《掌聲》教材講解

選準故事的核心點——故事往往都有一個核心點，它能夠貫穿故事的各個環節。在文章結構中常常把它叫做“線索”。如果我們能找出這個核心點來組織文章的結構，往往能達到使文章結構緊湊、中心突出的效果。本文的核心點是“掌聲”。

小英自卑

在我上國小的時候，班裏有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因爲小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的樣子。

期盼

“掌聲”

小英窘迫

……小英立刻把頭低了下去。……小英猶豫了一會兒，最後慢吞吞地站起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。

小英感動

驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。……

“掌聲”

的功效

小英受到鼓舞

當她結束演講的時候，班裏又響起了經久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然後，在同學們的掌聲裏微笑着走下講臺。

小英走出自卑

從那次演講以後，小英像變了一個人似的。她不再憂鬱，開始和同學們一起交談、遊戲，甚至還走進了學校的舞蹈房……

小英的'感想

小英在給我的來信中說：“我永遠也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這掌聲。”

作者的感想

是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

評論“掌聲”

想一想，下列詞語是否可以成爲故事的核心點？

金子

手套

柺杖

一個硬幣

一枚珍貴的郵票

×××的微笑

道歉

一巴掌

歌聲