國學經典的主持詞

主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在人們越來越多的參與各種活動的今天，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的國學經典的主持詞，歡迎閱讀與收藏。

國學經典的主持詞1

女：尊敬的各位領導各位老師；

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個博學多才的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成爲一個知書達理的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個洞察世事的人。

女：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：李各莊國小中華經典誦讀展示活動現在開始。

：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。

乙：穿越千年文明

甲：誦讀經典詩詞

合：請聽二年級的古詩：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》等

中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》

讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啓新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。

說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學爲我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

女：弟—子規也可謂是其中最爲經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵着許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：李各莊國小中華經典美文誦讀展示活動——

合；到此結束。

女：尊敬的各位領導各位老師；

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個博學多才的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成爲一個知書達理的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個洞察世事的人。

女：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：李各莊國小中華經典誦讀展示活動現在開始。

：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。

乙：穿越千年文明

甲：誦讀經典詩詞

合：請聽二年級的古詩：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》等

中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》

讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啓新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。

說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學爲我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

女：弟—子規也可謂是其中最爲經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵着許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：李各莊國小中華經典美文誦讀展示活動——

合；到此結束。

國學經典的主持詞2

男：尊敬的各位家長、老師

女：親愛的同學們，

合：大家早上好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：詩的語言，典藏着中華民族的千年文明。

男：對話聖賢，我們感受經典文學蘊含的力量。

男：今天，我們歡聚在博愛國小，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們歡聚在博愛國小，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。

女：今天，我們我們在老師的引領下，親近國學文化，傳承民族精神。

合：現在我們宣佈博愛國小“傳承民族文化，國學經典誦讀”展演活動現在開始！

第一項：全體起立，齊唱〈博愛之歌〉

男；請坐。

男：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長能在百忙之中抽空前來參加我們的活動。

女：同學們，你們知道《弟子規》嗎？它可是教我們如何做人的經典模範。現在讓我們一起來學習學習，請欣賞一（1）班的節目《誦讀弟子規》。

男：誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌

女：誦讀經典，讓民族文化支撐我們的脊樑

男：誦讀經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采

女：讓我們跟隨二（1）同學們一起去追尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

讓欣賞二1班的同學們誦讀的《弟子規》。

女：傳承華夏文明，共讀中華經典，聆聽古詩書韻，下面讓我們跟隨三（2）班同學地誦讀走進《弟子規》吧。

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶，金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明，燦爛時光中，我們誦讀詩文，宮造書香校園，下面請欣賞二（2）班經典展示。

女：二（2）班同學的表演真精彩，下面上場的是一（2）班的同學，一（2）班是個快樂的班集體，他們班表演的節目是：誦讀《弟子規》今天讓我們和這個快樂的班級共同傾聽典藏着五千年悠久的歷史文化。

男：聽，那悠揚的古箏琴聲，穿透了我們的心靈。

帶着孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，從遠處傳來。

看，三1班的小朋友們走過來了，他們朝氣蓬勃，積極向上，歌頌着中華傳統美德，爲我們誦讀《三字經》

女：《弟子規》是古代聖賢對學生所要求的言行規範。作爲學生首先要孝敬父母，尊敬兄長，其次做事要謹慎，要講信用，下面請欣賞三

（3）班帶來的表演誦〈弟子規〉

男：：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“弟子規聖人訓首孝弟次謹信”我們知道該如何認真學習。

女：“泛愛衆而親仁有餘力則學文”，我們懂得許多做人的道理。

男：讓二3班的小朋友們帶我們一起走進《弟子規》。

男：中華文化，源遠流長

女：國學經典，誦讀不衰

男：它是中華傳統的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於現代的社會

女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

有請一（3）班表演的《三字經》

男：現在開始頒獎。

女：請獲得三等獎的班級上臺領獎。

請爲三等獎的獲得者頒獎

男：請獲得二等獎的班級上臺領獎。

請頒獎

女：請獲得一等獎的班級上臺領獎。

請爲一等獎的獲得者頒獎

合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！

男：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊迴響

女：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭盪漾。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：我們的校園，因國學經典的勃發而浪漫；:

女：我們的課堂，因國學經典的演繹而精彩。

男：一曲曲動人心絃的詩詞歌賦，傳送着五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術享受；:

