國學經典比賽主持詞

借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。時代不斷在進步，主持詞是活動、集會等的必需品，你所見過的主持詞應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的國學經典比賽主持詞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國學經典比賽主持詞1

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：中心國小的黃主任

女：xx國小的黃主任

男：xx國小的周老師

女：xx國小的楊老師

男：xx國小的樑主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：

緊扣主題，富有感召力10分；

衣着得體，姿態大方5分；

感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分；

普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分；

能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴30分；

朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

合：xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始！

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行爲準則，請欣賞由xx國小帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合國小做好準備

男：非常感謝xx國小的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，琅琅上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合國小給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx國小請做好準備。

女：非常感謝xx國小的精彩朗誦，我們無不爲之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記於心，xx國小誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx國小帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺國小請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx國小給我們帶來的朗誦，xx國小的《正氣歌》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx國小帶來的朗誦《三字經》節選，xx國小請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx國小的精彩表演，xx國小的《三字經》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。

男：弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx國小帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，中心國小請做好準備

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx國小的《三字經》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請中心國小給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，xx國小的《弟子規》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。

男：中心國小的《中華少年》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請校長爲我們的獲獎選手頒獎

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：中心國小首屆國學經典誦讀比賽到此結束！

國學經典比賽主持詞2

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

男：雅言傳承文明，

女：經典浸潤人生，

合：南關國小國學經典誦讀比賽現在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長爲本次活動致辭。

(校長講話)

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽聖賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦：閆安。

女：漢樂府指由漢代時樂府機關所採製的詩歌。是繼《詩經》之後，我國古代民歌的又一次大彙集，漢樂府中，很多詩歌廣爲流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。

男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。

女：看!雨中飛舞的長槍，夢迴千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。

女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恆。

男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝

朗誦：蔡欣如聶強。

女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌赤壁懷古》朗誦：楊文靖。

男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，彷彿使人進入了一個純淨的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成爲了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。

男：秦漢聖賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清淨，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨

女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，禦敵於千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，於是上《後出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《後出師表》。

男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到明月幾時有，把酒問青天，請聽《水調歌頭》，朗誦：王雪。

女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。

男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心繫壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。

男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚歎;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有爲人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學

女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現着漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。

男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女：面對這個承前啓後、日新月異、繼往開來的時代，

合：我們肩負沉甸甸的囑託，我們憧憬美好的未來。

男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：今天,暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：願五千年文化瑰寶大放異彩，願華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

男：南關國小國學經典朗誦比賽到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步、快樂成長，再見。

國學經典比賽主持詞3

尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們：

大家下午好!

爲了弘揚傳統文化精髓，普及國學經典，爲學生的終身發展積澱厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特舉辦華嶽實驗國小國學經典誦讀比賽。本次比賽由三年級六個代表班級參賽

本次比賽設團體獎一個(班級爲單位)，領誦人三名

本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔豔麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、李瑾主任。

首先請同學們以最飽滿的背《聲律啓蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。

現在我宣佈：華嶽實驗國小國學經典誦讀比賽現在開始。有請……

恭喜班憑着紮實的功底和積極的努力，獲得本次比賽團體的第一名，祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式)評委評獎、頒獎

感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，謝謝。尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!

國學經典比賽主持詞4

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好！

男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.男：天祝二中首屆國學經典誦讀比賽現在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長

李書記

張校長

潘校長男：楊國成老師

陳振華老師

馮晶晶老師

閆旺宗老師

張正文老師

羅紅霞老師女：高一年級組評委：朱校長

李書記

張校長

潘校長男：劉紅梅老師

何慶梅老師

張志老師

劉富文老師

賈佔蕊老師

周立三老師

李小娟老師

王吉雲老師女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留三位小數。

男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。

女：學校爲獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作爲班費使用。

結尾部分領導講話和頒獎

男：到這裏所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請XXX 講話。

女：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

男：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請XXX宣佈比賽結果。

女；下面由校領導頒發獎狀請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。

請八年級組獲獎班級代表上臺領獎請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎結束語女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

國學經典比賽主持詞5

甲：尊敬的各位領導、各位來賓

乙：親愛的老師、同學們

合：大家好!

