國學經典誦讀活動主持詞

主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在如今這個時代，主持人在活動中起到的作用越來越大，主持詞怎麼寫才更有新意呢？下面是小編整理的國學經典誦讀活動主持詞，歡迎大家分享。

國學經典誦讀活動主持詞1

開場白

羅：尊敬的各位領導、老師，

溫：親愛的同學們

合：大家好!

溫：龍頸鎮國小第三屆國學經典美文誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

羅：在這裏我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

羅：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

溫：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

羅：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

溫：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

溫：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

溫：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：X老師、X老師、X老師

溫：X老師、 X老師、X老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

合：龍頸鎮國小第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。

節目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情讚揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心國小的江欣、鄧綺晴爲大家展示《木蘭詩》。請石坎國小李欣妍、何穎珊準備。

羅：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛!請聽石坎國小李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩國小請準備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字裏，感受經典國學的魅力。有請石嵩國小白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬國小溫秋琳請準備。

羅：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者爲之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬國小溫秋琳、樑倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一國小請準備。

溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希爲大家帶來《將進酒》。請鎮平國小平崗分點準備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢裏，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮傑怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星國小準備。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌爲我們帶來《詠柳、春曉》。同心國小請準備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南衝學校準備。

溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南衝學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚鬱勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色裏時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒國小準備。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞樑雯靜的朗誦。中心國小請準備。

溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成爲能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南衝學校的準備。

羅：我的祖國，你有一個神聖的名字，那就是中國。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平國小校本部請準備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩雲，秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬國小請準備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》，請賴曉晴爲我們演繹李白的經典古詩。請石坎國小準備。

溫：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啓蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊爲我們朗誦經典《三字經》。

羅：祖國，我爲您祝福，我爲您乾杯!讓我們伸出手來，爲祖國舉杯!爲祖國喝彩! 有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我爲您高歌》，同心國小請準備。

溫：“子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心國小爲我們帶來的《三字經》。請中心國小準備。

羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最後請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾部分

溫：到這裏所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請講話。

羅：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

溫：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們再請宣佈比賽結果。

結束語

羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

羅：同學們，龍頸鎮國小國學經典美文誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

國學經典誦讀活動主持詞2

開幕詞

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：棕溪中心學校20xx年國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.

男：棕溪中心校20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師

男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現在比賽正式開始，有請————

一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們 給大家朗誦《三字經》

二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園裏，來到草地上，鮮豔的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。

三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語，教我們學走路，爲了我們青絲換白髮。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》

三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級一班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們爲大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。

五年級一班：在我們偉大祖國的文學史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春· 長沙》，請欣賞。

五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，棕溪中心校國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

國學經典誦讀活動主持詞3

尊敬的各位領導、各位來賓，老師們，親愛的同學們：

大家上午好!

五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是我國文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明;燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香水城。“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始於足下”，老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

在誦讀中，我們與歷代聖賢平等對話;在誦讀中，我們，感受歷代聖賢的思想。

讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。雅言傳承文明，經典浸潤人生!

現在我宣佈，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯合主辦，聊城市少林武校、聊城市實驗中學大力支持的“聊城市國學經典誦讀大賽”，現在開始。

讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

傳承民族文化，誦讀國學經典!蒞臨本次大賽的領導有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業傳媒集團副總編、聊城日報執行總編吳文立。

首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。

“大賽是短暫的，誦讀是延續的，是長久的。”張主任目光如炬，講得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：

市文化廣電新聞出版局印刷發行科科長 張海英

中國音樂家協會會員、山東省音樂家協會理事、研究館員 邱方軍

市普通話傳媒協會副主席，市朗誦藝術家協會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理 劉志輝

中國音樂教育委員會委員、市音樂家協會原副主席、東昌府區教育局藝教辦原主任 莊敏

市普通話協會副會長、山東省十佳主持人 汪建祿

讓我們用熱烈的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎

接下來請允許我來宣讀比賽評分規則。

(一)評分標準：

從朗誦內容、儀表儀態、朗誦創新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分爲幾個小的標準。具體的評分標準已發放到各位評委手中。

(二)評分細則：

比賽打分滿分100分;

評委打分保留小數點後兩位數字，最後得分保留小數點後兩位; 評委根據評分標準打出總分,將總分寫入評分表;

五位評委最後總分的平均分，爲各代表隊得分;

(三)獎項設置：本次比賽共設置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優秀組織獎2名。

好，話不多說，比賽現在開始……

首先進行的是國小組的比賽。

有一位古人，曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啓超。下面有請高新區顧官屯聯校的同學們爲大家帶來《少年中國說》

(學生朗誦)

“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步”，真是慷慨激昂、振奮人心啊!

