讀愛的教育有感通用14篇

當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的讀愛的教育有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀愛的教育有感 篇1

最近，爸爸給我買了一本書《愛的教育》。其中，讓我最感興趣的是——《掃煙囪的男孩》。

這篇文章講的是一個小男孩的父母離婚了，他成了孤兒，後來有一個師傅，可這個師傅每天都要小男孩“搞”到50個銅錢，不然他就會捱打。這次，小男孩好不容易“搞”到了30個銅錢，誰知，口袋破了，錢都掉沒了，最後，一所女學校裏的學生都拿出了自己身上所有的零花錢，幫助小男孩渡過難關的動人故事。

讀完了這篇文章，我感到十分之羞愧，因爲我之前拒絕幫助一個婦女救她自己的孩子。

那是個風和日麗的週末，我和媽媽去買菜，在回家的路上，一位婦女的孩子得了白血病，家裏沒有錢，沒辦法醫治孩子，便向我們要些錢。媽媽知道後，馬上給了她兩百塊錢，並讓我也把錢給她，可我卻覺得她不值得我去幫助她，便搖手讓她走，她向媽媽道謝後，消失在拐彎處了。

我讀了這篇文章後，感到十分羞愧，我想：如果我當時幫她，說不定她兒子的病已經好了。以後，只要有人需要幫助，我一定盡力幫助她。

讀愛的教育有感 篇2

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫恩利的小男孩成長的故事，記錄了他一年之間在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛， 有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，在日記後面，還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長的歲月裏，這本書陪伴着一代又一代孩子的成長。這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取面善良真誠的心，愛祖國，愛大家，同情他人的一切不幸與苦難。

這本書最令我難忘的是“陪護爸爸”。故事講述的是一個叫西西洛的小男孩，他的父親到法國找工作，前天回意大利，在拿波利下船後突然生病，因此住進了醫院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉下的家中，告訴妻子自己已經回國及因生病住院的事。妻子得信後雖然擔心，但因爲有一個兒子正在病着，還有正在哺乳的嬰兒要照顧，她不能走開，只好打發大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫院一直照顧着一個自己不認識的陌生人。最後，不但不和真正的父親回家，還堅持着要照顧那個陌生人。

愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，所以總是被我們忽略。其實，他的意義已經融入生命。就如父母的愛，只要一有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會忘記起牀幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持時，是父母依然陪在身邊，放學不忘打電話叮囑一句：“過馬路要小心點！”父母的愛是一種巨大的火焰；父母的愛是那麼的強烈、無私、狂熱地佔據我們的個心靈。

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而，又有多少人真正的會去感受那種愛呢？

《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢着對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時似乎反我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本一學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質，激勵着一代又一代的少年兒童。愛就像一首詩，幽遠、純淨、清淡。這本書就像我的良師益友一樣，時時刻刻在教育着我，影響着我。“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我已經完成了對愛的思考---愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀愛的教育有感 篇3

我讀了亞米契斯的《愛的教育》。作者爲我們刻畫了一個個生動感人的人物形象。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象。

這篇文章講述了一個十二歲的意大利愛國少年，爲了幫助自己國家的軍隊，冒着生命危險爬到高高的大樹上替軍隊偵察敵情而光榮犧牲的故事。

蓋上書，英雄少年倫巴第的形象在我的腦海裏漸漸高大起來。雖然不在同一個國家，雖然從未見過面，但他這種愛國精神深深地感動了我。他年齡還小沒人要求他去這樣做，更沒有人逼他去冒險爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中，有個士官知道他被敵人發現了，叫他馬上下來躲避 ，但他不顧個人安危堅持偵察，直到完成了任務。

他想的是國家的安危，他想是別人的安全。他和我是同齡，小小的年紀就這樣勇敢，就有這樣無私的胸懷，不比不知道，一比卻讓我感到慚愧萬分。因爲我在校雖然是班幹部，年年被評爲三好學生，幾次被評爲東方之星好兒童，老師信任我，同學們喜歡我，我卻私心很重。有一次，同桌作業做不起，請我教教他，老師在面前時，我很認真地教他，爲他講解做題的方法，當老師有事走開後，我就不理他，還說什麼你自己做吧，誰叫你這麼差！我自己還要做作業呢，我還要急着回家看電視呢……他被我一頓數落，流着淚不敢響了，我呢還幸災落禍地朝他做了個鬼臉，心想：活該，誰叫你上課不認真呢！接着就做自己的事了。

還有一次放學剛想過馬路時，看見一個小妹妹也在過馬路，由於跑得太快了摔倒在馬路中間，我離她雖然只隔幾步遠，但看到川流不息的車輛，我猶豫着不敢去扶她。雖然我也心急如焚地擔心那個小妹妹，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站着……好在有個叔叔及時地跑過去，小女孩有驚無險。

