文明禮儀教育活動策劃方案範文

禮儀教育是對學生進行行爲道德規範，人際關係準則的傳統美德教育，是德育的基礎工程。接下來小編爲你帶來文明禮儀教育活動策劃方案範文，希望對你有幫助。

爲了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行爲，營造文明氛圍，爲學生的一生幸福奠基。經學校研究，決定在全校學生中廣泛開展文明禮儀教育活動，特制定本實施方案。

一、活動目標

教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行爲講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人爲本，和諧發展"的校園文化特色。

二、活動時間：

2010年3月10日至4月中旬

三、活動內容和要求

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行爲規範》、《南魯中學學生禮儀規範》。

2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

①開展"尋找我們身邊的十大文明行爲和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園裏的文明行爲和身邊的陋習，用作業紙書寫，於4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行爲和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長於4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"爲榮。

②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"爲主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假醜惡，明確什麼可以做，什麼決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發通知)

③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行爲。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。

④開展"文明校園，我的責任"爲主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月裏做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行爲(現象);糾正自身存在的一項不文明的'行爲(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行爲(現象);幫助同學糾正一項不文明的行爲(現象)。

3、展示禮儀：

①開展爭創細節規範示班，文明示範班，星級宿舍的創建等活動;

②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園裏、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。

4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"爲主題的黑板報;②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。