關於國學作文集合10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國學作文 篇1

禮拜三羅老師讓咱們排隊而且還要帶着邦教的標子，到多功效廳往。

在路上，我想:羅老師讓我們到多過能廳去，到頂要幹什麼？在多功能廳面，我們皆臥下了。這時，這堂課的配角——龍爺爺去了，大家都響伏了熱鬧地掌聲。龍爺爺開端講出色的國學課了。每位同窗都聽得十分着迷，龍爺爺有時很風趣，有時很嚴正，有時很寧靜。龍爺爺說：“其致之：天無以清，將恐裂，地無以寧，將恐蹶，谷無以盈，將恐歇，萬物無以生，將恐滅，猴王吳雲貴高，將恐蹶。意念是：地不清潔了，就要裂啓。地沒有了，就會不復存在。身臨沒有了靈，就要‘罷農’。動物不旺盛了，就會逝世掉。世間萬物沒有了生存的餘地，就要滅盡。侯王不了高的位置，就是一個一般人......”。

丁零零，丁零零，下課了，我們就歸到了教室......

從國學課上爾懂得了講德經的深入情理我理解了路德經

是學我們怎麼幹一個對世界，對國度，對野庭有用的我。

國學作文 篇2

我國文化博大精深，帶給我們很多很多值得我們去學習的東西。國學就是其中的精華，它如一杯熱茶，等着我們去品味它，賞析它，只要嚐出它的韻味，它便可指引我們向前。

國小的時候，我偶然看到了老子的《道德經》中寫的一句話：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。不到三年級的我並不是很理解，直到有一天看到了因禍得福，纔想到並理解了這句話。在之後的很多次考試失利後，我都會用這句話來提醒我自己，這次考得不好並不是什麼糟糕事，它爲我積累了經驗，這樣下次再做這種題時，我就不會再錯了。這句話同時也告訴我，國學是與我們的生活息息相關的，它能在生活中提醒我們，警示我們，並告訴我們許多道理。是啊，國學如同一位良師，時時刻刻幫助着我們，指引我們向前。

國學不僅僅只是這些，它當然還是一座四季如春，百花齊放的大花園。這裏的花個個經典，個個美麗，其中我最喜愛的是來自於《三字經》的“香九齡，能溫席，孝於親，所當執，融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。”黃香才九歲，就能用身體去給父親暖被子，孔融才四歲，就學會了謙讓，把大梨讓其他人，自己吃小梨。可見，古人對孝和謙是有多麼的重視。當今的我們，也一定要學習黃香和孔融，學好他們身上值得我們學習的地方，歷史上有很多值得我們學習的人，而國學，也正是將這些人的精神品質發揚廣大的寶貝。所以，國學同時也是一座蘊含豐富知識黃金、精神寶石的大寶座，它靜靜地坐立在那兒，等着我們去打開。

不過確實，國學是個難以打開的寶庫，它上面的許多語言，都不易懂。不過只要反覆思考、琢磨，我相信打開它並不難，畢竟“世上無難事，只怕有心人”嘛。當然，在打開的過程中，你會得到許多經驗和知識，這些知識不管是現在還是在將來，在你遇到的困難中，都是非常有用的。國學，真可謂是個埋藏着千萬黃金的大花園啊！它指引着我們向前。

國學是如此的博大精深，不過說白了，萬事勤爲先，想要讓它幫助我們，就得付出巨大的努力。所以，說到做到，努力奮鬥，讓國學引領我們向前奔跑吧！

國學作文 篇3

國學經典，華夏輝煌。捧起國學詩文的那刻，他便佔據了我的心靈。從此，我的成長便與他密不可分。

國學經典以中華寶庫中流水一樣優雅的流出來，流滿了我的心田。我們的內心變得如此澄澈而明亮。國學經典是先人用盡一生而凝聚的精神財富，需要我們用一輩子去體會。

神州大地，中華文化傳承數千年，國學經典浩瀚如煙海：有司馬遷走遍華夏大地，留下傳承民族魂魄的《史記》，有李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草而寫出的《本草綱目》，還有紀曉嵐窮盡史、經、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》……

而在我心中，有一部經典，是國學中的“聖經”。他就是《論語》。

《論語》是我一生取之不竭的精神財富。“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我：只學習而不動腦筋思考，就會茫然不解，只憑空思考而不學習，就會疑惑不解，所以我要“思學結合”，才能學得更好。這句話時刻提醒我，在學習中，一定要克服懶惰的毛病，一定要多多思考，不要淺嘗輒止。“溫故而知新，可以爲師矣”告訴我：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點你就可以成爲老師了。這句話讓我對學習充滿了自信：只要我養成了複習的好習慣，我就可以給別人當老師呢！

