烏丟丟的奇遇讀後感(15篇)

認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的烏丟丟的奇遇讀後感，希望對大家有所幫助。

烏丟丟的奇遇讀後感1

今天，我爲大家推薦一本書，書名叫《烏丟丟奇遇記》。烏丟丟是一位獨腳大俠，單腳殘疾也能日行千里、飛檐走壁。因爲一時疏忽，布袋爺爺丟了烏丟丟的腳。可憐的小腳丫無處可去，只好到外亂跳。一個叫珍兒的小女孩，找到了小腳丫並幫助它找布袋爺爺。但是天色漸黑，所以珍兒便把烏丟丟的小腳丫帶回了家，還讓媽媽將小腳丫縫在小丑娃娃身上。這時她們發現：除了只有一隻腳外，它已經成爲一個活生生的“人”了！小腳丫已經能用小丑娃娃的嘴巴說話了，也能揮動小丑娃娃的手臂了。珍兒給它取原來的名字——烏丟丟。烏丟丟雖然有了平穩安定的生活，卻依然想念布袋爺爺。於是，在一個夜涼如水的晚上，他逃走了。無意中逃進了老詩人吟癡先生的家。然後，在吟老的幫助下，踏上了尋“家”之旅。

路途中，他們遇到一位名叫芸兒的小姑娘。她想和朋友將雞蛋種進土裏，卻遭到大人的嘲笑和反對。雞蛋已經種下去兩天了，芸兒每天施肥澆水，卻一點反應也沒有。吟老想起自己小時候也做過這種蠢事，可他並沒嘲笑芸兒，反而鼓勵她請老母雞來“催蛋”。最後，土裏終於冒出了不知是什麼草的小綠芽，滿足了芸兒的童心夢。看到這，我的腦海裏浮現出4歲時種洋娃娃的情景……

那時，我還是個四歲的小孩童，什麼事兒也不懂。有一天，老師在幼兒園教了一句俗語：“種瓜得瓜，種豆得豆”！意思是種了瓜就會收穫瓜，種了豆就能收穫豆。我心裏打着“如意算盤”：如果種下豆就能得到許多豆子的話，那我種下洋娃娃是不是就能收穫成千上萬的洋娃娃啦？我一邊想，一邊高興地搓着手，彷彿數不清的洋娃娃已經到手了似的.。說幹就幹！事不宜遲，我立馬跑到院子裏，開墾了一片屬於自己的小“天地”。然後拿出鍾愛的新套洋娃娃，小心翼翼地埋入土裏，然後圍起“柵欄”。從這以後，我每天來這澆水，一點一點小心地灑，半天換一次水。還來施肥。總之，我對這塊地關心的不得了！冬天搭棚，夏天除蟲。夜晚，還要給它們講睡前故事哩！

可是，我種的洋娃娃並不領情。如此堅持了半年後，久而久之，我也就不管它，給奶奶當菜園了。現在想起來，還有點可笑。笑當初的我多麼傻，多麼蠢！可這，不都是孩子的“童心夢”嗎？我們應該守護童心，讓它們永駐人們心間。你看吟癡老先生，他都60多歲了，不依然擁有“童心夢”嗎？

希望《烏丟丟的奇遇》這本書能帶給你快樂，讓你重新擁有“童心夢”！

烏丟丟的奇遇讀後感2

《烏丟丟的奇遇》這本書的作者是金波，他生於1935年。詩人、兒童文學作家。上大學時開始文學創作。出版過詩集《我們去看海》《讓太陽長上翅膀》等十餘部，幻想小說《開開的門》，童話集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》《藍雪花》等多部，散文集《感謝往事》《和樹談心》等。

《烏丟丟的奇遇》講的是這樣一個故事：口袋村裏有一個耍木偶戲的布袋爺爺，一次他不小心弄丟了“獨腳大俠”的一隻腳，由於哪隻腳是有靈氣的，沒有那隻腳就演不了“獨腳大俠”了，因此布袋爺爺一病不起。殘疾姑娘珍兒見到了那隻小腳丫，想把它還給布袋爺爺，卻沒有找到他。後來，珍兒和媽媽把小腳丫安在了醜娃娃身上，給了他腦袋、身子和手，是他變成了一個完整的人，起名---烏丟丟。

