讀神祕島有感(通用18篇)

認真讀完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀神祕島有感，歡迎閱讀與收藏。

讀神祕島有感1

在寒假這段時間裏我讀完一本《神祕島》，讀完這本書，使我深刻的體會到“團結力量大”這句話的意思。

《神祕島》的作者是19世紀法國著名的科幻小說作家和冒險小說作家儒勒凡爾納，他是世紀科幻文學的奠基人，被譽爲“科幻小說之父》。"從1863年起，他開始發表科幻小說，以總名稱爲《在已知和未知的世界中奇異的漫遊》一舉成名，其代表作是《格蘭特船長的兒女》、《害的兩萬裏》和《神祕島》，它們也被稱爲“凡爾納的科幻三部曲”。

《神祕島》的內容是這樣的：在美國南北戰爭期間，有五個被圍困的南軍城中的北方人乘坐熱氣球逃脫了。他們被風暴吹落到太平洋的一座荒島上，在沒有任何工具的情況下，他們依靠團結協作，克服重重困難，製造出了陶器、玻璃、風磨、電報機，把小島建設成了一座繁榮富庶的樂園。可惜，後來火山爆發，整個島都毀了，它們在之前就已住在島上的尼摩船長的幫助下，安全的回到了祖國。

讀完這個故事，讓我想到了很多：螞蟻團結，在大物面前不畏懼，“團結力量大”；蜜蜂也是羣居動物，一隻蜜蜂根本就釀不出多少蜜來，只有團結，才能釀出蜜來。如果他們五個人其中的一個單獨放到這個島上來，我相信，沒有人能活下來，他們靠的是團隊精神。

我明白了：有些事情一個人做不了，就不要逞強，“團結力量大”，只要團結，什麼事都能做好。

所以，我們要學習團結，要具有團隊精神。

讀神祕島有感2

《神祕島》這本書給我就下了深刻的印象。這本書裏生動的講述了工程師賽勒斯.史密斯，記者斯皮萊，水手彭克洛夫，少年哈勃.布朗，黑人納布五個人被困後，用氣球逃到荒島，在荒島上的故事。

這個荒島上什麼也沒有，但他們並沒有放棄活下去的希望，互相幫助，一次一次地戰勝困難，運用他們的智慧，製造出許多生活用的東西。因此團結是很重要的，如果少了一個人，可能就無法生存……

他們在島上過起了新生活，種下了身上僅有呢一粒麥子，從種下麥粒的那天起，彭克羅夫就堅持每天到那裏去照料，幫它除草，驅趕害蟲。雖然現在那裏只有一粒麥子，可他還是一本正經地把它叫做“麥田”。就是因爲這種堅持，讓他們有了麪包，讓他們重新回到了家園。

看完故事，我懂得了，人的一生不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折。在挫折面前，我們不要亂了陣腳，要坦然面對，要泰然處之。挫折促使我們不斷地挑戰自我，超越自我。面對挫折，我們需要拿出的是勇氣和自信。讓我們去享受生活中的挫折，使它成爲我們人生中最絢麗的色彩！

還要懂得團隊合作，和小夥伴一起用勇敢、團結、友愛來戰勝一切艱難，只有大家團結一致，把大家的知識本事結合在一塊兒，就能創作奇蹟！

讀神祕島有感3

《神祕島》是一部科幻小說，是19世紀法國最著名的作家儒勒·凡爾納寫的，是他著名三部曲中的最後一部。

故事講述了美國南北點戰爭時期，五個俘虜利用熱氣球逃脫後發生的一系列故事，由於特大風暴以及熱氣球沒氣，他們被迫落在一個荒島上。雖然他們一無所有，但他們並沒有絕望，沒有喪失生活下去的勇氣，而是相互團結，運用大家的智慧、勤勞和勇敢，從一無所有到製造出生活必需品，並最終建立了幸福完美的生活。

在這部小說中，描述了大量人與自然博鬥，技術上的創新和從無到有創造性勞動的情節，極力讚揚了人的主觀能動性，以及勇敢、智慧、樂觀的優秀品質。作者凡爾納在沒有發明電燈的時代，就科學的幻想出能在水下遨遊的潛水艇，真是不簡單。其實這部小說不應該說成科幻小說，而應是關於未來世界的描述，正如現在人們有定居外太空的夢想一樣，總有一天會實現！