甲：春到延壽描不盡花紅柳綠春光美

乙：情繫一中抒不完豪情壯志滿校園

甲：金牛辭歲師生齊奮進

乙：玉虎迎春學子展新姿

甲：披一路風塵，數千載風流，國學經典穿越千年時空，承續着中華文明

乙：千古華章孕育了中華民族自強不息，厚德載物，中道和諧的精神

甲：今天，讓我們從浩瀚的國學海洋中擷取幾朵晶瑩的浪花

乙：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂

甲：延壽一中“與聖賢爲友，與經典同行”國學彙報演出現在開始

乙：首先請校黨支部書記，校長張士祥同志致辭。

國學經典比賽主持詞6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！

今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，讀中華經典，聆聽古詩書韻。

中華五千的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。

首先進行的是七班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七班全體同學爲大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《遊園不值》。

底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

接下來是七班的同學們古詩誦讀。

結束語

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

願中華詩文藝術之花永遠芬芳

願五千文化的血脈永久傳承

讓閱讀成爲習慣，使書香飄溢校園

願五千文化瑰寶大放異彩，

願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束！

謝謝大家！

國學經典比賽主持詞7

A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息。

B：浩浩數千載，悠悠文明生生不滅。

A：文以載道，是謂經典，

B：經典是人性的凝結。

A：經典是智慧的結晶

B：經典倡導的是人與人的平等，

A：經典倡導的是人與萬物的和諧共存與共生。

B：誦讀經典能夠使我們睿智、樂觀、通達。

A：誦讀經典能使我們得到人性和知識的錘鍊，能使我們獲得健康和智慧。

B：經典教我們“成人成己”

A：經典教我們“窮則獨善其身，達則兼濟天下”

AB：xx學校三年級經典誦讀展示活動現在開始：

A：首先請三、一班同學爲大家誦讀《論語·先進第十一》節選

B：接下來請三、二班同學爲大家誦讀《論語·子路第十三》節選

A：請欣賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選

B：請三、四班同學爲大家誦讀《論語·先進第十一》節選

A：請欣賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選

B：最後由三、六班同學爲大家誦讀《論語·子路第十三》節選

A：文道傳承，光耀千古。

B：經典是民族千年老人留給後世子孫的諄諄教誨

A：經典所承載的是聖賢偉大的思想光輝。

B：中華文明是世界上最古老的文明，

A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，

B：同學們，讓我們以傳承中華文明爲己任，

AB：讓我們“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”!

A：讓我們共同努力，構建世界的大同!

B：全體起立，齊唱《大同文》!

AB：xx學校三年級誦讀展示活動到此結束。

國學經典比賽主持詞8

開場白

甲：尊敬的各位領導、老師，

乙：親愛的同學們

合：大家好！

乙：xx國小第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

甲：在這裏我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

甲：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

乙：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

甲：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

乙：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

甲：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠。

乙：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

甲：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

乙：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

甲：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。。

甲：首先，請允許我先來介紹本次評委：X老師X老師X老師

乙：X老師X老師X老師

甲：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

合：xx國小第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。

節目串詞：

乙：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情讚揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心國小的江欣、鄧綺晴爲大家展示《木蘭詩》。請石坎國小李欣妍、何穎珊準備。

甲：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請聽石坎國小李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩國小請準備。

乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字裏，感受經典國學的魅力。有請石嵩國小白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬國小乙秋琳請準備。

甲：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數讀者爲之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬國小乙秋琳、樑倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一國小請準備。乙：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希爲大家帶來《將進酒》。請鎮平國小平崗分點準備。

甲：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢裏，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮傑怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星國小準備。

乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌爲我們帶來《詠柳、春曉》。同心國小請準備。

甲：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南衝學校準備。

乙：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請南衝學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚鬱勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色裏時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校甲展同學的精彩表演。請白芒國小準備。

甲：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞樑雯靜的朗誦。中心國小請準備。

乙：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成爲能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南衝學校的準備。

甲：我的祖國，你有一個神聖的名字，那就是中國。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃！請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平國小校本部請準備。

乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩；秋天是天邊一朵絢麗的彩雲，秋天更是你我心中一支動人的歌謠。讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬國小請準備。

甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》，請賴曉晴爲我們演繹李白的經典古詩。請石坎國小準備。

乙：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啓蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊爲我們朗誦經典《三字經》。

甲：祖國，我爲您祝福，我爲您乾杯！讓我們伸出手來，爲祖國舉杯！爲祖國喝彩！有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我爲您高歌》，同心國小請準備。

乙：“子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心國小爲我們帶來的《三字經》。請中心國小準備。

甲：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最後請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾部分

乙：到這裏所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請講話。

甲：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

乙：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們再請宣佈比賽結果。

結束語

甲：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

乙：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

甲：同學們，xx國小國學經典美文誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌！謝謝大家！

國學經典比賽主持詞9

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動人心絃的詩詞，給了我們美好的藝術享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啓迪

甲：請欣賞《水調歌頭明月幾時有》

乙：朗誦：曹煜老師演唱：

伴奏：指揮：

現在請特長班同學爲我們展示作品(配解說)

結束語：

甲：誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓一中的校園飄滿書香

乙：誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光

甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌

乙：誦讀經典，讓民族智慧支撐我們人格的脊樑

甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的薰陶中怡情聚氣

乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年曆史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來

甲：延壽一中“與聖賢爲友，與經典同行”國學彙報演出到此結束!

國學經典比賽主持詞10

開場白

女1：尊敬的各位領導、老師，

男1：親愛的同學們

合：大家下午好!

女1：今天，我們相聚在這裏，一起享受詩歌帶給我們的歡樂;

男1：今天，我們相聚在這裏，一同感受詩情畫意裏的愉悅;

女2：今天，我們相聚在這裏，這裏將成爲詩歌的海洋，我們的校園充滿了書香。

男2：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的*，共話中國夢;

女1：經典詩文是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空

男1：經典詩文是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開

女1：把詩歌植於校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都

男2：把詩歌植於校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源

女1：讓我們相聚在經典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質樸和純真!

男1：讓我們暢遊在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的*!

女2：讓我們與好書爲友，打好人生底色，與經典作伴，潤澤精彩年華。

男2：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

女1：六月的課堂因經典詩詞的吟誦而異彩紛呈

男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏

女合：讀千古美文，營造書香校園

男合：傳華夏文明，爭做博學青年，

女2：天祝二中第五屆“書香滿校園.共話中國夢，國學經典誦讀比賽”現在開始。

男2：我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽圓滿成功。

女1：首先，請允許我先來介紹本次八年級組評委：王吉雲、周立三、陳繼玲、樑*、錢德鴻

女2：羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花

女1：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留三位小數。

男1：根據現場評分，七年級組設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。

節目串詞：

領導講話和頒獎

男1：到這裏所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請學校領導李校長講話。

女1：讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。

男1：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請宣佈比賽結果。

女1：下面請學校領導頒發獎狀

請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。

請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎

結束語

女2：敬愛的老師

男2：親愛的同學們!

