來，那箱價值不斐的香菸被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是鬆了一口氣啊！叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身着樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收，只是臉紅着喃喃道：“不要，不要，應該的，小事情嘛……

多麼樸實的一句話啊！

這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待，至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝，灑下一路月色……

“愛是什麼？”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的.微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，捐助災區……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,“稀釋”，甚至“消失”。但其實，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍牆，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個堅定的信念，便可以衝破圍牆，感受到那深層最爲深厚而偉大的愛!

感悟人生,讓我們從身邊每一個微小的愛開始！

愛，在人與人之間遊走來回，扣動着我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。

【第4篇】

愛，是春天放飛的風箏，帶給我無限的歡樂；愛，是夏日的雪糕，帶給我無限的涼爽；愛，是秋天裏的果實，帶給我豐收的喜悅；愛是冬天裏的棉襖，帶給我無限的溫暖。讀了《愛的教育》以後，我體會到在我的學習中，母愛是……

母愛是一塊方糖，甜滋滋的。步入六年級的我即將面臨人生的第一個十字路口----小升中。這讓我十分緊張，每次和媽媽聊起小升中時，媽媽總會鼓勵我：“不要緊，只要細心點，媽媽相信你是沒問題的。”媽媽早已看透了我緊張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那緊張的心裏。母愛是那麼甜，甜得沁人心脾。

母愛是一杯檸檬水，酸酸的。我考中學的目標定在長沙的四大名校上，爲此我在不停地努力着。媽媽可沒閒着，不說四處奔波，起碼電話就打了幾百個。她四處詢問那些有經驗的家長，幫我聯繫各種各樣的培訓班……媽媽拖着帶病的身體爲我的學習日夜操勞着。那時，我第一次發現媽媽是那麼瘦小，而我卻長大了。看着媽媽疲憊的樣子，我不免有些心酸。母愛是那麼酸，酸得讓人忍不住落淚。

母愛是一碗良藥，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可讓我在考試中丟了不少分。爲了幫我克服這個毛病，媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時抱佛腳是沒有用的，媽媽從我平時的作業抓起。作業裏的錯誤都得由我自己發現，沒找出來就不許睡覺。這可是份苦差啊，找得我恨不得向孫悟空借火眼金睛來了。這也許還算不了什麼，題林海戰可是我每天的必修課。做奧數、背古詩、寫試卷……望着這一片茫茫的作業海洋，我真是哭笑不得。母愛是那麼苦，卻讓我受益匪淺。

母愛是一串辣椒，帶着濃濃的辛辣味。對於我的考試成績，媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中，我總感覺是羅丹在打量雕塑作品。無論我成績怎樣，似乎永遠無法滿足媽媽對我的要求，所以媽媽經常鞭策我：“你並不是做不到，你還有很大的提高空間。”若是試卷上出現了不該錯的錯誤，媽媽總要嘮嘮叨叨地數落我一頓，爲的就是不讓我犯同樣的錯誤。母愛是那麼辣，卻又那麼溫馨。

母愛是無私的，是偉大的，又是平凡的，它讓我心裏感覺五味雜陳。

【第5篇】

我最愛看的書之一便是《愛的教育》。這本書到我手中還有這樣一段來歷：

記得那一次下午，我和媽媽騎着自行車到超市買菜。到了那兒，我讓媽媽先去買，我在買書的地方看一會兒書。於是，我拿了本《愛的教育》，聚精會神地看了起來。可誰知，這本書不僅內容很豐富，而且每篇文章都十分生動有趣。不一會兒，我便看入了迷。後來，我覺得這本書很好看，便讓媽媽給我買了一本。

現在，這本書我早已讀完。它是意大利作家亞米契斯撰寫的。他按照了一個意大利四年級的國小生安利柯的眼光，把在開學十月份到第二年七月份的所見、所聞及所感。詳細生動地敘述了一遍。而在這長達十個月的學習生活中，每一個月都有一篇感人肺腑的故事。其中，最令我難忘的是名叫《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這樣一個故事。它的大概內容是：一個叫馬爾科的孩子在少年時，家裏債臺高築，陷入窮困，他的母親爲了儘快還清債務，去了南美洲當女傭。後來，一年過去了，這個母親寄來一封信說身體不好之後便杳無音信了。爲了尋找母親，馬爾科勇敢地對父親說：“我要去找母親!”父親聽了以後，搖搖頭，沒吱聲。但馬爾科沒有放棄，終於說服了父親。之後，他不惜辛苦，受盡挫折，費了千辛萬苦，終於找到了母親。

