國學作文600字集合5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的國學作文600字5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國學作文600字 篇1記得那是一個星期五的早上,天陰沉沉的,一朵朵灰色的雲遮住了天空。雖然天氣不是很好,但這並不能抑制我內心的激動,因爲今天學校要舉行國學詩詞大會,而我就是其中的一名參賽選手。
下午,我們來到多功能活動室,只見32臺機器神氣地站立在那兒,好像在等待着我們的到來。終於可以一顯身手了,我一定要加油,爲班級爭光,爲學校爭光!我悄悄地對自己說。
很快,工作人員引導我們按序號排好了位置。漂亮的晶晶姐姐是主持人,她微笑着說:“開始答題,請聽題大漠沙如雪,燕山月似什麼?”原來是選字填空,這太簡單了啊!這不是唐朝李賀的《馬詩》嗎?我把“鉤”字填了進去,信心滿滿地點擊了“提交”鍵。主持人公佈了答案,“鉤”正確!自豪顯現在我的臉上。
接下來做了第二題、第三題、第四題我感覺非常順手。這中間,評委老師給了我們評價,還爲我們講述了“烽火戲諸侯”的故事,真是娓娓動聽。競賽繼續進行着,做到第十二道“三十六宮格”湊7字詩句時,我一眼看過去,發現這麼多的字可以湊成兩句詩:一句是“春肖一刻值千金”,還有一句是“萬紫千紅總是春”,到底是哪一句呢?正猶豫不決時,我又仔細看了一遍題目。原來,“春肖一刻值千金”的“肖”字不對。於是,我迅速湊成了“萬紫千紅總是春”這一句。還剩幾秒鐘,這最後一題可是四分啊,要是錯了,那就晉不了級了啊!千鈞一髮之際,我點擊了“提交”,緊張的心情一下子輕鬆了。
最後,主持人公佈了名次,我獲得了年級第三名。
謙虛使人進步,驕傲使人落後。雖然這次我拿了第三名,但我暗暗鼓勵自己:國學詩詞大會,硝煙四起,我還要繼續努力,爲班級爭光,爲學校爭光。
國學作文600字 篇2文化乃民族之本,國學乃文化之基。國學可以開啓一個人的智慧,培養一個人的性格,給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書,首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看着這字字珠璣,我面前彷彿出現了一個手拿馬鞭,洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬,卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊!可是,它爲何看起來卻顯得瘦弱無比呢?原來是馬伕沒有給它充足的食料,千里馬吃不飽,力氣不足,越發被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂,然後有千里馬”,但是千里馬何時能等來伯樂?又何時才能盼來脫穎而出的機會呢?假如世上已無伯樂,已無擅於洞察的慧眼,那麼世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領悟到了,韓愈所講的千里馬,是暗喻世上的人才。而伯樂,是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文,並不是高深得讓人難以企及,直到今天,也仍然與我們的現實生活息息相關。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其爲惑也,終不解矣”。看到這句話,我不禁想起了老師們經常囑咐的:“如果課上有不懂的地方,下課再問老師”。可是在現實中,不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎?不一定。甚至有些人以主動請教他人爲恥!被動接受和主動請教,都是獲得知識的途徑,對於我們來說,兩者是缺一不可的。
“道之所存,師之所存”,多麼一語中的的文字!真理在誰那裏,誰就有資格成爲老師,而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以爲然,他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多麼的重要,那麼他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深,使我洗滌了心靈,讓我明白了許許多多,讓我在成長的過程中豁然開朗。
國學作文600字 篇3中華文化源遠流長,華夏文明博大精深。回首歷史的長河,不可磨滅的是傳承千年的國學文化。
國學文化,如林間清風般喚醒人的善念;國學文化,似山澗泉水般不斷滋潤着我們的心田。國學就像一杯香茗,淡雅幽香,茶要品,才能解其香;國學要讀,讀才能釋其義。
上國小時,我是個“慢性子”,每次做作業不緊不慢的,甚至邊寫邊玩。媽媽的嘮叨聲和爸爸的責怪聲不絕於耳,但是我每次都“左耳進,右耳出”。在一次暑假時,爸爸給我買了一本《論語》,其中有句話:“學而不思則罔,思而不學則殆”,這句話深深地觸動了我。它告訴我學習固然重要,但是如果沒有思考,僅靠認真,學習很難有很大進步;只思考卻不認真,效果更差。只有將思考與學習結合起來,才能取得好成績。這句話會在我寫作業偷懶是爲我敲響警鐘,它陪伴着我成長。
每個人都會有叛逆的時候,我也不例外。十歲時我經常對父母亂髮脾氣,於是,爸爸買了本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼,勿應緩;父母命,勿行懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承”這幾句話帶給我極大的影響,從那以後,我會幫父母做力所能及的家務,再也沒有對父母發脾氣。