女1：琴聲淡去，餘音嫋嫋

男1：詩詞吟罷，口留清香

女2：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

男2：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望

男1：咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱情

女2：經典的文化使我們美好的人生更加精彩，

男2：深厚的底蘊使我們靈動的精神得到昇華，

女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

男2：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風;

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女1：同學們，天祝二中第五屆國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

國學經典比賽主持詞11

男：尊敬的各位領導、老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的`悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任。

男：xx中心國小的黃主任。

女：xx國小的黃主任。

男：xx國小的周老師。

女：xx國小的楊老師。

男：xx國小的樑主任。

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎。

女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎。

男：非常感謝黃校長的講話。

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣着得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

合：xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行爲準則，請欣賞由xx國小帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合國小做好準備。

男：非常感謝xx國小的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，琅琅上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合國小給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx國小請做好準備。

女：非常感謝xx國小的精彩朗誦，我們無不爲之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記於心，xx國小誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx國小帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺國小請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx國小給我們帶來的朗誦，xx國小的《正氣歌》去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx國小帶來的朗誦《三字經》節選，xx國小請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx國小的精彩表演，xx國小的《三字經》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx國小帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，xx中心國小請做好準備。

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx國小的《三字經》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請xx中心國小給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，xx國小的《弟子規》節選去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

男：xx中心國小的《中華少年》去掉一個最高分x分，去掉一個最低分x分，他們的最後得分是x分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請xx校長爲我們的獲獎選手頒獎。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩。

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：xx中心國小首屆國學經典誦讀比賽到此結束!

國學經典比賽主持詞12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。

首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學爲大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《遊園不值》。

底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

接下來是七2班的同學們古詩誦讀。

結束語

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

願中華詩文藝術之花永遠芬芳

願五千年文化的血脈永久傳承

讓閱讀成爲習慣，使書香飄溢校園

願五千年文化瑰寶大放異彩，

願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束!

謝謝大家!

國學經典比賽主持詞13

開幕詞

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好!

男：海勝國小20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.

男：海勝國小20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績!

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：

男：有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

下面請李校長致開幕詞，大家歡迎!

【節目部分】

男：悠悠五千年，承載着中華民族的文明。

女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

男：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。女：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。

男：我們今天重讀唐詩宋詞，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!女：有請一(1)班同學準備。

男：有請一(1)班上臺，三年級準備。請同學們歡迎!

男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近誦讀經典.

女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文.

男：人之初，性本善，性相近，習相遠。

女：說明人之善良是人的本性。

男：美醜善惡是人在後天形成的。

女：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

男:"玉不琢,不成器,人不學,不知義."我們知道該如何認真學習.

女:"香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨."我們懂得許多做人的道理.

男:下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典--《三字經》.

女：有請三年級上臺，一(2)班準備。請同學們歡迎!

男:風——你是春的使者

女:雨——你是春的信徒

男:一年之際在於春

女:一日之際在於晨

男:讓我們在一(2)班的《春曉》中體會那份春意

女:江南水鄉風光秀麗,景色怡人,江南夏秋好採蓮,蓮葉團團圓又圓,看魚兒嬉戲蓮葉間.請欣賞一(2)班古詩朗誦

男：有請一(2)班上臺，六年級準備。請同學們歡迎!

男：黑髮不知勤學早。

女：轉眼便是白頭翁。

男：少壯不努力。

女：老大徒傷悲。

男：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

男：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典範。

女：讓我們牢記這些名言警句。

合：做一個品學兼優的好學生。

男：那麼就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧!女：有請六年級上臺，二(2)準備。請同學們歡迎!

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,

女：更是深邃的思想,博大的精神.

男：讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣.

女：請聽二(2)班古詩朗誦

女：有請二(2)上臺，二(1)班準備。請同學們歡迎!

男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

女：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘願爲其去命。

男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

女：《弟子規》中給我們指明瞭孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

男：請聽二(1)班誦讀的《弟子規》。

女：有請二(1)上臺，四(1)班準備。請同學們歡迎!

男：百善孝爲先。

女：做人誠爲本。

男：孝敬父母是做人的基本標準。

女：誠實守信是爲人處世的道德標準。

男：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

女：古有孝父典範香九齡，能溫席。

男：誠實是一輪朗耀的明月。

女：守信是一道山巔的流水。

男：讓古今道德模範在這裏昇華。

女：讓誠實守信在這裏閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧!