身在他鄉的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調歌頭·明月幾時有》，後經70年代作曲人樑弘志譜曲，爲鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星國小同學爲大家帶來《明月幾時有》

(學生朗誦)

“但願人長久，千里共嬋娟”，多麼美好的祝願啊!

“我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民”，改革開放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音彷彿還回響在我們耳邊，下面有請開發區實驗國小同學朗誦《在大海里永生》

(學生朗誦)

母愛，是溫熱心靈的太陽;母愛，是滋潤心靈的雨露;母愛，是灌溉心靈的沃土;母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天國小帶來的《遊子吟》

(學生朗誦)

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典;

金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，我們知道該如何認真學習;“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。 有請陽谷縣實驗國小同學帶來《誦唱三字經》

(學生朗誦)

學生是中國的未來，應當學會自立自強，下面請欣賞冠縣武訓國小同學的朗誦《少年當自強》

(學生朗誦)

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，學生是中國的未來，請欣賞陽谷縣第二實驗國小同學爲我們帶來的《中華少年》

(學生朗誦)

一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。

他，就是我們的領袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恆的豐碑。

請欣賞臨清市京華國小同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》 (學生朗誦)

“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”有請高唐縣第一實驗國小同學帶來的《少年中國說》

學生朗誦

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節。

生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫實驗國小同學帶來《陋室銘》

(學生朗誦)

經典詩詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光芒。誦讀經典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文裏做一次飛躍，做一次昇華。接下來請欣賞旅遊度假區實驗國小同學帶來的《經典詩詞聯誦》

學生朗誦

好的，國小組朗誦結束，現在我們進行中學組比賽。

太陽，沒有母親的愛溫暖;雲朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什麼都可以改變，唯有母親的愛不會變孟軻的母親爲營造良好的教育環境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學同學帶來的《孟母三遷》

(學生朗誦)

作爲新時代的少年，更應自立自強。請欣賞陽谷縣實驗中學同學帶來的《少年中國說》

(學生朗誦)

巾幗賽鬚眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎!讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學同學帶來的同學帶來的《木蘭詩》

(學生朗誦)

從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，爲我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學同學帶來的《國學經典伴我成長》

(學生朗誦)

中國文化博大精深，作爲一箇中國人我們應感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學同學帶來的《我驕傲我是中國人》

(學生朗誦)

我驕傲，我是中國人!多麼響亮的聲音!我是中國人，我說中國話。請欣賞旅遊度假區鳳凰中學同學帶來的《我有祖國，我有母語》 學生朗誦

參賽節目到此已全部展演完畢!

下面宣佈比賽結果。XX學校，最終得分X分……

獲得特等獎的是……

獲得一等獎的有……

獲得二等獎的有……

獲得優秀組織獎的是……

下面有請 (介紹領導) 爲我們的獲獎隊伍頒獎。

特等獎

一等獎

二等獎

(請各校帶隊老師，在活動結束後統一到後臺領取優秀指導老師證書。)

結束語：

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響;

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

讓我們在經典中感受萬物之精華;

讓我們在經典中陶冶道德之情操 。

讓我們去品味這經典的芳香;

讓我們去感受這經典的力量。

讓經典伴你我成長;

讓經典爲我們樹立榜樣。

聊城市國學經典誦讀大賽到此圓滿結束，謝謝大家!

國學經典誦讀活動主持詞4

男：親愛的爸爸媽媽：

女：叔叔阿姨、小朋友們：

合：大家下午好！

男：國學經典，傳承華夏文明。

女：誦讀經典，營造書香校園。

合：朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。

男：首先請欣賞小一班小朋友爲大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。

女：弟子規、聖人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。

男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》

女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。

男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友爲大家表演。

女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》

女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什麼？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。

男：吱吱吱，擡花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。

男：《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》

女：一二三，三二一，三隻螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友爲大家帶來《螞蟻背米》

男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟着音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。

男：再一次謝謝陽光班的小朋友，

合：國學啓迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！

國學經典誦讀活動主持詞5

親愛的各位老師，各位小朋友們：

大家下午好!

