王金戰如何激發孩子的學習潛能專題節目觀後感

王金戰如何激發孩子的學習潛能專題節目教會我們如何教好學生，下面是小編整理的相關觀後感，歡迎閱讀借鑑。

星期天早上八點，我和媽媽一起坐在電視機前收看電視.八點零五分了，《怎樣讓孩子愛上學習》還沒有開始，我和媽媽都以爲看錯了頻道，媽媽去拿手機看老師發的短信，我在手裏拿着遙控器不停地換臺。過了一會兒，媽媽拿着手機對我說：“沒錯的，你們老師說的就是這個頻道，我們再等等吧。”兩篇公益廣告之後，《怎樣讓孩子愛上學習》終於在我們的盼望下，姍姍來遲了。

首先，王金戰老師對我們講了，“孩子的成功取決於兩大因素，一是智力，二是非智力。”他又講智力因素僅佔了人類成功的10%。聽到這裏我不由得大吃一驚，智力竟然只佔了成功因素這麼點。我帶着懷疑的態度耐心地聽下去。原來，培養孩子的學習興趣纔是最重要的。如果我們對讀書、學習不感興趣，那又怎麼可能學好?所以不感興趣的話，我們再怎麼努力都是毫無意義，再怎樣都是徒勞的。王老師講“別把學習當罪受”，令我影響深刻，從此以後我要把學習當做一件快樂的事情來做。

王老師還講了，考試的時候不要緊張，不然壓力過大，會造成很重的負擔，肯定考不好，我們不要好高騖遠，要給自己制定一個能夠實現的計劃，並且朝着這個計劃努力，學習是一個鋪墊的過程，不可能一步登天。

王老師還講到好孩子是誇出來的，他舉了一個高二同學的例子。那個同學考試考得不是很理想，他的父親非常氣憤，大發雷霆，那個孩子看上去很自卑，一點自信心也沒有。他們找到王老師，請求他的幫助，王老師跟那個同學談話，並且誇獎他。那個同學一下子充滿了自信心，然後王老師又勸說他爸爸，讓他回去後向他的兒子道歉，回到家，他的爸爸真的向他道了歉。從此，那位同學的成績突飛猛進，最後考上了北京大學。我也希望大人們能用欣賞的眼光多看看我的長處，王老師說的對，沒有教不好的孩子，我很在乎大人們對我的評價，多誇誇我。我最缺少的就是大人們對我的表揚。

我相信如果我用王老師的思想來糾正我的學習態度，我一定能充滿自信地去學習。

王金戰如何激發孩子的學習潛能專題節目觀後感

我觀看了著名教育家王金戰老師的講座《讓孩子愛上學習》猴，感受很深，王老師關於教育孩子的觀點、策略對我很有啓發。我認爲要想成爲一名合格的家長，爲孩子的成長助力，應該從以下幾方面努力：

首先，我們家長應該多學習，多看書，爲孩子樹立良好的榜樣。家庭氛圍對孩子的影響是無形的，《孔子家語》中講：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣.與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。”由此可見，環境對孩子成長的的影響是非常大的。古代《孟母三遷》的故事也是在強調環境對孩子成長的作用。王金戰老師在講座中也強調家庭狀況、學習環境以及父母關係的和諧狀況都會對孩子產生影響。試想一個每天陶醉於書香氛圍的家庭環境中的孩子，與一個終日被父母責罵或者父母的麻將聲不絕於耳的學習環境中的孩子，他們的學習狀態一定會大相徑庭。不僅學習狀態不同，孩子的性格、價值取向、人際交往等等都會受到是不同的。孩子不能選擇家庭，但是父母有責任爲孩子創造利於成長的環境。

其次，要發掘孩子的優點，不吝惜讚美的語言。好孩子都是誇出來的，現在很多教育家都在強調賞識教育。賞識可以增強孩子的自信心，賞識可以激發孩子學習的動力，賞識可以提高孩子的對自己的定位，賞識可以培養出一名性格健全、心理健康、陽光樂觀、積極向上、全面發展的優秀孩子。只要我們正確熱愛孩子，善於發現優點，每一個孩子都是天使，都是我們爲人父母的驕傲。

第三，要正確定位孩子，引導孩子，給他寬鬆的學習氛圍。家長要時刻關注孩子的學習，但是不能給孩子帶來無形的壓力。家長過度緊張，就會影響孩子的情緒。王金戰老師在講座中提到的那個由第1名落後到29名的女孩，就是學習過度緊張，過分在乎名次的典型例子。每個家長都關注孩子的學習，學習成績的好壞都在名詞上反映，我們都希望孩子名列前茅，但是孩子們的`分數不可能整齊劃一，必定有多少之分。作爲家長，我們要正確地定位孩子的學習水平和學習能力，比如：對一份試卷中孩子的錯題要區別對待，屬於基礎知識，由於粗心大意錯的，必須提出警告，引起重視;對於中等難度的題型出錯，要幫助孩子查找原因，總結歸類，尋求解決辦法，適當原諒;對於難度特別大，不在孩子能力範圍內的，完全可以原諒，等待老師幫助解決。我們家長關注孩子的名詞，但是不能讓孩子感覺出來，否則對一些心理素質比較差，上進心又較強的孩子，會造成很大的壓力和傷害。

我們做父母的都希望孩子成才，將來有一個好的生活狀態，爲了實現這個目標，我們做父母的一定要做孩子成長的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創造一個輕鬆、和諧的家庭環境，爲孩子樹立一對愛學習、努力上進的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態度吧!

王金戰如何激發孩子的學習潛能專題節目觀後感

今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺公共頻道播出的由中大附屬中學王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之後，真是受益匪淺，作爲家長，覺得慚愧，值得反思一下。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結了兩點，一是複習、預習，反覆鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今後的學習中，作爲家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕鬆考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長並不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啓能源倉庫的鑰匙。如果國小時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”

王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說：“好孩子是誇出來的。”王老師講的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發現優點，發現進步，及時表揚。我們不防也試試看。