今天，我有幸認識了這個英勇的倫巴第，我覺得自己一下子長大了許多，也懂得了許多。謝謝你，倫吧第！

讀愛的教育有感 篇4

《愛的教育》這本書是意大利作家阿米琪斯於1886年發表的日記體小說，講述國小生的學習和生活，反映了師生之間的愛、同學之間的愛、父母子女之間的愛以及對社會對國家的愛。

書中有一個故事讓我十分感動：有一個小孩叫敘利亞，他家裏手頭比較拮据，父親負擔一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢。敘利亞見他父親很辛苦，也想幫忙。他發現父親一到12點就停止工作，回屋休息。

有一天，敘利亞等父親回屋後，穿好衣服，到了父親寫字的房間，點亮油燈，躡手躡腳地寫着一張張封條，一直寫到一百六十張，數了數值兩角錢了，這纔回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因爲父親還沒有發現敘利亞在幫助他，認爲自己還着實未老。

可是敘利亞因爲睡眠不足，成績下降，沒少被父親責罵，他都在心裏忍着。直到有一天，發生了一件事，改變了父親對他的看法。這天夜裏，敘利亞正在工作，他不知道父親早已站在身後，等敘利亞發現時大吃一驚，忙說：“父親，原諒我！”父親的眼睛早已紅了，說：“明白了，我全明白了！孩子，你真可憐，三個月都沒睡好覺，還要被我責罵，我對不起你！”這夜父親在他兒子身邊睡了一覺。

這個故事發人深省，它講述了一個關於父子之間愛的故事，充分體現出這個孩子對父母的一片孝心。在我們現實生活中，父母工作都很辛苦，還要爲我們操心，而我們不能給父母一點幫助。看了這本書，我感到自己彷彿長大了一些，懂得了許多道理。俗話說，可憐天下父母心！他們真不容易啊！我們要對他們有孝心。我們要從小事做起，比如父母生病了，我們遞上一杯水，父母下班後我們送上一雙拖鞋……家就是社會的一部分，家充滿了愛，社會纔會更美好。

讀愛的教育有感 篇5

今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩裏柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。

還記得，卡羅內和恩裏柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩裏柯的爸爸不遠千里[注： 不以千里爲遠。形容不怕路途遙遠。]尋找40多年來念念不忘[注： 念念：時刻思念着。形容牢記於心，時刻不忘。]的老師，只爲感恩；還記得，母親不計較恩裏柯的無理行爲一直用她無私的愛來呵護他、引導他；還記得，恩裏柯對爲國獻身的將軍，爲保衛家園的士兵們油然而生[注： 自然地產生（某種思想感情）。]的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現在眼前只爲證明愛得偉大，愛的深沉！

愛，好比一個個環，把一顆顆的心聯繫在了一起。而在最快樂的童年裏，我相信恩裏柯、卡羅內、德羅西、小泥瓦匠……以後都會在午後的陽光下一起談談很久之前有趣的事，那肯定是一種幸福。因爲他們都懂愛、都擁有着最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。

這，就是愛的力量，愛的教育。

讀愛的教育有感 篇6

這裏有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上佈滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現出金黃色，如火的殘陽將片片雲彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，彷彿做夢一般，很不真實。這裏有可愛的小夥伴：聰明的圓臉，黑黑的頭髮露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡着黑色花樣，穿着一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這裏還有一羣同齡人。

沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書裏到處瀰漫着愛的氣息：二年級學生羅佩蒂爲了救一個站在街上的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因爲受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目責怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，並讓肇事者承認錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。

它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋裏翱遊。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。

讀愛的教育有感 篇7

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的`尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀愛的教育有感 篇8

愛是什麼？愛是否存在？看了《愛的教育》，我才明白，愛如空氣一般，瀰漫在我們的身邊，可我們未曾發現。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什麼是愛！

《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫院的天使》

“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫院時，火急火燎感到了那兒。可是，由於醫院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫院找到了他的真實父親。正準備走，可是，西西洛要求留下來，繼續照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。

這可真是好哇，放到現在來說，你會這樣嗎？答案很多都是不會。可這本書的一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多麼濃啊！

全文文字樸實，描寫的人物也不是那麼的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什麼是愛。

生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢？

我們要向書中的人學習，爲別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。

讀愛的教育有感 篇9

最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書裏有許多關於用愛感化周圍人的故事。

其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎麼是教育呢？愛怎麼教育呢？帶着這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家裏很窮，爲了給家裏多增添一份收入，只好爲別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些。可是，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。

看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務都不做，成天只知道玩，要什麼玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔了。我和故事中這麼小就可以爲家庭分擔的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……

《愛的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準確的文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

讀愛的教育有感 篇10

我讀完《愛的教育》這本書後，我發現愛無處不在。當同學之間發生矛盾時，有一方能夠謙讓這就是愛。當媽媽勞累的時候，我爲媽媽端上一杯熱茶這就是愛。

讀完《愛的教育》後我感觸最深的是爲父着想和醫院的天使這兩篇。爲父着想是講的許利亞想減輕父親的負擔，誒默默地幫助父親寫稿件，被父親誤會後一直堅持。這個故事讓我懂得了要體諒父母的艱辛多爲父母着想。

