中班開學第一課教案範文
作爲一名教學工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的中班開學第一課教案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班開學第一課教案範文1
同時由於一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的爲我們服務。
一、自護、自救安全教育
教學內容:學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標:通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。教學時數:一課時
教學過程:
二、談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏,受到父母和家人的關心、愛護,似乎並不存在什麼危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼:
1、用電安全
隨着生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識瞭解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用溼手觸摸電器,不用溼布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的'水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈停”
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發生火災怎麼辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清着火的地點,還要講清什麼物品着火,火勢怎麼樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,儘量採取保護措施,如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
五、小結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛鍊自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
中班開學第一課教案範文2
活動目標:
1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。活動準備:魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程:
1、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?“我變,我變,我變變變。”教師小結:公共汽車是座人的',警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一着火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)
3、通過遊戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
(1)家中着火
a棉被
b繩子
c打結的繩子
d跳窗
(2)公共場所着火
a爬出去
b毛巾和水
c衝出去
d跳窗
(3)高層住宅着火
a衝上頂樓
b棉被
c繩子
d跳窗
(4)辦公室着火
a做電梯
b走樓梯
c跳窗
d打電話
4、教師小結評價。
教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
中班開學第一課教案範文3
活動目的:
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。
活動預備:
ppt課件,錄音機,自制方向盤
活動過程:
一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什麼樣的車。
二、開放活動:
1、引導幼兒說出做車都應留意什麼樣的安全問題,孩子們答覆(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時必需要帶頭盔)
2、出示課件,做公交車時要留意什麼?圖片中的小朋友做的對嗎?爲什麼?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危急了)
3、坐車還要留意什麼?(不能吃東西,不能在車上亂跑)
4、連續出示課件,在車上要繫好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上必需要抓緊扶手,留意前門上車,後門下車。
5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?爲什麼?穩固對乘車安全學問的把握。
6、假設孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救,能夠用安全錘用勁敲車窗)
7、生疏紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。
8、小結乘車留意的安全學問。
三、一齊隨音樂做開汽車的玩耍,留意坐車要安全,先繫好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。
小結與反思:
本節活動針對乘車安全學問而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全學問不太瞭解,本節活動經過首先讓幼兒爭論坐車要留意什麼,孩子們對車有了必需的生疏,其次,經過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步瞭解了乘車留意的問題,最終,和孩子們一同做玩耍,讓孩子們更進一步穩固對乘車安全學問的把握,孩子們在這節活動中表現很進取,教師對乘車安全學問的講解還是不太全面,隨着孩子年齡的`增長,要把安全學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。
活動目標:
1、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;2、大膽的表述自我的想法,培育關心他人的情感。
重點與難點:
重點:幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。
難點:培育幼兒關心他人的情感。
材料創設:
走丟錄象3段,事先環境創設活動過程:
一、感知閱歷:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一齊去幫助她們。
播放大路走丟的情景(十字路口)
提問:xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發關心他人的情感
2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自我的觀點
小結:在大路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫助。
二、表達閱歷:
播放小區走丟的情景小結:能夠在原地等,也能夠找小區裏的門衛伯伯,讓他們打給爸爸媽媽或家裏人,讓大人來領你。
三、提升閱歷:
播放超市走丟的情景(大賣場)請喪失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發表看法。想想可行的方法。
小結:在超市裏能夠原地等也能夠找營業員和工作人員,經過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那裏,然之後領你。(連續看錄像,xx小朋友是怎樣做的)
四、延長:
走丟了以後,爸爸媽媽會很焦急,我們都不想把自我弄丟,那麼我們尋常和家裏人一齊出去的時候要留意些什麼呢(幼兒自由表達)
中班開學第一課教案範文4
活動目標:
1、瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的'意識,提高自我安全防護能力。活動準備:
交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、自行車標誌、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)
活動重難點:
重點:瞭解基本的交通規則。
難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。活動過程:
一、導入創設情景,引起幼兒的興趣
師:小朋友你們看,這裏有斑馬線、欄杆,這裏像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。
二、活動展開
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考
問:"剛纔你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什麼?"小結:多麼危險可怕的事情,爲了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演國小生,看信號過馬路。交換角色再次遊戲。 小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。三、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?
