集中教育心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編整理的集中教育心得體會，歡迎大家分享。

集中教育心得體會 篇1

夫禍患常積於忽微，遺豫常至於亡身。古之如此，現在亦是如此。前不久，在公司舉行的一次技術比武中，一位電焊工人自恃技術過硬，但在比賽中被裁判當場判爲不及格，單位領導讓他回去後認真學習操作規程。究其原因，原來在焊接的時候沒戴

手套和防護鏡，而他卻說沒事，不會傷害到別人，試想，一個不對自己負責的人，能對他人負責嗎？能對企業負責嗎？當前徐礦集團公司黨政領導本着關愛職工的生命安全，爲適應企業的長遠發展要求，開展了職工崗位行爲規範教育活動，要求每個職工必須學習崗位規範、規範操作的規程，使他們把“規範”二字刻骨銘心，真正把規範操作、安全生產的意識入心、入腦，常打安全預防針，徹底拉緊安全工作這根弦。

從某礦新聞媒體上，我看到，職工崗位行爲規範教育這項活動已經深入廣大職工的內心。在礦務集團有這樣一個普通家庭，母親多年來含辛茹苦拉扯幾個孩子長大成人，直至參加工作，其中的辛酸不言而喻，在這樣的家庭裏，母親深深知道規範操作的重要性。在母親的督促和檢查下，他們全家人每天一起學習規範上崗材料，有讀、有寫，互相談體會，母親從切身體會教育子女，訴說崗位規範教育的重要性。我看了以後很受感動，也深深感受到此次規範教育活動的重要性，雖然我是在輔助單位工作，但甚至被不論是採煤一線，還是輔助單位都要重視各項規章制度的遵守，各項規章制度猶如煤礦生產的一盞明燈，引領煤礦的安全生產，如果不能牢牢遵守制度，按照規程生產，就無從談起煤礦的`安全。

我是一名教師，雖然遠離煤礦生產，但各種血的事實告誡，誰漠視規範，誰就要付出生命的代價，一組組數字，就是一個個鮮活的生命，自己深感責任的重大，一俟不敢馬虎，認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規以及徐礦集團教師崗位行爲規範，將各種規範要求爛熟於心，嚴格按照規範進行教學工作，各項校內外教育活動嚴格按照規定舉行，保證學生的人身安全，用自己的言行帶動身邊的同事，使我們的教師成爲一支品牌過硬的品牌隊伍！我們共同用愛心、恆心培育礦工子女，讓那些在外進行創業的礦工們安心、放心，爲徐礦集團的雙二百億宏圖貢獻自己的力量。

生命對於每一個人來說，只有一次，我們來到這個世界，註定肩負着許多責任和義務，你們的安全就是我們的幸福，你們的安全就是我們的期盼。爲了自己的人生，爲了含辛茹苦把我們養育成人的父母，爲了需要你們撫育的子女，爲了不給自己的人生留下遺憾，爲了不給親人留下無盡的痛苦！在工作中我們一定要注意規範操作、注重安全！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讓我們共同乘着集團公司的學習春風，樹立爲徐礦雙二百億立功的雄心壯志，在工作中嚴格按照規範操作，牢牢抓住安全這根弦，爲最終實現本質安全化企業，爲了自己和家人的安康，讓規範教育與我們同行吧！再創某礦集團新的輝煌！

集中教育心得體會 篇2

現在人們生活水平逐步提高，條件越來越優越，時間長了，有的老師思想陷入麻痹，放鬆了對自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車熟路，便愈是不思進取、荒於學習，殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的。在這競爭越來越激烈的時代，假如我們耽於幻想，抱殘守缺，結果會怎麼樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應這個競爭的時代，鼓足幹勁，勇往直前，內強素養，外樹形象，爲學校工作添磚加瓦，不遺餘力，我們要把學校的生存與進展當做自己實現人生價值的首要途徑，把自己的命運同學校的命運緊密聯繫在一起。

暑期集訓年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學年工作的總結，又是下一學年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘鍊思想的良機，暑假集訓是嚴厲的整風運動，是投入新戰鬥的號角，我們應當警醒自己、提高熟悉。

作爲老師的我們要做到以下幾點：

一、喜愛本職工作，愛生樂學

1、喜愛本職工作是做好教育的前提，忠於才能職守，愛崗纔會敬業。我們應對教育工作產生深厚的愛好和感情。

2、關愛同學，敬重同學，公平對待每位同學。當下仍有少數老師家長作風盛行，視同學爲敵，訓斥同學的事情時有發生。有的甚至大打出手，損害了同學的自尊心，損害了老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必需堅決予以抵制和剷除。

3、刻苦討論業務，加強自身本事。我們必需紮紮實實地學習教育教學，這是一名老師必需具備的職業素養，基於這一熟悉我們應好好的研讀《新課程標準》，嚴格遵循教育教學規律和同學的熟悉規律模式是我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標。