女：讓經典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行！讓我們共同祝願——中華經典，綻放校園！

男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女：願中華五千年經典文化永久傳唱

男：博愛國小一至三年級國學經典展示彙報演出（合）到此結束。女：謝謝同學們的精彩表演。

男：謝謝各位領導的光臨。

女：謝謝同學們的積極參與。

合：再見。

國學經典的主持詞3

尊敬的領導、老師們

魯：親愛的同學們，大家好。

鍾：五千年來，中華文明源遠流長。

魯：萬里長征，千古風流。

鍾：誦讀經典詩詞，創建書香校園。

魯：弘揚民族文化，傳承中華文明。

賀：平江二中，“雅言傳播文明，經典潤澤生活”中華經典誦讀表演，現在開始。

鍾：首先請平江二中的山校長爲這次經典誦讀活動致辭。

鍾：一串串彈不出古代的全部輝煌。

魯：古韻悠揚鏗鏘，書聲背不完。

鍾：三字經是國小的基石，是中國古代歷史文化的寶貴遺產。千百年來，廣爲人知，膾炙人口。讓我們一起吟誦這首經典，銘記古訓。

魯：請起立！“中國文化源遠流長；國學經典，道德篇”，準備出發！

魯：與經典同行，與聖人作伴。

鍾：今天，讓我們重讀《論語》、《孟子》，感受一下這部國學經典的博大精深。

魯：今天，讓我們重新認識李白、杜甫、范仲淹，領略一下歷史名人的偉大人格魅力。

鍾：現在請欣賞344班和345班精彩的國學朗誦。

鍾：他是一個農民的兒子，少年時就有了：“何必把骨頭埋在桑田裏？人生處處青山！”遠大志向。

魯：他是一個平凡的人，但他用不朽的思想改變了中國，影響了全世界。他是毛澤東，我們中華民族的驕傲！

請欣賞338班和339班朗誦的毛澤東的兩首詩。

魯：做學問是達到目的的最好方法。獎學金伴隨我們一路。

鍾：腹中有詩書，好書陶冶我們的靈魂。

魯：我們一起讀經典，徜徉書海。

鍾：讓校園充滿人文氣息，在書中感受生活的樂趣。

請欣賞356班朗誦的《勸學篇》。

鍾：李白，中國詩歌中最輝煌的雕像。他的浪漫情懷總是在他絢麗多彩的山水詩中閃耀着奇異的光芒。

魯：他唱出了“長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的時代強音，氣勢震撼千古。

鍾：就是這個超級巨人，把唐朝精神推向了閃耀千古的最高峯。

陸：下面請欣賞342班帶來的《蜀道難行》。

魯：萬山紅遍，有一派壯麗的秋景；

鍾：風華正茂，一段光輝歲月；

魯：水到渠成，心中有云。

鍾：接下來，讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》，再一次追尋偉人的光輝足跡，探尋他們高尚的心靈。

