幼兒園中班優秀教育教案

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班優秀教育教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班優秀教育教案1

活動目標

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。

讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

活動準備

紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片

字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

音樂《去郊遊》

活動過程

一、隨音樂進場，引起幼兒興趣

小朋友們今天我們要出去郊遊嘍，大家開心嗎?

哎呀，這裏是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?

二、在活動中體會交通規則的重要性

小朋友們，看看我們坐的隊行像什麼?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出兩個司機，三個騎車的'以及兩個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?

(1)小朋友們，剛纔你們看到了什麼?你們想說什麼?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!爲什麼會發生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

幼兒回答後出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

(4)如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路

師小結：小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽着爸爸媽媽的手

三、遊戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。

幼兒園中班優秀教育教案2

活動目標

1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情就應注意的呢”

2、羣衆討論：（1）媽媽爲什麼說沙沙做得對（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的`叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”之後又拿出玩具給他玩。

羣衆討論：能不能理解陌生人的禮物，就應怎樣對他說

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是_媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：（1）你認識她嗎（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話（3）那你就應怎樣對這位阿姨說

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選取遊戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不必須是壞人。

2、能不能跟陌生人走

A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

B、什麼都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

6、陌生人問你的名字。家裏有誰。能不能告訴他

A、只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B、什麼都不能告訴他。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開羣衆和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園中班優秀教育教案3

活動目標：

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。

2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

活動準備：

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

基本過程：

1、導入活動：

(1)教師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什麼事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的`危險片段。

2、關鍵步驟：

(1)提問："剛纔是在哪?發生了一件什麼事?"(2)你認爲小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎麼做?

3、示範後與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎麼辦?

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛纔的情景小情景劇，並分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)

3、活動反思。

幼兒園中班優秀教育教案4

設計意圖：

眼睛是我們的重要器官，幼兒年齡小，好奇心強，思維特點介於感知和具體形象之間。根據中班幼兒年齡特點，我把活動的重點放在讓幼兒初步瞭解眼睛的各個組成部分，知道眼睛對於人的重要性，懂得如何保護眼睛，培養幼兒學會保護眼睛的意識。

活動目標：

1、通過教學引導幼兒眼睛構造，用途。（認知）

2、知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。（情感）

3、學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

重點：

知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。

難點：

學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操

活動準備：

眼睛的構造圖，幼兒不良行爲的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、瞭解眼睛的構造，用途

１、出示圖片引導幼兒觀察。

——剛纔小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片，眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？爲什麼？應該怎樣做？

小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？爲什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1、教師示範眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的'伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

活動延伸：

學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

教學反思：

在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以爲這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對於我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

幼兒園中班優秀教育教案5

活動目標

1、讓孩子學會認真傾聽，能把話聽清楚、明白。

2、學會打電話，說話要簡潔、明瞭。

3、培養孩子大方、有禮貌的說話態度。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

重點難點

1、學習打電話。

2、指導孩子在打電話時語言簡潔明瞭，有禮貌。

活動準備

電話2部，打電話動畫片，各種圖片。

活動過程

一.創設情境，導入遊戲。

1、出示課件，讓孩子認識各種電話。

2、讓孩子觀看打電話動畫片。

二.學習打電話

1、老師示範打電話，總結打電話兒歌：打電話，先撥號;問聲好，把名報;說事情，要簡要;說再見，有禮貌。

2、出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：xx，請孩子表演，獎勵。

3、創設遊戲情境，進行打電話。

A：爸爸出差，打電話給爸爸。

B;奶奶身體不好，打電話問候奶奶。

C;感冒發燒，打電話給老師請假。

(表演並獎勵)

4、認識特殊的電話：110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

三.拓展延伸

打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人，朋友，同學打個電話，送去一句問候。

教學反思

打電話是孩子十分喜愛的一種假想遊戲，如何讓孩子學會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接着播放打電話動畫，之後，老師示範打電話的過程，然後創設情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導孩子把話說明白，說清楚，培養孩子大方、有禮貌的說話態度。

在活動過程中也出現了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。

活動結束之後，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節活動是真的不一樣的，想象和事實的差距很大。還是那句古話：“教學相長也”，對於孩子而言我是他們的老師，但是對於我而言他們纔是我的老師，在活動中，孩子們的反應最直觀的'顯現出了這個活動的效果是如何，目標是否達成，價值是否可取，對於我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、瞭解孩子，在進行選材、教學時，多想、多問、多看，這纔是重中之重!所謂知己知彼方能百戰百勝，這句話用於我們的教學也是適用的，加油吧!