二、注意網絡教學，加強教學研討

這次學習讓我們更加深刻的熟悉到網絡大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、範圍及基本程序。這對於以後的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應留意的若干問題。這對於處在一個學問信息年月的老師來說是必備的業務力量，也是寫作精神的`詳細體現。

教育事業本身就是甘爲人梯、甘爲綠葉的事業。升官發財另尋別路，不甘孤獨之人莫入此門，作爲老師肯定要時刻牢記這一點。市場經濟的大浪衝擊着每一個人，物質主義的觸角無孔不入，有的老師便受到消極因素的影響，在工作當中，斤斤計較，推卸諉過。記得一位哲人曾說過，假如越來越多的人去追求榮譽，那麼國家就會幸福和富強昌盛；假如越來越多的人盯着財產，那國家確定會日趨衰亡。作爲老師，傳承文明使者，我們不應屈服於世俗，應做一個精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風骨、尖銳的思想去感化同學、引領同學，作年輕人的榜樣。衆所周知，老師這個職業不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的老師如何立於講臺、面對他的莘莘學子呢？

這次學習進一步增加了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此爲契機，再接再厲，時刻用老師職業道德準則來規範自己。君子敏於行而訥於言，老師的品行，融入他每一次仔細的備課當中，融入他每一次細心的講授當中。今後我肯定竭盡所能，培育出對社會有用的人才。

集中教育心得體會 篇3

按照中院《全市法院集中開展司法警察隊伍教育整頓活動實施方案》的要求，爲了認真貫徹落實最高法院、省院和中院關於加強司法警察安全保衛工作文件的要求和省、市法院司法警察工作會議精神，通過認真學習最高法院、省、法院有關司法警察隊伍建設和警務保障工作的相關文件，及張述元院長提出的“四嚴一保障”的要求。經過一段時間的認真學習，使我對新形勢下法警工作的重要性和新要求有了更加深刻的'認識。

一、是思想認識力求“深”。

認真學習司法警察認真學習人民法院司法警察內務條令、執法行爲規範以及《司法警察值庭、押解、看管、安檢規則》等文件，切實強化思想認識，確保工作不出問題。緊密結合前不久開展的司法警察業務技能集訓，加大司法警察執法工作考覈力度，確保規範執法。

二、是查擺問題力求“細”。

嚴查思想意識是否堅定，開展批評與自我批評，撰寫警示教育心得；嚴查司法作風是否規範，杜絕生、冷、硬、橫言行及表現；嚴查工作紀律是否遵守，杜絕遲到早退、上班辦私事、不請假外出、違反禁酒令等問題，逐級追究相關人員責任。

三、是要控制好當事人及事態的發展，忠於職守。

同時協助做好當事人及事件的疏導工作，嚴格控制和減少衝突發生。努力做到“發現得早、化解得了、處置得好”。制定強有力的應急措施。發揚人民警察的光榮傳統，努力形成“與時俱進、文明高效、清正廉潔、積極向上”的優良作風，進一步淨化心靈，淡薄名利，甘守清貧，始終保持艱苦奮鬥，廉潔自律的優良本色，進一步提高自身素質，勤奮好學，善於鑽研，努力增長才幹，適應時代發展的需求。

四、是再次是管理機制力求“新”。

完善競爭機制，激發司法警察愛崗敬業精神，認真完成本職工作；落實獎懲機制，做到獎懲分明，調動司法警察工作積極性，提高工作效能；實行從優待警，切實把各項政策落到實處，完善司法警察警務裝備和警用設施，工作生活給予司法警察更多關心支持。

通過這次活動，爲我提供一個改正不足，端正思想，改善作風，提高標準，努力幹好法警本職工作的機會。我看到了自己身上存在的問題和不足，也使自己受到了一次工作態度、工作作風、組織觀念的再教育，嚴格了工作標準。本人決心以此次教育整改活動爲起點，樹立起爭先創優的意識，振奮精神，開拓創新，勇於進取，努力工作，保質保量的完成社領導交給的各項工作任務。

集中教育心得體會 篇4

時間過得飛速，又是一年的暑期師德培訓。在培訓學習中，我問過自己，我是個好的老師嗎?

