關於國學的作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關於國學的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於國學的作文1

母親用手中的針線，爲長途跋涉的兒子衝出了衣服。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。發言早者，賞三春暉。

看了這首詩，我很有感觸。也許，每個人都認爲母親應該爲孩子努力。的確，世界上最無私最溫暖的就是母愛！但是，你發現了嗎？當媽媽爲我們努力的時候，皺紋爬上了臉頰，像黑絲一樣的黑髮慢慢被白髮取代。我媽對我們的愛永遠是無限的，我們永遠報答不了我們的好。

母親，一個神聖的名字；母親，一個光榮的稱號；當媽媽細心爲你做飯，默默爲家人做貢獻的時候，你是不是也深深的感激媽媽？生病的時候是媽媽第一個送你去醫院，但是媽媽生病了嗎？她推了又推，用盡力氣說：“沒事，一會兒就好了。”“真的沒事嗎？沒有！媽媽只是不想讓你擔心。她怕你擔心自己，影響學習。當你媽媽責怪你的時候，你會感到不滿意嗎？你覺得她監管過度了嗎？沒有！她愛你！沒有一個母親願意責怪自己的孩子。即使她在責備你，她的心也會比你難過，hllip；照顧好你媽媽！不要光說不練，還要幫她洗碗！

親愛的媽媽，沒有語言可以形容你對她的愛！

關於國學的作文2

國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。

現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢遊。國學，能使我讀聖賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢爲友；國學能使我瞭解更多的課外知識，使我學習做人的道理。使我們做國學的好夥伴，國學的讀者吧！

《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們爲人處事的規範；《孔記》告訴我們修身做人的準則；而《大學》教導我們要格物致和……

說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這麼一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”爲先，分分秒秒都要以“孝”爲重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

國學是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利於提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

關於國學的作文3

我和媽媽一起觀看了齊魯電視臺少兒頻道的《國學小名士》的比賽！兩個哥哥和兩個姐姐參加了比賽！他們首先做了自我介紹，然後進入第一個環節《我愛記詩詞》。第一個關鍵詞是“花”！裏面有些我會的！大部分我都不會！大哥哥大姐姐都很厲害！第二個環節是“東”和“西”，這些詩詞對他們來說好像一點兒也不難！ 平時我覺得我自己背的古詩就挺多的啦，可是一看到電視上大哥哥大姐姐們，才知道我背的古詩才到哪呀！他們背誦的比我多多了！我一定要加油！超越大哥哥大姐姐！

在觀看的過程中我還學會了“沒有規矩不成方圓”裏“規矩”的含義——規，是圓規，矩是矩尺！還有一個大哥哥把“乾坤”這兩個字的含義理解的完全正確，並且還加了20分呢！我又學到了不少知識！

我要讀多讀書，多誦讀經典，掌握豐富的知識！我一定要比他們還厲害！從這裏面，我知道了讀書要用心，要做到“心到，眼到，口到”。我以後要繼續努力，也去參加這樣的比賽！

關於國學的作文4

郭雪《三字經》蘊含着古人的智慧，讓後人讀了之後才明白如何做人的道理。

《三字經》裏有一句話：“人生之初，性本善，性相近，學遠。”這句話的意思是：人與生俱來的天性是好的，但是因爲後天的成長過程中學習環境和生活環境不同，所以氣質有好壞之分。

《三字經》裏也有這樣一句詩：“玉不尷尬，它不是武器；人家不學不知道怎麼辦。”意思很明確，一塊玉沒有雕刻就不可能是玉，只是一塊玉。人不學不知道什麼是對什麼是錯，什麼是對什麼是錯。還有“小時候，小的時候，可以親吻老師朋友，學習禮儀。”意思是孩子小的時候，要特別注意學習的三個方面：親近好老師，親近好朋友，學習禮儀規則。

通過學習這些詩句，我們被告知如何做人的真理，我們被教導要在學習和生活中培養良好的素質，努力學習科學文化知識，這樣我們才能在長大後成爲對社會有用的人才，把祖國建設得越來越強大。

關於國學的作文5

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”從孩子稚嫩的童聲中我感受到了《弟子規》對孩子潛移默化的影響，《弟子規》是我們舞鋼市第一國小的國學特色課程，是孩子帶着我一同走進了《弟子規》，我們一起開始了和古代聖賢的對話。我總是滿懷期待的問孩子“寶貝，你今天學到了《弟子規》中的那些內容，你願意教教我嗎？”孩子總是有模有樣的像國學老師給我講課，滔滔不絕地講起來。

百善孝爲先，我常常擔心現在的孩子長大後是否懂得如何孝敬父母。優越的生活環境養成了他們唯我獨尊、我行我素的性格，從父母那兒，他們習慣於輕而易舉的獲得，卻很少考慮基本的付出，很多時候我們忘記了教他們去如何感恩。我並不懷疑孩子對父母的愛，也許他們都有一顆誠摯的孝心，可是他們知道如何去表達嗎？有一天：我故意問孩子：“寶貝，你能幫我解釋一下《冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定》嗎？”媽媽：“這幾句話告訴我們冬天到了要讓父母感到溫暖，夏天要讓他們感到涼爽，我給你講個《黃香溫席》的故事吧。

