九年級讀後感15篇

讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家收集的九年級讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級讀後感1

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一，成書於元末明初，是一部描寫和歌頌農民起義的偉大史詩。它以發生在北宋末年的宋江起義爲題材，生動地敘述了起義的發生、發展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大衆對統治者階級的反抗鬥爭。它運用純粹的白話，達到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術效果，確立了白話文體在小說創作方面的優勢，在中國文學史上佔有崇高地位，對後代文學具有深遠影響。

《水滸傳》真實反映了農民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、後三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發展過程。

《水滸傳》充滿了的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的'長篇小說，它標誌着古代通俗小說語言藝術的成熟。《水滸傳》的語言生動、活潑，極富表現力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或誇張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日常口語達到爐火純青藝術境界的典範。《水滸傳》不僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典範。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。

九年級讀後感2

今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩惱》這本書。

馬一左是哥哥，可是有時候，他覺得自己像弟弟。馬一右是弟弟，可是有時候，他覺得自己像哥哥。他們一起對付高年級的男生鬍子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”裏吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方……馬一左身爲哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個人睡覺，不敢坐過山車……相反，馬一右作爲弟弟，卻膽大包天：他非常願意聽鬼故事，願意坐過山車兜風……

讀了這本書，覺得自己有很多經歷和馬一左，馬一右一樣。不知從何時起，發現我的成長也是有不少煩惱的.。

“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上五年級開始，這類話就常常在我的腦海裏迴響。“你又沒有什麼特長，你去幹什麼呢啊？現在讀書纔出息啊，孩子，讀書是爲了你自己啊，不是爲父母啊。”是啊，現在不讀書哪有出人投地的一天啊，現在想起這個問題我心就煩。

成長，應該是充滿了希望的光芒，就在這希望的光芒的普照下，也難免會有烏雲的遮擋。在成長的道路上，難免會有揮之不去的烏雲。其實這些煩惱並不可怕，關鍵是要看你怎麼對待它了。沒有克服不了的困難，也沒有處理不掉的煩惱。從今往後，讓我們一起消除煩惱，讓希望的光芒永遠普照着大地。

九年級讀後感3

我在假期裏有幸讀《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

本文的主人公阿廖沙三歲喪父後被接到外祖父家。他的外祖父跟兩個舅舅是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家裏瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人中毒，連小孩也熱烈的參加一份。兩個舅舅爲爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的.妻子跟徒工也被他們害死。阿廖沙每天過着心驚膽戰的日子，只有他的母親跟外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過自己的童年，但是他並沒有被黑暗的醜事跟腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛鍊成長爲一個堅強、勇敢、正直跟自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？

在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最後，不是抄別人的，就是扔不做。那時，我們爲什麼不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們爲什麼不像他學習呢？

《童年》這本書主要揭露跟批判當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特徵，鞭打小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最後我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向着光明而奮鬥吧！”

九年級讀後感4

沈石溪的作品《狼王夢》，相信有很多人看過吧！而我是第一次看這本書，因爲我之前不怎麼喜歡看動物小說，但看了這本，徹底改變了我的想法，其實動物小說也有感情在裏面，挺不錯的！看過之後有不少的感受呢！

紫嵐是一隻懷孕的母狼，她死了丈夫，她最大的願望是讓自己的孩子成爲狼王。她在與獵狗戰鬥中生下了五隻狼崽，但下了大雨，最小的狼崽在大雨中死去，紫嵐爲了其他狼崽，忍痛割愛，吃了那隻。她最偏愛長子黑仔，每次餵奶都是黑仔先喝，引來了次子藍魂兒忌妒的目光。後來，黑仔被金雕弄死了；藍魂兒被捕獸鐵夾夾住，紫嵐把她的肉叼成一塊一塊的；雙毛被狼王咬死了；媚媚是女的，不能當狼王。最後由於種種原因，她的孩子們沒有完成她的心願。看了這本書，我忽然感覺，母愛是偉大的，即使是動物，也有強大的母愛，母愛可以改變一切，包括自己的習慣。書中有個我最喜歡，一個是紫嵐，另一個是藍魂兒。紫嵐長得很漂亮，對孩子們也很好。訓練時極爲嚴格，對每隻狼都不例外，一樣嚴厲。她在心裏告誡自己，對孩子好就會害了他，不能心軟！但她看到自己的孩子受傷，也會心痛。藍魂兒的毛色是我喜歡的，而且他的名字也好聽。他勇敢，堅強，不服輸，他有巨大的勇氣，和比他高大的公狼搶食物，我認爲，他沒死的`話，肯定會成爲狼王的。在故事裏，作者沈石溪用幽默，生動的語句，寫出了幾隻狼崽的生長，死因。好看極了！