我認爲，作爲老師，首先是要把自己的課程上好。要上好課，那先要維持好同學的紀律。對高年紀同學而言，這個應當是不成問題。由於高年紀同學基本都比較懂事，他有什麼錯的地方，你跟他講道理，一般狀況都會聽得進去。但是對於低中段的同學來說，就需要我們對留意課堂教學設計，吸引同學的留意力，激發他們的學習愛好。有些同學比較頑皮，就需要我們以比較寬廣的角度去看待他們。這樣的同學說不得，更不能隨便責怪放棄。怎麼辦?沒有什麼好的方法，耐着性子，跟他們溝通。與個別孩子需要磨合，有些磨還是有點效果。

與同學的溝通要建立在不污辱打擊他們，對同學不要有卑視心理。老師習慣性地會比較喜愛讀書好的同學，這個應當來說是無可厚非的。有時我們會無意識顯現出來。有時，我們更應當重視讀書差的同學。我經常與孩子談論，表達自己的看法：學習在於學學問，但並不是考試成果好就是好同學，學問包括很多內容，書本學問只是一個方面的學問。天生我材必有用。上帝是公正的，(雖然我不信他)他沒有給你在學問的海洋中暢遊的機會，或許會給你在商海中博浪的機遇。或者在其他的方面會賜予你突出的表現。或許現在你還不知道是哪個方面，但是總有一天你會找到自我的。

其次，教好書。要教書，先要備課。他首先要求備好同學，瞭解同學共性，它要求老師從同學的愛好點入手，以重難點入手，把一節課支配得環環相扣，勃然有序。對於一個新老師來說，備課是至關重要的一節。，它要求學問挨次的合理性與規律性。這就需要老師反覆的揣摩，認真地討論。就拿爲了講好一節課，教案寫了又寫，改了又改。即便是這樣，也難免在上課的時候有遺漏。所以，我說一個老師在備課方面下的苦功夫絕不亞於在講課上下的功夫，備課時講好一課的`前提。一個老師必定要備好每一堂課。今年暑期老師素養考試，就考我們備課時，對教材文本的理解力量。

正確的教學方式同樣也是衡量一個好老師的標準之一。對同學的思想教育當然重要，但是學問教育也是不能馬虎。一個好的老師應當注意教給同學學習推導的過程，而不是急於讓同學記死答案。關心同學把握學習方法遠遠勝於教同學背幾個單詞或是做會幾道數學題。老師應當學會思索，學會總結，然後把既精練又豐富的學問傳授給同學。自己要熟識業務。在上課中講解要正確。而且老師本身要多做練習，或到老，學到老。有些題目只有自己做過了，才懂得如何處理。特殊是要給同學講解的題目，自己要提前做一遍。對於同學的問題，應當能準時、正確地解決。假如講解錯了，要準時補救，而不能將錯就錯。

最終，幽默風趣也是一個好老師的特點之一。要受到同學的愛戴，將學問隱藏在風趣的言語中，即讓同學有愛好，又提高的講課效果。何樂而不爲?

總而言之，想當好一個好的老師，就必需有有謙遜之心、上進之心，還必需包涵之心、博愛之心。

集中教育心得體會 篇5

作風好，真抓實幹，務求實效，就出生產力；作風好，奮發向上，爭創一流，就出競爭力；作風好，以人爲本，關注民生，就出親和力；作風好，發揚民主，團結共事，就出戰鬥力；作風好，言行一致，表裏如一，就出公信力；作風好，用心把握，帶頭苦幹，就出執行力；作風好，廉潔自律，情趣健康，就出免疫力。作風是一個人在生活中，工作中，社交中所體現出的一種品質。一個人作風的好壞可以斷定這個人的能力與素質。加強作風建設可以提高國民整體素質，促進國家發展，提升國家形象。

作爲一名車輛人，我們無論做什麼工作，都要以高度的責任感和敬業精神投入工作，都應該以黨和人民的利益爲出發點，力爭克服華而不實、漂浮虛榮的工作作風，力爭做老實人、辦老實事，勤勤懇懇、求真務實。在工作中要保證作業安全和作業質量，堅守工作職責，遵守規章制度，嚴守作業紀律，堅持廉潔從業。一切按規程要求進行，杜絕不良作業漏洞，保證作業質量，實實在在完成每一項工作。要把“供足車，供好車”作爲一項不可打破的紅線一直堅守下去，爲正線安全，有序運營提供充分的安全保障。

作風建設並非一日可成，我們要增強學習意識，強化立身之本。學習是提高自身素質的前提，是做好工作的基礎。我們要認識到學習的重要性，把學習當做一項政治任務來看待。車輛檢修工作需要將車輛專業技術知識作爲基礎，並熟練掌握應急故障指南、電客車各修程標準、車輛上線標準等，這樣我們才能做到心裏有數，對待工作得心應手，充滿自信。我們還需不斷拓寬知識面，全方位充實自己，端正學習態度，樹立終身學習的`觀念，要始終保持高昂的學習熱情，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。

作風建設從我做起，每個員工要切實做好自己的本職工作。嚴格要求自己不能有一絲一毫的懈怠，時刻以高標準嚴格要求自己。堅持操守、遵守工作規範。從自身做起，加強作風建設，爭當優秀員工。

