（精品）讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15篇

認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1

文中主要講了：小巴迪寫了一首詩，得到了母親的讚揚，當小巴迪把文章給父親看時，卻得到了父親的批判，許多年後，巴迪明白了：無論是母親的讚揚還是父親的批判，這都是父母對他的`愛。

是的，無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對我們的愛。我們只有謹慎地把握住生活的小船，纔不會被鼓勵衝暈頭腦，或者因爲批判而氣餒。

我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆，我讓母親嚐了一下，沒想到母親嘗完後說：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了。”我點點頭，證明是我做的，心裏比吃了蜜還甜。隨後我又信心十足地端到父親面前，本以爲父親也會像母親一樣讚揚我，可事與願違。父親嘗完後說：“這個鹽放少了，味道不好，太淡了。”我聽完以後比吃了苦瓜還苦，心裏還在哭泣。

但是我後面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。

文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的讚揚聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經歷，在後來漫漫的人生道路中始終能清醒地認識自己，並且擁有了積極的人生態度。

回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我，給我買好吃東西，幫我買漂亮的衣服。當我考試考砸了，他總是細心地給我講解，鼓勵我；在我悶悶不樂時，爸爸會悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽，則對我的學習要求嚴格，只要我犯了錯誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴厲地批評教育我，像雞蛋裏挑骨頭，一點小小的錯誤都不會放過。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫作業。我像一株成長中的小樹苗，父親鼓勵的.愛恰似一股甘露，一路陽光，助我成長；母親的愛如同雷電利斧，在我得意洋洋時，撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。

我就是一株幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛就是細雨，把淋淋歷歷的雨點撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環翠區塔山國小五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後，我感觸很深。

這篇文章寫了巴迪在小時後寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。

我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發揮得好。”爸爸會說：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個小兔崽子的皮！”就這樣我的成績也在上升，這和巴迪的.爸爸、媽媽很像。還有的時候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以後不準丟了！”

這篇文章告訴我們了一個道理：什麼事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個也不行，一件事像一隻小船，兩種力量像兩種風，少了一種風小船就回倒。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4

讀了課文，我的感悟是：

如果我們在成長的過程中，只是一味地接受誇獎，往往呢，會使我們迷失方向、得意忘形。

如果我們只是一味地承受失敗，可能也會讓我們永遠地喪失自信。

—— 題記

作者幸福，因爲在他們成長的過程中，享受了兩種不同方面的愛，正式接受了這兩種不同的經歷，面對着讚美、批評，作者進行了冷靜的分析。因此不斷提高，不斷成長。

兩種不同方式的愛其實就有一個，那就希望我們健康成長。

兩種不同的愛，一種的是父愛的警告，一種是母愛的慈祥。

父愛的警告是提醒我們，不要誤入歧途，母愛的慈祥是鼓勵我們，是使得小孩能夠增強自信心。

兩種愛，交織在一起，正確引導着孩子的成長。

父愛的'力量一定會使孩子在困難面前，不屈不饒，敢於正視自己的問題。母親的力量會給孩子以自信，是心靈和成長的靈感的泉源。

通過學習這篇課文，你們對父愛、母愛是不是有了更深的認識呢？

父愛母愛是爲了才促使我們成長，正是這篇課文要告訴我們的重點。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5

讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文，讓我對它有了很深的感觸。

作者童年時，父母有着截然不同的評價：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的'詩嗎？多美的詩啊！精彩極了！”說明母親爲了鼓勵作者，讓他繼續寫，不要灰心，總有一天會寫好的。“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。說明父親爲了讓作者得到表揚後不要驕傲，自滿。也讓我知道了：我們要謹慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而得意揚揚，也不因“糟糕透了”而垂頭喪氣。

