小孩不笨觀後感彙編15篇

當看完一部作品後，從中我們收穫新的思想，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的小孩不笨觀後感，歡迎閱讀與收藏。

小孩不笨觀後感1

今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因爲缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙爲藉口不跟孩子交流。甚至認爲拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋樑。

在這個家庭，傑瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認爲是搗蛋鬼。回顧自己成長曆程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬鬆的，爸爸媽媽很少因爲學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的機會。現在的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼裏，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優點，提出改進的方案。在骨幹教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那麼的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的讚賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和讚揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神，一句讚賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認爲中國人不善於表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。

我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態，賞識的語言，發展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。

小孩不笨觀後感2

“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對於比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。

戲中，主要講述了3個家庭:一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自我主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。

在學校，學生們被分了等級，那只是一個國小的學校，在孩子們弱小的心靈裏，已經覺得，因爲自我成績不好，被分到差的班裏，自我的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的教師，大多都戴着很深的有色眼鏡，成績好的學生能夠隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和教師們一齊責罵。他們沒有機會爲自我辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認爲是爲了減輕懲罰而說出的謊言。

教師眼裏，對一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經驗的教師說的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過多幾年，當新的教師成爲有經驗的教師的時候，她的想法，會不會有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒有好好想過異常是國小的教師，他們的一句話，能夠讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否瞭解自我對孩子來說，是會產生多大影響的人呢

戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡便，勵智的戲，卻讓我流下無數複雜的眼淚。

“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，能夠說是一部簡便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自我用心體會咯!

小孩不笨觀後感3

小孩不笨?會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年?

《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞着兩個家庭的轉變呈現了感人至深也發人深思的一部影片，既搞笑又精彩。

據說此片導演是在聽完賞識教育的課程後，靈感頓時涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環繞家庭教育展開。

話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念國中，一個上國小。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一羣小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以爲真，擔驚受怕。一次偶然的機會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼着女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問醫生：“孩子怎麼樣了?”真實叫人笑破肚子。

照理來說，這麼天真的孩子自然乖巧。可他竟會偷錢，爲什麼?原來，他過幾個星期要演出，希望父母來觀看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。於是決定用五百元買爸爸的一小時……

終於傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因爲哥哥闖下了大禍借給了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終於在後來，父母意識到了嚴重的現態，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他爲了湊錢偷了一位老婆婆的項鍊，被羣衆追打。父親通過可視電話發現後，毅然放棄升遷的機會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最後跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最後獲得圓滿結局。

我的感想有許多，有一點是我認爲這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，爲此向父母軟磨硬泡也好呀!

其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子纔是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!

小孩不笨觀後感4

在電影當中我看到了爲工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個希望可以做好父親但不會去表達的家長，他們都是愛着自己的孩子的，但是不會去表達，所以他們的愛顯得有一點笨拙，有一點強勢。

可是他們都在努力地希望做到自己認爲的最好，雖然說方式可能不太對，但是他們的愛是沒有錯的，只是不太會表達。

每個家長都是由於受到了自己的原生家庭的影響，才成爲現在這個樣子的。“每個孩子都是父母的複印件”，昨天晚上聽到了這句話，覺得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成爲什麼樣子的人，我們就首先去成爲這樣的人我還看到了作爲老師，對於孩子的重要性。雖然說現在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個人負責孩子所有的學習，真的是一日爲師，終身爲父的感覺。現在的老師不會是把一個孩子從小培養到大，孩子在不同的階段，不同的學科會遇到很多的老師。這樣比較的話，現在的老師比私塾的老師對於孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實一個好老師對於孩子的影響是終身的，孩子不會忘記一個好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學科的知識，更是如何去做人。

教書育人，更重要的是育人的工作。我們會忘記哪個老師在那堂課上交給了我們什麼樣的知識，但我們很難忘記這個老師人格魅力爲人處世的方式，我覺得這才最重要的。

在學校我經常遇到這樣的家長，會說，“老師，我實在是管不了了，請你一定要多管管他。”就像電影裏面的那位家長說的，這真的是我經常會遇到的情況但其實在教育孩子方面，家長的作用確實比學校的作用要大。有一個公式5+2=0，如果沒有好的家庭教育，5天的學校教育與2天的家庭教育加起來等於沒有效果。

所以家長與學校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進，才能夠共同爲孩子創造更好的學習生活成長環境

但是我們在這種體制下，沒有辦法，成績不夠高就有可能會被淘汰，我們目前只能去遵守這種規則。只是孩子們壓力已經挺大了，我們作爲家長，作爲老師就多關注一下孩子的內心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠的溝通

小孩不笨觀後感5

最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》

透過三個新加坡小孩由於成績不佳所承受的家庭和社會壓力，反映出父母望子成龍的心態。然而“藤條鞭下就會出人才嗎？”

影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來觀看的影片

想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不准他畫畫，每天都逼着他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因爲天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。

當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片裏所說的故事。一個是父母整天忙着做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環境下成長又怎麼會有進步呢？就如影片裏所說的孩子需要稱讚和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子纔會有信心學好。所以我們努力發掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養的話，他就會慢慢地落後，