集中教育心得體會 篇6

臨近期末，匯星國小全體學子即將迎接寒假與20xx年新年的到來，爲了讓匯星學子度過一個充實、安全的寒假，更爲了切實提高學生們自我保護的意識，匯星國小於20xx年12月27日利用班會課對學生開展了假前安全教育主題班會。

1、牢固樹立“安全第一、預防爲主”的思想，嚴防各類事故的發生。重點要進行防交通事故、防暴力侵害、防煤氣中毒、防食物中毒、防疫情傳播和夏季傳染病的發生，防火、防觸電、防不法侵害、防毒品和慎交網友等安全常識的教育，提高學生的安全防範意識和自我保護能力。

2、加強網絡安全教育。引導教育學生正確使用電腦和健康上網，使學生自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網時間，防止出現“網癮”，不沉溺於網絡，慎交網友。

3、加強交通安全教育。孩子遵守交通規則，不亂闖紅燈，不亂爬欄杆，走路靠右邊行走，不在馬路上追逐猛跑。不乘坐超載車輛和無牌照車輛，文明乘車守秩序。大貨車有盲區，珍愛生命、遠離大貨車。

4、居家安全。不要輕信陌生人，不認識的人不要輕易讓他們進門。單獨在家的.時候，務必嚴格規範燃氣等易燃易爆危險品和火、電的使用。嚴禁孩子吸菸、飲酒。增強孩子的法制意識，提高孩子自我保護能力。“關愛生命、安全第一、預防爲主”是我們安全工作的宗旨。杜絕各種意義上的安全隱患，切實提高學生自我防範意識，是學校和社會義不容辭的義務，也是學生自己要重視的大事，讓我們珍愛生命，杜絕隱患，輕鬆愉快渡過美好假期。

集中教育心得體會 篇7

幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事，幼兒還太小，對世界充滿好奇心卻缺乏安全知識，作爲家長和老師我們就一定要讓他們自己意識到這方面的事情，讓他們知道什麼事情不可以做，什麼事情是危險事情。爲了讓孩子們平安度過假期，我園開展了寒假安全教育活動。

通過提問、討論“寒假裏有一個非常重要的節日是什麼?”引出”春節“及節日的慶祝方式——放鞭炮、吃團圓飯等，讓孩子明白防火、防觸電等安全知識。

最後總結出寒假要注意的安全事項：

1、不能一個人或和小夥伴到河裏去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的`皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

讓我們快樂度寒假，安全在我心。請小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，並回家分享爸爸媽媽，平安度過寒假，安全返校。預祝新春愉快，闔家幸福!

集中教育心得體會 篇8

作風是工作中一以貫之表現出來的態度和做法，它潛移默化影響着我們的思想，左右着我們的行動。通過觀看省交通集團作風建設警示教育視頻會議，我深受觸動、感悟良多，現將學習心得體會分享如下：

一要提高思想認識，加強作風建設。作風就是旗幟，就是形象，就是戰鬥力，作風事關成敗，只有作風硬，才能幹成事。任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔，做到心裏想事、眼裏看事、手裏幹事、腿腳跑事。

二是培養苦幹實幹精神。最初面對複雜棘手的工作難題時會出現畏難情緒，通過不斷學習才明白事業是幹出來的，成就是拼出來的，只有苦幹實幹纔是硬道理，應該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。

三是強化責任擔當，嚴守法律紅線。敢擔當是一種負責的行爲，是一種自覺的狀態，敢擔當就是要用鐵的'肩膀負起該負的責任，做好該做的事情。強化責任擔當的同時也要嚴守紅線，在事關原則、事關方向的問題上始終保持政治上的堅定和清醒，在日常事務中立場堅定，提升防腐拒變的能力。

集中教育心得體會 篇9

生命是最值得永遠珍惜的東西，幸福是每個人一生的追求，安全是需要植入我們大腦的警示燈。擁有健康的生活，生活在安全的環境中，其實就是極大的幸福。我們過多地談論安全的重要性。其實只有當我們深陷困境的時候，纔會覺得安全對我們來說是如此的重要。《大學生安全教育》課程系統全面地向我們介紹安全相關知識，讓我們瞭解身邊的不安全因素，從而避免不安全事故的發生。同時也介紹了不安全事故的解決方法，關係到每個人的切身利益。我們必須認真學習和理解它們，並在實踐中應用所學知識解決實際問題。這門課程給了我們知識，並向我們傳達了對生命的熱愛和珍惜。

經過幾年的學習，隨着年齡的增長，我對安全和生命有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎。沒有健康，就沒有完整的人生。沒有生活，一切都無從談起。“大學生安全教育”不僅僅是一門課程，更重要的是它向我們傳遞了一種理念，一種珍愛生命的情懷，一顆警鐘長鳴的心。我們真的從學習中受益匪淺。