讀神祕島有感4

暑假期間，我讀了一本書，名字叫做《神祕島》。讀完後，覺得書中的故事不但生動幽默、妙趣橫生，而且還能激發我們對科學的熱情和對探險的嚮往，所以想推薦給朋友們。

《神祕島》的作者是被譽爲“科幻小說之父”的法國作家凡爾納。法爾納先生的科幻故事大多都以科學爲依據，其中的許多科學幻想在今天大多都得以實現。<神祕島>是他著名的科幻三部曲(<格蘭特船長的兒女><海底兩萬裏>和<神祕島>)中的最後一部。書中的幻想大膽新奇、情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。

故事講述在美國南北戰爭時期，工程師史密斯先生、記者史佩萊先生、水手潘克洛夫、僕人納布和少年赫伯特五人乘坐一隻氫氣球逃離被叛軍控制的南部小鎮，不料卻遭遇颶風，被迫降落到一座荒島上。初到荒島時，沒有住所，沒有糧食，沒有工具，沒有武器。但是他們擁有智慧.他們像魯濱遜一樣，依靠着自己的聰明才智，用自己的雙手創造出了這一切，不僅解決了生存問題，還把荒島建設成一個欣欣向榮的家園。工程師用手錶玻璃作爲透鏡用來取火，大家撿來鳥蛋，抓來錦雞，製作了狩獵用的工具；用發現的黏土，幾種金屬礦以及煤炭，做了爐子和冶煉的風箱，煉出鋼鐵；種植莊稼，修建畜欄……他們還救回一個被流放荒島的陌生人，還以他們的善良和寬容感化了這個曾經罪行累累的海盜。這幾個度過的歲月，每當危難時刻，總有一個神祕人物在援助他們，這個人就是在他們到達之前就已住在島上一個巖洞裏的內莫船長。最後，在一次火山爆發中，幾個人都險些喪命，直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的"鄧肯"號經過那裏時，才把他們搭救了。回到美國之後，這幾個島民纔開始了他們的新生活。

《神祕島》讓我們明白了一個最基本的道理:每個人都要學會自立。

在生活中，只有學好科學文化知識才能在這個社會上立足。想想書中的工程師，憑着自己淵博的學識，靠着自己豐富的閱歷，才製造了壓榨機、製造出了炸藥……起初，他們在荒島上是那麼的無助，但他們是憑什麼活下來的呢?是憑着豐富的科學知識，是憑着堅強的毅力和頑強的拼搏精神，才能從零開始，開創他們在“林肯島”上的美好生活。

我們必須學會自立。現在，我們有慈愛的父母疼愛着，有親愛的老師關懷着，我們就是家裏的小皇帝、小公主。衣來伸手，飯來張口，所有好吃的、好穿的、好玩的都能得到，真是衣食無憂。但是，人總是要長大的，早晚都要告別父母爲我們營造的幸福港灣，早晚都要被老師們扶上馬，踏上自立自強的征程。讀《神祕島》，我們可以感受到他們的友誼，感受到他們的善良，感受到他們的智慧。生活不會是一帆風順的，隨時都會出現逆境和阻礙，也許靠個人微薄的力量很難解決，但是依靠衆人強大的力量，發揮大家的聰明才智，一定能渡過難關，獲得成功。

俗話說，“衆人拾柴火焰高”。他們那團結一心的精神是令人感動的。初到荒島，工程師失蹤，他的夥伴們在漆黑的夜晚，頂着猛烈的暴風雨一次次的尋找他，不願放棄任何希望，最終在一個山洞找到並救活了他。這是因爲他們是共患難的夥伴，決不會放棄任何一個人的安危而不顧。親密無間的友情使他們團結在一起，什麼也難不倒他們。這個偉大的五人團隊以光輝的人性從“達抱島”就回海盜艾爾通，感化了呢艾爾通，並使他改邪歸正，盡贖前罪。

看完了這本書，我不禁想，如果我們每個人都隨身攜帶一本《神祕島》，就不怕在野外碰到困難了。萬一我們當中有人不幸漂流荒島，就可以翻開這本傳授生存之道的智慧之書查閱一番，學習如何就地取材，利用僅有的資源活命安生了。

《神祕島》一書中的內容真是琳琅滿目，美不勝收。讀《神祕島》，讀的是故事，收穫的是智慧和快樂。

讀神祕島有感5

《神祕島》講述了一名工程師與他的僕人、一名水手、一名記者和一名植物學家在監獄裏服刑並企圖趁夜間乘坐熱氣球越獄，但是因爲一場大風暴而被迫捲到了太平洋上的一個無名荒島上，一直生活了整整四年。最後，他們憑藉着自己的聰明智慧離開了小島，回到各自的家鄉，從此過上了幸福的生活。

