淺談孩子青春期教育
青春期是人的身體發育完成的時期。研究表明,在人的一生中,身體生長迅速、身體各部分的比例產生顯著變化的階段有兩個,一個是在產前期與出生後的最初半年,另一個則是青春期。青春期的快速生長髮育,被稱之爲青春期急速成長現象。下面就是小編整理的淺談孩子青春期教育,一起來看一下吧。
摘要:作爲班主任,要進行仔細的探索和實踐。對青春期的學生既不能放任自流,不管不問,也不能急於求成,犯急躁毛病,應當慎重對待。在教育方式上,要注意愛心是教育的前提,指導學生學會做人,說理時要講究方式、切中要害。
關鍵詞:班主任 青春期學生 教育
青春期,是一個美麗、燦爛的花季,同時也是一段容易躁動不安,令人煩惱的歲月,是一個兒童心理模式被打破,成人心理模式尚未完全建立的特殊年齡段。放學生們在青春期前及青春期時的行爲表現形成了鮮明的對比。
衆所周知,學生進入青春期之前,在家父母好教育,在校視老師的話爲聖旨,然而進入青春期以後,一切都發生了逆轉,不象兒童時代那小羊羔似的乖寶寶了。他們的獨立性增強,喜歡處處以成人自居,凡事要自作主張,不要大人於涉自己的事,好表現,要面子,逆反心理滋長,就像一個非常想走路但還不會走又拒絕大人攙扶的孩子,是學生成長過程中家長的無奈、老師的頭疼時期。這個時期又主要體現在國中階段,加之現在的大多數學生都是獨生子女,由於父母長輩的過於寵愛,從小養成了一種唯我獨尊的扭曲品行,要想管理教育好此階段的學生,困難是不言而喻的。筆者作爲一個工作多年的國中班主任,談談自己的一點膚淺的看法。
作爲班主任,要進行仔細的探索和實踐。對青春期的學生既不能放任自流,不管不問,也不能急於求成,犯急躁毛病,應當慎重對待。以青春期的心理、生理變化教育爲基礎,引導學生愉悅地接納自己,坦然地對待自身變化,精神愉快地投入到緊張的學習生活中;進行青春期心理教育,引導學生樹立正確的人生觀,引導男女同學正常交往,防止踏入人生誤區。我認爲在教育方式上,尤其要注重以下幾個方面:
1、愛心是教育的前提。我國近代教育家夏丐尊說:“教育若沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其爲池塘;沒有愛,就沒有教育。”作爲一名班主任,要搞好教育工作,首先要有一顆赤誠的愛心,用愛的甘露滋潤孩子們的心田,用愛心點燃一個個純潔的靈魂。班主任老師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護青春期學生正需要呵護的心靈,要充滿愛心和信任的瞭解、研究學生,要與學生有真正的內心接觸。
從青春期學生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。他們渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。如果班主任能以發自內心的愛和信任對待學生,那麼學生就算不把你當作知心朋友,也會很信賴你,他就會安心;老師尊重他,他纔可能與你分享快樂與痛苦,有什麼心事纔可能向你訴說,請你幫他出主意、想辦法,你纔有機會從中瞭解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好,把握他們的思想脈搏等,從而尋找出最佳的教育方法。青春期是一個人成長的必經過程,此階段的學生心理不成熟,常犯錯誤是在所難免的,老師要用寬容的胸懷包容他,不能一棍子打死,拿一次別人的東西就當賊。要保護他們的隱私,是給心靈一份隱祕的餘地:保守批評,是給他們留下改過自新的餘地。民間行話說得好“留得肥大能改小,惟愁脊薄難復加”,做衣如此,教育我們的學生,特別是青春期的孩子,又何嘗不是如此呢?