社會是多元複雜的，我們身處其中，意外隨時都有可能發生。過馬路、開車、購物，或者跑步、打球，都存在不安全因素。作爲當代大學生，我們可能不知道真實的社會是什麼樣子，但我們可以清晰地感受到人們內心的躁動，各種社會問題的出現，以及人們通過各種極端方式對社會、對生活的不滿。以大學校園爲例。每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案件越來越多。面對如此複雜的局面，作爲大學生的我們何去何從？心中有個準繩，時刻警惕自己該做什麼不該做什麼。

在校園裏，要注意的無非就是防火、防盜、安全用電等最基本的安全問題。時刻關注校園用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。當心火災。火災發生後，保持冷靜頭腦，理性逃生。另外，一定要提高金融安全意識，做好防盜、防騙、防搶工作。在校園裏，謹防入店行竊，挨家挨戶，xx入室，挨家挨戶扒竊，窗外釣魚，插門，偷鑰匙。謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等。平時要保證你的財產安全。

也許很多人認爲安全只是指身體的安全甚至是體力和免受傷害的保護；只要你認爲自己身體健全，可以自由活動，那就叫安全。我想這絕不是安全的全部。即使是體質健全的人，如果思想道德水平低，明辨是非能力不強，糊里糊塗攀上兄弟姐妹，就有拉幫結派、喝醉酒的嫌疑；他不懂，就樂於助人，製造麻煩。他不僅喜歡隨波逐流，還希望會出事。這就說明了思想安全的問題。無論是人身安全，思想安全，還是行爲安全，都有一個共同的特點，就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故，運動事故，偶爾的遊戲追逐，課間打架，輕者傷體質，重者危及生命。他們的後果是殘酷的。但是思想道德的不完善，行爲的越軌，比體質不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說都是必不可少的。這就需要我們一方面在日常生活中注意合理的飲食和體育鍛煉，另一方面也要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處於緊張的情緒狀態。如果覺得自己的情緒持續不愉快，要及時進行心理自我調節，必要時去心理門診或心理諮詢中心接受幫助，保證心理和生理的全面健康。

也許大學裏困擾很多人的是感情問題，這裏面有很多安全相關的問題。愛情是一個古老而又常新的話題。愛情就像一件精美的藝術品，無論你如何研究，都難以窮盡它的神祕。在青春期，我們的身心正在走向成熟，性生理和心理都有明顯的變化。但只有正確處理好自己的心理，與人交往的心理，與戀人相處的心理，才能健康成長。作爲大學生，需要端正戀愛動機，樹立正確的愛情觀，發展合適的戀愛關係。努力尋找志同道合的愛情，能夠理順愛情和事業的關係。要知道愛情是一種責任和付出，不是兒戲。做好這些基礎，才能保證戀愛和學習的有序健康發展。

另一方面，由於校園愛情受到諸多因素的制約，難免會遇到單戀、失戀、愛情波折等各種挫折，其中失戀是最嚴重的一種。所以也要培養一定的承受能力，挫折時合理引導自己情緒的能力，把對自己的傷害降到最低。人生可能會有很多類似的挫折，要勇敢面對，保持積極的心態。

只有創造安全的環境，生命才能永遠保持活力，而在受到安全因素的威脅或傷害後，生命將不再鮮活，甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次機會。失去了就沒有了，一旦失去了別的東西，也就消失了。其實人做的一切都是以人爲本的。沒有人，就沒有社會，沒有世界。也不會有快樂，享受，幸福的家。安全與我們的生活和生命息息相關。

通過學習《大學生安全教育》這門課程，我對安全有了更深刻的理解和體會。在安全問題上，我們不能麻痹大意，也不能心存僥倖。一定要未雨綢繆，提高警惕，警惕思維，符合規定，謹慎行事。要樹立高度的安全意識。人人講安全，時時講安全，事事講安全。一定要築起思想、行爲、生活的安全長城。生命是獨特而珍貴的，世界因生命而變得精彩！因爲世界是安全和諧的！

近年來，由於大學生擴招，校園安全事件頻發，大學生傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作出現一系列新特點、新情況，學校安全形勢自然十分嚴峻。那麼如何對學生進行安全教育呢？無論孩子是生活還是學習，家長和老師都應該給學生提供一個安全的環境和活動設施，如擺放藥品、消毒劑、殺蟲劑等。放在兒童接觸不到的地方，並將打火機和蠟燭放在兒童接觸不到的地方；及時收好用過的電線插頭。帶孩子外出時，要給孩子穿上腳舒服的鞋子，不要讓孩子在堆滿磚塊或滿是石塊、瓦礫的'地面上玩耍，不要讓孩子獨自在水池或河流中玩耍，等等。

