心理健康的教育主題班會
活動目的:通過本次《國小生心理健康教育主題班會》,使學生懂得同學之間如何相處,班集體裏處處有關心、有溫暖,培養學生的.愛心。
活動過程:
一、班主任介紹班會內容。
同學們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內心的困惑,讓臉上失去笑容
的,不是磨練而是靜閉的內心世界,沒有人的心靈永遠一塵不染,讓我們每個人的愛心灑向班集體,擁抱健康對於我們每個人來說至關重要。今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討研究同學之間如何相處,同學之間應互相有關愛。
老師現在給同學們介紹一個同學,她平時不愛完成作業,書寫也不工整,上課、寫作業還愛睡覺。你們猜她是誰?同學們齊聲說:“冉天宇”。下面就拿我們班冉天宇同學爲例,說說平時你是怎樣與他相處的。
二、說說心裏話。
生1:她學習成績不好,我不想與她玩。
生2:她上課愛迷糊,我不想與她坐同桌。
生3:她不愛完成作業,我不想與她做朋友。
生4:她下課總吃小食品,不愛學習,我不喜歡她。
生5:她做事總是慢騰騰,和她交流太讓人着急,我不喜歡她。
師小結:剛纔,這幾個同學說得都是事實。但是,同學之間不應該這樣。溫宇馨同學的家庭情況,大家還不知道。她父親忙於打工顧不上管她,她母親不識字又不能輔導她,她又不善於和同學交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你們自己的家庭有人關愛,而她呢?我們與她相比,一定不能再歧視她,應該互相關心,互相幫助,讓她克服掉毛病,成爲我們班集體里人人關愛的同學。
三、小組討論:
1、今後同學之間應該怎麼做?
2、找代表發言。(歸納)
(1)、同學之間,要學會友好。
(2)、同學之間,要學會尊重。
(3)、同學之間,要學會寬容,不斤斤計較。
(4)、同學之間,要學會理解人,要學會換位思考。
(5)、同學之間,要學會體貼。
四、播放國小生心理健康教育片讓學生觀看。
五、總結:
同學們,多一份寬容,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份健康;讓我們都擁有健康的心裏,學會相處,學會交往,讓每個同學都能感覺到班集體裏處處有關愛。
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