鍾：白居易的《琵琶行》演奏了一千多年，成爲千代人奉獻的藝術傑作。

魯：多少人的冷暖被一聲天籟淹沒，半壺濁酒忘了衆生疾苦。

下面請欣賞349班的《琵琶星》。

鍾：唐詩宋詞，萬卷魂，千古卷；

陸：唐詩，每一個字都是用珍珠和花寫的。

鍾：浪漫主義詩人李白的詩豪放豪邁，馳騁自如，一氣呵成，以氣勝人。

魯：下面請欣賞348班朗誦的《李白兩首詩》。

魯：流水向東，激情迴盪在磅礴。

鍾：黃花淡酒，婉約中飽含哀怨；

魯：340班和341班給我們帶來了兩種不同風格的宋詞：

鍾：《赤壁懷古》和《聲慢》，請欣賞。

鍾：“長江水滾滾東流，浪花淘盡英雄”，這是一首長江悲歌。

魯：然而歷史的洪流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情沖淡不了書中的底蘊。

鍾：下面有請343班爲我們帶來詩歌朗誦。王海超定風波短歌。

魯：五千年來，我想天地之長，中國之長。

鍾：多少先輩有着崇高的理想，卓越的歷史功績，威嚴的歷史豐碑，巍峨的民族氣節。

魯：下面請欣賞354班和355班帶來的《滿江紅》。

魯：少年智則國智，少年強則國強！鍾：少年獨立，國必獨立；少年進步，國家就進步！

他：如果一個少年是地球上的男性，那麼一個國家就是地球上的男性！

鍾：下面請欣賞352班和353班學生朗誦《少年中國》。

鍾：穿竹打葉，雨落草長。一根麻纖維，天長地久。

蘇軾無疑是一個抗擊風浪，笑對人生的智者。

請欣賞350班朗誦的《蘇軾詩詞四首》。

鍾：縱觀中華文明，有充滿愛國主義的自豪感；

魯：走進國學經典，有建功立業的雄心。

鍾：作爲中華兒女，我們要了解它，繼承它，發揚它。

魯：作爲青少年，我們應該繼承這種精神，把我們的夢想與我們的祖國緊密聯繫在一起。

請欣賞346班和347班朗誦的愛國功勳詩詞。

宣佈比賽結果，並邀請獲獎班級的班長上臺領獎。請上臺頒獎。

結束語：

讓我們再次給老師和我們自己熱烈的掌聲。

魯：中國古典文學的永恆魅力猶在耳畔。

鍾：國學經典的永恆情懷還在我們心中盪漾。

魯：誦讀經典，讓民族精神流淌在我們的血液裏。

鍾：背經典，讓國學撐起我們人格的脊樑。

魯：願中國詩歌藝術之花永遠芬芳。

鍾：願中華五千年的經典文化永遠傳唱。

魯：願中華兒女豪情萬丈，譜寫新的樂章。

鍾：平江二中“婉約文字傳播文明，經典點綴生活”，經典誦讀報告演出到此結束。

魯：謝謝你的精彩表演。

國學經典的主持詞4

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：親愛的老師、同學們

合：大家好!

男：今天，我們全縣中國小師生歡聚一堂，隆重舉行xxxx縣“我們的節日--中

秋篇”國學經典誦讀展演。

女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。

男：這次展演，也是我縣“營造書香xxxx，共建文化名城”活動的一個縮影。

師男生女：尊敬的各位領導、來賓

師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好!

師男：爲了進一步實施我縣國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以爲主題國學經典誦讀展示活動。

師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展。

生男生女：那經典的美文，高亢的誦讀，優美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

師男：在這次活動中很多單位取得了優異的成績。現在請領導宣佈獲獎單位。(領導宣讀獲獎單位)

師女：請榮獲一等獎的單位上臺領獎。

【開頭部分】

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

生男：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

師男：它有“民爲貴，君爲輕”的光輝思想，

生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

師女：它有“多難以固其國”的至理名言，

生男：今有繪就抗震救災，衆志成城的動人畫卷。

師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

生女：國學經典可以點燃我們的智慧。

師女：國學經典可以提高我們的素養。

生男：國學經典可以啓迪我們的人生。

合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。

師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。

生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。

師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。

生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學經典爲我們的審美觀確立標準;

師女生男：國學經典爲我們的世界觀奠定基礎。

合：xxxx縣國學經典誦讀展示活動現在開始!

【節目部分】

師男：三尺講臺，是文化香火的傳播聖地;爲人師，我們是當代文化派出的使節。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。

師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。

生男：自古以來文人墨客飽讀詩書並留下千古佳話。看!一羣活潑好動的孩子帶着他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。

師男：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，爲我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。

國學經典的主持詞5

女：尊敬的各位領導、老師，男：親愛的同學們合：大家好！

男；永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

男：永城市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。女：首先，請允許我先來介紹本次評委

女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分80分，滿分100分，保留一位小數，去掉一個最高分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留兩位小數。

節目串詞：

李白的《將進酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請欣賞1號參賽選手王紅米爲我們帶來的這首詩詞朗誦《將進酒》，2號選手劉莉準備！

一首詩歌《致橡樹》，曾令無數的年輕人嚮往和憧憬偉大的愛情，下面就請2號參賽選手劉莉帶着大家一起見證那不卑不亢、至純至美的愛情吧。3號選手趙謙賢做準備！

一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆牆，一枝苦丁香。悠長的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。詩人戴望舒就在這詩情畫意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。讀《雨巷》，就象品味一枚橄欖。讓我們欣賞3號參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》，4號參賽選手劉引做準備

人世問最偉大的愛莫過於母親對兒女的愛，人世間最深厚的情莫過於母親對兒女的情。下面請欣賞4號參賽選手帶來的《母親》，5號參賽選手做準備！

84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那麼的親切和溫暖，可是尋夢的詩人此情此景會是什麼樣的心情？請欣賞，5號參賽選手呂永濤爲我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。6號參賽選手做準備！

男：無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人，

女：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。男：祖國，這個字眼包含着多少魅力啊！

女：她是我們的母親，養育了十三億的中華兒女。男：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。女：家事，國事，天下事，事事關心。”