生命只有在安全中才能永遠保持活力，幸福也只有在安全中才能永遠擁有魅力。安全構建了我們美好的家園，成爲朋友和家人的紐帶。通過第一圖書館學習《大學生安全教育》這門課程，我再一次深刻體會到:在安全問題上，一定不能粗心大意，也不能心存僥倖。在安全問題上，一定要未雨綢繆，提高警惕，一定要警惕思維，遵守規則，謹言慎行。要樹立高度的安全意識。人人講安全，時時講安全，事事講安全。一定要築起思想、行爲、生活的安全長城。生命是獨特而珍貴的，世界因生命而變得精彩！

在校學生人數的急劇增加，學校與社會的逐漸融合，給大學校園和大學生的安全帶來了更大的挑戰，導致近年來學生被騙、被搶的案件，以及其他大學生中毒、受傷、傷亡事故的發生。學校中的“安全事件”已經影響到學生正常學習和生活的穩定發展，因此我們應該重視安全問題。安全知識和防範技能是大學生知識結構的重要組成部分，安全意識和責任是大學生的人文素質。

部分大學生道德觀念弱化、扭曲。有些學生有懶惰、貪圖享受、貪圖便宜、爲了達到目的不擇手段等不良傾向。由此產生了陷入傳銷、“大錢”引發的矛盾、學校盜竊、考試作弊等安全問題。

作爲大學生，我們應該這樣做:

1.不要傷害別人。大學生是未來社會發展的棟樑。他們不僅要學習理論知識和專業技能，還要有完善的人格。他們應該成爲社會各方面的主流和楷模，包括守法公民。加強大學生安全教育，首先要教育大學生珍愛生命，善待他人，用理性思考和對待社會和他人。做一個遵紀守法的好學生，是大學生安全教育的最基本要求和首要意義。

2.不要傷害自己。大學生應該是人格高尚、品位高雅、心理健康的人。善待他人，對他人友好；善待自己，珍惜生命，對社會、對家庭、對他人有責任感。要加強心理自我調節和合理化，正確面對生活中的成敗，不要做傷害自己的傻事。

3.不要受傷。我們大學生社會經驗不足，容易上當受騙。學完安全教育的課程，要謹防上當受騙，不貪小便宜讓別人得逞，不提前消費讓現代校園貸等網貸有可乘之機。

4.明白愛是一種責任和奉獻；除此之外，由於校園愛情受到諸多因素的制約，難免會遇到單戀、失戀、愛情波折等各種挫折，其中失戀是最嚴重的挫折。所以也要培養一定的承受能力，挫折時合理引導自己情緒的能力，把對自己的傷害降到最低。

集中教育心得體會 篇10

根據珠海總部的統一安排部署，武漢XX開展了幹部作風主題教育及建設活動的學習。通過本次學習討論，我深刻意識到了開展這次作風紀律整頓活動非常及時，非常有意義。

針對本人工作情況，結合實際對照，

我從思想、工作、生活上開展了自查、自糾，深刻領會到了其中的'精神，現結合自身談幾點體會：

一、嚴於律己，強化服務意識團隊意識

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰鬥力，作爲一名質量系統工作人員，在實際工作中，首先要熱愛本職工作，並認真的爲這個集體做好表率。

忠於職守，愛崗敬業，上班不遲到早退，擅自離崗，要嚴於律己，從自我做起。

二、加強學習，提高工作效能

要強化自身效能意識，

對待自己每天的工作都要制定詳細的工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

做到平時工作、學習、生活嚴格要求自己，切實把紀律、作風體現到日常工作和生活的方方面面。

時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實際做好本職工作，做到“到位”而不“越位”，切實履行工作職責善於在工作中開拓創新，提出新思路和見解。

三、勇於創新，轉變工作方法

組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風，將被動“等”工作變爲主動“請”工作。

工作中不斷尋求新思路，學習轉變工作方法，端正工作態度。

發揚帶頭作用，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體的關係，廉潔自律，遵紀守法、自覺接受大家監督。

集中教育心得體會 篇11

在本次作風建設提升活動中，學習了很多相關知識，結合我們檢修工的實際情況，經過認真對照檢查和自查，深刻感受到我們在思想上，學習、工作、生活中還存在很多問題與不足。

一、思想上升高度，理論指導思想

作爲一名基層工作者，因爲工作的重複性，會讓很多人失去了剛入職時的勁頭，反而被日復一日的重複工作磨平了性子，得過且過，混日子、熬資歷的情況隨處可見，得不到領導重視和同事的認可後便開始自暴自棄，惡性循環更會讓自己的工作毫無起色。對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找捷徑，總想不花費太多的精力就可以把事情做好。有時由於私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必須完成的`以外，可以不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