在這本書中，作者所寫的扣人心絃的情節，精彩的故事以及風趣幽默的語言都引人入勝，令讀者欲罷不能。其中，他們剛開始的“島上”生活雖然十分艱苦，一無所有。但是，他們憑藉着水手的堅毅與果斷，植物學家的見多識廣，記者的大膽勇敢，工程師的聰明智慧與他的僕人的忠心耿耿……漸漸創造出了屬於他們的第一個花崗岩石屋、第一個十字鎬、第一艘船、第一個麥坊……

其中，工程師的智慧令我驚訝不已，他懂得如何製造炸彈、工具，甚至武器，怎樣使這個團隊更加的團結。當然，這個隊伍也不是他一個人的事，其他的成員也發揮了他們自己力所能及的事情與特長，並互相取長補短，才逃脫小島，回到家鄉。他們之間的感人故事也讓我想起了大作家阿斯圖里亞斯曾說過的話“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”

《神祕島》這本書，不只是講述了他們如何在絕境中生存，也教會了我們在災難來臨時，不要企圖命運拯救自己，而是改變命運。

讀神祕島有感6

《神祕島》講述的是一行由史密斯領頭的人，在南北戰爭中被敵軍擒獲，機緣巧合之下他們乘熱氣球逃生，但是過程中出了意外，爲了使同伴得以逃生，史密斯與他的愛犬託普被捲入大海，其他人卻逃到了一座荒島上。經過一名神祕人的屢次出手，他們擺脫了困境，從“遠抱島”上救下了遇難人艾爾通併成功擊退海盜，在火山暴發之前逃出生天。其中最讓我難忘的是他們在荒島上自力更生的經歷。落到了荒島上，由於沒有武器，潘克洛夫只能把樹枝削成箭桿狀，然而鐵的替代品卻不好找，不過蒼天不負有心人，幾天後，他們打死了一頭豪豬，豪豬的肉不好吃，但它的刺卻可以製成箭頭。工具齊全了，潘克洛夫便帶着納布去打野鴨，這一趟可謂是滿載而歸，使大家吃一頓豐盛的晚餐……

誰會相信一羣手無寸鐵的人在一座荒島上開墾出土地，種上了麥田，養起了羊羣？在小島上生活的有滋有味？這一行人的經歷是一個奇蹟，一個前無古人的奇蹟，這個奇蹟並不是靠神祕人的再三幫助得來的，（神祕人只有在他們瀕臨絕境時纔會出手）而是靠他們自己的努力和拼搏得來的。他們生活的無憂無慮；難道這是坐享其成的嗎？不，這是他們在絕境中絞盡腦汁，用盡一切辦法拼搏而來的，哪一點不包括他們的汗水與心血？

讀完《神祕島》，我若有所思：一行人身處絕境，卻能夠做到從容不迫，有條不紊地開展工作，使自己過上幸福生活，而平時我自己呢？遇到稍微有點深度的問題便氣的暴跳如雷，遇到一點小麻煩便畏縮不前……我真爲自己的行爲舉止而感到可恥！也正是從讀完這本書起，我整個人發生了翻天覆地的大變化，從原先的膽小鬼變成了天不怕、地不怕的男子漢，從原來的溫室花朵成了傲頂風霜的蠟梅……

人們啊，珍惜現在所過的幸福生活吧！就像明天你會身臨絕境一樣。

讀神祕島有感7

假期裏我讀了《神祕島》，我認爲這是一本值得推薦的好書，因爲《神祕島》一書不僅人物描寫個性鮮明，故事情節跌宕起伏，而且教給我們許多科學知識和求生本領，更重要的是主人公身上還有很多美好品質值得我們學習，助力我們成長。

《神祕島》主要講述了：美國南北戰爭時期的五名俘虜，利用熱氣球逃跑，中途被暴風吹到一個在地球版圖上找不到的神祕荒島上，他們爲了在小島上生存下來，發揮集體的聰明才智，團結協作，辛勤勞動，與大自然抗爭，征服大自然，頑強並幸福生活下來。在島上，他們遇到了每到危難時刻就援助他們、早就住在這裏的尼摩船長，還感化了罪犯艾爾通，最後火山爆發時被格蘭特船長的兒子羅伯特救走，返回祖國的冒險故事。

讀這本書時，我驚奇的發現這本書中的尼摩船長、格蘭特船長都是我熟悉的、曾經讀過的書中的人物，於是，我就找出《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬裏》和《神祕島》這三本書，一對比才發現原來是同一位作者——儒勒·凡爾納所著，這三本書統稱爲凡爾納“科幻三部曲”，《神祕島》是其中的第三部。對於我這個科幻迷來說，最喜歡讀這樣冒險刺激的科幻小說了。

