國小班主任教育敘事案例
從昨天開始,我們班內出現了流感現象了?
昨天早上回來,因爲不是我的早讀,第一二節也不是我的.課,而大課間活動的時候也沒有學生告訴我,所以直到上第三節課,我才發現了飛龍沒有來上學呢。
打電話到他家裏一問,他外婆說他發燒了。再打電話給他的爸爸,他爸爸說他半夜裏發燒,帶他到醫院去看了醫生。我問他發熱多少度?原來38.8攝氏度呢。我請他爸爸要叫醫生幫忙打印一份病歷帶回學校來,病好了三天之後(也就是星期一)才學校上課。
今天早上呢,我在上着第三節課,佈置了學生按課文內容畫畫。忽然發現怎麼琳無精打采地坐着,什麼也不願做呢?摸摸她的頭,似乎很燙手的呢。正猶豫着叫誰帶她到教導處。坐她後面的黃主動就說:“老師,我陪她過去。”我吩咐他倆倆:“到了教導處,看哪個老師在,告訴他說琳可能發熱了,要量體溫,到我的座位那兒找體溫計,量一量再說。”
過了一會兒,黃回教室來了。
很快就下課了。我回到教導處看到琳正坐着,在量體溫。我自己也想喝水,想着發燒應該多喝一些水,也倒杯給這個女孩子吧。誰知辦公室內沒有紙杯,去行政室找了找,也沒有紙杯,於是走過另一間辦公室問他們要了一隻。給小琳倒了一杯水,她很快就喝光了,再倒了一杯遞給她。我自己呢,就馬上找出了她爸爸的電話來,打電話卡請她過來帶她回去看醫生。她爸爸答應了。
再問問小琳,原來她半夜就已經發熱的了,今天早上退熱了她竟然來上學了!
我馬上給她寫了離校紙,並在背面寫上了字留言,叫他爸爸請醫生打印病歷,還有病好了三天後纔回學校上課。
然後再倒了一杯水,送她回到教室讓她收拾東西。其他學生在上英語課,測驗。反正都已經打斷了他們,於是再對他們說了聲:有不舒服的要馬上告訴老師。有發燒的,好了三天之後纔回來上學……他們答應了。
於是我纔回到辦公室來。
然後填表,彙報相關的情況。
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