不久，烏丟丟不辭而別，闖進了老詩人吟癡先生家，結識了許多新朋友：皮膚雪白的七姐妹，愛看書的樟木老頭，樣子奇特的人祖猴，活潑亂跳的泥泥狗，還有威風凜凜的鬃人，美麗的陀螺，惹人發笑的不倒翁.........。在吟癡先生舉辦的“重返童年”的晚會上，烏丟丟才認識到真正的快樂，是因爲有愛的滋養而產生的。因此，它擁有了一顆愛心，決定去尋找布袋爺爺和珍兒。在艱難地尋找途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，使他懂得了：對自己所愛的人，不管前面有多少艱難險阻，也要設法找到；碰到了種雞蛋的芸兒，讓他懂得了信念，只要有信念，理想的`種子一定會發芽、開花、結果。

在尋找珍兒的路上，烏丟丟遇見了珍兒的學校着火，爲了救珍兒，烏丟丟奮不顧身的衝進大火，並一聲聲的呼喊着珍兒的名字，終於他們在大火中重逢了，他又一次看到：珍兒是爲了救一隻狗衝進火海的。烏丟丟又一次被珍兒的愛心感動了。他用自己的智慧和力量，就出了小狗和珍兒，他卻火焰吞沒了。

烏丟丟是因爲被愛而獲得了新的生命，他又用愛彙報了愛他的人。愛，讓烏丟丟的生命變得更鮮活、美麗。

讀完這本書，讓我明白了：愛可以滋潤我們的心靈；愛可以溫暖我們的童年，愛可以讓世界變得更加美麗！我要向烏丟丟學習，做個之恩圖報的好孩子！用我的實際行動，回報愛我的家人，回報愛我的老師和同學，回報所有愛我的人。

烏丟丟的奇遇讀後感3

暑假裏，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，書中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻腳丫，爲了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃醜娃的身上，給了他生命，並且細心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家裏溜出來了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成爲了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經歷了很多事情，認識了很多朋友，烏丟丟逐漸長大了！最後，烏丟丟爲了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一隻腳丫了；這隻有生命的'腳丫爲了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一隻腳。

我喜歡書中的獨腳大俠烏丟丟，因爲他既調皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關懷，這些關懷也在他心裏面開了一朵花愛。因爲愛，他去尋找布袋老人；因爲愛，他不怕大火，去救珍兒；因爲愛，他又把自己融入了珍兒身體。最後，烏丟丟消失了，我有點難過，但我想到因爲他的愛，大家一定會永遠記住他的。

讀完了這個故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹，爲我遮風擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會我燒早飯；每天中午，爸爸都會接送我放學、上學；每天晚上，媽媽都會輔導我寫作業。他們助我快樂成長，我也要爲他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學校，碰到困難，老師、同學都會第一時間幫助我，還有很多志願者叔叔、阿姨來當護花使者、圖書館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報，對他們說聲謝謝！我想：懂得去關心他人，有一顆愛心，就算你已經八十歲了，你也會生活得很年輕；沒有愛心，就算你是小夥子、小姑娘，你也已經老了。

美麗的故事，再加上優美的詩句，我把這本書讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說的，我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正像我們走向人生之路，你必須邁開左右腳！

我覺得一本好書，就像一汪泉水，會流進人們的心裏，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經在不知不覺中流進了我的心裏。

烏丟丟的奇遇讀後感4

這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險記》，這本書很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。

《湯姆索耶歷險記》描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣衝破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從遊戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的'故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是“調皮搗蛋”、“沒有禮貌”、“不懂規矩”的毛孩子，長大後卻變得富有朝氣、樂於助人、智勇雙全、不畏艱險，成爲了十分可愛的少年。主人公對一切與教會有關的清規戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜等來實現自己天真爛漫、自由輕鬆的生活理想。

這部長篇小說的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。後來因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當時社會中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓爲金錢玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當，加深了對社會的瞭解，他才寫下了這部長篇小說。

我覺得我們也應該向湯姆學習，我們不能死讀書，要學會用腦子，能靈活地運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一隻蝸牛，整天呆在蝸牛殼裏，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學會獨立，睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創造自己的一片美好未來。我們一定要好好學習湯姆的樂於助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那麼快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過。我們也應該學會遇到困難要用樂觀的態度看待。同時，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣纔會成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學習。

