新教育之夢讀後感
看完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編爲大家整理的新教育之夢讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。
"一個理想的教師,他應該是個天生不安分的、會做夢的教師。"
讀着朱永新教授的《新教育之夢》,這句話一直迴盪在我腦海中,"不安分""會做夢",這些字眼激發着我的思考,我不禁思索一個理想的教師到底應是一個怎樣的教師,到底應該如何去做呢?
一、理想教師、勇於追求
文中,朱永新教師寫道:"一名理想的教師,應該不斷地追求成功,設計成功,更重要的是要撞擊成功。因爲人來到世上並不知道他會成爲什麼樣的人,只有去撞擊每一個可能成功的暗點,才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的衝動,有這樣或那樣的撞擊,是難能可貴的。當一個教師停止了撞擊,就意味着他對生活失去了意義,對自己的存在失去了自信。"
我想,"撞擊成功"正是"不安分""愛做夢"的體現,內心有一種不甘心,有一份夢想,所以下定決心去追求去改變,成爲更好的自己。而這一份"撞擊成功"的決心也是內心熱情青春的詮釋,如果一個教師在教育生涯中總是不願改變不願進取,必將被不斷更新發展的教育所拋棄,只有一直向前,教育生涯纔會像一股活水,常流常新,長流長美。
二、理想教師、智慧執教
"一個教師不在於他教了多少年書,而在於他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然後重複五年十年乃至一輩子;有些人,實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人,與一個教了一年卻重複了一輩子的,他們的成績是不一樣的。"
這段話不斷叩擊我的心扉,我也責問自己:究竟是在用心教書,還是機械重複?教學面對的是鮮活的生命自由的靈魂,因而教育也必須鮮活自由。如果只是機械地重複,總是用固有的模式去對待靈活的'變體,那麼對自己對別人都是一種傷害。理想的教師應該用智慧來化解不斷出現的問題,用智慧來尋求促使成長的方法,在這個實實在在去教的過程中,師生都得到了不斷的發展,這樣的教育才是令人稱許的。
朱永新教師的話,是一聲聲警鈴,隨時警醒我要實實在在去摸索,用智慧成就教學,不應讓教學的藝術淪爲機械地操作。
三、理想教師、影響深遠
"當我們的學生離開校園的時候,帶走的不應該只有知識,更重要的是對理想的追求。"
教師對學生的影響可以是深遠的重大的。我自己也常想:在應試的教育下,如果老師僅是教會學生一些知識點,幫助其備考,固然能讓他她收穫到一個理想的分數,但走出校門,這些所學的影響還有多少呢?
朱永新教授的話讓我相信,一個理想的教師不光要教會學生知識,還應該教會學生做人處事,教會學生在成長中擁有對生活的追尋,教會學生帶着熱情希望去前行……而這些,對學生來說,可能是一生的寶貴財富。當我們的教師能夠有意識去影響,當我們的教育能夠更有意識去關注到這些,那麼我們的學生也一定能夠成爲更優秀的個體有靈魂有思想的個體,於是教育培養出了大寫的人。
四、理想教師、堅定追尋
"只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝,成功總有一天會出現在你的面前。"
教育的路途芬芳滿滿,但也困難重重,要成爲一個理想的教師,要成就理想的教育,實在不是一件簡單的事情。尤其對於我們年輕的教育者來說,在探索中灰心喪氣、失敗反覆也是再平常不過的了。
朱永新教授不忘真誠地安慰和規勸,更殷切地給予期望,讓我明白——困難總是有的!但無需感嘆時運,無需望洋興嘆,要行動,要堅持,趨近理想的追尋便不會停止,哪怕不順,哪怕艱難!
理想教師……
讀着朱永新教授的智慧話語,關於"理想教師"的思索從未停下,理想很豐滿,現實需要我們做的還很多很多,願我們每位教育工作者都能不放棄努力,都能堅持去追尋,讓自己離理想再近一點,再近一點……
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