國學活動策劃集合15篇

國學活動策劃1

一、活動主題

喜迎國慶xx週年——慶國慶、愛祖國。

二、活動對象

xx系全體師生。

三、組織機構

策劃：xx系黨支部。

宣傳組織：xx系團總支。

活動實施：學生會、社團。

四、活動內容

（一）“我愛祖國”主題徵文活動

1、對象：全體師生。

2、徵稿時間：9月x日—10月x號。

3、內容：組織師生撰寫不同體裁的文章，從各個角度去闡述國家的變化，描繪對國家、社會、人生的獨特感受、自己的.親身體驗，抒發祖國在心中的美好憧憬，提高社會責任感和使命感。

4、要求：字跡工整，不要塗改亂畫。文章思想健康，積極向上，內容真實，體裁不限，1000字左右爲宜。

5、評選辦法：由教師領導組成評委會，對參選作品進行評選。最終評出一等獎1名；二等獎5名；三等獎8名；優勝獎若干名，對獲獎者進行表彰。

（二）觀看閱兵及愛國影片

1、閱兵

時間：10月1日晚7：00。

地點：xx教室xx。

對象：全體留校師生。

負責人：xx等。

2、愛國影片

時間：10月x日晚7：00。

地點：xx教室xx。

對象：全體留校師生。

負責人：xx等。

意義：培養學生的愛國主義精神、提高綜合素質，讓學生增強國防意識，培養愛國主義和團隊精神，提高自護、自學、自理、自強、自律能力，使學生在德、智、體、美等方面得到全面的發展。

（三）愛國歌曲卡拉OK競唱

報名時間：9月x日—10月x號。

負責人：各班班主任。

具體組織：xx系團總支。

比賽時間：x月x號晚。

地點：大學生活動中心。

意義：紀念中華人民共和國建國xx週年，引導廣大青少年繼承優良傳統、弘揚民族精神、唱響共產黨好、社會主義好，建國xx週年時代主旋律，唱響愛國歌曲。

（四）慶國慶、愛祖國大型文藝匯演

時間：x月x日晚。

地點：xx。

對象：全體學生。

組織：xx系團總支、社團。

（五）組織各項學生比賽

籃球比賽、兵乓球比賽、拔河比賽。

時間：9月x日—10日x日。

對象：全體師生。

活動：以各班級爲單位進行比賽。

（六）其他活動要求

1、各班要按照學校要求，精心準備，確保活動紮實有效的開展。

2、慶“國慶”主題班會各班班主任可以遵照本班實際，靈活組織，保證安全工作。

3、各班班主任統計好放假去留學生，關注留校學生的動態。

4、宿管部及女工部搞好宿舍安全隱患檢查工作，防患於未然。

5、宣傳部搞好各項宣傳工作、利用展板、櫥窗等進行國慶宣傳。

6、國慶節放假期間留校學生除參加學系組織的活動外、響應學院黨支部安排，積極參與學院組織的各項活動。

7、各班負責好衛生區整理、確保一個整潔、安全、有序的國慶節。

8、其他社團根據自己社團的活動計劃，結合學系活動要求設計自己的活動，力求新穎、突出特色。

各活動組織負責人一定要體現安全第一，比賽第二，團結協作的精神。

國學活動策劃2

一、活動名稱

“中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。

二、活動主題

以“回顧，展望20xx”爲主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”爲主題，憧憬未來，展現美好生活的`現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或讚美五指山自然風光的`現代詩歌。每首詩歌行數不低於25行，不超過50行。

三、主辦單位

五指山市文聯五指山市圖書館。

四、協辦單位

五指山市作家協會五指山市詩歌學會。

五、舉辦地點

五指山市圖書館二樓會議廳。

六、舉辦時間

年12月28日上午9：00——11：30

七、參加人員

五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業單位人員、大中專院校學生，中國小生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。

八、人員要求

朗誦會參賽人員30人。

九、活動形式

每位參賽者可以採用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。

十、獎金設置

朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優秀獎10名，獎金50元。

十一、報名時間

朗誦會報名時間截止到年12月25日下午5：30。

國學活動策劃3

　　一、活動主題：“尋紅樓之夢，品傳統文化”。

二、活動背景：在滁州學院即將迎來六十華誕，以滁州學院中文系爲主體，《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學文化節，展現中華古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活動。