這些感受都是我最深的，沒看過的同學快去看看吧！

九年級讀後感5

那些離太陽最近的樹，用樂觀的精神面對殘酷的現實，爲人們做出貢獻。這篇文章主要講述的就是這英雄般紅柳滅絕的原因。三十年前的一天，司務長讓作者去高原砍伐紅柳，雖然它們不願倒下，可還是鬥不過人們的大腦，那些因爲個人利益而被“燻黑”的大腦。到後來，人們把紅柳砍了個精光，從此，再也沒有什麼能擋住黃沙，它們無情地飛向世界，帶着罪惡，飛得很遠很遠……

人們真是無情得很，只要是能用的，就恨不得統統攬過來。那高原上的紅柳，高原上的英雄，住民的驕傲，就這樣無聲無息地消失了，消失得那樣殘忍，令人心碎。如果它們依舊存活在世上的話，那麼它們將帶着堅強不屈和永不破滅的.正義抵擋住黃沙。一展它們傲然挺立在沒有多少氧氣的寒風中，帶着堅強又堅毅的微笑，默默地爲人們做貢獻。我實在佩服這種紅柳，它們堅強不屈的精神令我向往。而爲什麼人們要將這樣的植物滅絕？我想他們是沒有體會到正義的難得，沒有領略到黃沙滿天的痛苦。

“原住民”們費盡九牛二虎之力，爲固沙取得了顯著的成績，但是人們爲了一己之利，不僅重新破壞了紅柳們的辛苦業績，更幾乎滅絕了它們的子孫。文章的最後一段實在耐人尋味，字裏行間流露出作者對正義的嚮往和對紅柳的不捨，對大自然無限的熱愛，我想，這也是我們每個人心裏最美好的願望。

九年級讀後感6

最近，我讀了一本厚厚的《拿破崙傳》它給我帶來了無數的感慨，讓我爲之一震。我覺得，他就是我心目中的英雄！

本書主要講了拿破崙在血雨腥風的歷史時期，努力拼搏，勤奮好學，用自己的實力，證明了他的無與倫比的統治能力與傑出的軍事才能。他在鐵蹄聲聲中鑄就了一個個千古傳奇。他指揮的百萬法軍，東擊俄普，西征葡西，南戰奧國，北迎英倫。在那匆匆而逝的歲月裏，他以武力寫下了一個個不朽的傳說！

雖然如今已是和平年代，我們不需要學習他是怎樣得英勇善戰，怎樣的'野心勃勃，但拿破崙身上還是有很多的優點值得我們學習。比如，拿破崙生平非常喜歡讀書，甚至到了癡狂的程度。他在布里埃納軍校的時候，別的貴族子弟都不務正業，不求上進，整天喝酒鬧事，揮金如土，時不時還對拿破崙冷嘲熱諷，笑話拿破崙勉強的貴族身份，輕蔑的稱他爲“科西嘉蠻子”，認爲他不配上貴族軍校。而且還笑話拿破崙一米六六的個子。但是拿破崙卻不以爲然地說：“我的個子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話，我將馬上砍下你的頭，消除這個差別！”

就是在這種環境下，拿破崙竟然依舊能心平氣和的讀書，絲毫不動搖。他如飢似渴，如一隻蜜蜂撲向花朵，近乎瘋狂地吸吮着花蜜。在茫茫的書海中他幾乎一泡就是一整天，正因爲他勤奮好學，所以他日後才成了一代偉人。