男：這是一副享有聲名的對聯。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那麼，我們應該怎麼樣呢？女：下面我們一起來欣賞5號參賽選手秦星宇爲我們帶來的《葉挺的囚歌》。男：7號參賽選手做準備

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一首《行路難》，九曲迴腸，樂觀豪邁。請欣賞7號參賽選手郭豔豔班帶來的《行路難》8號參賽選手做準備！

趙國古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風貌。現在，讓我們一起，傾聽8號參賽選手王家寧誦讀的《勸學》！9號參賽選手做準備！

一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴着康橋，去追尋夢中的她？？請欣賞9號參賽選手蘇豔華的《再別康橋》，10號參賽選手做準備！

女：“我如果愛你絕不學攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”

請欣賞10號選手朱慧敏的《致橡樹》，11號選手做準備！問蒼茫大地，誰主沉浮？讓我們跟隨11號參賽選手任豔霞的詞朗誦《沁園春長沙》，一起去感受偉人的情懷，領袖的風采。請欣賞11號參賽選手任豔霞《沁園春長沙》12號參賽選手做準備！

同樣是李白的《將進酒》讓我們聽下是1號選手的《將進酒》堪稱千古絕唱，還是12號選手的《將進酒》傾訴了一片赤子情懷。請欣賞12號參賽選手的《將進酒》，13號選手做準備！

許多年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬類霜天，面對滿目瘡痍的現實，昂首向天，發出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮？這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質疑，不是困惑，而一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞13號參賽選手帶來的詩詞：《沁園春長沙》14號選手做準備！

上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳着民族的氣節。請欣賞：配樂朗誦《沁園春雪》，表演者：14號選手黃萬里！15號參賽選手做準備！

如果你是一個仍然仰望星空的人，你會有暗夜也遮不住的情懷，你會在許多坎坷之後，更攥緊那一條最後的信念：相信未來，熱愛生命，從明天起，做一個幸福的人，讓我們再次面朝大海。請欣賞15號選手丁孟的《面朝大海，春暖花開》請16號選手做準備一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋着徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意？？請欣賞16號參賽選手秦瑜璐帶來的《再別康橋》17號參賽選手做準備

爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我愛你愛的深沉，這是現代著名詩人艾青對祖國的由衷讚歎。請欣賞現代詩歌《我愛這土地》。表演者17號參賽選手宋琴，18號參賽選手做準備！

男：我用殘損的手掌，捧起一個國家的興亡；女：我用殘損的手掌，承載一個民族的未來；

合：我們殘損的手掌啊，殘損卻不失力量！我們用殘損的手掌，鑄就一個不再殘損的國家！

請欣賞詩朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號選手楊韌，請19號選手做準備！

男：曾記否？湘江碧波浪花涌，女：曾記否？領袖少年抒豪情。

男：請欣賞一代偉人毛澤東的詞，《沁園春》長沙。女：表演者19號選手李家輝，20號選手做準備！每一首詩，似乎都成爲了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也爲世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春雪》朗誦者20號選手李傲輝！21號選手做準備

84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那麼的親切和溫暖，可是尋夢的詩人此情此景會是什麼樣的心情？請欣賞21號選手王盼爲我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。22號選手做準備！

又是一首《再別康橋》今天的康橋好多啊！好了請大家繼續欣賞《再別康橋》朗誦者22號選手張笑笑，23號選手做準備

唐代大詩人李白被後世稱爲“詩仙”，不僅因爲他寫詩寫得好，還因爲他每寫詩必飲酒，每飲酒必寫詩。所以纔有“李白斗酒詩百篇”之說。請欣賞李白著名詩篇《將進酒》。朗誦者23號選手楊思雨，24號選手做準備

攀爬過歲月的脊樑，滄桑印證着我們求索的腳步。半個多世紀的風雨，六十多載的崢嶸，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度。世人對着太陽升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季，億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題：祖國啊，我親愛的母親。有請24號參賽選手胡倩文朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》25號選手做準備！

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載着世間這訴不盡的豪情與離恨。於是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠着它；在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠着它。下面，請欣賞詩朗誦25號參賽選手謝偉帶來的《水調歌頭》。

男：到這裏所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請我們學校的舞蹈社團——《舞之翼》爲大家帶來一段舞蹈請大家欣賞。

女：《舞之翼》的精彩表演非常好看，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

男：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請XXX宣佈比賽結果。

結束語

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們永城市職業教育中心的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌

祝我們永城市職業教育中心的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

國學經典的主持詞6

“國學經典”誦讀比賽主持詞·開場白

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於現代的社會，

女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，

女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。

國學經典”誦讀比賽主持詞·結束語

男：書是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。推啓的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