《論語》不僅教我如何學習，還教我如何做人。“言必行，行必果”告訴我在生活中說話一定要講誠信，不食言，不說空話，假話，大話。“已所不欲，勿施於人”告訴我：自己不想要的，不想做的，不要強行施加於別人。這些平實的語言讓我懂得了如何做人，如何尊重人。

與國學相遇，是我一生的幸福。我將用一生的時光來品味國學，踐行“國學聖經”的精神！

國學作文 篇4

在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我稍稍懂事時，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善??”，從此以後我便深深地迷上了國學經典。

上了國小後，我每次做作業都很不認真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時和我溫習了之前學過的《論語》，論語中有一句“學而不知則罔，思而不學則殆”深深觸動了我。它告訴我學習固然重要，但是如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。每當我做作業時，思想準備又“開小差”時，我都會用這句話來激勵自己。果然，在新的學期，我的成績越變越好，媽媽也把這一切看在眼裏，心裏很高興。

9歲半時，我開始有些叛逆，愛對父母亂髮脾氣，於是，爸爸買了本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”這幾句時，我一下子恍然大悟，對之前的所作所爲後悔。

去年的母親節，因爲我讀了《遊子吟》，所以我過得非常有意義。那是因爲媽媽還沒下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個菜，等媽媽下班回家，我一聽到媽媽用鑰匙開門的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來。看見媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點就掉了下來。媽媽看到了我煮的菜，很感動，緊緊地抱着我，像怕我跑掉似的。吃飽飯後，我拿出我的“祕密武器”——捶背玩偶！我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿意足的微笑，心裏太高興了！

後來，我在學校又參加了“中華頌”之類的朗讀比賽，都是因爲平時多看了國學之類的書，我才能一次又一次的獲得好成績。

國學經典誦讀，您不但給我學習、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命裏一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上。我愛您！

國學作文 篇5

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”從孩子稚嫩的童聲中我感受到了《弟子規》對孩子潛移默化的影響，《弟子規》是我們舞鋼市第一國小的國學特色課程，是孩子帶着我一同走進了《弟子規》，我們一起開始了和古代聖賢的對話。我總是滿懷期待的問孩子“寶貝，你今天學到了《弟子規》中的那些內容，你願意教教我嗎？”孩子總是有模有樣的像國學老師給我講課，滔滔不絕地講起來。

百善孝爲先，我常常擔心現在的孩子長大後是否懂得如何孝敬父母。優越的生活環境養成了他們唯我獨尊、我行我素的性格，從父母那兒，他們習慣於輕而易舉的獲得，卻很少考慮基本的.付出，很多時候我們忘記了教他們去如何感恩。我並不懷疑孩子對父母的愛，也許他們都有一顆誠摯的孝心，可是他們知道如何去表達嗎？有一天：我故意問孩子：“寶貝，你能幫我解釋一下《冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定》嗎？”媽媽：“這幾句話告訴我們冬天到了要讓父母感到溫暖，夏天要讓他們感到涼爽，我給你講個《黃香溫席》的故事吧。

這是《弟子規·入則孝》的描述，它不光教導我們如何教育子女，也一樣教導我們如何爲人子女。它像一面鏡子，時刻讓我們反省自己、告誡自己，向聖賢學習，和孩子一起成長！

國學作文 篇6

“言必誠信，行必忠正”，戰火紛飛的春秋，孔子言人生處世之道；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，仕途不順的時刻，李白抒胸中慷慨豪邁；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，哀鴻遍野的黑暗中，魯迅爲四萬萬同胞振臂吶喊。

始料未及的是，在這個時光荏苒的時代，中華傳統文化正在逐漸流逝，國學經典正處於彌留消亡之際。有人問，學生們仍在課堂誦讀詩篇，奮筆疾書抄寫古文，何言流逝，怎能消亡？也許，國家的經典學論，更指的是國人的傳統思想美德，是對歷史那份遺香的憧憬與崇拜。高速行駛的地鐵裏，風景秀麗的青山下，車水馬龍的街道旁，人們低頭注目的是電子通訊工具，而在十幾年前，手裏拿的是泛黃的書本，胸中懷的是“學不成名誓不還”的氣魄。