三、活動目的：豐富校園文化生活，傳承中華古典文化精粹。

四、活動宗旨：通過本次活動，創造良好的文化環境和藝術氛圍，弘揚國學文化，爲廣大紅迷和國學愛好者提供一個交流展示的`平臺

五、活動時間：xx年9月—11月

六、活動地點：滁州學院南北校區

七、活動對象：滁州學院全體師生

八、活動流程：

（1）舉辦國學講座（以播放名家視頻講座和邀請國學名家講座爲主）

講座可以請校內外學術研究專業教授教師等，利用本校“人文講堂”的平臺，向廣大師生傳播國學文化；也可以播放百家講壇等一類國學名家經典新穎的視頻節目。

選擇的視頻講座：周嶺，“《紅樓夢》中的崑曲”主題講座，等等。

（2）播放新版電視劇《紅樓夢》。

讓紅樓文化真正的在學生之間流傳開來，並以紅樓夢讀友會爲主體組織討論交流，發掘學生原創創新思維。

組織討論的選題（備選）：新版紅樓夢與八七版哪個更忠於原著？是否贊成新版選秀性質的演員選拔？新版拍攝歷時一年又三個月，八七版歷時三年，究竟有多大的區別？

預計效果：讓廣大師生基本瞭解《紅樓夢》內容，背景，影響，意義；提升學生的審美層次，豐富校園精神文化生活，給六十週年校慶增添一抹靚麗別緻的顏色。

注意事項：

（1）在國學講座中，要真正做到以人爲本，從學生思維角度出發，選擇一些具有代表性新穎的紅樓視頻 。

（2）播放新版《紅樓夢》電視劇應加大宣傳力度，力求吸引更多的觀看率，電視劇遠比原著小說更易在普通師生中推廣開來，從而讓大家去喜歡《紅樓夢》，去觀看《紅樓夢》原著。

國學活動策劃4

主辦部門：自動化學院學生會

面向對象：自動化學院全體同學

活動時間：20xx年x月

一、 活動背景：

隨着網絡時代的襲來，手機、電腦等各式電子產品涌入我們的日常生活，大量網絡信息也迎面撲來，然而，書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線，再加上很多人對網絡的不當利用，使得高速發展的網絡信息技術在一定程度上也衝擊了優良傳統文化的傳播，使很多大學生對中華優良文化了解甚殊。適逢管理文化節的到來，也基於這種背景，我們青島理工大學自動化學院學術部預參考時下廣受觀衆好評的熱播節目，以中華優良文化爲主基調，舉辦一場名爲“國學達人”的知識競賽活動，以此激起大學生對優良傳統文化的濃厚興趣，並引起學生對文化學習的重視。

二、活動主題：

徜徉文化知識，拼出文采；秀出青春年華，拼出個性。

三、活動目的：

（一）促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課外生活、展現自身才華，提升文化素養。

（二）擴大同學們的知識面，增添生活樂趣，提高文化素養。

（三）在大學生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國優秀傳統文化。

（四）讓同學們關注社會信息及緊跟時代步伐，發展學生學習興趣，促進全面發展。

四、活動安排

本次綜合知識競賽面向全院學生，以團隊爲單位，以擂臺戰的形式進行。

（一）時間安排：

（1）時間：20xx年x月

（2）地點：

（二）活動流程：

（1） 閃亮登場（團隊展示環節）

各參賽隊伍在此環節進行團隊風采展示，可進行團隊介紹（包括團隊成員組成、優勢、特點等）、集體擺造型、喊口號、朗誦等能展現團隊精神的方式。具體形式不限，儘量緊扣活動主題。每隊限時兩分鐘，此環節不加分（每隊基礎分爲100分）。

（2） 齊心協力（必答題階段）

規則：首先抽題，共12套題目，12支隊伍在開始前抽籤決定先後作答的'次序，然後任選一套題目作答，選題後即進入答題階段，結束後再由下一隊任選一套題作答。（不能選之前已經被選的套題）

題目設置及評分：每一小組答一套題（每套有15道題目，7道單項選擇題，4道名言填空題，4道古文解釋題），每道題有20秒的作答時間，單選每道10分，名言填空題每道15分，古文解釋題每道5分。答錯或未答每道扣5分 本環節結束後，按照排名，後六名的隊伍淘汰。