這是《弟子規·入則孝》的描述，它不光教導我們如何教育子女，也一樣教導我們如何爲人子女。它像一面鏡子，時刻讓我們反省自己、告誡自己，向聖賢學習，和孩子一起成長！

關於國學的作文6

今天晚上我觀看了《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我受益匪淺。

首先，“古詩大比拼。

”請說出帶有江或湖的詩句，不能重複。前幾輪選手們都對答如流，隨着詩句越說越多，有的選手開始重複敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉着、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。

“冰凍三尺非一日之寒”平日裏她要下多少功夫呀！我覺得自己和她相比遜色的多了，以後可得多讀。

接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德。

餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等，她們表現的都特別棒，我是自嘆不如。

通過觀看《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。

誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經典文化的薰陶。

培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行爲習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。

同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧！

關於國學的作文7

郭雪《三字經》蘊含着古人的智慧，讓後人讀了之後才明白如何做人的道理。

《三字經》裏有一句話：“人生之初，性本善，性相近，學遠。”這句話的意思是：人與生俱來的天性是好的，但是因爲後天的成長過程中學習環境和生活環境不同，所以氣質有好壞之分。

《三字經》裏也有這樣一句詩：“玉不尷尬，它不是武器；人家不學不知道怎麼辦。”意思很明確，一塊玉沒有雕刻就不可能是玉，只是一塊玉。人不學不知道什麼是對什麼是錯，什麼是對什麼是錯。還有“小時候，小的時候，可以親吻老師朋友，學習禮儀。”意思是孩子小的時候，要特別注意學習的三個方面：親近好老師，親近好朋友，學習禮儀規則。

通過學習這些詩句，我們被告知如何做人的真理，我們被教導要在學習和生活中培養良好的素質，努力學習科學文化知識，這樣我們才能在長大後成爲對社會有用的人才，把祖國建設得越來越強大。

關於國學的作文8

孔子是中國春秋時期偉大的教育家。他教了不少於3000名學生。人們記錄了他在課堂上與學生的交流，是《論語》。

"當你知道新東西的時候，你就可以當老師了。"這句話講的是學習方法。它允許我們在學習後複習舊知識。複習完舊知識，就會有新的發現和新的體驗，成爲老師。我記得每次回家或者課間都會複習當天的內容。每次複習後都會比以前有更深刻的理解和體會，但總覺得還是有些意想不到的東西，所以以後經常複習對我來說很重要。

“做自己不想做的事，不要對別人做。”這句話告訴我們，不要把自己討厭的東西給別人，也不要讓別人做自己討厭的事情。我記得有一次我媽媽在我的碗裏舀了很多胡蘿蔔。我不想吃，就給了我爸。看完這句話，我沒有偷偷給爸爸。我覺得應該向魯迅學習，少爲自己着想，多爲別人着想，嚴以利己，寬以待人。如果每個人都能向魯迅學習，世界將會多麼美好和諧！

通過學習《論語》，我明白了學習要講究方法；遇到困難，就得克服；我也學會了“己所不欲，勿施於人。”等等。

關於國學的作文9

國學對我們的生活有很大的幫助，比如：“兩個人聯合，利益受損。”這句話是告訴人們，團結就是力量，兩個人團結爲一，就能有斬玉斬金的力量。

自從認識國學以來，我學到了很多知識，更大的收穫是我學到了很多做人做事的道理。其中給我印象最深的是“一年之計在於春，一日之計在於陰，一家之計在於和，一生之計在於勤。”這句話的意思是，規劃一年的事業應該在春天，規劃一天應該在印石。一個家庭的成功首先要和諧，一生的成功首先要勤勞。從這句話中，我明白了我們應該抓住時間，帶着目標學習更多的科學知識，以便盲目地生活在明天。孝敬父母，儘可能幫爸爸媽媽做家務。爲了未來的成功，我們必須努力學習，爲明天的輝煌打下堅實的基礎。

學了國學，也更加了解了我們偉大祖國豐富的歷史文化知識。作爲一箇中國人，我們應該爲此感到無比自豪。作爲一個國小生，我應該學習中國優秀的傳統文化，做一個合格的接班人。

國學教會了我禮貌待人，孝敬父母長輩，樂於助人，珍惜時間，努力學習等。我必須把從書本上學到的原理和知識運用到生活中，做一個優秀的好學生。

關於國學的作文10

大家好。我是某年某班的。首先給大家講個故事。

有一次，一個人去河邊釣魚，他遇到了一個正在抓螃蟹的老人。他提着一個沒有蓋子的大螃蟹籃子。出於好心，他提醒老人說：“叔叔，你忘了蓋你的蟹筐了。”老人慈祥地看了他一眼，說：“年輕人，謝謝你的好意，但我想告訴你：你可以不蓋螃蟹籃子。一隻螃蟹爬出來，別的螃蟹就夾住它，誰也跑不掉。”