醫院的天使這一篇是寫的有一個少年要去看望自己的父親。少年把別人認成自己的父親了。當他知道後而一直照顧他直到他死去。

人人只要奉獻一點點愛，世界會變的更美好。

讀愛的教育有感 篇11

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級國小生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校，班級，和家裏的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國神聖的愛，無不留溢於紙上，動人心魄。直到最後安利柯轉學了，大家的十分難過，我也爲此感動的心酸酸的。

愛，是無邊無際的；愛就在你的身旁。請瞧：春天的光照耀着你；夏天的綠葉遮蔽着你；秋天的風清爽着你；冬天的雪歡快着你。這難道不是愛嗎？這難道不是已經愛充滿人間了嗎？

正如羅蘭所說的：愛是什麼的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，爲了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我認識到了愛，只有關愛他人，才能得到他人的關愛。

讀愛的教育有感 篇12

在這紛亂的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個問題，我隨着意大利小男孩安利柯一起探究一起體驗國家之愛，社會之愛，父母，師長，朋友之間的小我之愛。《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們的生活。

泰戈爾說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀然不動；愛是充實的生命，如盛滿酒的酒杯。”

《愛的教育》記述的都是些平凡的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動了我們，感染了我們，震撼了我們。

也許我們並不懂該如何去愛，什麼是愛，但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因爲它的普通，所以它常常被我們忽視。可是在我們的生命裏卻少不了它，這些愛都已經融入我們的生命。比如父母對我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯一些事後，在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記。可惜現在我們的日記本上都掛着小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母，朋友，師長之間的小我之愛，更多地還是國家、社會、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國者》中的意大利男孩保護自己國家的尊嚴，決不接受辱罵自己祖國的人的施捨。

愛應該是所有教育的源泉，只有在愛上所建立的教育才可以被稱爲成功的教育。雖然我們嘴上總是掛着“愛”這個字，可有誰能夠真正將愛發揮得淋漓盡致呢？若愛，請深愛。愛的不僅僅是我們自己，還應該去愛別人，我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這麼多，我們怎能不感謝呢？只有愛，能夠洗滌我們複雜的心，只要有了愛，我們就會發現天那麼藍，陽光那麼暖，身邊擁有那麼多值得我們去愛的事物。

其實，對於愛，沒有一個標準答案，愛是沒有限制的，它可以小到朋友、老師、家人之間的愛，卻也可以大到爲國家做貢獻，爲生病的人捐骨髓……愛是什麼？它沒有一個清晰的答案，但是我們知道，愛很偉大，它能創造奇蹟。

愛就像一次沒有盡頭的旅行，沿途風景很美很美……

讀愛的教育有感 篇13

《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細細品味的書籍，當我看了這本書之後深深感受到了其中的愛！書中都是關於孩子、家長、教師的一個個感人的故事，給我留下深刻印象，讓我們和孩子一齊共同學習和成長吧！

整本書是以日記的形式，記錄着看似平凡的人和事。在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段：寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那裏能夠明白，諾琵斯的父親是一個多麼正直和講規則的人啊！

他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。當我看到父親教育兒子時，我的腦海裏就想：其實，生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環境下成長；又期望孩子成爲怎樣的人！

孩子原本是可愛的，在其成長的路上是需要愛的精神和愛的教育的。教會孩子如何學習，讓他們擁有愛心，讓他們懂得做人的道理。古往今來，有多少愛的真情故事。可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有教師的愛，同學們的愛。

愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人，愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

就像書中所說到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”也如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛，人間會變得更加完美更加溫暖。

讀愛的教育有感 篇14

在蒼茫的山川大地上，我們生活在一個充滿神奇的美好世界中，面對着精彩故事。打開書，隨着“她”輕盈流暢的敘述，彷彿走進了另一個世界。我把書捧在手上，在溫暖的陽光陪伴着一頁又一頁的仔細閱讀起來。

讀了安利柯的故事，使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現在很多學生的日記都掛着小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛，很多人都無法感受到。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那麼，我認爲這就是對人類的崇高的敬意，作爲一個有良知的人，這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人的場面時；我不禁想起我們祖國大地上，曾經也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是爲了自己國家的存亡，可以拋下一切去廝戰，我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是對整個國家的尊嚴而捍衛。愛就像一縷陽光，讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛是一泓清泉，讓你的情感紀實蒙上了歲月的風塵，依然純潔明鏡；愛是一本厚厚的書，耐人尋味；愛是一杯甘醇的美酒，回味無窮！所以，愛更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比羣星更璀璨。

愛就像空氣，每天在我們身邊，無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，不單單是書架上一本我們喜愛的書；平時一有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時，沒人支持，是父母依然陪在身邊。

愛，雖是一種獲得，也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收穫，它不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你！