讓我們也如拿破崙般，勤奮好學，奮力拼搏，向成功的明天衝刺吧！

九年級讀後感7

我用一下午的時間讀完了感人至深的一本書，讓我回味無窮的一本書《夏洛的網》，這本書描述了一個感人的故事：一隻叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家裏生活的快快樂樂，可是快到元旦的時候朱克曼先生卻準備把它殺掉。

這可讓小豬着急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒有朋友，後來它交到了一位朋友是一隻名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要一心一意的幫助它，後來，夏洛在自己的網上根據不同的時間，地點織上了這幾個字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。”

這幾個字，使威爾伯成爲了一名全縣文明的`冠軍豬，讓它免於一死，可是就在這個時候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來的路上，它死去的時候沒有一個人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個願望讓威爾伯把它的卵帶回去，後來威爾伯和夏洛的女兒，孫女……

都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒有死而是永遠在它的心中。

看完這本書我的淚再也無法停留在眼眶裏了，我爲這隻幫助他人卻不求回報的蜘蛛而流淚，我爲這隻珍惜友誼的小豬而流淚，一隻小小的蜘蛛都能編織一張愛的網，我想我們在與朋友相處時也應該當一隻“夏洛”。

去無私奉獻，去幫助它人，當你接受了別人的幫助時你應該當一隻“威爾伯”知道感恩，珍惜那來之不易的友誼，讓我們共同努力，去學會幫助別人而不求回報，學會珍惜友誼，回報感恩。

九年級讀後感8

前幾天讀了饒雪漫寫的《我不是壞女生》有很大的感觸，這本書講的都是真實的案例，雪漫姐姐通過自己舉辦夏令營瞭解了當下初高中叛逆女生的真實境況並去改變她們。

她們中間最大的就是18歲左右，有的家裏很有錢有的沒錢可是她們都走上了歧途，因爲她們沒有和父母好好的溝通，父母也沒有給予他們更多的關注，小小年紀的她們因爲在學校惹禍或是打架而被學校開除，然後被父母送進行走學校，行走學校我覺得應該就是和戒網癮的那種封閉式訓練學校差不多，在那裏如果不聽話就會遭到毒打，和我們在家裏的生活根本沒法比，那些沒有進行走學校的女生有的當陪酒的有的和男朋友同居，看到這些真的'覺得好心酸，()其實每個女生都可以擁有無憂無慮的校園生活，在父母的庇護下成長，可是她們的路卻走偏了。在雪漫姐姐的夏令營中她們獲得了幫助，獲得了關心使她們回去以後各自都產生了變化。

回頭看看我們初高中時，其實每個人心裏都很叛逆只不過我們都沒有走上極端主義，所以最後我們通過了大學聯考，進入大學開啓我們全新的一條路。今天坐在學校的圖書館裏突然覺得我們是多麼的幸福，我們沒有浪費我們最寶貴的東西我們仍然在，所以我們會感到滿足。每天的我們都在獲取，相信我們無悔的青春，我會珍惜的！

九年級讀後感9

一切事物都不可能永遠完美，人也是一樣。有的人有身體上的缺陷，而他們又分爲兩類：一類因此自暴自棄、而另一類則身殘志不殘，最後取得了成功。而我想說的，就是一位身殘志堅的人，大家應該很熟悉她的名字，她就是海倫?凱勒，我讀的這本書就是《假如給我三天光明（海倫凱勒自傳）》。

《假如給我三天光明》是作者海倫.凱勒的自傳。她僅僅在小時候擁有19個月的光明。而前幾篇她對自己小時候成長過程的回憶，最後一篇《假如給我三天光明》是在假想假如給她三天光明她想幹的事情，她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的`變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。