有些人就像螃蟹一樣。記得某個地方發生了大地震，有個小煤礦工人不甘落後，衝上去擠了出來。因爲隧道入口太小，出口被堵住了，所以沒人能逃脫。附近還有一個小煤礦。隊長當時很平靜。他大喊：“別擠，一個一個來！”他並不急於逃跑，而是留下來指揮。結果20多名礦工安全逃生，他自己也脫離了危險。

人生往往是這樣的：不給別人一條活路，最終會斷了自己的路；給別人機會的同時，也給了自己機會。

《禮記》說：“君子貴人輕己，先人重後己。”希望同學們能把祖師爺放在身後，同時能送人玫瑰，手裏有餘香。

關於國學的作文11

母親用手中的針線，爲長途跋涉的兒子衝出了衣服。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。發言早者，賞三春暉。

看了這首詩，我很有感觸。也許，每個人都認爲母親應該爲孩子努力。的確，世界上最無私最溫暖的就是母愛！但是，你發現了嗎？當媽媽爲我們努力的時候，皺紋爬上了臉頰，像黑絲一樣的黑髮慢慢被白髮取代。我媽對我們的愛永遠是無限的，我們永遠報答不了我們的好。

母親，一個神聖的'名字；母親，一個光榮的稱號；當媽媽細心爲你做飯，默默爲家人做貢獻的時候，你是不是也深深的感激媽媽？生病的時候是媽媽第一個送你去醫院，但是媽媽生病了嗎？她推了又推，用盡力氣說：“沒事，一會兒就好了。”“真的沒事嗎？沒有！媽媽只是不想讓你擔心。她怕你擔心自己，影響學習。當你媽媽責怪你的時候，你會感到不滿意嗎？你覺得她監管過度了嗎？沒有！她愛你！沒有一個母親願意責怪自己的孩子。即使她在責備你，她的心也會比你難過；照顧好你媽媽！不要光說不練，還要幫她洗碗！

親愛的媽媽，沒有語言可以形容你對她的愛！

關於國學的作文12

國學《三字經》中含有古代人民的智慧，讓後人讀後感悟如何做人的道理。

《三字經》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由於後天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也有了好與壞的差別。

《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成爲一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什麼是對什麼是錯，什麼是合適什麼是不合適。而“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。

通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成爲對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。

關於國學的作文13

10月10日的下午，學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

我是代表三（2）班來參加這次的比賽，(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負老師、同學對我的期望。

比賽開始了，看着那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想衝上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終於輪到我出場了，當主持人說：請三（2）班的同學做好準備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。朗誦完了，我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時，我既緊張又害怕，主持人說：三（2）班最後得分9.44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因爲

我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。

雖然這次我獲得優秀獎，但我並不灰心，因爲失敗是成功之母嘛！我一定會努力的，請同學們相信我。

關於國學的作文14

從我上一年級到現在一直在學習國學，這門課對我的學習和生活產生了很大的影響。

其中，在《禮記》裏給我印象最深刻的就是君子之於學也，藏焉、修焉、息焉、遊焉。這一則的意思是君子對於學業，心裏總是念念不忘，每天都會溫習，甚至休息、娛樂的時候也不忘學習。老師說：“這則是教育我們一定要熱愛學習，按時溫習，不忘學習。”

記得有一次，爸爸媽媽要帶我去動物園，我心裏特別高興，我都好長時間沒有去過動物園了，穿上漂亮的衣服我正準備跟着爸爸媽媽出門，忽然想起來第二天的課文我還沒有預習，所以就沒有出去玩改在家裏溫習功課，爸爸媽媽看我這麼自覺學習都非常高興。

爸爸媽媽每天上班都非常辛苦，所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了，一定要自覺學習，做個懂事的好孩子。

關於國學的作文15

對於經典，我起初並不瞭解，後來在信息孫老師的指導下，我纔對經典有了一些認識。我現在正在讀《論語》。《論語》是我踏入經典世界的第一步，說實話，我對經典並沒有多大的興趣，並不覺得讀經典有多麼的好。

不過，孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想：孫老師這麼積極，也許經典真的對我們幫助。接着，在孫老師的要求下，我們班很多人都買了《論語》。在經典的世界探索起來。我記得以前孫老師對我們說：“我女兒也讀經典，如果我要害了你們，那我也已經把我的孩子給害了。”我知道孫老師的女兒俞典典讀經典讀得很棒，要是我也能這麼厲害就好了!我要努力了!俗話說：寧可信其有，不可信其無。

反正也沒什麼壞處，多讀點書也好啊!我覺得經典中蘊含着中國文化的精華。現在很多外國人都在讀中國的經典，我們這些實在的中國人怎麼能不如外國人呢?所以說，我們就要更瞭解經典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會經典。