若出現重分現象，則主持人開啓第13套題（不在之前12套題中，全部爲單選，一共30道），重分的每隊按照之前的抽籤順序作答，每隊答2道。（答對加10分，答錯或不答扣5分）循環一次後，排名，若仍重分，繼續循環，直到剩下6隊。此時的得分不計入總分。

（3） 針鋒相對（團隊互選題環節）

規則：由各參賽隊按總分由高至低輪流選題號指定任意參賽隊回答（也可指定本隊）。選擇時每隊只知道題號。題目形式分爲單項選擇，填空，古文解釋，對聯，分值分別爲5分、10分、15分、20分。若答錯，選擇本隊作答而答錯扣10分；選擇其他隊答錯，被選擇的隊扣5分，本隊加5分。該環節進行三輪，即準備18道題。單選7道，填空5道，古文解釋3道，對聯3道。本環節結束後，按照排名，後四名的隊伍淘汰。

注：若出現重分現象，主持人蔘考上輪的模式繼續使用第13套題來淘汰。

（4） 國學達人（終極挑戰賽）

規則：此環節只剩三支隊伍，按照排名高低由每隊來選擇自己的展示順序。首先每隊按照選擇的順序，進行自己準備的國學風采展示，形式不限（要求3分鐘之內）。展示結束後，由評委進行打分，採取《最強大腦》的形式，最終得分=（非難度得分相加）*難度分。三隊展示完後，進行最後衝刺階段。由評委老師（給出難度分的老師）對三隊進行提問，形式爲對對聯，老師隨意出對（要求有國學經典或者國學人物），要求接對時字數一樣，末字押同一韻，出現國學經典或者國學人物。老師提出後，每隊有一分鐘的思考時間，3隊同時作答（觀衆也可作答，答對後有獎勵）。一分鐘答題時間過後，根據每隊的回答情況分爲三檔，分別爲10分，6分，4分，未答出或不合規定不加分也不扣分。對聯進行5次。之後比較各隊得分，由高到低排列。若出現重分，則由老師繼續出對聯，各隊回答，直到分出前三次序。 注：在比賽開始前，與評委老師商議，選出一個專門負責難度分的老師，非難度分的老師評分範圍在0—3分之間，難度分的老師評分在1—3之間。

（5） 獎項設置

一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優秀獎五名。獎品待定

五、前期準備

（1）活動前15—20天初步宣傳。

（2）活動10天前正式宣傳選手報名，並宣傳當晚競賽時間地點。

（3）人員安排：負責人2人，主持人2人，PPT製作2人，出題組7人（其中一人負責審題）

（4）所有參與工作者要秉着公正、公平的原則舉辦這次活動。

（5）所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目，試題可參考相關資料，儘量做到不照搬資料原題。

（6）活動3天前專門開一次例會，佈置會場工作，模擬現場彩排一次

（7）現場準備：投影儀，電腦，（話筒），秒錶兩隻，出題卡片40張左右

六、全體注意事項：

（1） 觀衆的安排，必須維護好現場秩序，主持人應強調觀衆不要泄露答案或是亂報答案破壞比賽秩序，若一旦發生，該題作廢。

（2） 全體參與人員要有時間觀念及愛護場所衛生。

　　舉辦單位：xx學院

國學活動策劃5

一、活動目的

爲了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經典的`過程中，用文及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發學生學國學的熱情。

二、活動安排、

1、時間：XX年1月10日—15日。

2、地點：學生利用課餘時間在家或在校完成。

3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人。

4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師。

5、評委：趙巍老師、喬慧老師。

三、比賽辦法

1、參賽班級在規定時間內以個人爲單位完成手抄報(圍繞國學經典，主題自定)。

2、邀請學校美術教師做評委評定年級獲獎等次。

四、活動內容

1、比賽要求

(1)內容要求：選材要新穎、健康，應具有多樣性以貼近校園生活、學習以及反映青少年思想的內容。

(2)形式要求：手抄報統一用紙;每份報紙上下頁邊距5釐米，左右頁邊距3釐米;版面佈局合理，知識性觀賞性有機統一。

(3)作品不能爲印刷品。

2、版面要求

(1)手抄報必須包含報頭、插圖和文等，報頭背面須註明學校、班級、學生姓名。

(2)版面製作均使用手抄文和手繪插圖，版面製作不能有任何粘貼。

五、評比規則

1、只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。

2、評比標準：(滿分100分)