我們首先應該扭轉認識，工作既是爲公司，更是爲自己，在掙錢養家的同時更是爲了實現自己的人生理想，體現出自己的人生價值。著名演員張譯，在成功前演過無數的配角、羣演，人到中年事業纔剛有起步，出名前他是無時無刻的打磨自己，沉下心琢磨演技，纔會在機會到來時收穫榮譽。一夜成名的重要條件是日復一日的默默準備。

二、遵守規章制度，規定指導行爲

俗話說沒有規矩不成方圓，在一個具有高標準嚴要求的現代地鐵企業中，規矩二字更是被高度重視，作爲一名基層員工，擔負着生產的重要任務，如何能在規定的時間內保質保量的完成上級交付的任務，同事們辛勤的付出就像馬路上行駛的車輛，而規章制度正是十字路口的紅綠燈，如果沒有統一的交通指揮，輕則堵車重則出意外。

我們公司不乏工作數年甚至十幾年的老師傅，本職工作內的各項操作手法早就爛熟於心，俗話說熟能生巧，但是在我們地鐵架修中，有的“巧”不能生，更不能用，每一個步驟每一個規定都是相關人員根據實際案例得出的教訓。安全卡控人更是需要重視，處理髮現的故障問題要有原則性，對工作中發現的問題，不能礙於情面、好人主義。

在今後的工作中，我們首先需要改變自己的觀念，廉潔從業的同時更要做到用心從業。不斷的學習專業知識，提高自己的思想教育水平，堅持學與用結合，理論與實踐結合，不斷提高理論素養和工作能力，始終保持高昂的工作態度和工作決心，高調做事，低調做人，積極主動創造性的完成各項

工作任務，將廉潔從業用心從業落實到實處。

集中教育心得體會 篇12

以下是一篇關於集中教育的心得體會：

在過去的一段時間裏，我參與了公司的集中教育項目。這個項目旨在提高員工的工作效率和團隊協作能力，讓我們更好地適應公司的文化和業務需求。在這個過程中，我深刻地認識到了集中教育的重要性，並從中獲得了一些寶貴的經驗教訓。

在這次集中教育項目中，我們進行了大量的在線學習、團隊建設、溝通技巧等方面的培訓。在這個過程中，我學到了很多新的知識和技能，例如如何有效地進行團隊溝通、如何處理工作中的.衝突和問題等。同時，我也深刻地認識到了自己的不足之處，例如在溝通中缺乏自信、在解決問題時缺乏獨立思考等。

通過這次集中教育，我深刻地認識到了自己的不足之處，並開始努力改進自己的問題。同時，我也意識到了集中教育對於個人成長和職業發展的重要性。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將會變得更加成熟和有競爭力。

總之，集中教育是一項非常重要的培訓項目，它可以幫助我們提高個人素質和團隊協作能力，讓我們更好地適應公司的發展需求。在未來，我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的能力和素質，爲公司的發展貢獻自己的力量。

集中教育心得體會 篇13

20xx年8月11日至8月17日，我和來自邵陽地區不同學校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學院主辦的中國小教師暑假繼續教育第六期的集中培訓，在這短短的7天時間裏，我沒有遲到一分鐘，沒有落下一節課，我認真聽講，勤做筆記，積極互動，踊躍發言，就像回到了當年的學生時代。

我不是一個勤於學習的人，也承認報名參加培訓的最初動機是因爲職稱晉級的需要，再加上平時聽一些所謂的專家的報告，總覺得離我的工作和生活實際太遠，總體感覺不是很好，因此來之前，對本次的培訓也不抱很大的希望，認爲也就是走走過場，聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最後大家都是得滿學分，老師隨便評個優，然後也就基本散場。

但這一次完全不一樣。

第一天上午的開學典禮上，穿着樸素，精神飽滿，幽默風趣的學院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象，他在講話中要求學員要明確一箇中心---學習，牢記兩個基本點---安全和身份，注重三個關鍵---安心、虛心、用心。言簡意賅，乾脆利落，給我實幹家的印象。小巧玲瓏，可愛美麗的90後班主任曾老師在典禮後把我們131位學員按區域分成了5個小組，並在每個小組推選了一位班委幹部，還建立了微信羣，這樣，一個131人的大家庭就有了班集體和同學的概念，有了交流的平臺，瞬間凝聚了人心，縮近了距離。

這次培訓，有多位老師從不同角度，不同維度給我們做了精彩的教學，有談教改的，有談教研的，有談教育實踐的，有談教育素養的。老師們個個博聞強識，能言善辯，有着深厚的理論知識和豐富的教育實踐，教學中往往妙語連珠，充滿思辨和智慧。