我讀這本書時不僅沉迷於那些驚險刺激的故事情節，而且還從主人公身上發現了許多美好的品質。他們在來到荒島之初，一無所有，沒有工具只吃生食，沒有房屋就住山洞，但是他們面對艱苦的生活條件並沒有絕望，而是團結互助，一起改變現有的生存條件，他們用自己聰明的頭腦和靈巧的雙手共同對小島進行開發，製造了工具和武器，建造了舒適的家，最終過上了幸福的生活。我特別欣賞他們這種樂觀向上、團結合作的精神，記得五一勞動節，我們中隊去齊耕物語拓展訓練，拓展老師讓我們各個小隊用樹枝、繩子和帆布做材料，組織了一場搭建帳篷比賽，在材料簡陋、沒有家長幫助的情況下，動手能力並不強的我們，在搭建過程中遇到了重重困難，但是我們並沒有氣餒，沒有怨言，而是互相加油鼓勁，齊心協力，克服困難，最終我們小隊以用時最短、帳篷最堅固，贏得了比賽的勝利，我想這不正體現了我們小隊樂觀和團結的精神嗎？

書中，最讓我感動的是他們還時刻記掛着自己的祖國，最後義無反顧的回到了祖國，他們這種愛國的精神更值得我們每個人學習。暑假開學後，每當聽到有同學炫耀說到哪個國家旅遊了，去哪個國家度假了，我心裏就覺得很不舒服，我想我們祖國的大好河山不就很美嘛，自己的祖國還沒有足夠了解就到處出國遊玩，也有點太崇洋媚外了吧。今年暑假，我和爸爸一起去遊覽了中國著名的五嶽之一、以險稱奇的西嶽華山，還參觀了山西的平遙古城和喬家大院，瞭解了民間金融和晉商文化，我認爲作爲一名國小生，愛自己的祖國應該先從瞭解和喜歡我們祖國的大好河山和傳統文化做起。

喜歡冒險，喜歡科學，喜歡上進的同學們讓我們一起走進《神祕島》這本書吧，相信你會有更多的驚喜，更大的收穫。

讀神祕島有感8

在課餘時間裏，我讀過的書很多，但給我留下印象最深的是法國作家儒勒?凡爾納的經典作品《神祕島》。

本書講述了五名美國人爲了逃離戰爭乘上熱氣球逃亡，在途中他們遇到了海嘯，把他們衝上了一座海島，這座島四周是茫茫的大海，島上了無人煙，山洞裏是可怕的硫磺，森林裏到處是兇猛的野獸……但他們五人團結一致，用自己的智慧和豐富的知識，加上野外生存經驗在島上渡過一個個難忘的夜晚，最後一艘救援船把衆人救回去的傳奇故事。

讀了這本書讓我明白一個道理：在任何惡劣情況下，我們依然要勇敢地去面對，在困難面前不低頭，用自己和聰明和智慧解決它。我是這樣想的，也是這樣做的。每當在學習上、生活上遇到難題，我都會想到這五個流亡者在荒島上用所有的勇氣、智慧、技能頑強生存自救的故事。和他們相比，我所遇到的事就微不足道了。五位流浪者的大愛也讓人讚歎，在自身生存都面臨挑戰的陌生環境中，聚集所有人最高能力醫治挽救重病的大猩猩於普的生命。後來於普成了他們最忠實的朋友！

書中有這樣一句話給我印象最深，是說尼摩船長的，“他並不需要大家過分的感激，船長的所作所爲是出於自己對“善”的強烈追求。”這句話很是引人深思。尼摩船長雖然對發動戰爭的所謂文明世界的人感到無比憎恨，但他卻對流亡荒島的人們提供了無私的幫助。當英勇的小狗託普危在旦夕的時候，是尼摩船長把它救上岸;他還給流亡的“島民”們悄悄送去生存必需品;還有尼摩船長給重病的哈伯送來救命的藥品——奎寧。尼摩船長的追求是我目前理解不了的，但我心裏對他是充滿無比崇敬的！

這本書儒勒?凡爾納運用他豐富的想象廣博的知識描繪了神奇和充滿未知的世界，野外生存技巧，比如怎樣把木板造成船。利用自然界的元素製造炸藥，甚至是冶煉生鐵製作鐵器。讀完整本書的確讓我受益匪淺！