每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我材必有用，如果能針對自己的專長發揮，絕對會有意想不到的收穫。我覺得，現代的小孩並不笨，只要父母給他們適當的空間，他們一定可以能成為國家未來的主人翁。

小孩不笨觀後感6

這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因爲缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙爲藉口不跟孩子交流。甚至認爲拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋樑。

在這個家庭，傑瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認爲是搗蛋鬼。回顧自我成長曆程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬鬆的，爸爸媽媽很少因爲學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的機會。此刻的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼裏，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優點，提出改善的方案。在骨幹教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那麼的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的讚賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和讚揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神，一句讚賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認爲中國人不善於表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用

欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。

我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態，賞識的語言，發展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。

小孩不笨觀後感7

最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，裏面講述了一個胖胖的小孩，很聽話，沒有自己的主見，他爸爸媽媽叫他幹什麼，他就幹什麼。不管怎麼樣，他就是一個聽話的孩子。他有兩個哥們，一個名叫國彬，另一個叫文福，他們都笑小胖子懦弱，小胖子居然不說話 ,這種勇氣還真的讓人佩服啊！但他媽媽實在是太囉嗦了。所以才變成那個樣子。可憐啊。

他還有一個姐姐，但她姐姐對家裏很不滿，所以他媽媽說了"你真是生在福中不知福"說了189次，看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國彬的媽媽總是打他，居然把他打到跳樓自殺，正好那次一羣青年人不知道怎麼樣，居然被警察抓，剛要跳樓自殺的國彬被逃跑的年輕人給撞到了，不過他被警察當作年輕人裏面的一員，也把他給抓了起來。警察聽國彬說完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去，有一天，有兩個人把小胖子、國彬還有文福給綁架了，原來文福和國彬被扔了出來，但文福救人心切，想把小胖子給拉出來，但被兩個壞蛋拉到了車裏，兩人被綁架到山間小房子裏。原來，其中一個壞蛋是小胖子爸爸的經理，上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了，他現在欠了一身的債，沒辦法，只好向小胖子爸爸求借兩萬塊，但聰明的文福帶着小胖子逃走了，把他們兩個給抓了起來。後來，國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻血，國彬的爸爸爲了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來，最後，小胖子一家成了全國有名的肉乾世家。

從這部影片中，我悟出了從小就要培養自己的獨立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個樣子，不過那個小胖子意識到了這個錯誤，而且馬上改正，他以後也會有一番成就。另外，我們要學會和父母溝通，不要像國彬一樣，去跳樓來解決問題，要勇敢的面對困難。國彬他後來改正了，發揮自己的特長，他最後到了美國去留學，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會成才的。

小孩不笨觀後感8

當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，可是爸爸太不會愛你”。我明白，父母做什麼，他們都是在愛着我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不明白從什麼時候開始，也不明白爲什麼，我所做的事情在你們眼裏都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的讚許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自我越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。

看着《小孩不笨2》，望着發生在他們身上的故事，尋找着這些故事裏自我的影子，體會着心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不一樣在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女爲父母付出的愛。這一切明明都是完美的，可卻成就了一個又一個催人淚下的杯具。

看着它，我不得不掉下眼淚。我爲成才父親對成才的愛落淚;爲Tom爲父親買剃鬚刀修電腦卻被否定而哭泣;爲JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;爲Tom媽媽爲了兒子辭去工作而哭泣;爲了Tom父親爲了兒子下跪而哭泣;更爲兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是職責，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我瞭解你”什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生衝突;沒有溝通，就失去了彼此瞭解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對方在什麼時候最需要的是什麼;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯過的是什麼。

此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我期望，我們彼此的愛會更加有價值。期望這種愛不會因爲“不懂的如何去愛”而產生更多的杯具。

小孩不笨觀後感9

電影《小孩不笨2的一句臺詞說得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有着豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應爲幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。

望着那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。

這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業道路更加完美。

“愛”是教育永恆的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作爲一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採衆長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自我的生命處於不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨觀後感10

教育成爲當今社會最熱門的話題，成爲每個家庭的頭等大事。可作爲孩子的父母，學生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞着人們。在我們的教育領域裏不少智者發出過震撼人心的吶喊：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”、“身教重於言教”……。也有很多迷路者留下發人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無規矩不成方圓”……。更有衆多後來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動和啓迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節選擇了現實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那裏看到的是冷戰和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校接受的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗後老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嚐的是對社會的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是爲了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發出了“我說什麼語言，你才能聽地懂啊！”;教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的願望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學生。整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎麼解決呢？

電影在展示了當前社會的不正常現象後，也揭示了它形成的原因，並給出瞭解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的`真、善、美總是多於假、惡、醜，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之後，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終於認識到了人間大道。父母應敢於對孩子大聲的說出你的愛;教師應真誠的面對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在於尊重。

小孩不笨觀後感11

星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因爲忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋樑”，最後終於找回“曾經茫然、失落的心靈”!