今天我們智博幼兒園舉行國學經典誦讀活動，希望小朋友們都能努力地展示自己的國學風采。 中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。

讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。小朋友們平日裏都在誦讀國學經典，今天他們將爲我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。

小一班：“弟子規，聖人訓， 首孝弟，次謹信”讓我們知道該如何認真學習。 “泛愛衆， 而親仁， 有餘力， 則學文”，更讓我們懂得許多做人的道理,請欣賞由小一班帶來的《弟子規》表演!

小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成爲了我們的吟誦首選。“恩欲報， 怨難忘，抱怨短，報恩長”，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人，古聖先賢孝爲宗，萬善之門孝爲基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請欣賞小二班《弟子規》及唐詩誦讀!

中班：人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、琅琅上口的詞句，來對少年兒童進行啓蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經》文選，就讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經》給我們的啓示吧!有請中班進行誦讀。

大一班：中華成語的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華成語的萬事情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

成語接龍讓我們掌握了知識，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小朋友給大家帶來的成語接龍表演!

大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重複的字，但卻相當有知識內涵和藝術價值，今天我們的孩子將用武術的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小朋友誦讀國學經典《千字文》!

結束語：今天，我們的小朋友們表現真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演!誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑，就讓我們在誦讀經典中快樂成長!謝謝大家，本次活動到此結束!

國學經典誦讀活動主持詞6

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好！

男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.男：天祝二中首屆國學經典誦讀比賽現在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長

李書記

張校長

潘校長男：楊國成老師

陳振華老師

馮晶晶老師

閆旺宗老師

張正文老師

羅紅霞老師女：高一年級組評委：朱校長

李書記

張校長

潘校長男：劉紅梅老師

何慶梅老師

張志老師

劉富文老師

賈佔蕊老師

周立三老師

李小娟老師

王吉雲老師女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留三位小數。

男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。

女：學校爲獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作爲班費使用。

結尾部分領導講話和頒獎

男：到這裏所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請XXX 講話。

女：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

男：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請XXX宣佈比賽結果。

女；下面由校領導頒發獎狀請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。

請八年級組獲獎班級代表上臺領獎請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎結束語女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

國學經典誦讀活動主持詞7

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：親愛的老師、同學們

合：大家好!

甲：爲了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。

丁：下面，有請劉校長講話。

【開頭部分】

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

丙：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

丁：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

甲：古有“民爲貴，君爲輕”的光輝思想，

乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

丙：古有“多難以固其國”的至理名言，

丁：今有繪就抗震救災，衆志成城的動人畫卷。

甲：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

乙：國學經典可以點燃我們的智慧。

丙：國學經典可以提高我們的素養。

丁：國學經典可以啓迪我們的人生。

合：土黃鎮國小國學經典誦讀展演活動現在開始!

【節目部分】

一、開篇：《讀唐詩》

甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

乙：唐詩裏有畫，唐詩裏有歌，唐詩像清泉流進我心窩。

甲：唐詩裏有樂，唐詩裏有苦，唐詩是祖先在向我訴說。

乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。

二、《鵝鵝鵝》

丙：“初唐四傑”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，

丁：沒有深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，爲我們勾畫出了一隻可愛的——鵝。

丙：吟着這首優美的唐詩，讓我們忍不住在唐詩中翩翩起舞。

丁：請欣賞一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。

三、《憫農》

甲：李紳青年時目睹農民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農》詩2首，被譽爲“憫農詩人”。

丙：現在，我們的生活條件好了，可是節約糧食仍然是我們中華民族優良的傳統美德;浪費卻是一種可恥的行爲!

甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在於生活中點點滴滴的節約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質、品質。

丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。

四、《一株紫丁香》

乙：三尺講臺，是文化香火的傳播聖地;

丁：樂爲人師，他們是當代文化的使節。

乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，

丁：獻給所有爲我們辛苦、爲我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。

五、《春曉》

丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠歎。

乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。

丙：下面請欣賞二年級帶來的優美舞蹈《春曉》，

乙：讓我們在春天的序曲裏一路歡跳

六、《示兒》

丁：作爲一首絕筆，它無愧與詩人創作的一生。

甲：作爲一篇遺囑，它無愧於詩人愛國的一生。

丁：一代英傑的曹操，在辭世前還以分香買履爲囑。而他卻以“北定中原”來表達其生命中的最後意願，

甲：以“無忘告乃翁”作爲對親人的最後囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!