歸納:
⑴指示標誌:在藍底色上畫着不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標誌:在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不
能做的事情。
⑶警示標誌:在黃色三角形裏畫着不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險!
中班開學第一課教案範文5
活動準備:
活動的準備在活動中佔有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:
材料準備:
1.安全教育情景錄像、安全標誌圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備:瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點:
1.培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。
2.設計標誌。這既適合幼兒的現有水平,但又有一定的挑戰性。
教法、學法:
整個教學活動中,採取了許多教學法,主要採取了以下幾種教學法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法
學法:主要採取了體驗法,幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖,感受遊戲的快樂,體驗成功的快樂。
活動過程:
利用身體語言,激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。
(一)利用身體語言,激發幼兒的興趣。
興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌:身體表現觸電時的狀態。
然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌,請幼兒大膽猜測是什麼標誌,發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因爲幼兒說得不對,而批評幼兒。)
把標誌拿出來,驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。
第二次的標誌可以採用另外一種方法,如拿出標誌,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的'意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)
這些標誌在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關於幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:
1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。
3.在玩遊戲時(如滑滑梯),不按遊戲規則,爭先恐後,發生摔跤的情景。
4.在玩石區,拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。
5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室裏到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎麼辦。
組織幼兒自由討論。上面的行爲是否正確,若不正確,該如何改正。
師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法
中班開學第一課教案範文6
教學目標:
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,防肺結核的教育。
教學過程:
一、導入:列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的`交通事故時有發生,是因爲安全意識不強。
2、班級舉例
學校發生的事故及後果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、國小生應注意安全的地方:
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍牆,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好,今後要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來,爲提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》,遠離學生傷害事故。三是教育學生做好個人衛生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生,若有發燒症狀的及時自覺就醫等。
同時,給學生上的安全課,堅持安全,落實安全措施的原則,着重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的能力,爲全學期學校教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。
中班開學第一課教案範文7
活動目標
1、學習區分可吃和不行吃的東西。
2、增加自我疼惜意識,留意飲食安全。
環境創設
教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。
重點與難點
幼兒區分出什麼是能夠吃的,什麼都會不能夠吃的。
活動過程:
一、說一說:怎樣了
1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了,或吃了不該吃的'東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。
2、請幼兒猜一猜爲什麼會這樣,引導幼兒瞭解飲食安全的重要性。
二、看看:可不能夠吃
1、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》,請幼兒觀看,並說說哪些東西能夠吃,哪些東西不能夠吃。
2、教師出示實物,哪些能夠吃,哪些不能夠吃。
三、玩耍:火眼金睛
教師供給圖片,讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進展分類。
價值分析:
第一環環節是運用情景引起興趣,導入主題。
其次環節是讓幼兒在圖片和食物中瞭解能夠吃和不能夠吃的東西,拓展幼兒的生活閱歷。
第三環節是在玩耍中穩固瞭解,體驗歡快。
反思與調整:
中班開學第一課教案範文8
教學目標:
1、明白疼惜小手,不玩尖利的東西。
2、明白手劃破後簡潔的處理和疼惜方法。
教學預備:
相關圖片一張。
教學過程:
1、請幼兒觀看圖片,提問:
(1)這個小朋友的手怎樣啦(出血了)
(2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)
(3)什麼東西會把手劃破爲什麼(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由於這些東西很尖,很銳利。)
(4)啓發幼兒回憶:自我的'手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不便利。
2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(尋常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
小結:我們四周有很多東西,有的是很尖的,有的是很銳利的,假設我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自我帶來危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。
3、爭論怎樣疼惜、處理受了傷的手。
(1)假設手不細心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口爲什麼(不能,由於沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎樣辦(假設擦傷了皮,要先清洗傷口,然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫生處理。)
(3)手包紮後還要留意哪些事項(不能把傷手浸在水裏,不能任憑揭掉包布,要按時找教師、醫生換藥等。)
小結:假設我們的小手已經受了傷,就更要好好疼惜,這樣才能使它快快恢復安康,爲我們效勞。
中班開學第一課教案範文9
目標:
1、理解故事內容,學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。準備:
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點
學習故事中的對話
教學難點:故事表演
過程:
1、傾聽錄音,瞭解故事內容。幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽故事錄音:故事裏都有誰?
2、學說對話,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:爲什麼要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的'情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
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