觀看國中地理《極地地區》視頻優質課有感
看完一部作品後,大家一定收穫不少吧,需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。但是觀後感有什麼要求呢?下面是小編爲大家整理的觀看國中地理《極地地區》視頻優質課有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
今天,觀看了《極地地區》一課的授課視頻,給我留下的感受頗深。
一、課前熱身活動,爲課堂知識的展開和課堂問題整合過程,做了很好的鋪墊。
課前老師能夠讓學生在觀察兩副圖片的過程中,充分調動學生的思維興趣,自然地引出本節所講的問題。在學生閱讀時,先讓他們自主學習,然後在進行小組合作與探究。在問題的整合中充分地體現了教師不但吃透了教材,熟知教材的結構體系,而且還能夠將學生提出的問題進行整合歸類,從中也讓學生學會了對問題的歸類方法。
二、培養學生的各種能力,達到了寓教於樂的目的。
在解決問題的環節中,授課教師能夠通過不同的圖片,從多角度讓學生在比較之中,瞭解極地地區的.地理位置、範圍、氣候特點以及生物資源等,這種方法不但使學生的讀圖能力和觀察能力得到了培養,而且也使學生的分析能力、概括能力和口頭語言表達能力在原有的基礎上也得到了很大的提高。這種在欣賞之中傳授知識的方式和寓教於樂的方法,是值得我在以後的教學中很好的學習的。
總之,這節課,不但在教學形式上處處體現了“六環三步”的教學模式,而且在內容上除了體現“六環三步”,更表現了現代的教育和教學的理念。尤其是在課堂教學上,授課教師不僅以學生爲主體,讓學生在自主、合作、探究的基礎上,尋求到了整合問題和解決問題的方法,而且還注重了對學生各種能力的培養和訓練,讓學生在愉悅的心緒下,心情愉快地吮吸着教師所傳授的知識的甘露,領略和欣賞奇異的極地風光,又帶給學生以深思,讓他們充分地利用學習的機會,主動的掌握更多的知識,爲將來去探索地球及宇宙的奧祕作出自己的貢獻。
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