男：劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。

合：老師們，同學們，再見!、

國學經典的主持詞7

尊敬的各位領導、親愛的各位同事們：

大家好！

很感謝各位領導的信任，各位同事的支持，我很激動也很榮幸的接受了這項任務，來主持我們今天的國學沙龍，這是我第一次主持類似的沙龍，有說的不對或不到位的地方，還請各位領導，老師指正，衆所周知，國學作爲民族傳統文化的重要知識載體，在中華民族五千年的發展進程中，始終是一種不朽的教育力量。今天我們這次活動的核心就是弘揚國學精髓，啓迪心靈，從優秀的傳統文化中汲取現代教育的智慧。

老師們，爲了不斷提高自身修養以及更好的教授學生國學經典，暑假學校佈置各位老師在家自學了《大學》和背誦了《弟子規》的一部分，而且今年教師節學校又給每位老師發了一套國學經典的書籍，這是多麼寶貴的精神食量，相信各位老師從中一定有很多收穫，今天我們就來暢所欲言，一起交流共同分享。

我感覺老師和同學們接受的不僅僅是一本本國學經典書籍，更重要的是接受了一種精神力量，從這種精神力量中我們感受到了學校對我們成長的愛心、關心和責任心，我們希望大家能認真誦讀國學經典書籍，把學校對你們的期望化成學習國學的動力，領悟國學智慧,塑造快樂人生！

國學經典的主持詞8

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動人心絃的詩詞，給了我們美好的藝術享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啓迪

甲：請欣賞《水調歌頭明月幾時有》

乙：朗誦：曹煜老師演唱：

伴奏：指揮：

現在請特長班同學爲我們展示作品(配解說)

結束語：

甲：誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓一中的校園飄滿書香

乙：誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光

甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌

乙：誦讀經典，讓民族智慧支撐我們人格的脊樑

甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的薰陶中怡情聚氣

乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年曆史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來

甲：延壽一中“與聖賢爲友，與經典同行”國學彙報演出到此結束!

國學經典的主持詞9

男：親愛的爸爸媽媽：

女：叔叔阿姨、小朋友們：

合：大家下午好！

男：國學經典，傳承華夏文明。

女：誦讀經典，營造書香校園。

合：朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。

男：首先請欣賞小一班小朋友爲大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。

女：弟子規、聖人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。

男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》

女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。

男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友爲大家表演。

女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》

女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什麼？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。

男：吱吱吱，擡花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。

男：《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》

女：一二三，三二一，三隻螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友爲大家帶來《螞蟻背米》

男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟着音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。

男：再一次謝謝陽光班的小朋友，

合：國學啓迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！

國學經典的主持詞10

開幕詞

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：海勝國小20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的`足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.

男：海勝國小20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績!

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：

男：有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

下面請李校長致開幕詞，大家歡迎!

【節目部分】

男：悠悠五千年，承載着中華民族的文明。

女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

男：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。女：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。

男：我們今天重讀唐詩宋詞，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!女：有請一(1)班同學準備。

男：有請一(1)班上臺，三年級準備。請同學們歡迎!

男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近誦讀經典.

女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文.

男：人之初，性本善，性相近，習相遠。

女：說明人之善良是人的本性。

男：美醜善惡是人在後天形成的。

女：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

男:"玉不琢,不成器,人不學,不知義."我們知道該如何認真學習.

女:"香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨."我們懂得許多做人的道理.

男:下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典--《三字經》.

女：有請三年級上臺，一(2)班準備。請同學們歡迎!

男:風——你是春的使者

女:雨——你是春的信徒

男:一年之際在於春

女:一日之際在於晨

男:讓我們在一(2)班的《春曉》中體會那份春意

女:江南水鄉風光秀麗,景色怡人,江南夏秋好採蓮,蓮葉團團圓又圓,看魚兒嬉戲蓮葉間.請欣賞一(2)班古詩朗誦

男：有請一(2)班上臺，六年級準備。請同學們歡迎!

男：黑髮不知勤學早。

女：轉眼便是白頭翁。

男：少壯不努力。

女：老大徒傷悲。

男：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

男：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典範。

女：讓我們牢記這些名言警句。

合：做一個品學兼優的好學生。

男：那麼就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧!女：有請六年級上臺，二(2)準備。請同學們歡迎!

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,

女：更是深邃的思想,博大的精神.

男：讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣.