讀了這篇文章後，我的心靈受到了極大的震顫，不僅思緒萬千：馬爾科畢竟只是一個13歲的孩子，但他卻能如此堅強，不畏困難，勇往直前，最終憑着自己頑強的意志與驚人的毅力，找到了自己的母親。瞧！他是多麼懂事、孝順啊！爲了母親，他費盡波折，受盡虐待；爲了母親，他竟然不惜一切代價！6千里，多麼驚人的數字！更何況我們：處處只爲自己的利益着想，卻從來不顧自己的母親；犯錯誤時，母親總是苦口婆心地跟我們講道理，讓我們改正。可是我們呢？不僅不感謝，還嫌她嘮叨……種種事例，不都是我們的那種自私自利的表現嗎？而我們的母親卻至始至終無私的關愛着我們。

讓我們從身邊做起；從小事做起；從我做起！像馬爾科那樣——堅韌不拔，並甘爲母親付出！

讀《愛的教育》有感 篇7

愛是什麼？愛是否存在？看了《愛的教育》，我才明白，愛如空氣一般，瀰漫在我們的身邊，可我們未曾發現。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什麼是愛！

《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫院的天使》

“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫院時，火急火燎感到了那兒。可是，由於醫院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫院找到了他的真實父親。正準備走，可是，西西洛要求留下來，繼續照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。

這可真是好哇，放到現在來說，你會這樣嗎？答案很多都是不會。可這本書的一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多麼濃啊！

全文文字樸實，描寫的人物也不是那麼的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什麼是愛。

生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢？

我們要向書中的人學習，爲別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。

讀《愛的教育》有感 篇8

在讀愛的教育這本書時，有一篇文章讓我刻骨銘心，深有感觸。這篇文章叫做高尚行爲，這篇文章的一字一句都深深地印在我心裏了，抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負殘疾的克洛西，但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象着下面將要發生的事，可結果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來，爲朋友背了黑鍋，我越往下看就越發激動。可是紙是永遠也包不住火的。真相脫穎而出，老師明白了，我明白了，同學們也都明白了，明白了卡隆的勇敢，爲朋友挺身而出，兩肋插刀的精神。我深深地被感動了，我曾經經歷過的一件事足矣證明卡隆的高尚行爲不是一般人可以做到的。

在一個市場裏，一個殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢，我好同情他。但我卻愛莫能助，我本以爲那個人會給他一點點。可我沒料想到的是那個人居然會把他推倒在地，大罵起來。我想過去拉起他，可我沒有勇氣，這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看着。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神，雖然那個乞丐只是個陌生人，但畢竟是老人有了難處。我應當學習卡隆地勇敢，爲正義挺身而出。樑倩倩 指導教師：鄭偉

讀《愛的教育》有感 篇9

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，小說以一個四年級男孩恩裏克的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章，包括髮生在恩裏克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。在以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡的過程中，它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣着一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。，雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑，發自內心的。《愛的教育》中，把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼?”“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊!因此這

當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們，在默默地爲這個社會奉獻着，愛，是他們應當擁有的。請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”用心去感受這個世界吧，用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留餘香，相信在感恩與愛的澆灌中，定能長出明豔的花朵。

讀《愛的教育》有感 篇10

最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育，還讓我真實地在愛裏了！所以我想推薦給大

這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長。其中，最讓我的故事的新來的。當天，一個新同學來到安利柯的班上，由於他是新來的，所以有些，臉色通紅，不敢擡頭看同學們。而同學們對他很友好，還送出了各種。使同學們送出禮物的，是一種愛。這種愛，不是我們常歌頌的，也不是我們讚美的，而是一種最單純的友愛。

這故事讓我想起了我剛剛轉學到另一個幼兒園時，我的也和新來的同學一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直髮抖，低着頭不敢直視同學們。我害怕小們不願與我玩耍？也擔心因記不住同學們的名字而鬧出？然而，卻是同學們的熱情，沒收了我的擔心；的擁抱，沒收了我的害怕；愛！沒收了我對新的緊張，使我融入了這個大。到現在，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛，傳播愛，使生活裏處處充滿愛。