……

烏丟丟的奇遇讀後感5

早就聽說金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》這本書很有趣，於是這個寒假我興致勃勃地買來這本書，如飢似渴地閱讀起來。

布袋爺爺是一位耍木偶的老人，有一次，他演出時意外丟了小木偶的一條腿，這條腿是有靈氣的小腳丫，正好被殘疾姑娘珍兒撿到了，有愛心的她爲了讓小腳丫見到爺爺，可找不到布袋爺爺而收留了她，布袋爺爺卻因爲尋找小腳丫而生了重病。

善良的珍兒把小腳丫安在了一個娃娃身上，從此小腳丫便成了“獨腳大俠”，並且擁了有自己的身體，珍兒稱他爲“烏丟丟”。不久後，還不太懂事的烏丟丟不辭而別，卻意外闖進了老詩人吟癡的家中。在這期間，他認識了一羣有靈魂、活潑的朋友——“詩簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來越豐富，在“重返童年”的晚會中，他真正體會並明白了快樂，感到了愛無時不存在。他猛然想起了珍兒，便和吟癡老人遠行去尋找珍兒。

到達目的地後，烏丟丟爲了救火災中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了，最後，他把自己僅剩的腳獻給了跛足的珍兒，讓珍兒擁有了健康的身體。

在這遠行的途中，我和烏丟丟一同明白了不少道理，懂得了不少知識。從逆風而行的蝴蝶中，我明白了對自己愛的人應全力以赴滿足她，懂得了遵守諾言的意義；從種雞蛋的芸兒中，我感受到了她的努力、執着，是啊，不去努力怎麼知道能否成功；從雕塑家的故事中，我明白了一個人通過愛活在別人的記憶裏，即使她的`身體不在了，但她的靈魂仍活在世人的心靈中。

烏丟丟的生命是布袋老人給予的，他的身體是珍兒給予的，而智慧是吟癡老人給予的。是愛，讓他變得善良、完美，讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛的人，比如父母，給予了我們生命和健康的身體，用愛呵護我們長大；比如老師，像吟癡老人一樣傳授我們知識，讓我們成爲一個智慧正直的人；比如親人朋友同學，給我們幫助，爲我們帶來快樂……我們無時不在享受着他們帶來的愛，愛能讓生活更美好，愛能改變一切，我們也應該用愛去回報他們。

當我合上這本書時，我明白了人生的最大財富是愛，生命的意義也是愛。我相信有愛滋養的生命，纔是鮮活、美麗、不朽的生命。

烏丟丟的奇遇讀後感6

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”前不久，我讀了一本優美的童話故事書——烏丟丟的奇遇。它是由著名作家金波爺爺編寫的。

這本書裏的主人翁，不是什麼大人物，而是一個只有一隻腳，自稱是“獨腳大俠”的醜娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽過的，有着許多不可思議之處。從一隻小腳丫變成一個懂得用愛回報愛的人。玩具也能像人一樣，會說會動；雞蛋也會發芽、開花、結果，還有世界上真有蘑菇人｀麼獨特而奇妙的構思﹗

每讀一章時，我心中都會有一個美好的願望，就是希望小烏丟丟會和珍兒一起過上幸福的生活。然而我想錯了，當讀到“迴歸生命”這一章時，我淚流滿面，多麼感人啊，多麼善良的小腳丫，他居然在失去身體的時候把自己唯一的一隻小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。

讀完後，我認真思考了一番，這位烏丟丟本來是一隻小腳丫，是誰給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化爲灰燼，但那隻小腳丫還留着，一顆熾熱的心在那小小的空間裏不停地跳動着。是珍兒，給了他生命，他應該懂得去回報。他回報了，他很了不起，他把自己唯一的一隻小腳丫獻給了珍兒。雖然故事的結局很傷感，但它教會了我們一個字——愛，多麼偉大的字眼，多麼美好的字眼。

醜娃烏丟丟在失去身體的時候把自己唯一的`一隻小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多麼感人，多麼善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來臨時,譚老師爲了護住在課桌下的四個學生,用一個最偉大的姿勢——張開雙臂,護住學生。保住了四個學生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無畏、無私奉獻精神不會變,人們會永遠記住他。這個偉大的的姿勢,飽含了一位老師對學生無私的愛。