前日踱步在家西的廣場，目光所及之處是大爺大媽們在歡歌舞蹈，但我的視線緊緊被一個身穿白色舊衣的爺爺吸引住了。隨着手中毛筆的揮動，橫豎撇捺蘊藏着深厚的功底，字裏行間流露出難言的愛。詢問之後得知，爺爺寫古詩文字已經有十幾年了，無論身處何地，這份對傳統文化的熱忱始終存在，無論身在何方，這份對國學經典的赤心永遠鮮紅。

泱泱中華五千年，縱有秦始皇焚書坑儒，即便武帝罷黜百家，深沉古樸的中華文明也在一次次浩劫中流傳下來，它就像一位母親，而我們是她的孩子，掌權者的禁錮不能讓她屈服，而孩子們對她的摒棄卻令其心如刀絞。強大之時，萬國來朝，四夷賓服。孔孟之道，唐詩宋詞，爲他國崇敬。

國之經綸，學以傳承。若有民族自信，則必先文化自信。若要文化自信，則必先拾起國學的書本。也唯有如此，才能屹立於世界民族之林。願你我都有一顆對國學篤愛的心，望這盛世如你所願。

國學作文 篇7

人生天地之間，浮沉紅塵之中，所尋不過兩者：生活之趣味，生活之意義。生活的趣味，如素湍清流，不時激盪起心的漣漪，惹人遐思。生命的意義如江河湖泊，而國學經典如江河之外的汪洋大海。

唐詩裏蘊含着詩人的情懷。“天子呼來不上船，一心只謀三分田”中李白的瀟灑。“回城射鵰處，千里暮雲平”中王維的激情與豪興。“況屬高風晚，山山黃葉飛。”中王勃的愁思彷彿一切的一切都蘊含在一首詩上。這些詩把詩人的情感傳遞給我們，我們把這些詩作爲昇華靈魂所需的養料！

宋詞中，有蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”對妻子的悼亡詞，有李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”中悽清寂寥深秋懷人的境界，有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前後名。可憐白髮生。”的有志報國志不伸的悲憤，這些情感豐富了我們的生活。

元曲裏，有馬致遠"夕陽西下，斷腸人在天涯。“的思鄉，有張養浩”興，百姓苦，亡，百姓苦。“的對統治者的憤慨。吟唱的曲，痛徹的心都爲人生點亮光明。

《孟子》中說過：人恆過然後能改。一個人經常犯錯誤，然後才能改正。在生活中，我們要經常經受磨練，並且不能退縮，要勇於面對失敗，在失敗、挫折、困頓中奮起，這樣纔會有所作爲。

《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆”更是讓我受益。一個人只知道學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想卻不讀書就會疑惑。所以在學習方面，一定要學思結合。

《弟子規》中的“父母教，須敬聽；父母責，須順承”，需要我們人人都能夠做到，聽從父母的教誨，不頂嘴，不插話，不做父母不讓做的事。

除了這些，還有很多國學經典，他們蘊含着豐富的人生哲理，會告訴我們很多道理。國學就像一杯香茶，我們要去細細地品味，汲取其中的精華。俗話說“腹有詩書氣自華”，用國學經典來充實自己，真好！

國學伴隨着成長，多讀國學經典，得充實的生活。

國學作文 篇8

經典如黑夜中的一顆明星，點綴夜空；她又如沙漠中的一顆小草，點染沙土；而在當今，她似一個知識庫，點亮我們的心靈。

——題記

經典誦讀，她像是一位魔術師，變化莫測，委婉奇妙，在生活中的點點滴滴，處處都能觸碰到她的芳蹤……

“漫步山間，潺潺的溪水踩着自然韻律的拍子，卷着紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色，如此飛珠濺玉的聲音！我認爲，這就是經典誦讀特有的委婉、奇妙。

自古以來，五千年的傳統美德始終是中華民族的立足之本，從小，我們便在孔融讓梨的故事中學會謙讓，在愚公移山的故事中明白堅持，在二十四孝的故事中懂得回報，在將相和的故事中理解寬容。這些耳熟能詳的故事，在不知不覺中教會我們堂堂正正做人，踏踏實實做事。一個個看似普通而又平凡的小故事，卻擔負着傳承中華傳統美德的大使命。“上善若水，水善利萬物而不爭。”意思是說，最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，滴水穿石的堅持不懈，滋潤萬物的慷慨無私，海納百川的博大胸懷。水，便是對中華民族五千年傳統美德最好詮釋。

