教育孩子在適當的場合做適當的事
每天孩子們來園,總有幾個帶上一瓶酸奶或是其他飲料,我們就在班上放一個紙盒,上面開了一個口子,讓孩子們把喝完的酸奶瓶等收集起來,準備隨時可以廢物利用,做做教玩具等。所以我們經常在晨間活動時教育孩子:各種塑料瓶等不可亂扔,看到空的塑料瓶要撿起來,放於廢舊物品箱等。孩子們都很自覺得遵守。
星期一一早,莉莉的媽媽送孩子上樓,就給我們道起了苦經:說是星期天帶着孩子去平湖玩,那人哪可真是多。娘倆個穿着漂亮的衣服,在東湖廣場上玩。“媽媽,那邊有個塑料瓶!”莉莉眼尖,老遠就看見不遠處有個塑料瓶。“我去撿了!”莉莉飛快地跑過去,撿到那個空塑料瓶,心裏可別提有多高興了。媽媽叫她去扔到垃圾箱,可莉莉卻說:“明天我要帶到幼兒園去,老師說了,空塑料瓶要扔到紙盒裏,還可以做許多好玩的東西呢!”莉莉的媽媽滿臉尷尬,看到孩子一會兒撿一個,一會兒又撿一個,懷裏硬抱着幾個髒兮兮的'瓶兒不肯放,從平湖一直帶到家中,真是覺得非常難爲情。平湖之遊在幾個塑料瓶的影響下變得毫無興致。
通過這次短暫的交談,讓我有了深思:平時在幼兒園,我們提倡孩子不亂扔空瓶,收集空瓶等,孩子們的良好觀念已慢慢形成。可是在園外呢?不也提倡這種做法嗎?但是否還應該看在什麼場合,我覺得還應該教育孩子在適當的場合做適當的事。那樣的話,既使孩子養成良好的習慣又不會失態。
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