國小國學誦讀活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?以下是小編整理的國小國學誦讀活動總結,歡迎大家分享。
爲弘揚民族優良傳統,傳承國學經典文化,浸潤兒童美好心靈,幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀,根據本續期我校的工作安排,我校組織全校學生開展了國學競賽系列活動,在全員參與的基礎上分學段組織了內容豐富、形式多樣的競賽,豐富了校園文化,活躍了學生的在校生活,提升了學生的國學素養,促進學生的全面發展。
本次活動歷時三個月,前期主要爲全員準備階段,我們按照不同學段的培養目標,低年級以國學誦讀、字詞積累爲主,中年級以成語積累、拓展運用爲主,高年級以古詩積累、活學活用爲主,加強日常的自主積累和班級共讀,促進國學誦讀氛圍的營造,以提升學生的語文素養爲目標,充分發揮師生的主動性和創造性,落實全員達標的基礎目標。
經過全校師生的積極準備,我們開展了擇優選拔,分年級組織了國學誦讀檢測、成語積累檢測和古詩過關檢測,從每個班級選出表現優秀的學生,參加學校的國學誦讀系列競賽活動。
12月初,低年級組我們開展“晨誦午讀”展示活動,以我校校本課程所用的國學教材爲主要內容,七個班的語文老師組織學生成立優秀誦讀小組,在年級內進行展示對比,互相學習,從誦讀的內容、能力等方面進行檢測和考評,充分分享國學誦讀的樂趣。
12月4日下午,我們開展了中年級“分享故事·傳承經典”成語故事競賽活動和高年級“腹有詩書·對答如流”的古詩誦讀競賽活動。成語故事競賽活動中,三四年級八個班各選出一位參賽選手,講述成語故事。同學們有的伴着古韻悠長的音樂娓娓道來,有的在豐富的情境中生動表演,有的用自己極富表現力的聲音動情演繹,許多成語故事引人入勝,帶給大家豐富的'啓發,博得了在場觀衆的陣陣掌聲。高年級的古詩誦讀競賽由高年級七個班的代表隊組成,每個班的參賽隊員都能夠積極準備,還請來了啦啦啦對爲選手加油鼓勁。此次競賽分爲三個環節:旗鼓相當、選兵上陣和巔峯對決,由必答題、選答題和搶答題進行考覈,賽場上選手認真應對、積極應答,將自己對古詩的紮實積累和靈活運用充分展現,賽場上時而陷入沉思,時而舉手應答,時而屏息靜聽,時而掌聲雷動,選手們出色的表現將比賽不斷推向高潮,展示了我校學生紮實的古詩功底和國學素養。
賽後,我們評選出各級各類的獎項,對參賽的個人和集體給予了點評和獎勵,極大地激發了學生進一步學習的積極性,促進了學生國學誦讀活動的紮實開展,爲營造書香樂園增添一抹亮色。我們還將繼續誦讀經典,傳承文化,讓濃濃書香瀰漫在校園裏,暖暖文字洋溢在學生心中!
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