其實，愛的教育從我們出生時就在進行：有的父愛和母愛，也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育，你感受到了嗎？

讀《愛的教育》有感 篇11

讀完《愛的教育》這本書後，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。

這本書以日記的形式，講述了國小生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光裏。

《愛的教育》這本書裏有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多麼的偉大，愛是多麼的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，國小生羅貝蒂爲了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種捨己爲人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多麼愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間裏小夥伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠裏的泉水，是春天裏細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。

讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

讀《愛的教育》有感 篇12

這裏有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上佈滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現出金黃色，如火的殘陽將片片雲彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，彷彿做夢一般，很不真實。這裏有可愛的小夥伴：聰明的圓臉，黑黑的頭髮露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡着黑色花樣，穿着一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這裏還有一羣同齡人。

沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書裏到處瀰漫着愛的氣息：二年級學生羅佩蒂爲了救一個站在街上的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因爲受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目責怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，並讓肇事者承認錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。

它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋裏翱遊。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂

讀《愛的教育》有感 篇13

近來，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，受益匪淺。全書由數個小故事組成，故事又以國小生校園、家庭、社會中的學習、生活爲寫作素材。一個故事，一首愛的讚歌；一個故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷，有種蕩氣迴腸的感動——愛的教育仍然是教育中永恆的主題，彌久越新。

教育強則國強，教育興則國興。親其師，信其道。今之教育，祖國明天的擎天柱。愛國主義教育，當之無愧是教育的首要任務。一個人，真有本事，也離不開祖國從小對其成長的教育、培養、呵護。家是最小的國，國是最大的家，我們每個居民，都是14億中的一分子，只有發揮好每一分子的力量，才能凝聚成一股洪荒之力，才能把所有困難一一化解，展示一個大國強國的丰采。

本是一個難得的寒假，一個愉快的春節，被突如其來的疫情打亂了原有的計劃。疫情面前，一切行動聽指揮。每天宅在家裏，收看疫情新聞、瀏覽疫情實況，盼望疫情早點結束。

好幾個夜晚，夜深人靜，眼前又如期浮現出一幕幕國家領導全面部署疫情工作、深入疫區指揮疫情工作的情景；國寶級醫療大師、一批批白衣天使、一隊隊軍人夜以繼日奮戰在疫情第一線，好幾次淚目，剜心的疼——您們辛苦了，向您們致敬！好幾次流下幸福的淚水，有您們的保護，我們多麼的欣慰！當全國人民凝心盡力共同戰“疫“的時候，我彷彿聽到了勝利號角在前方吹響！

好幾次了，我把《愛的教育》與戰“疫“聯繫起來的時候，心中涌起很多前所未有的衝動——真想成爲一名白衣天使，爲人民解除病疼的折磨，爲消滅疫情作出一絲奉獻，甚至暢想着在病毒出現之前就能研究出它的變異走向，進而將其消滅在萌芽狀態，至少能在新病毒出現危害人體健康之時，即能研發出病毒的剋星藥。

記起兒時的我，看到鄰居家大工作人吃蘋果，那才叫個有勁。個兒又紅又大，味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個蘋果，才知道世界上還有這麼好吃的東西。父母淚流滿面告訴我，只要好好讀書學習，長大了纔有蘋果吃。於是，好好讀書學習，靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時的夢想。我甚至畫一個大紅蘋果，貼在牀頭最顯眼處當座右銘，時刻勉勵自己。要回報父母的養育之恩，要給父母吃上最好的蘋果。後來，我參加了工作，買上蘋果，可心裏卻總高興不起來——父母已逝，陰陽兩隔。錐心陣陣中，總是不厭其煩告誠我女兒：孩子，母親的肚子是世界上你住過最好的房子，別辜負了父母對你的希望！你早一天成才，早一天回報父母，那纔是最幸福的事情！你早一天成才，早一天回報親愛的祖國，那纔是至高無尚的光榮！

同學們，作爲國小老師，經過這次驚心動魄的疫情，希望你們能在祖國溫暖的懷抱裏，在老師的精心教育下，在父母和親人朋友的無微不至地呵護下，想方設法沒做個愛國、愛家、愛社會的好孩子。今天，祖國是你們健康成長的驕傲！明天，你們是祖國繁榮富強的驕傲！