七、《清明》

甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，

乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，

甲：無數個青春奏響了民族和諧的樂章，

乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。

八、《串燒》

丁：請欣賞三年級同學帶來的歌曲串燒。

九、《我不上你的當》

丙：“誦經典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，

丁：下面請欣賞三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。

十、《春曉》

乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳;

丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊!

乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》

十一、《弟子規》

甲：我國有着厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

丁：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今，

甲：翻開《弟子規》就彷彿置身於文明當中，置身於做人的倫理當中。

丁：請欣賞四年級同學帶來的快板《弟子規》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。

十二、《北國的春天》

丙：掌聲有請趙明老師爲大家獻上一曲。

十三、《明月幾時有》

丙：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

甲：千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉思念故鄉的親人。

丙：它承載着世間訴不盡的豪情和思念，勾起遊子濃濃的鄉愁。

甲：接下來請欣賞四年級同學爲我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。

十四、《聽媽媽講那過去的事情》

甲：每一代人，都會有一代人的經典的故事。

丁：每一個時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。

甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》

十五、《靜夜思》

乙：漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉的孤寂淒涼之情，

甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，

乙：遠離故鄉的思念在擡頭望月的剎那，浸滿了詩人的整個心田。

甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》

十六、《雜詩》

丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉星移，舊桃換新符，你在躊躇什麼，你又在徘徊什麼呢?

丁：百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等爲我們朗誦勵志古詩。

十七、《長歌行》

丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家帶來的歌舞《長歌行》，

乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春佈德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。

十八、《沁園春·雪》

甲：一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

丁：一位領袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

十九、《明日歌》

丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啓迪，

丁：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

丙：如果非要等到“明日”纔開始，只能是生活在希望之中，

丁：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

二十、《外婆的澎湖灣》

甲：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最難忘的篇章，好想回到海藍藍，天藍藍的過去，那麼的純，那麼的真，

丙：還有外婆那溫暖的手撫摸着我的頭，給我講有趣的故事

二十一、《昨天·今天》

乙：三春花事好，爲學須及早。 花開有落時，人生容易老。

甲：盛年不重來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。

乙：一首首經典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，

甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學爲我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

二十二、閉幕《歌聲與微笑》

甲：明天，國學經典的歌聲飛遍海角天涯，

丙：明天，新學堂裏的微笑將是遍野春花

甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。

丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。

【結尾部分】

甲：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;

乙：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

丙：誦讀經典，營造國學學習氛圍，創建書香校園。

丁：誦讀經典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

丙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

丁：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

甲乙：我們相信，一代土小少年，在經典美文的薰陶下，必將成爲新世紀的棟樑!

丙丁：我們相信，一代代土小少年，在經典美文的誦讀中，一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。

合：土黃鎮國小國學經典誦讀展演活動到此結束!

國學經典誦讀活動主持詞8

A：尊敬的老師，

B：親愛的同學們：

齊：大家好！

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

B：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！

B：唐詩宋詞元曲，字字生香！

A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六國小週週誦讀活動現在開始

B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。

下面請欣賞一年級三班爲我們帶來的古詩《贈汪倫》

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；

泱泱中華，物華天寶，

詩騷曲賦，古韻流長。

下面請欣賞二年級三班爲我們帶來的古詩《涼州詞》

B：春天是一年中有詩情畫意的季節。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是奼紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨濛濛的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們琅琅的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班爲我們帶來的《詠柳》

A：少年志則國志，少年強則國強；

昨天的少年中國萌發新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班爲我們帶來的的《少年中國說》

B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

下面請欣賞五年級三班爲我們帶來的《清平樂.村居》

A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤着萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班爲我們朗誦《浣溪沙遊蘄水清泉寺》。

——結束語：

A：今天，暢遊在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；

B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界裏物我兩忘；

A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶裏積澱學養；

B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，

A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

B：讓我們再次相約：

合：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！

A：尊敬的老師，

B：親愛的同學們，

合：第六國小週週經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！

國學經典誦讀活動主持詞9

開場白

男：尊敬的各位領導，各位老師

女：親愛的同學們 ，

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;