讀一本書，品味書中的內容；頌一篇經典，讓心裏留下清香。讓我們在書的海洋裏遨遊，在書香裏流連忘返。

讀神祕島有感9

書，是人類進步的階梯。讀書，能夠豐富我們的知識，陶冶情操。由於從小的薰陶，兒子很喜歡讀書。趁着假期，我們又一次來到圖書館，兒子一下子借了4本，休息時，他說：“媽媽，你看這本吧。”當我接過兒子遞過來的《神祕島》，第一次翻開時，我就被它深深地吸引了。

它是科學幻想和冒險小說家凡爾納筆下的名著。故事敘述了在美國南北戰爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人，他們分別是工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人僕人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特。他們趁着南方人鬆懈的時候趁機乘氣球逃跑。在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大風暴，氣球也破裂了，他們意外的流落在了太平洋中的一個小島上。在一無所有的情況下他們團結一致，齊心協力，發揮出聰明才智，利用島上豐富的資源，改變了這片土地，過上了幸福、豐衣足食的生活。

文中幾個遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個又一個困難，他們的行爲令人感動。當他們在孤島沒糧食吃的時候，偶然在口袋裏找到一粒麥子，他們就像發現了救星一樣，又驚又喜，於是小心謹慎的把那唯一的一粒麥子種到地裏，經過細心的呵護，最後長出了麥子，直到最後收穫了成萬斗的麥子，終於吃上了麪包。

他們那面對困難不屈不撓，竭盡全力克服困難的精神令人敬佩，五個人團結友愛，不離不棄的品質也深深地感染了我。朋友之間就應該互相幫助、互相關愛;正是他們的團結一致，才能用島上的資源造出各種各樣的物品，他們才能活下來。而且他們心理承受能力很強，對一切都充滿了希望。我們應該向他們學習，學會對生活充滿希望，決不放棄，只要堅持到底就會勝利。

人生不可能一帆風順，而是如一片荊棘叢林;所以在我們的生活和學習中，肯定會遇到這樣或那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉着冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。像貝多芬，他在雙目失明的情況下，還堅持創作，寫出了名貫古今的樂曲;像司馬遷，在監獄也不放棄寫《史記》，最後寫成了流傳千古的名著......只要我們多動腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動就會解決困難，創造奇蹟。

這個故事告訴我們許多道理，如果大家齊心協力，就沒有做不到的事;生存很艱難的時候千萬別失望，要對自己的未來充滿希望;成功永遠屬於堅強勇敢，永不放棄的人。只要努力奮鬥，人生一定會更加美好!

讀神祕島有感10

暑假裏，我閱讀了《神祕島》這本書，這是一本科幻小說，你要是看上一眼，就會深陷其中特別是故事裏的五個主人公給我留下了深刻的印象。

這本書主要講了：美國南北戰爭時期，有五個被困在南方軍城裏的北方人，趁着偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇風暴，落在太平洋的一個荒島上，但這五個人並沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手製造出陶器、玻璃、風磨、電報機自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一荒島上的罪犯，使之恢復人性，成爲忠實的同伴。在荒島上他們得到了《海底兩萬裏》中的尼摩船長的暗中保護，屢屢化險爲夷。最後，搭上了格蘭特船長之子羅伯特格蘭特指揮的鄧肯號，回到了他們日思夜想的.祖國。

一位水手，一位工程師，一位從南方軍城裏逃脫出來的參謀人員，一位留學者，和一位不到15歲的男孩，這五個人都是平凡得不能再平凡的人，但他們卻經歷了一場驚心動魄的遊歷。他們的聰明才智爲自己克服了重重困難，使我十分佩服他們！

這本書的故事情節波瀾起伏，人物栩栩如生，在膽戰心驚的經歷中，融入了廣博的科學知識，同時讚揚了他們堅強的意志，和不畏強暴的品質，有他們的地方就洋溢着熱情主義精神。

讀神祕島有感11

蘇軾曾經說過：來而不可失者，時也；蹈而不可失者，機也。而今天《神祕島》中的史密斯鬥志昂揚地告訴水手:一切準備重新開始。“重新開始？”水手很疑惑：我們會把這個荒無人煙的小島弄成什麼樣子呢？”

這個假期，我有幸地讀了《神祕島》，這本《神祕島》的故事情節真的是跌宕起伏，書中尤其是對奇妙自然界的描寫，讓我們熱愛科學，嚮往探險。因爲《神祕島》不但是現代科幻小說的重要奠基石，更是一百多年來一直受到世界各地讀者的歡迎。