這篇課文中，作者童年時，母親表揚就得意揚揚，父親批評就失聲痛哭。說明表揚與批評共存。作者長大時，母親鼓勵他熱愛寫作，父親嚴格而精益就精。說明嚴父和慈母共同的愛。作者到了成年就明確了評價意義。“精彩極了”成了創作源泉，“糟糕透了”成了警告的力量。說明兩種愛缺一不可。這些都足以說明：評價截然不同相反，可是關愛卻完全相同。

嚴父和慈母，自悲和自傲，表揚與批評……這些在我們心中，生活中都共存，同在。而正是因爲這樣，我們才能創造出一個美好的開始。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6

讀了 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感慨萬千。它使我認識到了兩種極端的評價的重要。

文章講了在“我”七八歲的時候，寫了第一首詩，媽媽說；“精彩極了。”而爸爸卻說：“糟糕透了。”在這兩種斷言下，“我”成爲了一位著名的`作家 。

在我們的生活中，幾乎有不少人喜歡誇獎，討厭批評。過多接受誇獎也不行，因爲那樣會使人安於現狀；過多接受批評也不行。因爲那樣會使人懷疑自己，生怕自己不行。假如文中的父母都批評作者，作者還會成爲一名著名的作家嗎？不會的。所以讚美和批評都必須有，形成互補，才能學習好。雖然批評不好，但忠言逆耳。雖然讚美好，可有人會阿諛奉承。

好好地使用讚美和批評吧。這樣，成功又離我們近了一步。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內容是作者童年時寫的一首詩，母親的評價是“精彩極了”。父親的評價是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評價是另有意思的。母親是爲了鼓勵作者，給他力量讓他有自信；而父親爲了不讓他誤入歧途，才用嚴厲的語氣批評他。長大後，作者知道兩種愛都不可缺少。

我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴格的，母親是和藹的。父親對我哪方面都很嚴厲，而母親截然相反……自從上了五年級，父親不是給我報這個班就是報那個班。還立下很多規矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺前要看書積累；每天要做課外作業…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手裏，爸爸一看火冒三丈說：“這麼多題錯於粗心，不應該！”媽媽便反駁說：“他需要鼓勵！”爸爸沒聽，給我提出更高的要求。之後，爸爸媽媽吵了起來。

一開始，我不理解爸爸的.做法，但通過學習這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運。在我失去信心時母親給我鼓勵；在我自滿時，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結、提高。”

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。

文章記敘了“我”七八歲的時候寫了第一首詩，母親看完那首詩，不住的誇讚“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價對“我”的一生產生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評價中感受到的愛。

讚揚了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛，這兩種愛使我沒有驕傲自滿，也沒有放棄希望，最終走向了成功。

當我讀到“一個作家，應該說生活中的每一個人都需要來自母親的`力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心、注意、總結、提高。’”時我想：現在有的家長，儘管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實寫照嗎？

這是我明白了：不管是批評還是鼓勵，都有一個共同的出發點——那就是愛，讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峯攀登吧！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9

讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有着各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語......我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵着你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的`尺子，它提醒着你，使你不會因爲一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峯。

這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵着我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10

父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿着正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學習這一課時，我對於父親的批評憤憤不平，認爲父親不愛我，現在我纔讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯築了一道通向歧途道路的牆，讓我向正確的方向走下去!

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯想起了我以前的`一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱着我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來後，媽媽搶着上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎麼扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”說着用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心裏真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

現在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11

《精彩極了和糟糕透了》中，小巴迪的媽媽是常常鼓勵他，可小巴迪的爸爸卻很嚴厲，經常批評他。有時候，一味的表揚會使人驕傲，可一味的批評又會使人失去自信。當這兩種結合在一起的時候，就更讓你有信心超越上一次的成績，又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。