(1)內容選擇(30分)：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律並適合國小生閱讀，富有知識性、創新性。

(2)整體書寫(15分)：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。

(3)版面設計(30分)：版面新穎活潑、有創意;規範合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

(4)色彩插圖(25分)：版面圖文並茂，整體效果好。

六、獎項設立

由專業評委打分，按總分成績的高低，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，紀念獎6名。

國學活動策劃6

活動引言：爲進一步發掘紅樓文化內涵,宣傳紅樓知識文化,加強新生對《紅樓夢》的瞭解和熟知,同時展現當代大學生的精神風貌,我們將開展“紅樓尋夢”主題國學宣傳活動。

一、活動主題：

“尋紅樓之夢，品傳統文化”。

二、活動背景：

在滁州學院即將迎來六十華誕，以滁州學院中文系爲主體，《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學文化節，展現中華古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活動。

三、活動目的：

豐富校園文化生活，傳承中華古典文化精粹。

四、活動宗旨：

通過本次活動，創造良好的文化環境和藝術氛圍，弘揚國學文化，爲廣大紅迷和國學愛好者提供一個交流展示的平臺

五、活動時間：

20xx年9月-11月

六、活動地點：

滁州學院南北校區

七、活動對象：

滁州學院全體師生

八、活動流程：

（1）舉辦國學講座（以播放名家視頻講座和邀請國學名家講座爲主）

講座可以請校內外學術研究專業教授教師等，利用本校“人文講堂”的平臺，向廣大師生傳播國學文化；也可以播放百家講壇等一類國學名家經典新穎的視頻節目。

選擇的視頻講座：周嶺，“《紅樓夢》中的'崑曲”主題講座，等等。

（2）播放新版電視劇《紅樓夢》。

讓紅樓文化真正的在學生之間流傳開來，並以紅樓夢讀友會爲主體組織討論交流，發掘學生原創創新思維。

組織討論的選題（備選）：新版紅樓夢與八七版哪個更忠於原著？是否贊成新版選秀性質的演員選拔？新版拍攝歷時一年又三個月，八七版歷時三年，究竟有多大的區別？

預計效果：讓廣大師生基本瞭解《紅樓夢》內容，背景，影響，意義；提升學生的審美層次，豐富校園精神文化生活，給六十週年校慶增添一抹靚麗別緻的顏色。

注意事項：

（1）在國學講座中，要真正做到以人爲本，從學生思維角度出發，選擇一些具有代表性新穎的紅樓視頻。

（2）播放新版《紅樓夢》電視劇應加大宣傳力度，力求吸引更多的觀看率，電視劇遠比原著小說更易在普通師生中推廣開來，從而讓大家去喜歡《紅樓夢》，去觀看《紅樓夢》原著。

主辦單位：共青團滁州學院委員會

滁州學院中文系

策劃、承辦單位：滁州學院中文系團總支

滁州學院中文系學生會

滁州學院《紅樓夢》讀友協會

國學活動策劃7

一、比賽目的

爲了進一步加強學生對中華傳統的認識，對國學的不斷探索和追求，在學習國外知識的同時，彌補學生日漸缺少的中華文明知識，豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質和能力，培養廣大學生“自信、開放、創新”的意識，向社會各界展示學生樂觀積極、敢於拼搏、銳意進取的'精神風貌。