其中，我對史密斯改變小島的故事很感興趣。在這尋找物資期間，水手、納布和赫伯特負責在前面開路，而託普歡樂地奔跑着，史佩萊和工程師走在最後。讀到這一句話時，我彷彿看到了他們協調有序的動作，他們分工合作，各負其責，一切變得井然有序。回想我們學校一到中午，同學們就像餓狼似的，一擁而上去搶盤子，造成餐盤打翻的事情時有發生，真該好好學習史密斯這個團隊如何做到有條不紊去做事。

緊接着，我讀到“河水直奔而下，時而溫柔含蓄，時而豪邁奔放。””我覺得這句話特別傳神，它運用擬人手法不僅突出了河水的特點，而且還向我們展示了一條美麗溫和的小河。文中這樣的語句還有很多，建議你們細細品味。

在這《神祕島》裏面，這個史密斯特別聰明。他擁有精明的頭腦，不但聰明能幹，而且積極好學，他可以依據日出和日落的時間，藉助兩顆樹的影子，順利地找到了當地的子午線。不僅如此，史密斯還有許多聰明的地方，那一次從中午十二點開始，史密斯就開始測量經度的事，等二十五分鐘後，史密斯就能推算出小島的位置的經度……

讀了《神祕島》這本書，彷彿讓我進入了當年的小島生活，小島從一開始的荒蕪人煙變成了一座豐衣足食的小島，那是由於史密斯的聰明才智，儘可能發揮自己的動手能力後纔可見到。所以說當我們遇見困難，面對挫折時候，只要從腳下的一步重新開始，任何時候都爲時不晚。

讀神祕島有感12

凡爾納是一位法國作家，被譽爲“科幻小說家之父”。我讀了他的三部曲之一《神祕島》。

故事講述在美國南北戰爭時期，有五個被困在南軍中的北方人，趁着一個機會用氣球逃脫了。他們中途又被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有絕望，而是靠着頑強的毅力，用自己的雙手和智慧製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……建立起幸福的生活。在荒島上生活的歲月裏，每當危難出現的時刻，總有一個神祕人物會幫助他們。原來這個人是最先到達此地的尼摩船長。最後荒島出現了火山爆發，他們險些喪命，直到有一艘“鄧肯號”船經過那裏，他們才終於得救了。

是什麼原因能使他們在荒島上生活呢？是他們用學到的科學技術，首先自制炸藥，開闢了一座“花崗石宮”供他們居住。爲了保護自身出入安全，他們又用液壓原理，製造出一個升降機。他們靠觀察太陽的變化來判斷自己的方位……。這些不都是靠掌握豐富的知識來完成的嗎？

《神祕島》這本書不僅給我們講述了一個離奇的故事，還讓我們知道了生活和科學方面的很多道理。使我們深信人類無窮的創造力和科學的巨大力量就能建立一個理想的社會。

讀神祕島有感13

今天，我讀了一本令人回味的書。這本書既讓我“大飽眼福”，又能瞭解到科學知識，還可以讓我們明白一些道理。

這本《神祕島》是大名鼎鼎“科幻小說的鼻祖”——儒勒·凡爾納寫的。這本書寫了四個年輕人，分別是工程師、記者、水手還有一個少年，工程師是他們的領隊，他們被迫乘上氧氣球，離開家鄉去送信。可是氣球飄了好幾天，就落在了荒島上。大家都害怕極了，但後來大家在工程師的帶領下，將一座荒島變成了一座“水上城市”。

這個故事讓我們明白了兩個道理。第一個是樂觀：如果不是工程師的樂觀，如果不是大家的樂觀，他們會想辦法來造工具嗎？如果大家都沒有樂觀，那麼他們也不會造工具，那以後的從石洞，到花崗石宮，到交通工具甚至橋樑還會造出來嗎？如果缺少樂觀，大家都會失去生命，其實他們身邊有很多東西可以利用，但他們因爲缺少樂觀而不去動腦筋去想辦法，那麼他們只能白白等死。

還有一個重要的道理,團結：如果大家一開始就各顧各的，那麼能造出來這麼多的工具嗎？如果大家不聽工程師的指揮，那麼他們還會丟失性命。如果大家一開始就不團結幹活，那以後的欣欣向榮還會來嗎？

書是滋潤心靈的，書是帶給我們知識的，書也是交給我們做人道理的！

讀神祕島有感14

《神祕島》敘述了一個引人深思的故事。一天，五名北軍俘虜乘坐熱氣球逃離戰俘營，卻在途中遭遇意外，流落荒島，幾乎無法生存，但他們沒有失去信心，而是團結互助，共同出主意想辦法，運用大家的智慧和辛勤的勞動。從一無所有開始，赤手空拳，製造出陶器、玻璃、風磨、電報機，種出了小麥、蔬菜，甚至還有菸草；養殖了各種動物，甚至馴養了黑猩猩作爲他們的僕人。

讀了這個故事後在佩服他們的智慧和力量的同時，在思考一個現實的問題：如果這個遭遇真的放在今天的我們的身上，會是一個什麼樣的結果呢?