男：四(1)班上臺吟唱《增廣賢文》。

女：有情四(1)班上臺，四(2)班準備。請同學們歡迎!

男：傳統文化是華夏民族的根

女：國學經典是炎黃子孫的魂..

男：悠悠中華,浩浩文化;

女：燦爛文明,光照千秋!

合：千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養着中華兒女!

男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,

女：用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫,壯懷與激昂.男：請欣賞四(2)班古詩誦讀.

女：有情四(2)班上臺，五年級準備。請同學們歡迎!

男：沐浴經典，對接偉大心靈。

女：誦讀經典，沉浸在聖賢理性的光輝之中。

男：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

女：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

男：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

女：讓我們在經典中陶冶道德之情操

男：請欣賞五年級古詩韻律操。.

女：請同學們歡迎!

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請李校長爲我們揭曉獲獎名單並頒獎。

閉幕詞

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)海勝國小“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。

國學經典比賽主持詞14

甲：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲琅琅承續中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質於一身，做內涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們白龍觀國小全體師生在這裏歡聚一堂，舉行國學經典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。

乙：現在我宣佈，白龍觀國小國學經典誦讀比賽現在開始

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規》做準備

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人

乙：古聖先賢孝爲宗，萬善之門孝爲基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事

甲：請欣賞由三年級的同學給大家帶來《弟子規》四年級的古詩《 》做準備

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，彷彿就在昨天

乙：漫過時間的河堤，海角天涯，彷彿就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌優美的詩歌，

甲乙：請四年級的同學給我們帶來古詩《XXX 》。五年級的《刻苦學習》做準備

甲：經典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學給大家帶來《道德經》節選部《刻苦學習》

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的後來人，承先輩博大精深，續未來風光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊樑是那崑崙太行

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年迴響，中華的思想萬古流芳

甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》。二年級的《弟子規》做準備

甲：走進經典，我們走進生活的四季。

乙：走進經典，我們走進人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經》、《弟子規》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

甲：接着，讓我們走進三年級的古詩。一年級的古詩《所見》做準備

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：接下來請欣賞乙一年級的同學帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準備

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做準備

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動人心絃的詩詞，給了我們美好的藝術享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啓迪

甲：請欣賞五年級的周子怡給大家帶來《沁園春雪》。請二年級的詩朗誦《水調歌頭》做準備

甲：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。

乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調歌頭》。請三年級的弟子規做準備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘願爲其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

乙：《弟子規》中給我們指明瞭孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規》請四年級的弟子規做準備

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

甲：請三年級的同學帶來古詩《 XXX》

結束語

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

甲：絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：願五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進步的階梯。

甲：讓閱讀成爲習慣，使書香飄溢校園

乙：願五千年文化瑰寶大放異彩，

甲：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：白龍觀國小"國學經典誦讀比賽"經典詩文誦讀展示到此結束。

謝謝大家！

國學經典比賽主持詞15

女：尊敬的各位領導各位老師；

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個博學多才的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成爲一個知書達理的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個洞察世事的人。

女：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：李各莊國小中華經典誦讀展示活動現在開始。

：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。

乙：穿越千年文明

甲：誦讀經典詩詞

合：請聽二年級的古詩：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》等

中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》

讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啓新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。

說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學爲我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

女：弟—子規也可謂是其中最爲經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵着許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：李各莊國小中華經典美文誦讀展示活動——

合；到此結束。

女：尊敬的各位領導各位老師；

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個博學多才的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成爲一個知書達理的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成爲一個洞察世事的人。

女：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：李各莊國小中華經典誦讀展示活動現在開始。

：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。

乙：穿越千年文明

甲：誦讀經典詩詞

合：請聽二年級的古詩：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》等

中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》

讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啓新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。

說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學爲我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

女：弟—子規也可謂是其中最爲經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵着許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：李各莊國小中華經典美文誦讀展示活動——

合；到此結束。