小時候，我較爲喜歡做的事莫過於捧着那本《唐詩三百首》誦讀。詩詞中的蘊味總能讓我揣摩許久，我能體會到“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民；能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之心；能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的孤獨寂寞……

午後，絲絲縷縷的陽光穿過玻璃鋪在書房的地板上，像是哪隻饞貓不小心打翻蜜罐，灑一地金燦燦的甜蜜。我捧起《論語》，輕輕翻開閱讀，曾子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我反覆地讀着，慢慢地領悟着。

不知不覺中，我沉浸在灑滿陽光的書房中，沉浸在那亙古不變的濃郁墨香中，流連忘返，無法自拔……

正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以江海”，我們作爲中華千千萬萬兒女的一份子，就應該儘自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去，雖然一個人的力量是渺小的，但大家心往一處想，勁往一處使，力量就會大大。將國學經典傳承下去是我們義不容辭的責任，它是最璀璨的一顆星，照亮中華文明。

國學作文 篇9

今天第二節一下課，我就飛奔到一樓實驗室上今天的精英小記者課，一進教室立即找了個靠前的位置坐了下來。在心裏期待着今天的國學課，因爲聽說今天的老師很特別，他是宋代詩人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。

今天的課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記着筆記，一節課記了滿滿一大頁呢。當朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔”這句時，我的腦海裏一下想到我們課本上學到的：“早起勤耕作，歸來戴月光”，我感覺這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動形象，讓我們很容易記住。他接着教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當思來處不易，半思半縷，恆念物力維艱”這句話，我不由自主地想到一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”說的是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費。

我對國學很感興趣，特別自從這學期以來我在明仁班上課之後，更深入地接觸到了更多的國學知識，從《弟子規》、《三字經》到《大學》等等，並將學習到的知識融入到了日常生活中來，讓我的各項知識也在不斷地提高。

時間過得很快，這節國學課馬上就要結束了。我最後還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節國學課真是太有意義了！還好這次朱老師的國學課會連上三節課，聽說下節課的主題是“家和萬事興”，期待下節課的來臨。

國學作文 篇10

諾大的中華民族五千年曆史文化，源遠流長，博大精深。這些優秀的文化是我們的老祖先給我們留下的寶貴財富，它們流傳了成百上千年，在歷史長河中熠熠生輝。

自這學期以來，學校裏掀起了一場國學經典誦讀的熱潮，每天一到午間會時期必定是此起彼伏的朗朗讀書聲。常是《弟子規》讀完後緊隨着《三字經》就來了，從不間斷。從“弟子規，聖人訓。”到“勿自暴，勿自棄。”再從“人之初，性本善。”到“勤有功，戲無益。”讓我們走進了一個妙不可言的世界，感受其中的儒家風範——以“正心，修身，齊家，治國,平天下”爲完美人生理想；以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”爲處世修身原則。在這裏，我們可以學到更多的傳統美德；在這裏，我們可以瞭解更多能人志士努力的詳細過程；在這裏，我們可以獲得更多平常不曾有過的領悟。例如，什麼纔是真正的孝心？我們平日裏外出時有沒有什麼做得不妥當的地方？我們要怎樣做纔不會讓父母擔心？

我們可以從經典中學會做人處事的人生哲理，也可以從中品味人間百態。或許你現在讀不出，理解不到，但，晉朝的陳壽在《三國志·魏志·王肅傳》說過“書讀百遍其義自見”現在不理解，現在或許差的是時間的洗禮和社會的閱歷，但，這不代表着以後的我們也不能理解。

經典的力量是十分強大的，把誦讀國學經典堅持下去，能使我們提高自身修養，道德品範，還可以使我們的氣質更高貴。經典能使我們內心平靜，淡泊明志。這是修養，是氣質，是境界，也是我們獲得成功的必不可少的條件之一。因爲，只有這樣，不論處在何種境界，不論面對何種情況，也能以最冷靜的頭腦，最優雅的姿態完美解決。理想，志氣和勇氣固然重要，但，如果總是毛躁的處理事情，也成不了大事。這時則需要閱讀國學經典時的平靜，靜下心來把事情一件一件的仔仔細細的做好。

國學經典是我華夏民族最珍貴的文化，鑄就了許多偉人，成就了許多輝煌，締造了許多盛世，它們是我們的民族魂。讓我們一起習讀國學經典，傳承中國文化，實現民族復興。