家庭教育的六大成功因素
一、和諧的親子關係:
父母和孩子是監護關係,同時也是最親密的朋友關係。這種親情關係,是親切,是尊重,是自由談笑,是讚賞鼓勵;父母以生活態度、表情教育爲主,言教爲次,有時也要認真說服,甚至嚴肅批評,嚴肅的程度看當時情況而定,必要時可表現憤怒、傷心,但不可打罵、數落、譏笑和侮辱。
不能把孩子當寵物,當笑料,當知識罐頭和出氣筒;有時候與孩子瘋鬧玩耍是必要的,但玩過以後要認真各自做自己的事;玩樂和認真做事應有一條界線,要掌握好分寸。父母在孩子面前情緒不可大起大落,儘可能保持大朋友和老師的表情及風度,行爲和語言儘量給孩子做榜樣。
二、優良的環境影響:
家庭環境是孩子的啓蒙教育環境,所以科學的早教也讓孩子在豐富的智力環境、良好的人際環境、優雅的美育環境、規律生活的意志環境中成長。孩子是環境塑造的動物,他是否性格優秀、快樂成才,也看環境的影響和薰陶。
三、孩子興趣愛好的培養:
從小培養孩子的興趣,並學會自己認真專注地玩和學。
四、羣體的快樂遊戲:
人是合羣的社會動物,人長大了也必得進入團隊發揮作用。所以早期教育一定要讓孩子從小有玩伴,要和鄰居小朋友在各種場所一起遊樂、交往和自由玩耍,培養起他團結友愛、協作精神、遵守規則、競爭意識、領袖氣質和正確處理矛盾的能力等品質。早期教育不能缺少孩子間自由團隊快樂遊戲的“課” 。
五、成功的楷模影響:
一定要多給孩子講名家、偉人的傳記故事,在孩子心裏樹立他敬仰的成功形象,這是給他播下理想、志氣、氣概的種子。還要在家人、親戚、朋友、鄰居、同事,甚至報上登的大孩子中找一個大有出息的榜樣大哥哥或大姐姐,常常說說他(她)小時候怎麼怎麼好,現在怎麼怎麼好等等事例,大家都要流露讚美之情,這就給了孩子一個永遠抹不去的“心理的楷模” ,對孩子終身都起積極的作用。人的志向和氣概就是這樣誘導出來的`,父母的言談和行爲也要爲孩子所敬重。
六、愉悅的學習場所:
寶寶是人世間最神奇的學習能手,以上5個方面就是爲他提供“適應性學習” 的環境和條件;另外還要滿足其“無意識探求性學習” 的本能,那麼他可以完全在不知不覺中學習聽覺語言、視覺語言、數學啓蒙、多種外語、觀察提問、科學實驗、音樂美術、體育運動等等知識技能,並把它當作認知和操作的玩耍。但這種教學活動必須是生活中教,遊戲中學,教在有心,學在無意的快樂學習,並且父母與孩子接觸的每一瞬間都在進行着有益的早教。也可以鼓勵孩子參加各種興趣班的快樂培訓,但那不是早期教育的主要場所,更不能代替中國特色的親情早教。
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