愛的教育讀後感通用14篇

讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的愛的教育讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀後感 篇1

讀了《愛的教育》這本書，我收穫了很多。這本書中，最令我感動的故事要數《帕多瓦的愛國少年》了。文章講述了一個少年愛國的故事：一艘輪船上，有個衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因爲，他曾經被自己的親生父母賣到一個賣藝的班子裏。班主強迫他學藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。爲此，他認爲世上所有人都這樣冷酷無情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉找父母的。

船上，有三個十分闊綽的人，他們看這個少年怪可憐的，便給了他幾個銅板。不久，船上又上來了幾個婦女，他們爲了顯示自己的大方，又給了少年一些錢。少年十分高興，拿了錢進了船艙。因爲，他終於可以飽餐一頓了。忽然，他聽見給他錢的那幾個人在用各種髒話侮辱自己的國家。他聽後十分氣憤，將這些錢拋還給了他們。

這個少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書。因爲，這書中的每篇作文都包含着愛。這種愛是作者對人民中間蘊藏的精神道德的美的發現和開掘……

愛的教育讀後感 篇2

一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認爲，《愛的教育》使我是受教育。

讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實我們身邊就有無數人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細觀察，當然，別人給予你愛，給予你關心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須爲我們做些什麼。無論是父母的養育之情、老師的關愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應該也要明白，愛是每個人都能給予的。

讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以後我還要多讀書，領悟更多的道理。

愛的教育讀後感 篇3

愛是什麼?在這個紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、朋友的真摯的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因爲它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。

書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到薰陶，同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們纔會用一種純真的眼光去看待這個社會，纔會以感恩的心態面對這個複雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，纔是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會纔是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

愛的教育讀後感 篇4

《愛的教育》似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了種種感情。

讀完《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

愛不是很複雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多麼的爲大呀！

愛的教育讀後感 篇5

《愛的教育》是一部日記體小說，篇篇都倍感溫暖，扣人心絃，鉤起我的內心深處，讓我一次次敞開心靡，投入到書本中。《愛的教育》是獻給我們孩子的。故事的主人公帶領着我們與情節一起起伏。父母親寫給安利柯的信，讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。他和同學們的情誼，讓我明白：珍惜與同學相處的時間，團結友愛，不再爲雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。

這本書改變了我許多，我不再爲了一點瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢，把零錢捐給沒有錢上學的孩子，圓他們一個上學夢。與他們相比我幸福多了，想到這，便一臉羞愧。

這本書像磁鐵一樣吸引着我。翻開它，它會改變你。

愛的教育讀後感 篇6

暑假裏我和爸爸媽媽一起輪着讀完了《愛的教育》。書裏面有生了病，還想着學生的老師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫助，更有勇敢的愛國小英雄。讀着，聽着，我有時激動，有時傷心，有時溫暖。

我想起了自己的老師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護着我們，可我沒有書裏的小朋友懂事，我以後一定要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫助，我想二年級的我一定會和小夥伴們處得更好。爲了祖國失去了生命的小英雄，讓我爲他流下了眼淚。那位爲了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我非常感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上爲祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的國小生，認真學習，長大才能像他們一樣爲國爭光，是吧？

愛的教育讀後感 篇7

兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的業米契斯這個人寫的。

我最喜歡一篇課文：“打架”。這個故事。

內容是弗蘭諦被學校開除以後，他對斯代懷恨在心，一直想報復斯代，他知道斯代都去女子學校去接妹妹回家，就故意在女子學校等斯代。他一見到斯代領着妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在爲斯代加油。這時弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個大哥哥與叔叔看見了，連忙從弗蘭諦手中奪下來，斯代已經被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢，保護妹妹。

我看了這故事知道了斯代是一個勇敢、善良的人，是一個好人，爲了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代捨己救人的精神。

《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就知道里面都是充滿愛的故事，讓我們一起分享愛吧！

愛的教育讀後感 篇8

這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。

《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋着一個一年級的國小生時，在千鈞一髮之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……

《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成爲了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恆心有耐力，任何磨難都能客服。

《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善於發現老師、父母與關心我們的人，善於培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活裏永遠充滿了關愛與快樂！

愛的教育讀後感 篇9

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級國小生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。

