健康教育作文（優秀）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的健康教育作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

健康教育作文 篇1

上週四馬老師給我們上健康課，馬老師說人一身要長出兩副牙齒，首先長出的是乳牙，到兩歲左右，出齊20顆，6歲左右乳牙脫落，長出恆牙，共32顆。

馬老師又說，如何保護好牙齒，每天早晚要刷牙，飯後漱口，要保持口腔乾淨，晚上少吃甜食，我一定要保護好我的牙齒。

健康教育作文 篇2

中學時期是中學生身心發展變化的關鍵時期，對他們的教育，比起其它階段的教育更具有特殊的意義，心理健康教育。在這個時期，正確而及時地對他們進行教育，教他們學習如何做人，懂得如何做人，就是促進他們身心健康成長的關鍵時期。因此，要做好中學生心理健康教育，筆者認爲應從以下幾點入手。

教學的本質是教師價值引導和學生自主構建的辯證統一。教師角色的轉變主要在於創設有利於學生學習的心理環境，激發學生的好奇心和求知慾，主動獲得新知識，並在認識發展中得到輕鬆、愉悅的成功的情感體驗，從而促進學生的社會化成長。傳統教育只關心學生的知識學習，忽視了學習過程中學生的內心體驗、個性差異和創造性培養。教師因此要樹立現代教育觀念，把青少年心理健康教育納入學校教育的整體範疇，由傳統的知識傳授者轉變爲學習的參與者、引導者和合作者，由傳統的支配者、控制者轉變爲學生學習的組織者、促進者和指導者，由重智育培養轉變爲德、智、體、美、勞並重的綜合素質培養。

在教學過程中教師要充當知識的傳授者、團體的領導者、家長的代理人、親密的朋友、心理輔導者等諸多角色，而扮演好每種角色都對教師心理產生巨大的壓力，教師自身的心理素質不僅對教師本人和工作生活帶來影響，而且也會嚴重影響到青少年的身心健康，素材大全《心理健康教育》。如果教師在工作中情緒消極、焦慮、緊張、沮喪壓抑，就極容易引起學生的情緒波動。除此之外，教師要掌握必要的心理健康理論知識與技能，按照青少年成長的心理特徵，既要發展學生的智力因素，又要培養學生的非智力因素。這對廣大教師提出了更高的要求，需要教師不斷更新知識結構，加強自身建設，以適應素質教育及新課改對教師的要求。

農村一部分家長文化層次低、觀念陳舊，只單純注重子女的學習成績，不關心成績之外的東西，更不明確自己孩子的智力因素和非智力因素的實際狀況，無法準確地爲子女的成才設計出切合實際的奮鬥目標。對此，學校應設法爲家長創造條件，進行不定期的.理論輔導和專題講座，在條件容許時邀請教育專業教師和心理學教師爲這些家長進行指導和培訓，還可以舉行家長會、家庭心理健康教育專題討論會，引導和幫助家長樹立正確的教育觀，努力改善家庭育人環境，提高家長的教育水平。而家長要學會以良好的行爲、正確的方式、和諧的氣氛去影響子女，爲子女的身心健康成長創造溫馨和諧的家庭氛圍。

總之，要實現教育的全面發展，離不開社會、家庭、學校的同心協作、互相支持和共同進步。努力營造良好的家庭、學校育人環境，轉變教育觀念，以學生爲主體，才能實現青少年德、智、體、美、勞的全面發展。

健康教育作文 篇3

昨天下午，我們放學時，老師通知我們明天一早一定要帶牙刷。

今天早上，老師讓我們把牙刷拿出來，然後看見楊校長、和馬老師（是我們的健康老師）她們進來了，馬老師給我們演示了一遍正確的刷牙步驟，然後，馬老師讓我們學了一遍正確的`刷牙步驟。馬老師還告訴我們，同學們，以後一定要愛護牙齒。

我以後決定要養成天天刷牙的好習慣，我要記住這次愛牙日的活動。