男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

女：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：誦讀國學經典，會使我們成爲一個博學多才的人;

男：誦讀國學經典，會使我們成爲一個知書達理的人;

女：誦讀國學經典，會使我們成爲一個洞察世事的人。

男：今天就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

女：今天就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：後坪鎮國小國學經典誦讀活動現在開始。

介紹評委及賽制

男：下面，請允許我介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是：x老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽採取十分制，根據評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘得分的平均值取小數點後兩位，即爲該選手的最後得分。

男：(2)具體評分標準分爲五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;第二項，誦讀內容，滿分4分;第三項，表演藝術，滿分2分;第四項，熟練程度，滿分3分;

女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束後公佈。根據評委當場亮分，按平均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

正式比賽

女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧! 打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作準備。

男：謝謝五(2)班的精彩表演。 孝，爲道德之根本，是古聖先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成爲至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做準備。

女：下面公佈五(2)班的最後得分x。 玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請聽三年級爲我們帶來《三字經》。請一年級做準備做好準備。

男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最後得分x。 詩裏有畫，詩裏有歌，詩裏有苦，詩裏有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準備。

女：下面公佈三年級的最後得分x。 成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數字成語。請五(1)班做準備。

男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最後得分x。 中華民族有着悠久的歷史，在歷史的長河中涌現出多少經典詩篇。作爲中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五(1)班同學爲我們獻上的蕩氣迴腸的國學朗誦。請六(1)班做準備。

女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公佈四(1)班的最後得分x。 萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準備。

男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最後得分x。 朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成! 讓我們隨着婉轉流暢的.童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞二年級學生的經典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。

女：欣賞完二年級的誦讀表演，公佈一下六(1)班的最後得分x。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨後，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。

男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任爲本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!

評委點評、宣佈結果

(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評。現在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最後得分x。

男:四(2)班的最後得分x。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!

女:經過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣佈比賽結果!

頒獎儀式

B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發的是本次演講比賽的三等獎，他們是：x。請獲獎同學上臺領獎。有請x 老師爲他們頒獎。大家歡迎!

A：現在我們開始頒發本次演講比賽的二等獎，他們是x。請獲獎同學上臺領獎。有請x 老師爲他們頒獎。大家歡迎!

B：最後我們頒發的是本次演講比賽的一等獎，他們是x。請獲獎同學上臺領獎。有請x 爲他們頒獎。大家歡迎!

結束語：

女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔迴響。

男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭盪漾。

女：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

男：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

女：願五千年文化瑰寶大放異彩。

男：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

男：後坪鎮國小國學經典誦讀展示活動。

合：到此結束。謝謝大家!

國學經典誦讀活動主持詞10

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任

男：茶洞中心國小的黃友妹主任

女：江洲國小的黃繼章主任

男：護山國小的周玉紅老師

女：富合國小的楊雪弟老師

男：花嶺國小的樑金葵主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣着得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

合：茶洞鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行爲準則，請欣賞由江洲國小帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合國小做好準備

男：非常感謝江洲國小的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，琅琅上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合國小給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山國小請做好準備。

女：非常感謝富合國小的精彩朗誦，我們無不爲之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記於心，江洲國小誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山國小帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺國小請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山國小給我們帶來的朗誦，富合國小的《正氣歌》去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺國小帶來的朗誦《三字經》節選，江洲國小請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺國小的精彩表演，護山國小的《三字經》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受江洲國小帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心國小請做好準備

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺國小的《三字經》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心國小給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，江洲國小的《弟子規》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：茶洞中心國小的《中華少年》去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請黃文相校長爲我們的獲獎選手頒獎

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心國小首屆國學經典誦讀比賽到此結束!