劇中的學謙、傑利爲了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以爲他們是對的;也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜纔回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也瞭解父母是爲了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因爲缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”

這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因爲在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。

小孩不笨觀後感12

這次培訓過後，我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過程中，我們時而開心地大笑，時而竊竊無語感動。這部影片使我感觸頗多。

回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的稱讚上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱讚帶來的感動已經離自己很遠了呢？難道就是稱讚別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡單單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以改變很多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。”但爲什麼就是這樣一點小小的變化就可以發生這麼大的作用，那自己爲什麼都不願意做呢？

無論大人小孩都需要獲得稱讚，都需要賞識和鼓勵，因爲它可以給人一股強大的推動力，讓人儘自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。(觀後感 )其實每個小孩裏面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。

影片中的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認爲孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因爲大人的無知而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，放下身份做他們的朋友，將不難發現，其實每個孩子都是好孩子。

父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就註定會產生衝突；沒有溝通，就失去了彼此瞭解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。

作爲幼兒教師，我想連接我們和孩子的不也是愛嗎？只有用心和孩子溝通，用心愛孩子，孩子纔會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來，讓我們的身邊充滿無盡的愛！

小孩不笨觀後感13

《小孩不笨2》這部電影的名字聽着就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想着：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想着發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看着這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裏直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因爲父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學會了抽菸、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什麼都不明白。從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏着步子朝這邊走來。父親爲了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鍊，求受害人謊稱是父親所爲。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當着衆人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裏只喊着一個字：“爸，爸!”

哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心裏越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那麼說明他們心裏再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因爲打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們!

同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然後就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望着父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。

小孩不笨觀後感14

這是一部特殊的電影，它不僅能教育孩子和家長，而且很感人，讓我的淚像斷了線了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啓發，讓我在社會上有了新的認識。大家知道這部影片叫什麼嗎?它的名字很新穎，就做《小孩不笨》。

這部電影主要講的是：在一所學校的一個班裏，有3個成績很差的學生，但是他們之間非常要好。他們就是：國賓、來福和Terry。他們3個各有各的特點：來福是機智聰明，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績還是不理想，可是畫畫可是一流的，得了個全國第二名。Terry他們家非常有錢，什麼事都是爸爸媽媽幹，導致什麼也不會做，被別人欺負，就哭，成績也不好，沒有主見，什麼都聽爸爸媽媽的。

他們之間有許許多多的事情，最感人的還是下面一個片段：國賓的學習非常認真，非常用功，可是仍然沒有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符。可誰知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒有記仇，不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽，說：“他要學會感恩，上次國賓幫助過我。”結果，骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是爲他好，並沒有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點記仇了~!再看看Terry，爲了自己的朋友，懇求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命，做不好將會人命關天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來都沒有爲別人着想過，我感到非常之內疚。

看完了這部電影，我懂得了每個小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒有用功了。父母打小孩是天經地義的事，他們是爲了我好，不應該怨恨他們，將來有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總爲自己着想，不能總想着自己的利益，應該把困難留給自己，方便留給別人，也要爲別人着想。

這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啓發。

小孩不笨觀後感15

“你最後一次稱讚別人是幾時，你最後你一次被人稱讚是幾時，很久了，對嗎?”小孩不笨開頭的第一句話，給人以一種充滿神祕的感覺……影片以新加坡的傑利、成才、和楊學謙的生活爲背景，向我們講述了一個感動的、充滿趣味性的故事。

傑利是一個8歲的小男孩，他各方面都很優秀，但是他的媽媽卻老是責備他，說他爲什麼就不能在優秀一點兒。楊學謙是傑利的哥哥，他是一個電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務正業。成纔是楊學謙的好朋友，他沒有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們三個人不管做什麼都是錯的，都會遭到家長的訓斥，一開口說話也會被家長一口回絕，所以慢慢的，他們在家長面前都變成了啞巴。

有一天，楊學謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學謙絕望了，他覺得家表面看上去什麼都有，可是它什麼都沒有，只是他睡覺的一個地方。

直到有一次，楊學謙的父母無意間看了他的博客日記，才知道，自己對孩子瞭解太少，孩子對自己的失望大於自己對孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認識到了錯誤，也及時的改正。最終，影片以傑利的表演完美落幕。

一個令人捧腹大笑的開頭，一個令人欣喜的結尾，一個令人開心、感動又受教育的過程。看完影片，淚水已爬滿我的臉龐，再轉頭看媽媽，同我一樣，已經淚流滿面。我仔細端詳着媽媽那張臉，心裏不經訝然一驚：媽媽原來那張年輕漂亮的臉已經沒了，取而代之的是一張飽經風霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是爲這個家操心而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心裏讓深深的紮了一下，決定要奮發圖強，不讓媽媽擔心。

再回憶起影片的最後，成才的爸爸在生命的最後一刻還在爲成才學業擔心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶裏面打轉。想到家長爲兒女奮鬥，保護兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個幸福的孩子，慶幸自己生活在一個和睦的家庭裏面，因此我要珍惜，珍惜現在所擁有的一切，認真的過好每一不想過去，不想未來，只要踏踏實實的走好每一步，時刻提醒自己：珍惜一切就算沒有擁有。