女：請聽二(2)班古詩朗誦

女：有請二(2)上臺，二(1)班準備。請同學們歡迎!

男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

女：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘願爲其去命。

男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

女：《弟子規》中給我們指明瞭孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

男：請聽二(1)班誦讀的《弟子規》。

女：有請二(1)上臺，四(1)班準備。請同學們歡迎!

男：百善孝爲先。

女：做人誠爲本。

男：孝敬父母是做人的基本標準。

女：誠實守信是爲人處世的道德標準。

男：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

女：古有孝父典範香九齡，能溫席。

男：誠實是一輪朗耀的明月。

女：守信是一道山巔的流水。

男：讓古今道德模範在這裏昇華。

女：讓誠實守信在這裏閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧!

男：四(1)班上臺吟唱《增廣賢文》。

女：有情四(1)班上臺，四(2)班準備。請同學們歡迎!

男：傳統文化是華夏民族的根

女：國學經典是炎黃子孫的魂..

男：悠悠中華,浩浩文化;

女：燦爛文明,光照千秋!

合：千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養着中華兒女!

男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,

女：用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫,壯懷與激昂.男：請欣賞四(2)班古詩誦讀.

女：有情四(2)班上臺，五年級準備。請同學們歡迎!

男：沐浴經典，對接偉大心靈。

女：誦讀經典，沉浸在聖賢理性的光輝之中。

男：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

女：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

男：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

女：讓我們在經典中陶冶道德之情操

男：請欣賞五年級古詩韻律操。.

女：請同學們歡迎!

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請李校長爲我們揭曉獲獎名單並頒獎。

閉幕詞

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)海勝國小“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。

國學經典的主持詞11

一、組織開會

A：尊敬的各位領導、各位老師

B：親愛的同學們

合：大家早上好

B：中華文化源遠流長

A：國學經典誦讀不衰

A：大淩河奔流不息傳承着唐詩宋詞的清冽與甘醇

B：奉國寺晨鐘暮鼓，悠揚着兩千二百年的的華夏精神

A：培育社會主義核心價值觀在“道德義縣”鮮明旗幟引領下

B：實現中華民族偉大復興的中國夢，在國學經典的薰陶感染下

A：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

B：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

A：讀經史子集，感染國學魅力

B：誦三百千弟，奠定人文根基

A：我們傳承，接過五千年熊熊燃燒的薪火

B：我們發揚，演繹中華民族不朽的傳奇

A：在各級領導的親切關懷和指導下，在基層教師的辛勤勞動和同學們的熱情參與下

B：義縣國小“誦讀國學經典弘揚傳統文化”國學誦讀活動歷經實驗推廣、初賽、複賽三個階段，終於迎來了激動人心的決戰時刻

A：下面，請允許我來介紹一下在百忙中到會的各位領導

讓我們大家對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

B：擔任今天比賽評委工作的是

進修學校副校長王曉紅

進修學校小教部語文教研員韓蕊

進修學校小教部語文教研員劉偉

A：經過基層學校的激烈角逐與選拔，今天的小選手過關斬將，代表各自學校，登上決賽舞臺。

B：下面，有請四個參賽隊閃亮登場。

按照抽籤順序，坐在一號臺的是國小代表隊。

(三名選手喊口號，下面拉拉隊舉起口號牌，跟隨喊口號。比如文昌文昌，天下無雙)

坐在二號臺的是國小代表隊

坐在三號臺的是國小代表隊

坐在四號臺的是國小代表隊

A：讓我們大家用熱烈的掌聲預祝四個參賽隊旗開得勝，馬到成功!!

B：好!我宣佈，義縣國小誦讀國學經典弘揚傳統文化首屆國學知識競賽

合：現在開始!

二、比賽開始。

A：我們今天的比賽共有四個環節即：個人必答題、小組必答題、個人風險題、小組風險題

先進行第一個環節：個人必答題。

個人必答題共有三個板塊，國學小百花、國學大講堂、詩文背誦大比拼。首先進行第一板塊：國學小百花。

請看比賽規則。

這一板塊的試題，主要採取回答問題的形式，目的在於幫助同學們廣泛瞭解中華優秀傳統文化的知識，包括文學、歷史、繪畫、武術、音樂、戲曲、醫藥、教育教學、社會文化等各個方面。