海倫凱勒是如此珍惜光明，但我們的生活中卻在浪費着光明：許多人不注重用眼衛生：在極爲明亮或極爲陰暗的條件下看書、讀書寫字的時候眼睛距離紙張過近、彎腰駝背讀書、寫字姿勢不端正、長時間讀書、在牀上讀書、長時間觀看電視節目操作電腦和玩電子遊戲……正是因爲這些不良習慣，近視的人越來越多，人們在揮霍着屬於自己的視力和光明。跟我們相比，海倫則是如此熱愛和嚮往光明。

我們常說要珍惜擁有的事物，不要等它逝去再後悔。同樣，我們也要珍惜自己的靈魂之窗——眼睛，我們是幸運的，沒有像海倫凱勒那樣因爲高燒失去視力，但我們應該珍惜自己擁有的光明，讓它伴隨着我們瞭解世界，走過人生！

九年級讀後感10

無意中，翻看開了那本塵封已久的魯迅先生的《吶喊》，其中的《阿Q正傳》讓我再次回味到兒時讀它的那份驚喜，品味着此時的感悟與感動。

阿Q是魯迅先生塑造的經典形象，我曾經問自己爲何如今文人筆下沒有如此生動的形象誕生？究起原因，是社會造人。那個封建時代是封建思想頑固、地主當道、軍閥統治的時代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿Q是一個弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿Q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對不是阿Q所獨有，這是時代產物。再如阿Q帶給我們那幾場讓我們苦笑難言的戲：看殺革命黨人、調戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛以及投身革命隊伍等，都是在封建吃人的本質面前上演的，也並不是某個人願意就能改變的。

但凡看過《阿Q正傳》的人都認爲他是悲哀至極的人物。阿Q他所受到趙大爺、趙白眼、小D和靜修庵裏那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所採取的“精神勝利法”。這就是阿Q的生活哲學，甚至於說是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學。

我們總是會帶着笑來讀《阿Q正傳》的.，彷彿可憐的阿Q從被創造出來就一直被大家笑着。然而這笑並不是看得起的笑，而是帶着諷刺、帶着輕蔑或許是帶着同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛價值觀，他的幸災樂禍往往是我們茶餘飯後的談賞。

可以說阿Q是一個當時社會中的一個小角色、一個弱小者，沒有朋友，沒有親人，沒有一個爲他着想的人，是一個封建亂世時的代言人。而任何時代都會有弱者，作爲一個新社會的現代人，我們從阿Q的遭遇中更加應該去反思、去行動、真正扛起關愛身邊的弱者的責任。

九年級讀後感11

寒假裏，我看了不少書，但我覺得值得推薦的只有一本——《細說漢九年級傑》。書中主要描寫了張良、蕭何、韓信這三位漢初開國功臣的故事。這三人都是漢代初年傑出的人才。《史記》中曾經記載：漢高祖劉邦曾這樣評價說：“夫運籌帷幄之中，決勝於千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。”意思是：“運籌帷幄不如張良，治理國家不如蕭何，率軍打仗不如韓信。”

然而，這三人因爲性格不同，最終得到了三種不同的結局。比如張良，爲人處事比較低調，淡泊名利，不貪財，不爭官，不居功自傲，尤其是漢代開國以後，他不問朝事，逍遙自得，不捲入朝中的政治之爭，因此他最終得以功成身退，安享晚年。再如蕭何，他的性格忠厚，人緣又好，碰到難題時，總有人站出來爲他說話，再加上他是文官出身，懂得治理國家的方法，因此他成爲了光耀千載的漢初名臣。而韓信呢，雖然他的軍事才能在當時獨步天下，但是他爲人張揚、功高震主，劉邦對他並不放心，最後以“莫須有”的罪名殺了他。

通過《細說漢九年級傑》這本書，使我更加深刻的`瞭解了漢代初年的歷史。同時，也明白了張良、蕭何、韓信三個開國功臣因爲性格不同而導致了三種不同的結局。

九年級讀後感12

《上下五千年》是林漢達、曹餘章精心編寫的一本從唐堯虞舜到中華民國的一本鉅著。

我們的國家已經五千多歲啦！在這五千年漫長的歲月裏，發生了多少令人可歌可泣、曲折動人的故事啊！書中有臥薪嚐膽的越王勾踐、有水淹七軍的關羽、有研究西學的徐光啓、有口腹蜜劍的`李林甫、有統一蒙古的成吉思汗……這些便是歷史長河中的朵朵浪花。