這篇文章讓我想起自己有一次，我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了，高興地說：“你寫得真棒！”我一聽，心裏甜滋滋的。可爸爸卻不以爲然地說：“寫得不好，這是一篇沒有中心的作文。”我聽了爸爸的話，心裏很難受極了。我忍住了眼淚，暗暗下決心：一定要寫一篇更好的.作文，讓爸爸滿意。因爲我記得爸爸曾對我說過：“失敗乃成功之母”、“人外有人，天外有天。”不管爸爸這次是真的覺得我寫得不好，還是想讓我寫得更好，我都要認真地寫好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式，讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式，讓我對自己各方面的水平有了正確的認識，讓我自己也更加有了自信和奮鬥的目標。

《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是這篇文章鼓勵着我，讓我時刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定會做到更好。加油！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12

讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問，我深有感觸。

這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時，寫了一首詩，母親看了覺得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那麼認爲，他覺得這首詩糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來，而正是母親的一如既往和父親的一味堅持，讓巴迪走上成功的.作家道路。

其實，愛的方式是不一樣的。有時候，愛是嚴格要求；有時候，愛是慈祥鼓勵；還有時候，愛只是微微一笑……

我的父母，我認爲他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅持。他們總是到該鼓勵時鼓勵我，到該批評時批評時批評我，但是我覺得，我會有這樣的家長很幸福，很快樂。因爲他們讓我懂得什麼是愛。

雖然愛的方式不同，但是父母對我們的愛很重要。難道這世上還有什麼比父母的愛更偉大呢？

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13

母愛是無私的，是偉大的，這種鼓勵的愛是靈感與創作的源泉。我們要正確地看待這種愛，不要因爲母親的誇獎而驕傲自滿，這樣不但會沒有成就，沒有進步，還會讓人走向歧途，無法自拔。所以，僅僅有這種愛是不全面的，還要有另一種警告的力量來平衡，不至於被一時的成功衝昏頭腦。這就是另一種愛――

嚴厲的父愛。父親對孩子，自然是嚴厲的。當被母親剛剛誇獎之後又被一種批評的聲音所打擊，是一件多麼難受的事呀！而這位主人公就經理過這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵的愛――母愛所支撐，就會重新振作。

所以，這兩種愛都是必不可少的。如果只有母親鼓勵的'愛，就會讓人驕傲自滿；如果只有父親嚴厲的愛 ，也是不完整的，這種愛會讓人失去信心。但是，兩種愛同時擁有，那麼我們就會既受到鼓勵，又能得到警告。所以，只有這兩種愛同時擁有時，我們纔是幸運的。

天下的父母啊，你們應該對自己的子女給予不同形式的愛，既不要太過鼓勵，也不要太大打擊。只有這樣，纔會擁有一個幸福完整的家庭。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14

這是一篇有趣的文章，是我在語文書上看到的，讀後我有很多感想。

這篇文章主要講：小作者在未滿十二歲的時候，寫了一篇文章，他的父母對這篇文章有不同的評價。媽媽認爲孩子需要鼓勵，所以說“精彩極了”；而爸爸從作家的角度，看出不少問題，就說“糟糕透了”。文章中，有一段話讓我感受很深：現在我已經有很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有一個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有一個嚴厲的`父親，他總是皺着眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

讀後，我感受到：一個人的生活中，並不全是表揚，也有批評。如果光聽表揚，你就永遠不會進步。表揚是生活中的陽光，它能使你自信；批評是生活中的驚雷，能讓你清醒。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15

快到八點鐘時，父親終於推門而入，他進了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引，我緊張極了。真是什麼，他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……母親上前說道。對不起，我自己會判斷，父親開始讀詩，詩只有十行，可是爸爸卻讀了幾個小時。

爸爸說我看這首詩糟糕透了，父親把詩扔回原處。我的眼睛溼潤了，頭也沉重得擡不起來。親愛的，我真不懂你是什麼意思！母親嚷着，這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的.第一首詩、，他需要鼓勵。

我不明白，父親並不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼。文中媽媽是愛護巴迪儘管他知道詩不好，可是她還要鼓勵孩子，而爸爸卻嚴厲說巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛我們的儘管他們時候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。