今天的我們所生活的社會的物質條件十分豐富，讓我們這些本該經歷磨練的孩子變成了“少爺”、“公主”，過着飯來張口、衣來伸手的享受生活。在我的記憶裏，我的生活上的事情，自己幾乎未過問過，都有奶奶來操辦。從三歲時不會用筷子，奶奶就端着飯碗餵我吃飯。如今我握筷子的姿勢還很不規範。媽媽經常提醒我，可我怎麼也改不過來。

幼兒園的時候，我的自理能力仍然很差，桌子上的書堆得像小山一般，地上全是垃圾，因爲我已經習慣了奶奶來整理。

讀國小了，因爲我是寄宿生，在加上我那樣的自理能力，因此而經常使班級、宿舍受到影響，扣分。其實我心裏也是十分着急的，但能力差才造成的。生活委員總是會跑到我的跟前數落我，教訓我。什麼你的抽屜像個垃圾倉,你的牀鋪向狗窩，宿舍裏的黃燈亮了，寢室長掀開我的箱子，一股臭味撲鼻而來，等等。我十分愧疚。

荒島上的落難者變成了各種各樣的發明家，與自己對比一下吧！當然，冰凍三尺，非一日之寒，能力的形成不是想出來的，一朝一夕也練不來。要靠經常地、不斷地練習纔會形成。史密斯那樣的人，就是我們的榜樣。從寒假開始，我自己的事我已經開始自己做了，並且下了決心，不能半途而廢。要爲自己的生存打好基礎。

讀神祕島有感15

五個來自不同職業的人漂流到了一個孤島上，用他們的堅強、勇敢和智慧，把這個荒島從一無所有變爲應有盡有。這個故事便來自於法國著名作家凡納爾的冒險小說《神祕島》。

當我捧起這本書之後，我就不斷地被書中的五位主人公那堅強勇敢、不屈不饒的精神所折服。他們分別是心靈手巧、無所不能的工程師希留斯，在槍林彈雨中也能奮筆疾書的記者吉登，生死相隨無比忠誠的僕人奈伯，勇敢果斷的水手潘克特洛夫，以及知識淵博的少年赫伯特。有時我爲他們的遇險緊張的要死，而他們卻一鼓作氣地衝了過去；有時我爲他們所遇的磨難感到難過，而他們卻毫不猶豫地接受並面對了下去；有時我爲他們的取得的勝利感到高興，而他們卻更爲謹慎。因此，我要學習他們那隨遇而安而又一絲不苟的精神。

這本書教會了我只有堅強才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，我的人生也會隨着這本書而起航，在人生的航海中勇敢前進、永不放棄。

讀神祕島有感16

寒假裏，我和一位“高尚的人”談了一次話。這一次談話，讓我至今都難以忘懷，這位“高尚的人”就是《神祕島》。

《神祕島》這本書講述了美國南北戰爭時，五名北方人想乘坐氣球去其它國家躲避這場戰爭，卻不幸落到太平洋的一個荒島上，因爲他們聰明、勇敢，所以他們能克服種種困難，抵禦次次驚濤駭浪。最終他們被羅伯特·格蘭特發現回到了日夜思念的祖國。

而在這些英雄人物中，我最欣賞的是塞勒斯·史密斯先生，他機智、勇敢、善良，是我心目中的英雄。一次，史密斯等人在尋找新家時，發現“慈悲河”的盡頭有個大洞，水通過洞流進大海，大夥都想了解動力的情況，史密斯那充滿科學的大腦派上了用場，經過幾天的努力，硝x甘油做好了，在山崩地裂的聲響後，花崗岩被炸了個大洞。水排走了，洞口顯露了出來，但看着黑漆漆的洞口，夥伴們都不敢進去，史密斯卻提着燈率先進去，夥伴們見史密斯進去後也都壯着膽走了進去。最後這裏被改造成他們的新家。這讓我深受啓發：我們都要像史密斯一樣活學活用，只學不用等於白學，只有學以致用才能認識到知識的作用。

有一次，史密斯駕駛着小船，在塔波島發現了一個人，但他完全失去理智了，史密斯不願拋棄他，把他帶回了“林肯島”（五人給荒島取的名字）在史密斯的精心照料下，他漸漸恢復了人性，成爲一名忠實的夥伴，他還救過史密斯一次呢！這也證明了一句話：“好人有好報”呀！