《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終於有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁着酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝並回到他的牀位拉上了簾子。這時給他錢的那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最後竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看着幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”

愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉，洗滌着我們的心靈。

愛的教育讀後感 篇10

今天，我讀了《愛的教育》這本書，它對我深有感觸。它主要由一個四年級男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及 爸爸媽媽的話三部份組成 。它向我們講述了一個個生動的故事傳授了愛的真諦，其中讓我感受最深的是那篇《勇敢的羅伯特》。

《勇敢的羅伯特》講的是一個叫羅伯特的二年級小孩看到一個一年級小孩快被馬車扎到了，他毫不猶豫得衝上去抱住那個一年級小孩閃到一邊，一年級小孩平安無事，可他自己卻被馬車扎到了腳，大家都稱他爲英雄。我看了，也激動不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動不已。它講的是卡隆是個很善良的人 ，當看到駝背的耐利被幾個人欺負着很生氣，總是幫耐利，有時還幫耐利穿衣服什麼的。當這一切被老師知道後，老師被卡隆感動了，讓 耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對無話不談的好朋友。

看完了愛的教育着本書我的心情久久無法平靜：這就是愛，人們心中最美好的東西。我想起了一句話;人人心中充滿愛，世界永遠是春天。

愛的教育讀後感 篇11

人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛護；老師對學生循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你細細體會，你就會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的.抗議，這多可悲呀！

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀！

當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對不對？

朋友們，請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你就會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的“愛的人生”。

愛的教育讀後感 篇12

《愛的教育》是一本博愛的小說，書中的每故事都充滿了愛，細細品讀之後，我感到愛無處不在。在的生活中、玩耍中、學習中處處有愛，只要我們用心體會。

在“受傷的工人”中，我看見了父子情。從“他被嚇得面無血色”寫出了小泥瓦匠對父親的擔憂。從“你還笑，一個大鬍子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對泥瓦匠的關心。

在“病中的教師”中，我體會到了師生情。從“牆上掛的照片”寫出了教師愛學生，儘管學生那麼調皮，在教師眼裏都是好孩子。

在“爭吵”中，我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑着撥開尺子，溫和的對我說：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧！”從這句話我感到了柯萊蒂對恩里科的友誼。

在“我的姐姐”裏，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，爲我去掙麪包、掙學費，看出姐姐對我無微不至的照顧。

《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就明白裏面都是充滿愛的故事，讓我們一齊享受愛吧。

愛的教育讀後感 篇13

《愛的教育》是一位意大利作家畢生心血完成的具有很強教育意義的作品。

《愛的教育》是一篇日記體的小說。記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是這本書的主旨，在最平實的字裏行間，融入了世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛，兒女之愛……每一種愛都不是驚天動地，但卻是感人肺腑的，引人深思。這篇文章以一個學生最不染世俗的眼光來審視自己身邊的美與醜，善與惡。裏面描繪了卡隆的俠義之舉、代洛西的助認爲樂、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的堅強不息……

雖然都是國小生，但卻各自有着鮮明的性格特徵。讓我邊讀邊思考自己該做怎樣的人。從卡隆的身上我學會了慷慨、從代洛西的身上我學會了幫助身邊需要幫助的人、從華梯尼身上我彷彿看到了另一個自己，從克洛西身上我感悟到性格的魅力……

作品中，無處不在的愛讓我感受到了愛的真諦！讓我對愛有了更深的理解！愛――你是那麼神聖，帶領人們走向一條光明的人生道路；愛――你是那麼純潔，賜予人們純樸的性格、善良的美德；愛――你是那麼偉大，爲人們描繪出一片湛藍的天空，讓這個世界永遠美麗無暇！

愛的教育讀後感 篇14

《愛的教育》是“一個意大利市立國小三年級學生寫的一學年之紀事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯着溫馨慈藹的人性之美，煥發着熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來可信可親，很能打動人心。特別是對赤子，這種發自內心的呼喚，更容易引發他們純樸的感應書中最令我感動的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》裏的“愛的教育”，老師每月都給學生講一則高尚的少年故事—講的是一個孝心少年。一路歷艱險，“六千里尋母”。由於兒子來到身邊，垂危的母親起死回生。

這個故事感動得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛。渴望愛，讓愛潤心田。