二年級語文第五單元單元教材分析
本單元共有四課識字。第一課將有關冬天的特徵的詞語用“詞串”的形式集中在一起,組成韻語,介紹了冬天氣候的.特點,不畏嚴寒的三種植物,冬眠及在洞中過冬的動物和三種適合冬天進行鍛鍊的體育活動。第二課則介紹了祖國大地不同地區頗具特色的風情。
這些詞串組成的韻語,內涵豐富,展現了祖國大地的自然風光,字裏行間充滿着中華兒女的自豪感。第三課則通過生動形象的圖畫來揭示會意字的特點。文中還配了一首清麗的小詩,爲學生提供了識字學詞的語言環境,不僅有利於鞏固前面所學的生字,而且使識字與閱讀相互促進,爲豐富學生的語言積累提供了材料。第四課是歸類識字。由“包”與“火”、“+”、“卞”、“?”4個偏旁組成新字,幫助學生理解字義,區別字形,防止混淆,提高識字效率。
教學本單元教材,要逐步讓學生掌握漢字的構字規律。教給識字方法,培養學生的獨立識字能力。讓學生能借助漢語拼音讀準字音,藉助字形結構記憶字形,藉助圖和句子理解詞義,認識事物,詞語都是熟字組成,意在讓學生通過讀,抄充分感知,反覆練習,以求形成積累。
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國小科學教材培訓心得體會(集合5篇)
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國小部編語文新教材培訓心得3篇
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