二、參賽對象

愛恩國際學院全體同學。

三、組織機構

主辦方：愛恩國際學院院學生會

承辦方：愛恩國際學院院新聞宣傳中心、生活部、學習部

四、時間安排

五、參賽要求

1.參賽選手請於開始前15分鐘在比賽場地簽到。

2.比賽時選手不可抄襲作弊使用手機，違者按取消參賽資格處理。

3.比賽中選手不可中途隨意退出。

六、賽事流程

共18人，分爲6組。

主持人念開場白

一、第一環節：輪流作答，分爲兩部分。3組一部分。全爲選擇題。

第一部分（前三組）：念題者（1人）；記分着（1人）（寫正字）；進行10輪，每輪每組一道題。

第二部分（後三組）：同上；念題者換人。

選出四組晉級

二、第二環節：搶答，兩組兩組的比，共比兩次，搶鈴鐺。每次10道題。共20道。

裁判兩名，念題者兩名。

選出兩組晉級。前五道選擇，後五道填空題

三、第三環節：6人搶答，共20題。前十道難度一般，後十道難度大。主持人念題。

選出前三名，發獎狀。全爲填空題。

主持人念結束語。

七、評分及比賽規則

1.初賽第一輪：答對加十分，答錯不扣分。每組將回答五個問題。

2.初賽第二輪：搶答成功加二十分，搶答錯誤扣十分。若未等主持人讀完問題就進行搶答將扣十分。搶答環節共十五道題。

3.決賽：搶答成功加二十分，搶答錯誤扣十分。若未等主持人讀完問題就進行搶答將扣十分。搶答環節共十五道題。

八、賽事獎勵

選出一等獎三名，二等獎三名，優秀獎若干將頒發相應證書。

國學活動策劃8

爲弘揚祖國優秀傳統文化，讓大學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，提高文化和道德素質，增強大培養學生信息素養，圖書館決定在“書香藥大——閱讀從圖書館啓航”20xx年瀋陽藥科大學圖書館讀書節期間開展以“誦讀中華經典，傳承華夏文明”爲主題的國學經典誦讀比賽。具體安排如下：

一、活動主題：誦讀中華經典，傳承華夏文明

二、主辦單位：圖書館

三、協辦單位：藥學院 製藥工程學院 生命科學與生物製藥學院 中藥學院 功能食品與葡萄酒學院 工商管理學院 醫療器械學院

四、活動計劃：

時間：20xx年5月11日 14:30

地點：圖書館五樓第二學術報告廳

參與人員：每個學院選派2名選手或團隊參加誦讀比賽

五、具體內容：

比賽規則：

1、選手自行選定誦讀文章。

2、比賽限時，每組時間限爲5分鐘以內。

3、參賽選手要求能脫稿。

4、選手準備誦讀文章的PPT並提前上交。

5、選手自行確定是否配樂誦讀，若需配樂者，自行準備背景音樂並提前上交。

評分標準：比賽評分採取10分制，具體標準：

1、主題選擇：

（1）國學經典（1分）

（2）主題明確，體現中華民族特有的文化傳統和民族精神。（1分）

2、語言要求：

（1）脫稿誦讀。（2分）

（2）普通話標準、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）

（3）聲音洪亮，節奏優美，朗誦感情豐富。（1分）

3、表達要求：

（1）表情自然大方，動作恰當。（1分）

（2）誦讀的藝術和技巧符合材料要求。（1分）

4、舞臺表現：

（1）上下場禮儀、儀態大方自然。（1分）

（2）服裝得體，整體印象良好。（1分）

5、超時扣分（從最終平均分中扣除0.2分）

計分方法：

1、比賽中所有評委同時打分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的`平均分爲該選手的得分。

六、獎勵方式：

本次經典誦讀比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名；所有獲獎者將頒發證書和獎品。

※ 注意：

1、請以學院爲單位，於5月9日14：00——17：00，將參賽者報名表、PPT及背景音樂交至主校區圖書館辦公室201室楊老師，並現場抽取出場順序。

2、南校區選手，可以報銷來主校區參賽的通勤車票。

附：

“誦讀中華經典，傳承華夏文明”經典誦讀報名表

學院班級

參賽形式

（個人或團體）

參賽人員名單

誦讀經典主題或內容

是否配樂

國學活動策劃9

活動背景：國學，興起於上世紀初，而鼎盛於二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國學”熱再次欣起遂至今，無不是今人對於傳統文化的反思與正視。於今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的.重新定位。

一、活動目的：繁榮校園文化生活，傳承中華古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。

　二、活動宗旨：展現文化魅力，弘揚國學風采。

三、活動主題：“品味經典，傳承國學文化”

四、策劃承辦：女生部

協辦：新聞信息中心，自律部，文藝部，宣傳部

贊助：

五、活動時間：待定

　六、活動地點：待定

　七、活動對象：經管學院學生

八、活動準備：（1）提前一週準備：

參賽方式：經管七個專業各派一代表隊，每隊7人.