《三字經》中說“玉不琢不成器,人不學不知義”也告訴我們好的玉不去打磨,不雕琢,不會成爲上好的玉器,更何況人呢?人如果不學習,不收到教育,怎麼會知道大義呢?學習會讓人變得有涵養,更懂得尊重人和受人尊重。
國學是先人用智慧總結的經典,那是對人生的品讀。那裏有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,這些都是中華民族的驕傲。國學把我們帶到了一個嶄新的世界,教我們修身養性,分清善惡,明辨是非。國學,需要我們用一輩子去體會,而國學中的精華,值得我們品讀一輩子。
國學將會陪伴我們成長,帶領我們領略人生。品讀國學,就是在品讀人生。
國學作文600字 篇4一說國學,我就想起上幼兒園時學的《三字經》,“子不學非所宜幼不學老何爲,玉不琢不成器人不學不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟着老師朗讀,我也大聲的讀着,當然卻不知所云,直到現在,才理解了其中所蘊含的意味深長的道理,也理解了國學的.魅力所在。
“入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責須敬承”告訴我們要認真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。儘管現在家裏有暖氣空調,不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。
關於學習,孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之爲知之不知爲不知,是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假,會就是會不會就是不會,不要不懂裝懂,而且要做到學了新知識不忘舊知識,要不斷複習鞏固。
助人爲樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作爲我們新時代的國小生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀,“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴格要求自己,培養良好的習慣。
現在《三字經》和《弟子規》已成爲我成長路上的嚮導,是我學習生活中的良師益友,它就像一位嚴肅的啓蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯的,不斷修正我的壞習慣,伴我成長。
專家點評:
本篇議論文圍繞“國學伴我成長”進行了論述,運用《三字經》引入論題,通過一系列豐富的道理論證進行了富有說服力的闡述。語言流暢而極有感染力,內涵深刻,發人深省。
國學作文600字 篇5假期裏懷着激動又好奇的心情觀看了《國學小名士》的比賽,比賽的精彩令我激動、感嘆、敬佩。
從上學就開始誦讀古詩,那麼什麼是詩詞?如果讓小時候的我來說,那就是那一句兩句難理解的句子;或者說是,隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說,那就是中華文化中的顆顆珍珠,那是祖先留給我們的珍貴財富;或者說,那是指引我們前行的燈塔!
世界那麼大,爲什麼我會出生在這個地方?學習這種語言?長成這種樣子?因爲有種文化需要我們繼承和發揚,需要我們美化和改造!然而,我唯一不解的是,這偉大的文化究竟是從何而來?是從睡夢中忽然領悟,從遊戲中忽然獲得啓發,還是……都不是!那都是古代文人絞盡腦汁想出來的,是他們智慧的結晶,而那結晶封存到現在被我們再次開發,提煉出了更美的東西——詩詞!但這並不是我們改變或者改造,而是對它的深度利用,比如“人生自古誰無死,留取丹心早汗青”的愛國精神!“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄”的深邃理念!以及“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”的深刻領悟!每一句詩詞都啓發着人們去開發更美的東西……
現在的我在想念着古人時,覺得他們竟有如此智慧,爲我們文化藝術鋪好了發展的道路!那時候的人們,有鑿壁偷光的精神,有聞雞起舞的意志,有懸樑刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現在,卻都是化爲烏有,就好像跟着梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了!其實沒有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了,因爲我們都知道,現在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現代並不等於過去,往事隨風,一吹就散,剩下的就只有回憶、悼念!
中國,隨着語言發展而發展,從文言文到白話文,而現在那些過去的語言卻又被髮掘出了另外一種價值。哦!它們應該是無價的!我覺得自己虛度了許多年華,我要好好學習,學好國學。
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