其中，關羽給我留下最深的印象。他長着丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，騎着赤兔馬，手拿青龍偃月刀。他不僅長相好，而且武藝高強。他降汗不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、後來又華容道義釋曹操。他這種品質令我無比敬佩。

書中《完璧歸趙》這集讓我百看不厭，故事講述了秦昭襄王要趙國的“和氏璧”，願意用十五座城池來交換，趙王生怕秦國說話不算數，反悔了，趙王可不就吃了大虧嗎。但趙王又怕不願交換寶璧，得罪了秦國，傷了兩國的和氣怎麼辦？後來，趙國派出了使者藺相如，藺相如以他的聰明才智，反而一舉兩得，不僅讓趙國得到了十五座城池，還把寶璧安全地送回了趙國。文中情節環環相扣，計謀與技諜之間如蜘蛛網般交織在一起，讓讀者目不暇接、身臨其境。

我愛閱讀《上下五千年》，因爲它讓我們能獲取更多的知識，瞭解更多的歷史，像這樣的一本好書我們爲什麼不去珍藏它呢？

九年級讀後感13

這一學期，我讀了不少書，但是讓我感覺最有趣的書是《蘋果樹上的外婆》。這本書是一本國際大獎小說，是新蕾出版社出版的。作者是赫赫有名的奧地利作家米拉洛貝。這本書曾獲得過奧地利國家兒童與青少年文學獎。

這本國際大獎小說。主要講述的是幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他十分傷心。然而一天，外婆從天而降，來到了安迪後院的蘋果樹上。外婆和他一起去遊樂場玩旋轉木馬、射擊、“船形鞦韆”、賽車比賽。吃烤香腸、去草原上套馬、去海上乘船冒險。外婆的打扮也很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個外婆還真“另類”呢！

有一天，鄰居家搬來了一位新的老奶奶，她的故事也很特別，而安迪卻在兩位老人的愛護中懂得了許多許多。

這本書非常非常得好看，我看完了第一遍之後，覺得非常十分有趣兒，可以說，我在看的時候，津津有味兒。隨後，我又馬不停蹄地看了第二遍。感覺比上一次要更加有趣一些，可以說是有滋有味。隨後，我又快馬加鞭地看了第三遍。這一次看與前面的`感受有所不同。看穿了每一個字，悟出了這本書的精華。

至於這精華嘛，我暫不公佈。有興趣的可以買來看或者去圖書館借閱。如今，這本書已有26種語言的版本。

九年級讀後感14

讀着她的文字，字裏行間都描繪生活的美好，她對生活的熱愛和探索，她的積極感染着每一個讀着。不僅如此，海倫·凱勒還學會了多國語言，致力於慈善事業。這些都讓我很慚愧，僅一門外語我學的也只是個半吊子，因爲不曾像她那般的對知識渴求過。

假如擁有三天光明，海倫·凱勒說：“第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，我將向世界，向過去和現在的'世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天，我將在當前的日常世界度過。”有太多她想用雙眼去感受的人和事，她想看看每一個朋友、親眼迎接黎明的到來、她渴望去劇場看一齣戲、她渴望去博物館感受歷史的痕跡、她渴望看到書中那些真實存在的知識……有太多太多她想做的事，她想用三天將看到的一切深深的銘刻在腦海。可是隻有三天，自然看不到她想要看到的一切，她仍然在心中幻想着。

她寫下自己的心情，寫下自己想要做的事，寫下不能親眼看到卻一直在心中構築的世界。她沒有時間來懊悔，因爲心中有太多甜蜜的回憶。她親手寫下對世人的告誡：“給那些能夠充分利用視覺天賦的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，爲世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！”