向女生部負責人報名：確定參賽隊人員名單，隊名，口號，文學才藝節目（限時5分鐘，，可文學作品ppt，繪畫，音樂，舞蹈，器樂演奏，原創詩歌配樂朗誦，戲曲演唱等形式）

（2）統計參賽名單，節目篩選，

（3）根據節目提供主持人串詞，節目篇目報幕詞

（4）節目彩排

（5）活動宣傳：打印、張貼海報

（6）申請教室，會場佈置

（7）編輯宣傳海報、國學短視頻、所用ppt（國學文化選擇題，判斷題，你比我猜題目、方言所需詩歌）、表情說明、真心話大冒險題目、《只對你有感覺》《明月幾時有》、《月滿西樓—李尤》

（8）確定嘉賓、參賽隊座次安排

資源配置：（1）人力資源：主持人2名

活動現場配樂，ppt放映1名

嘉賓評委6名，公證監督員1名

統分員2名

（2）物力資源：評分物資：評分表、評分筆、計算器、紙杯、水

宣傳載體：海報50張，展板，綵帶，氣球

道具：宣紙、毛筆、墨汁、話筒、表情擋板

九、活動流程：（以文學知識問答爲主題，點綴短視頻，文藝表演，懲罰遊戲）

（1）屏幕展示“品鑑經典，弘揚國學文化”，播放《月滿西樓—李尤》

領導嘉賓入場，19:00前參隊入場，分組坐好。

（2）主持人宣佈活動開始，簡介來場嘉賓，評委，公證員，參賽隊（本隊喊口號）

（3）主持人報幕今晚活動節目表，評分標準，先放一段有關國學短視頻（待定）

（4）比賽開始（共2輪，評委打分，累計總分，後兩名接受懲罰）

第一輪:我問你答（共20分）

a選擇題（共5題，每題2分，答錯不扣分）各參賽隊各派1名隊員代表參賽，可求助隊伍提醒。根據比賽題目

b判斷題(共10題，每題1分，答錯不扣分)

第二輪：你比我猜

限時2分鐘，每猜對一題得5分各參賽隊派出2名隊員參賽，其中一名背對屏幕，另一名進行肢體演繹。其他隊員不得提示，否則取消該環節比賽資格。

（5）分數統計

★★各隊國學才藝展示（每隊限時5分鐘）★★

（6）主持人公佈結果，開始懲罰遊戲（配樂播放mp3《只對你有感覺》）

供選遊戲（abcde）

a用方言讀詩，，用純正方言，抑揚頓挫地將詩讀出來，可適當該詞

b表情呼叫轉移，，擋板抽走後，做出主持人所說的表情，反應快點哈，會暈的

c揹人跑一圈，，嗯，圍着會場跑啊，最好男女搭檔

d真心話大冒險，，沒事，問題很簡單

e講笑話，唱歌，讓全場都笑

(7)現場書法展示（“光大國學”）（配樂播放mp3《明月幾時有》

（8）主持人謝幕

十、經費預算

氣球綵帶待定

宣傳海報張數，費用待定

宣紙、筆、墨汁待定

　十一、聯繫人：某某

xx年11月21號

國學活動策劃10

一、活動背景

爲深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優秀傳統文化，提高學生綜合素質，

二、活動主題

重溫經典，唱響國學。

三、活動對象

15動科第一團支部全體

四、活動時間與地點

時間：20xx年11月22日

地點：博學樓活動教室

備註：若時間調不開可推遲1-2天

五、活動開展

我支部進行自願報名形式(至少5名同學）進行主題爲重溫經典·唱響國學的演講活動，活動前對活動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的'演講稿，對其進行指導和提議。活動由宣傳委趙琪主持，演講者抽籤決定上場演講順序，全部演講完畢後，全場進行無記名投票（演講者除外）選出一二等獎和鼓勵獎，最後由魯爲華老師頒發獎品和活動總結。