2、養感恩情感,學會做人。教育家陶行之先生認爲“生活即教育”,新的課程標準要求引導學生學會學習,學會合作,學會生存,學會做人。
可是現在的孩子卻生活在兩代人的.保護和溺愛之中,“小皇帝”、“小太陽”已成爲他們的代名詞,很多時候往往是大人們的“無微不至”的呵護,導致了孩子們缺失了許多實踐和鍛鍊的機會,只能生活在溫室中,導致了孩子們根本不知道關心他人,更不懂得感恩。至此孩子也喪失了許多自主的權利、體驗的機會及與人友好相處的能力。因此,我就充分利用班會課,組織各種活動,挖掘教育資源。讓孩子通過各種活動及體驗,受到教育、受到薰陶,從而逐步形成正確的價值觀念和思考問題的能力。例如,爲了讓學生知道感恩父母,感恩生活,我先把同學們分成七至八人爲一組的若干小組,通過幾個環節來進行活動。第一環節先讓每人講一個童年時期自己印象最深的事,講講當時自己在幹什麼,父母在哪兒,在幹什麼;第二個環節,每人填一張我事先給他們準備的問題調查表:你父母的生日、腰圍、鞋的尺碼、最喜歡吃的菜、最高興的事、最自豪的事、最遺憾的事、最大的心願等十幾個問題;第三個環節,思考:很多同學說父母不關心自己,不理解自己,但交流是雙向的,據你所填的表回答,你關心父母嗎?理解父母嗎?感謝過父母爲你的付出嗎?第四個環節,抽同學上臺朗讀我事先準備的有關父愛和母愛的感人故事;第五個環節,蒐集自己身邊有關父愛和母愛的小故事,寫寫自己的感想。
當進行到第三個環節的時候,有的學生已經泣不成聲了,有了實實在在的體驗,第五個環節的感想寫的非常感人。活動後,孩子們在學習和生活中也在發生着微妙的變化,與家長的關係逐漸融洽。我也深深體會到了教師對教育資源的挖掘,對孩子們的情感潛質的激發、引導是多麼重要。
3、說理時要講究方式,切中要害。班主任在教育孩子的時候,要通過說理來體現。青春期的學生非常渴望得到別人的認可和賞識,與他們說理時,不能只看到缺點,還應該看到他們的優點,看到每個學生不同的個性特徵。以學生的長處入手,他們感覺到老師對他是認可的,就更容易接受老師的教育。同時,中外的教育專家都認爲,表揚能幫助孩子樹立良好的精神風貌,使學生感受到自己的優勢的同時,朝着更高的目標前進。
青春期的學生既有非常強的從衆心理,在教育他們的過程當中,說理要切中要害,對學生的問題從淺顯明白中切中要害,使其它的問題便迎刃而解,或隨之而解。如,很多學生犯了錯誤或者違反紀律之後,一般都會很習慣地舉出別人也犯錯誤的事例,似乎有了別人的錯誤在前,他就等於沒有做錯事,或者減輕了錯誤程度似的。一般遇到這種情況,我們在說理過程中首先要抓住什麼是對是錯,要讓學生非常明確是與非的標準。然後,再讓他明白,錯的事情即使有再多的人做,也是不可以跟隨的,每個人都要有自己做事的標準和原則。這樣,學生就不會對別人的錯誤耿耿於懷,更不會爲自己的錯誤找藉口。
總之,青春期的學生處於身心迅猛發展的時期,要教育引導好他們,就必須以愛作爲出發點。“感人心者,莫不先乎情。”以愛關心學生,規範學生。學生才能“親其師,信其道”。以情感教育爲切入點,動之以情,曉之以理,束之以規。用自己的心靈去感受教育對象的心靈,用自己的心智去開啓學生的心智。把握學生間情感發展狀況,發揮師生間f青感的積極效應,使每個學生都擁有平等的愛,抓點來轉化,用情來溫暖,採用恰當的方式方法,幫助他們改正身上的每個不足之處,從而使他們在美麗的陽光下健康成長,爲他們支撐起一片湛藍的天空,爲他們留下自由翱翔的空間!
-
有關開學第一天的日記
忙碌而充實的一天結束了,相信你會領悟到不少東西,讓我們今天做個總結,寫一篇日記吧。爲了讓您不再爲寫日記頭疼,下面是小編爲大家收集的有關開學第一天的日記,僅供參考,大家一起來看看吧。有關開學第一天的日記1這個星期的星期二,也就是農曆正月十六,是我們過完寒假後...
-
國小班主任教育敘事:我班級我責任
國小班主任教育敘事:我班級我責任1我的班級,我的責任江西省吉安縣海爾希望國小劉麗萍(天高雲淡)開學第一天,一番緊張而有序的忙碌之後,教室裏已是窗明几淨、煥然一新,連牆上張貼的名人畫像都被擦拭得一塵不染。此刻,我的心情也是燦爛無比。“新學期,新的開始!今天是開學...
-
分管高三學年副校長教育述職報告
在當下這個社會中,我們使用報告的情況越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢?下面是小編幫大家整理的分管高三學年副校長教育述職報告,希望能夠幫助到大家。時光飛逝,根據組織要求,我將這一年的工作,給領導和老師們作以彙報。一、加強學習...
-
實用的媽媽的教育的作文【實用】
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的媽媽的教育的作文4篇,歡迎大家分享。媽媽的教育的作文篇1九月的時候,我們班進行了中隊委改選。我因爲只有四票,沒有連任中隊委。這讓...