國學經典誦讀活動主持詞11

女：尊敬的各位領導各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月裏詩意的迴響，悠悠迴盪。

男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

女：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：XX國小六年級國學經典誦讀展示活動現在開始。

男：青青的柳，綠綠的河。

女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

男：明媚的陽光，春的聲音。

女：春天是美好的，充滿了生機與活力。

男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節。桃花花色豔麗，着眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。

男：桃花爛漫的時節，爭相鬥豔，短暫花期之後，輝煌不再，飄零於風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾動幾人情。”千百年來，象徵團圓美滿的中秋月不知寄託了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載着華夏兒女無數的美好祝願，讓身處天涯的遊子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

男：蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載着世間這訴不盡的豪情與離恨。於是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠着它，在異地他鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠着它。下面請欣賞歌曲《水調歌頭》

女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內裏充實，氣質從容，自然不需要藉助外表的浮誇來渲染。

男：《莊子》有言：“以衆小不勝爲大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利纔是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。

女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。

男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。

女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，

“程門立雪”，遊酢楊時敬師誠心之至。

男：古人尊師重道，今人亦是如此。

六年的國小生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領巾，進入多夢的少年時代，老師啊，母校啊，請聽《我們的心聲》

女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚纔是遲到的祝福。下面請欣賞歌曲《送別》

結束語：

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

男：同學們，XX國小六年級國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。

國學經典誦讀活動主持詞12

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發着馥郁的芳香；弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。東風西路國小“翰墨書香，文化浸潤，打造具有生命文化品位的書香校園”輪誦活動現在開始。

首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？

一年級誦讀：

師：下面該看我們一年級小同學的表演了，一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?

朗朗上口的旋律蘊涵着許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的上午，我們一年級的同學給大家展示的是“三字經經典誦讀”。

生1：《三字經》教我們學習和做人的道理。

生2：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義

生1：“子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

生2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

生1：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。

生2：接下來請欣賞一年級同學齊誦。（拍手有節奏誦讀）呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎麼樣？是啊，搖着頭，拍着手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？信心十足，那就瞧瞧看吧！

二年級誦讀：

師：二年級的同學們伸出手臂招招手，告訴大家你們在哪裏。我們二年級的小同學朝氣蓬勃聲音嘹亮，真可愛。

今天我們二年級的小同學能在這個舞臺上爲全校的師生展示我們的精彩國學誦讀，我們感到非常激動和榮幸。誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。我們爲大家誦讀的事是《聲律啓蒙》一東。《聲律啓蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啓蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。

請我們的小荷誦讀社團來爲大家起個頭吧。音樂起

二年級同學讀得好不好？確實，朝氣蓬勃，聲音嘹亮，字字入耳，令人陶醉。那我問問三年級同學，聽了一二年級的誦讀，怕不怕輸給弟弟妹妹們？好，比試比試！

三年級誦讀：

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。秋天的空氣特別新鮮，早上，我走在上學的路上，吸一口新鮮空氣，是不是覺得很舒服！秋天象徵着成熟和繁榮，意味着歡樂和幸福，給人們帶來了好吃的水果，孩子們你們喜歡秋天嗎？

我們三年級的孩子們不光特別喜歡秋天，而且我們還能背許多秋天的詩呢？

國學經典誦讀活動主持詞13

親愛的同學們：

上午好。

我是二年級的x老師，很榮幸今天的國學誦讀活動由我來主持，首先請大家欣賞《水調歌頭、明月幾時有》。

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學誦讀的序幕。下面請同學們一起誦讀《弟子規》，從“兄道友，弟到恭”到“長無言，退恭立”。這部分內容是告訴同學們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和諧融入集體，爲大家所接納。“兄道友，弟到恭”開始。

一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進行師生三字經接龍比賽。

曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。

接得好，三年級的同學們，白老師現在檢查你們背誦複姓。準備好了嗎?

淳于單于太叔申屠

公孫仲孫軒轅令狐

鍾離宇文長孫慕容

鮮于閭丘司徒司空

四年級的同學們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從“蓋此身發”到“詩讚羔羊。”

五年級的同學們，爲學第一很多同學已經爛熟於胸，本週我們一起來背誦這三句。子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。

有子曰：禮之用，和爲貴。先王之道斯爲美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。

最後請欣賞國學手語操。

今天的國學經典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場

國學經典誦讀活動主持詞14

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：親愛的老師、同學們

合：大家好!

男：今天，我們全縣中國小師生歡聚一堂，隆重舉行xxxx縣“我們的節日--中

秋篇”國學經典誦讀展演。

女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。

男：這次展演，也是我縣“營造書香xxxx，共建文化名城”活動的一個縮影。

師男生女：尊敬的各位領導、來賓

師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好!