六、活動執行

負責人：魯爲華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪，

負責事項：

a.李福年負責活動的前期宣傳和活動組織

b.謝秋宇楊寒珺負責活動場地的紀律和具體活動安排

c.趙琪負責活動主持及活動記錄和後期的活動報告

d.魯爲華老師負責頒發獎品和活動總結

第一團支部

二零xx年十一月十三日

國學活動策劃11

一、活動主題

活動主題爲“走近國學，更好地成長”。

二、活動目的

1、在暑假之際，通過國學知識講座，爲國槐社區青少年在國學知識學習方面作出正確的引導、指導，以便大家更好地去學習國學。

2、通過國學知識講座，在國槐社區範圍內，向國槐社區內青少年普及國學知識，爲國槐社區青少年國學創造機會，讓他們在以後的學習和生活中更好地受益於國學。

3、以實際行動服務於國學的弘揚，努力爲我社區的.精神文明建設貢獻一份綿薄之力。

三、活動時間：

待定

四、活動方式：

1、邀請四川師範大學文學院教授主講，講座內容爲三字經、弟子規等經典國學書籍。

2、以國槐社區青少年志願聽國學講座的國學愛好者爲聽衆主體；以國槐社區居民爲第二主體；邀請其他社區的負責人來聽講座；邀請成龍路街道辦事處負責人聽講座和指導工作。

五、活動內容

活動內容爲四次國學講座，以國槐社區內青少年爲主要對象，講授青少年淺顯易懂的國學經典。

六、活動前工作安排

1、宣傳。

2、確定參與講座學員及人數。

3、發放入場券。

七、活動具體流程

1、佈置活動場所：

①場外歡迎標語、禁止入場時間提示語的佈置；

②場內講座橫幅、講臺擺放、桌面反饋表及筆具、電腦及插座等的佈置；③活動前一個半小時相關負責人到場，前一個小時設備全部到場，前半個小時準備工作須全部完成；

④設場內場外總負責人各一名，以期能夠應變講師晚到、場內突發事情等，確保講座順利開展和進行。

2、聽衆入場：

活動前半小時，聽衆開始入場。

3、開頭介紹：

介紹講座相關信息，包括講師簡介、聽衆組成、注意事項、活動休息及結束時間、活動中互動環節等。

4、講座前段

5、中場休息（5分鐘

6、講座後段

7、終場互動15分鐘（時間視情況而定）

8、結束語

9、活動結束

10、清理會場，送還設備

國學活動策劃12

活動日期：

端午節，也就是農曆五月初五。

活動地點：

xx

活動目的：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

(一)瞭解端午節的由來

具體內容如下：

(1)農曆五月初五是什麼節日?(端午節)

(2)那麼，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。

(二)包糉子

xx，在端午節吃糉子是端午節的習俗之一，糉子的味道不用說了，是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的。今天我們就自己動手一起來包糉子，看誰的手兒最巧，包的糉子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。

方法：

1、將糉葉折成漏斗形。

2、在漏斗形的糉葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住糉葉的兩邊把那個比較長的糉葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4、將糉葉包好後用準備好的.繩子把它綁緊。

5、蒸煮。

(三)詩歌朗誦

xx，你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：x朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內容附後)

(四)觀看賽龍舟錄像。

xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人，二人並肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛纔的錄像，我們來談談自己的想法吧!

xx踊躍發表自己的觀點。

(五)吃糉子

請評委根據糉子的樣式，口感評價。並且評出包糉子大王;吃的糉子;以及最會吃糉子大王。

(六)領導講話：

xx，今天的端午節過得很有意義。xx高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現慾望以及作爲一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

(七)活動結束

附活動資料：

(1)屈原投江

爲了紀念愛國詩人屈原，居民爲了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下許多用竹葉包裹的米食(糉子)，並且競相划船(賽龍船)希望找到屈原的屍體。

(2)曹娥尋父屍

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父屍首，乃在五月一日投江，五日後兩屍合抱而浮起的感人事蹟，鄉人羣而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚後，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，並於於五月五日將屍體投入江中，此後人們於端午節紀祀伍子胥。

(4)端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道瞭解的有關於端午節的各種習俗。)

國學活動策劃13

活動目的：

通過班會教育學生養成不吃零食的好習慣，培養學生健康的飲食行爲，教育學生遠離零食，注意自己身體健康。

活動準備：

收集吃零食危害到身體各方面的圖片，在班會上討論。

活動過程：

一、你吃零食嗎?該不該吃零食?

國小生吃零食現象比較普遍，甚至有學生上課也吃，不但影響學校的環境衛生，增加家長的經濟負擔，而且影響我們學生的生長髮育。更不利於學生安心學習，不利於艱苦樸素教育，不利於學生健康成長。

請同學們完成以下調查：

1.你平均每天用於買零食的.錢是幾元?

2.你喜歡的零食的'種類?

3.你試過戒零食嗎?

4.你在課堂上吃過零食嗎?

5.因爲買小食品上課遲到過嗎?

6.你父母反對你吃零食嗎?