比賽方式：由每組第1號選手開始回答。每人要回答兩個問題，每個問題10分，共20分。答對加分，答錯不扣分。

好!請一號臺一號選手選題。

主持人讀題，讀題後。

B：請選手作答。

下面進行第一環節個人必答題的第二板塊：國學大講堂

這一板塊我們主要採取講解的形式，考查同學們對於中華傳統讀物的理解和領悟情況。要求同學們能夠用自己的語言把詩文的大概意思講清楚明白即可。比賽方式：由每組第1號選手開始回答。答對加20分，答錯不扣分。

爲公平起見，請二號臺1號選手選題。

選手選題，主持人讀題，讀後“請選手作答”。

以下略。

第三輪：詩文背誦大比拼

這一板塊，我們以背誦的形式，考查同學們對中華傳統讀物的記憶情況，主要包括看圖背誦古詩和背誦國學經典啓蒙讀物兩個內容。

比賽方式：由每組第1號選手開始回答。答對加20分，答錯不扣分。每位選手的答題時間不超過4分鐘。

主持人：

請三號臺一號選手選題。

主持人讀題。請選手作答。

請評委打分。

下面進行

男：書是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。推啓的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

男：“國學經典誦讀”比賽到此結束。

合：老師們，同學們，再見!

國學經典的主持詞12

女：親愛的領導老師們：

男：親愛的同學們

胡先生：大家好！

男：xx中心校20xx國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張準備，今天終於拉開了序幕。

w：在這裏，我們希望每一個參賽班級都能好好比賽，取得成績。我們也預祝本次比賽圓滿成功。

m：中國有5000年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。

女：華夏有着悠久的古典美文歷史，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。

m：中國經典就像取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，折射着理性的光輝。

女：讀經典可以開闊視野，增長見識，領悟人生真諦。

滿：國學經典是古人留給我們的一杯酒，醇厚而清澈；

女：國學經典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長久。

m：讀國學經典，讓優秀的中華精神流淌在我們的血液裏。

女：讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐起我們人格的脊樑。

男：今天，我們聚集在這裏，誦讀國學經典，彰顯中華文明。

女：弘揚民族精神，展現自己的風格。

讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。

男：xx中心校20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。

女：首先請允許我介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華老師。

男：趙小姐、王小姐、陳小姐、陸小姐、鄒小姐。

請讓評委坐下。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現在比賽正式開始，請歡迎—

一年級：生命之初，性本善，性相近，學遠。這是每個學生都熟悉的三字經。可謂是我們偉大祖國的經典之作。每個中國人都能背誦一篇文章。現在，讓高一的小朋友給大家背誦三字經。

二年級：鳥兒在前面帶路，風吹向我們。我們像鳥兒一樣，來到花園和草地，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚。你猜到了嗎？沒錯。下面是高二學生帶來的“歡樂節”。請享用。

九年級1班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一任老師。教我們學語言，教我們走路，把頭髮換成白髮。你是最值得我們讚美和感激的。現在，有請三年級一班帶來的《給爸爸媽媽的歌》。

九年級二班：我的生命中有很多值得我們感恩的人。父母給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂成長。我們應該永遠感激所有幫助過我們的人。現在，有請三年級二班的同學給大家朗誦詩歌《永遠感恩》。

四年級一班：赤壁之戰實現了三國鼎立。從那以後，赤壁成了許多作家和學者談論的對象。今天四年級一班的同學選了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。請享受它。

四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東不僅是偉大的革命家、軍事家，也是著名的作詞家。讓我們邀請四年級二班的學生爲大家朗誦紅色經典——毛澤東的詩。請享用。

五年級一班：在我們偉大祖國的文學史上，唐詩、宋詞、元曲、明清小說都留下了不可磨滅的印記。今天，五年級一班的同學爲您帶來了偉大領袖毛主席的《長沙沁園春》。請享受它。

五年級二班：我們爲自己是中國人而驕傲，爲自己的黃皮膚黑眼睛而驕傲。我自豪地告訴世界：我們是中國人！請歡迎五年級二班。他們帶來的是“我爲自己是中國人而驕傲”。

六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這在古代是很難的事情。願人成長，共享千里。讓我們歡迎六年級一班爲您帶來《水調，明月幾時有》。

六年級二班：我是中國少年！這是我們驕傲的名字！時代的接力棒要由我們來傳承，少年要寫出更加輝煌的中國詩篇！這是中國少年的莊嚴宣誓！讓我們歡迎62班的詩歌朗誦《中國少年》。

閉幕詞

女人：充滿智慧，笑看黃河東進大海，我們的聲音渾厚有力。

男人：嚐嚐這本書。當我們坐着看雲捲雲舒的時候，我們看起來很平靜，很淡定。

他：看書！讓年輕清澈的心靈一路優雅燦爛！

女：女士們先生們，xx中心校經典誦讀比賽到此結束。

剛纔同學們充滿激情的朗誦，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們xx中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

最後，祝我們偉大的祖國明天更加輝煌，祝我們xx中心學校明天更加繁榮昌盛。

謝謝大家！

國學經典的主持詞13

開場白

甲：尊敬的各位領導、老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好!