史密斯先生給我帶來的不僅是知識，他還告訴我：敢於嘗試才能成功。失敗，原於膽怯；成功，在於勇敢……

讀神祕島有感17

暑假裏，我讀了一本令我難以忘卻的書——《神祕島》。它是儒勒 凡爾納寫得。雖然作者不出名，可是這本書卻令我難忘。如果你不相信的話，就讓我把這本書的內容概括一下吧：1865年的3月18日，一場駭人的風暴從北緯35度斜穿赤道，直到南緯40度，掠過了1800英里的地帶。但是，有一隻氣球，高高地懸浮在海洋的上空。氣球吊籃裏的人和狗捱過了一個有一個的白天和黑夜，待到烏雲散去的時候，他們才發現下面是巨浪翻騰的海洋。氣球慢慢地下降，成員們扔掉了許多東西。突然，那條狗發現了陸地，他們到達陸地的時候才發現少了一個夥伴和一條狗。

原來，正是這一個人和一條狗挽救了剩下來的成員的安危。而那個跳海的人叫史密斯，他即使一個軍人，又是一位工程師。那條狗叫託普。他們跟着託普找到了史密斯。然後在尼莫船長的幫助下，得以生存。他們還把這座島上的地方紛紛以美國的景點或某個領袖的名字來命名。就時刻提醒自己不要忘記祖國。最後他們通過尼莫船長留下的字條，讓鄧肯號帶他們回到了美國大陸，還意外的領到了尼莫船長的許多金銀珠寶。通過這本書，我感悟到在逆境中不能放棄對生活的信心，也不要灰心，只要有生的希望，就會有人來救你，也不要自私，什麼時候都想着自己能不能得到什麼，能不能賺到什麼。在危險的時候，不要先把別人推到逆境中，因爲自己也會跟着到逆境中去，而且摔得會會更慘。所以不能自私，要像史密斯那樣，在危險的時候，先要把自己“扔”到“燃燒中的烈火”裏。

《神祕島》令我百讀不厭，我也從中學到了許多。希望大家能看以看這本書。

讀神祕島有感18

在寒假裏，我讀了一本法國著名的作家儒勒凡爾納寫的科幻小說《神祕島》，我從中收穫了豐富的心靈收益。

書中主要講述了五個十分勇敢又聰明的人乘坐氫氣球飄了幾十公里後，落在了太平洋的一個荒島上。他們分別是工程師史密斯，通訊記者史佩萊，水手潘克洛夫，史密斯的僕人納布，好學上進的少年赫伯特。五個人在史密斯的帶領下，利用智慧和自己的雙手，建立起了幸福美好的家園。他們從生火到打獵，又從打獵到造火藥，搭橋等。他們還救了獨居在達抱島12年的罪犯艾爾通，一起對抗海盜，面對火山噴發。

讓我印象最深的事是他們面對火山噴發。他們面對火山噴發時，毫不慌張，鎮定自若。他們在岩漿逼近時，迅速的用鏟子。鐵鍬，斧頭和泥土樹木，在短短的幾個小時內做成了一米高一百米長的堤防。等到火山完全噴發，把小島炸飛沒有安全的地方時，他們也沒有慌張的神情，而是立刻找了一個長九米高六米的岩石當着陸點。他們在一個孤立的岩石上活了16天，當艾爾通看見了鄧肯號時，他們的努力總算是沒有白費。

看着他們，我不禁想起了一個名人——談遷。他日日夜夜地完成他的明朝編年史《國榷》。可是卻被小偷給偷了，談遷並沒有放棄，而是重新拿上毛筆，準備重新寫這部史書。他在京城尋遍前朝的軼聞，爲了完成它，不顧年老體弱，在風雪裏收集資料，最後終於完成了新一部明朝編年史《國榷》。真是功夫不負有心人啊！

看看他們，再看看我。那件事讓我想起，至今都覺得羞愧，我學游泳時，因爲之前被水嗆過，而不敢勇敢下去遊，小夥伴們都對我冷嘲熱諷，說我是膽小鬼。我很傷心，就只能默默地哭着。好在我現在會了。可以像之前嘲笑我的人證明，我不是膽小鬼！這本書更加讓我明白了，面對困難，我們應該做強者，接受它的挑戰，以不屈不饒的精神戰勝它，永不低頭！

這本書激勵着我勇敢的面對困難，成了我前進的動力，讓我走好我的人生的每一步！