二、吃零食有哪些危害?

1.你最喜歡的零食是什麼?

2.小組討論吃零食對國小生的危害：

三、小結

有關專家通過調查研究認爲，多吃零食對中國小生的生理和心理髮展都有着消極的影響，因此，我們學生要樹立正確的飲食觀念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦學習，將來爲我們祖國多做貢獻。

國學活動策劃14

一、宣傳主題

《全面、均衡、適量——培養健康的飲食行爲》。

二、成立食品安全知識宣傳領導小組

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx各班班主任。

活動內容、時間、人數：

1、充分利用校園黑板報、宣傳櫥窗、衛生角等陣地宣傳食品安全知識。

2、“食品安全我知道”主題班會。

3、學生食品安全宣傳教育宣傳資料發放。

4、繪製營養健康小報。

5、五月份請學校營養師進行水果營養講座，一月份邀請營養專家爲家長進行講座。本次營養日活動培訓人數學生計xx人，教師計x人。x月份肥胖家長營養健康培訓參加人數xx人。

6、營養日活動小結。

三、宣傳具體要求

1、學校利用國旗下講話時間，對學生進行營養健康安全教育。通過通俗易懂、生動活凌、形式多樣的教育活動，讓全市廣大中國小生從國小習掌握飲食知識，吃得安全營養，長得健康快樂。培養學生健康的飲食行爲。同時德育處和衛生處要求每位同學做到以下幾點：

(1)不吃檢疫部門所列出的問題食品。

(2)認真對待“有效期”和“保質期”，不購買過期產品，發現過期產品應向商店經營者報告。

(3)如發現銷售假冒品牌，假冒標籤的食品及被污染過的食品應向有關部門檢舉揭發。

(4)將罐、瓶和包儲存在乾燥涼爽的'地方並防範昆蟲或鼠類等。

(5)記住在準備食物和吃飯前一定洗手。

(6)不到無證攤販處採購食品和就餐。

(7)如果對水果和蔬菜等生鮮食品有懷疑，就應及時處理，不要再去食用。

2、學校要求學生在飲食上注意以下幾點：

(1)養成不挑食，不偏食的好習慣，經常吃瘦肉，魚蝦等海產品和禽肉，蛋類，喝牛奶不習慣的同學可喝酸奶，多吃蔬菜，以預防營養不良和缺鐵性貧血。

(2)堅持吃好早餐，吃好早餐對提高學習成績，增強身體耐力非常有利，一頓營養豐富的早餐應該包括4類食物：面類，動物性食物，奶製品或豆製品，新鮮蔬菜。

(3)積極參加兩操活動，每天至少xx分鐘，以增強機體的抵抗力，預防和減少疾病發生。

“民以食爲天，食以安爲先”。安全食品，《全面、均衡、適量——培養健康的飲食行爲》是保障飲食安全和身體健康的重要因素。因此同學們一定要充分認識食品安全的重要性，增強安全意識，提高自我防護能力，關注、支持、參與食品安全教育活動，爲建設平安、和諧校園做出應有的貢獻。

國學活動策劃15

一、活動主題

“徜徉智慧殿堂，奠基儒雅人生”。

二、活動時間

活動將從20xx年3月底陸續開展，並主要集中在4月14日xxx5月13日的一個月期間內。

三、活動對象

全院正式在職教職員工、各級各類在籍學生，不分類別、層次及專業組別。

四、活動內容、要求及相關安排

(一)名家講壇

1.演講人：張懷濤研究館員

2.演講主題：真實的孔子與孔子的真實xxx《論語》的思想主旨

3.演講時間：4月14日14:00

4.演講地點：圖書館報告廳

(二)閱讀時長競賽

1.讀者通過我院電子圖書借閱機配套的手機客戶端(學習通)進行閱讀，學習通自身對每位讀者的閱讀時長進行統計，並按閱讀時間由長到短進行排序。

2.時間：4月1日0：004月30日24:00

3.獎勵辦法：以閱讀時間長短爲序，閱讀時間長者在前，評出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，並頒發證書與獎品。

(三)讀書心得體會徵文

1.徵文主題範圍：“讀書、感恩、成長”(題目自擬)。

2.根據閱讀某本(部)書、某一篇文章或某位作家的系列作品，給自己留下的'深刻印象或對自己形成的深遠影響，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感。