甲：中華文化，源遠流長，

乙：國學經典，誦讀不衰。

丙：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於現代的社會，

丁：國學既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

乙：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

丙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

丁：誦讀國學經典，展示自我風采。

甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，

乙：我們要用用雅言傳承文明，

丙：我們將用用經典浸潤人生，

丁：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

合：華容縣進修附中“經典誦讀比賽”現在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長爲本次活動致辭。

(校長講話)

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽聖賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦：閆安。

女：漢樂府指由漢代時樂府機關所採製的詩歌。是繼《詩經》之後，我國古代民歌的又一次大彙集，漢樂府中，很多詩歌廣爲流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。

男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。

女：看!雨中飛舞的長槍，夢迴千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。

女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恆。

男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝

朗誦：蔡欣如聶強。

女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。

男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，彷彿使人進入了一個純淨的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成爲了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。

男：秦漢聖賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清淨，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨

女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，禦敵於千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，於是上《後出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《後出師表》。

男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦：王雪。

女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。

男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心繫壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。

男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚歎;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有爲人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學

女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現着漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。

男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女：面對這個承前啓後、日新月異、繼往開來的時代，

合：我們肩負沉甸甸的囑託，我們憧憬美好的未來。

男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：今天,暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：願五千年文化瑰寶大放異彩，願華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

男：南關國小國學經典朗誦比賽到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步。

國學經典的主持詞14

親愛的同學們：

上午好，我是二年級的x老師，很榮幸今天的國學誦讀活動由我來主持，首先請大家欣賞《水調歌頭、明月幾時有》。

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學誦讀的序幕。下面請同學們一起誦讀《弟子規》，從“兄道友，弟到恭”到“長無言，退恭立”。這部分內容是告訴同學們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和諧融入集體，爲大家所接納。“兄道友，弟到恭”開始。

一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進行師生三字經接龍比賽。

曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。

接得好，三年級的同學們，白老師現在檢查你們背誦複姓。準備好了嗎?

淳于單于太叔申屠

公孫仲孫軒轅令狐

鍾離宇文長孫慕容

鮮于閭丘司徒司空

四年級的同學們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從“蓋此身發”到“詩讚羔羊。”

五年級的同學們，爲學第一很多同學已經爛熟於胸，本週我們一起來背誦這三句。子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。

有子曰：禮之用，和爲貴。先王之道斯爲美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。

最後請欣賞國學手語操。

今天的國學經典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場

國學經典的主持詞15

男：各位領導，各位家長，

女：各位老師，各位同學：

合：上午好!

男：送走了一三年的崢嶸歲月，迎來了一四年的駿馬奔騰。

女：送走了五月的草長鶯飛，迎來了六月的麥熟苗肥。

男：看!碧空明澈，旭日東昇!

女：曉露冰瑩，花紅柳翠!

男：暖風拂面，蕊香襲人!

女：彩旗招展，笑臉溫馨!

男：今天，是個特殊的美好日子。

女：今天，是難忘的幸福的一天。

男：今天，是我們少年兒童自己的節日，是我們期盼已久的六一國際兒童節!

女：今天，我們在這裏隆重集會，舉行一年一度的六一節文藝匯演!

男：首先，請鄭校長爲我們介紹光臨我校的各位領導和嘉賓。

女：有請學校鼓號隊，用你們歡樂的鼓點和嘹亮的號角，對各位領導、來賓和父老鄉親的光臨，致以深切的謝意和熱烈的歡迎!

男：現在，有請臺江城關二小校長楊再武校長致辭。

女：現在，請同學們用熱烈的掌聲歡迎上臺講話。

男：慶六·一盛典，慶佳節良辰!

女：與歌舞相伴，與國學同行!

男：以美麗校園爲臺，以整齊樓宇爲景!

女：以人文氣息爲魂，以藝體表演爲形!

男：誦文習武，

女：弘揚傳統文化!

男：曼舞高歌，

女：展現時代風采!

合：xxx二小20xx年六一國學主題文藝匯演現在開始!