這其中就包括我一直仰慕的張三平老師，他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考，不斷創新的教育者，也是一個對生活充滿激情的時尚達人。他的.教學詼諧風趣，充滿智慧，課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題，一個是《教育相對論》，一個是《學科高效課堂教學》。在這兩個主題培訓中，張老師的許多觀點新穎、獨特，發人深思、引人啓迪，關鍵是接地氣，能讓我們內心產生強烈的共鳴。

比如，他認爲作爲一個老師，在教學中有時假裝無知或確實無知也是一種知識，無所不知的老師是電腦；比如，他認爲，先天是一種機緣，後天是一種造化，我們無法將一隻病貓培養成猛虎；他認爲中國教育的希望不是看一個學校考多少個清華北大，而是看還有多少學校有學生能夠考上清華北大，一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害，是這個時代的恥辱；認爲大學聯考體現的是公正，但絕不等同於公平；認爲教學有效性的前提是學生不打瞌睡；決定教學效果的關鍵是教師，而判斷教學效果的依據只能是學生，學生纔是一堂課最客觀的判官；認爲人們一直在忘記從前所學的所有，最後沉澱下來的那些東西將伴隨人的終生，人的一生不是憑藉所學到的知識獨步天下，而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力，以及無形中滋生出來的品質，這纔是教育的真正意義。

這些嶄新的觀點，對我們的思維是種巨大的衝擊，我們也明白，當前我們的教育還很不成熟，還存在不少問題，指出這些問題，並不是否定教育的功能和貢獻，並不是否定從前和改革，也不是叫我們抱怨和絕望，而是讓我們認清形勢，尊重現實，順勢而爲，且有所作爲。

作爲普通的人民教師，我們可以不高尚，但絕不能無恥，我們可以不是英雄，但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣，建立良好師生關係，提高教育專業素養，樹立新三觀，讓我們對學生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣，構建好自己的兩個世界，一個是擁有廣博、精深的由學科知識支撐的專業世界，一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業道德底線，用良心做教育，用大愛做小事，做好自己該做的，做好自己能做的，讓師德與幸福並行，種福功德，給學生帶來美好幸福，給自己及家人快樂幸福。

除了聽專家的課，這次培訓還安排了兩次教學實踐活動，一次是學科公開課，一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課，有四位老師說課。這些老師教學準備充分，教學設計巧妙，教學效果良好，爲大家提供了一個良好的交流學習的平臺，所謂取人之長，補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動，陽老師1954年出生，本已過了退休年齡三年，卻因教學突出被延期退休，仍戰鬥在教學一線，本來不需參加繼續教育培訓，但陽老師主動來參訓，這次上物理公開課的老師本來是他學校一位年輕的同事，但因同事臨時有事請了假，於是陽老師"臨危受命"，但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環節的發言中爲他這種謙虛認真，積極進取，永遠學習的精神所折服，爲他那份對教育的執着與熱愛而感動，爲自己這麼年輕就對教研教改、對培訓學習消極懈怠而羞愧不已。

以前的培訓往往是專家講、學員聽，互動、討論、交流少，專家往往講的天花亂墜，高深莫測，不食人間煙火，學員則是聽的雲裏霧裏，不知所云，不解專家風情，而培訓單位或組織部門也是抱着無所謂的態度，培訓形式一成不變，培訓課程脫離實際，培訓管理鬆散無序，培訓效果可想而知，以至於很多教師只是將培訓作爲職稱晉級，評優評乾的手段，而不是爲提高自身素養參加培訓，這又反過來打擊了培訓部門的組織培訓的積極性。

但這一次培訓不一樣，首先在於課程設置的不一樣，這次的課程設置更加的科學化，人性化，平民化，不再強調那麼多的高大上，而是更接地氣，更合實際，因此能給學員更多的共鳴，更多的思考，更具實際操作性。其次是培訓形式也有很大創新，尤其是公開課和說課的設置，給學員們提供了一個良好的交流平臺。讓學員上臺講課，改變了以往專家講、學員聽的單純枯燥的傳統授課模式。

通過觀摩課與評課，我們不僅領略了不同學校的教師風采，也瞭解了各個學校的不同情況，通過老師們的互評和專家的點評，我們在指出上課教師不足的同時，也會反思自己教學中存在的不足。最後是培訓管理相比以前更加規範、嚴格、對學員嚴格考勤，要求每堂課上交聽課反饋表，並與學分認定和評優掛鉤。

時間過的很快，短短七天的培訓很快結束，意猶未盡的同時深感自身的侷限和不足，深感不斷學習的重要性和必要性，對於絕大多數長期站在教學或學校管理一線的老師來說，外出參加培訓的機會並不多，每參加一次培訓，就是一次充電，一次停下來反思的過程，就是一次或增長智慧，或擴寬眼界，或啓迪思維，或解放心靈的過程，讓我們珍惜這樣的機會，不斷學習，積極前行！