師男：爲了進一步實施我縣國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以爲主題國學經典誦讀展示活動。

師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展。

生男生女：那經典的美文，高亢的誦讀，優美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

師男：在這次活動中很多單位取得了優異的成績。現在請領導宣佈獲獎單位。(領導宣讀獲獎單位)

師女：請榮獲一等獎的單位上臺領獎。

【開頭部分】

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

生男：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

師男：它有“民爲貴，君爲輕”的光輝思想，

生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

師女：它有“多難以固其國”的至理名言，

生男：今有繪就抗震救災，衆志成城的動人畫卷。

師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

生女：國學經典可以點燃我們的智慧。

師女：國學經典可以提高我們的素養。

生男：國學經典可以啓迪我們的人生。

合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。

師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。

生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。

師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。

生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學經典爲我們的審美觀確立標準;

師女生男：國學經典爲我們的世界觀奠定基礎。

合：xxxx縣國學經典誦讀展示活動現在開始!

【節目部分】

師男：三尺講臺，是文化香火的傳播聖地;爲人師，我們是當代文化派出的使節。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。

師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。

生男：自古以來文人墨客飽讀詩書並留下千古佳話。看!一羣活潑好動的孩子帶着他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。

師男：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，爲我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。

國學經典誦讀活動主持詞15

一、開場白

（男）敬愛的老師們，

（女）親愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話聖賢，我們感受千年文字的力量

（合）龍川國小“首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動現在開始。

二、張校長致開幕詞

女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

三、全體學生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕

男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，爲此次比賽拉開帷幕。

四、教師朗誦比賽

女：果然是“美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆！”終於輪到我們翹首企盼的教師朗誦了，第一位上場的會是誰呢？

1、黃英《我是一個任性的孩子》

我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。

2、汪紅育餘春英《我願是一條激流》

黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們爲這份甜美喝彩、鼓掌！

我願是一塊雲朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立;我願是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經風雨的打擊，屋頂留下了創傷;我願是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫着，同暴風雨作戰;我願是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山岩中間流過。請欣賞汪紅育老師和餘春英老師的《我願是一條激流》，掌聲歡迎！

3、鄭愛軍《將進酒》

汪老師和餘老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什麼呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧，掌聲有請！

4、胡建良：《卜算子·詠梅》

“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓於梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風範，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創出一種新的景觀與新的氣象，令人歎爲觀止，心服口服。請欣賞胡建良老師爲我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！

5、餘小美：《祖國頌》

好驚佩於胡老師的嗓音，活脫脫現代一個“毛主席”啊！來，掌聲再一次送給胡老師！

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，;在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強;奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎餘小美老師帶來的《祖國頌》。

6、蔡益峯：《滿江紅》

餘老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！

半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峯老師的朗讀聲裏，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！

7、毛瑜挺《臨江仙》

讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！

滾滾長江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在箇中湮沒不聞。對也罷，錯也罷;成也好，敗也好，功名，事業，一轉眼的工夫就隨着江水流逝，煙消雲滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看着一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！

8、張東華《匆匆》

毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的，對吧？！

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時光的流逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的——張校長上場吧，掌聲響起來！

9、餘紅飛《春天的太陽》

張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們爲這一份精彩鼓掌吧！

春回大地，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都瀰漫着泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞餘紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！

10。柯海雁：《別離情》

在餘老師的朗讀聲中，我也彷彿看見了春天的太陽……

媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語，是漂泊天涯的切切思念，是兒女病榻前的關切焦灼，是兒女成長的殷殷期盼……

兒行千里母擔憂，但長大的人牽記着媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！

11、章小妹：《清明雨上》

柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷濛了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！

小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋溼了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》

“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川國小裏，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！

汶川大地震，災區無數讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起。看到這樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！

13、餘書兵：《陋室銘》

鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看餘書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！

（男）讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領導和老師們的精彩表演。

（女）有愛讀書的領導、愛讀書的老師，相信一定能培養出更多的書香少年。

（合）讓我們共建一個充滿濃郁文化氛圍的書香校園。

五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（男）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

（男）絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）願中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）願五千年文化的血脈永久傳承

（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結束龍川國小“首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動。

（男）謝謝同學們的精彩表演。

（女）謝謝各位領導、老師的積極參與。