愛無處不在,我們就生活在愛的世界裏,我們的生活就充滿了愛,父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們容身之地……我們應該懂得用愛回報這個世界﹗儘自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開心,讓老師感到自豪……

烏丟丟的奇遇讀後感7

作家曹文軒說過：“每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。”《烏丟丟的奇遇》就是他極力推薦的一本好書。這是一部優秀的長篇童話，作者是金波爺爺，小主人公是烏丟丟，講述的是一個關於愛的故事。

烏丟丟原來是“獨腳大俠”的一隻小腳丫，布袋爺爺不慎遺失了它，被一個叫珍兒的殘疾小姑娘撿去。珍兒想要把它還給布袋爺爺，可惜心有餘而力不足，她沒有成功。之後，珍兒把它帶回家，安在了媽媽製作的布娃娃上，給予了它身軀與相貌，變成了一個活生生的人，並給它取了個名字——烏丟丟。從文中的描寫可以感受到，珍兒是多麼喜歡烏丟丟的陪伴，心裏都充滿了歡樂!但不久後烏丟丟因爲想念布袋爺爺，與珍兒不辭而別，無意間闖入了吟癡詩人的家裏。在這兒，它認識了一羣朋友。在他們爲吟老舉行的晚會中，烏丟丟受到觸動，真正體會到了快樂。

他和吟老一起開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。當看到逆風的蝴蝶時，烏丟丟明白了：對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她的身邊。當看到種雞蛋的芸兒，烏丟丟體會到了：只要心存信念，理想的種子一定會發芽，開花。當看到蘑菇人在肆虐的'風雨中爲小動物們遮風擋雨，而變成碎片，烏丟丟學到了勇敢和責任。我也深受觸動，他們通過自己的努力和付出，堅持了自己的信念，用愛創造了許多奇蹟。途中的這種種經歷，讓烏丟丟感受到成爲一個人是多麼幸福，這幸福來自於內心的豐富。但遺憾的是，找到布袋爺爺時，他已不幸去世。烏丟丟淚流滿面。它很後悔!爲什麼不早點回家?

烏丟丟和吟老繼續去尋找珍兒。珍兒的學校突然着火了，可是珍兒卻遲遲沒有出來。原來珍兒是去救一隻小狗。情況危急，烏丟丟個布娃娃，身上都是布和棉花這些材料，這些容易燃燒的物品，一燒可全沒了。可它幾乎沒有半點遲疑就衝了進去。烏丟丟找到珍兒，幫忙解開小狗的繩子，把珍兒推出去。珍兒得救了，烏丟丟卻被大火吞沒了。火災過後它又成了一隻蹦蹦跳跳的小腳丫，仍然可以講話。多麼頑強的生命力啊!

可當它回到珍兒家中時，發現珍兒的腳越來越跛了。烏丟丟可以選擇視而不見的，但它最終決定和珍兒那隻殘缺的腳融爲一體。愛又創造了奇蹟!珍兒終於可以正常地和小夥伴一起在陽光下快樂地奔跑了。雖然烏丟丟不見了，但它知恩圖報的精神永遠留了下來，珍兒在陽光下快樂的奔跑時，烏丟丟肯定也會感到快樂的!

烏丟丟的奇遇讀後感8

暑假裏，我讀了一本童話故事書——《烏丟丟的奇遇》，讓我非常感動。

這本書講述的是：口袋村裏有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次他不小心弄丟了木偶“獨腳大俠”的一隻腳，由於那隻腳是有靈氣的，所以他覺得沒有那隻腳，就演不成“獨腳大俠”了，因此他越來越衰弱，最後一病不起。殘疾小姑娘珍兒撿到了那隻小腳丫，想把它還給布袋爺爺，但卻沒有找到布袋爺爺。之後，珍兒和媽媽就把小腳丫安在了醜娃娃身上，給予了他身材和相貌，使他成爲了一個只有一隻腳的娃娃，並給他取名“烏丟丟”。不久後，烏丟丟不辭而別，闖進了老實人吟吃先生家，認識了許多可以說話、有靈氣的朋友，像皮膚雪白的套娃七姐妹、喜愛看書的樟木老頭、美麗的陀螺、惹人發笑的不倒翁等。在他們開的“重返童年”的晚會上，吟老尋覓了自己童年的往事與快樂。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛心，提出自己想要去找布袋爺爺和珍兒。在找布袋爺爺和珍兒的路上，他們發現了不少獨特、擁有美好心靈的人或物，如：種雞蛋的小姑娘芸兒、只有一隻腳的蘑菇人……後來，他們終於到了口袋村，可是，布袋爺爺已經病死了。於是他們只好去找珍兒，在得知珍兒的學校着火後，烏丟丟義無反顧地衝進火海，救出了珍兒和她的小狗，可自己卻陷入了火海，只剩下一隻小腳丫。他感激珍兒給了他那麼多東西，就把自己的體溫、力量，一點一點地賦予了珍兒那條殘疾的腿。最後珍兒的腳不跛了，他卻不見了。

讓我感受最深的是，烏丟丟從一個不能說話的木偶變成了珍兒一條健康的腿。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。在經歷了許多之後，他擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命的'來之不易，懂得了用自己的愛去滋養其他生命。在學校着火時，他義無反顧地去救珍兒，之後，又把自己融爲珍兒身體的一部分。他是用愛去感激、回報曾經給予自己太多的珍兒。

愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、美麗。愛可以滋養我們的心靈；愛可以溫暖我們的童年；愛的彩虹可以遮住天空的烏雲；愛可以讓世界更美麗！

我要向烏丟丟學習，做一個知恩圖報的好孩子。當別人幫助自己時，要心存感激；當自己有能力回報別人時，也要盡己所能。我非常喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白：有愛滋養的生命，纔是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們向烏丟丟一樣，用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好。

烏丟丟的奇遇讀後感9

寒假裏，我把那本書架上放置已久的《烏丟丟的奇遇》重新拿出來細讀了遍。

烏丟丟是布袋爺爺的一個小木偶，叫“獨腳大俠”。有一天，布袋爺爺表演完木偶戲後丟失了烏丟丟，一個叫珍兒的跛足小女孩撿到了烏丟丟，她是個心地善良的女孩，她把烏丟丟拿回家裏，給他安裝了一個身體。但不久，烏丟丟便不辭而別，無意間闖入了吟老家裏，成爲了吟老的搭檔。在吟老家，吟老童年的珍藏品們給吟老和烏丟丟舉行了一場“重返童年”的晚會，烏丟丟認識了一羣可愛的小夥伴——詩簍子、木頭娃娃、人祖猴、鬃人……烏丟丟通過這場聯歡晚會真正體會到了愛，懂得了愛，懂得了用愛去回報身邊每一個人。於是，烏丟丟下定決心，和吟老一起踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。

功夫不負有心人，烏丟丟終於來到了布袋爺爺所在的口袋鎮。烏丟丟向路人打聽布袋爺爺的下落，才知道布袋爺爺已經因病去世了，烏丟丟傷心極了，久久凝視着布袋爺爺的石像，回想起與布袋爺爺在一起的快樂時光，烏丟丟頓時淚如雨下……當烏丟丟找到珍兒的時候，珍兒的學校正處於一片火海中，而珍兒爲了救一隻小狗，被困在了大火中，烏丟丟爲了感謝這位給他血肉之軀的珍兒，就奮不顧身地衝進火海中救出了珍兒，而自己卻被燒得只剩下一隻小腳丫。後來，烏丟丟又將僅剩下的腳變成了珍兒的腳，讓珍兒恢復了健康，而他的生命也得到了重生。

這個故事告訴我們：愛是有魔力的。是愛的力量讓烏丟丟不畏困難踏上尋親之旅，是愛的力量讓烏丟丟不畏危險衝進火海，也是愛的力量讓烏丟丟重獲新生。我們要像烏丟丟一樣，懂得用愛去回報曾經愛過你和幫助過你的人。

這讓我不禁想起了一件往事。那天是我爸爸的.生日，媽媽要去蛋糕店給爸爸買生日蛋糕，我纏着媽媽要一起去。我心想：爸爸每天工作這麼辛苦，我要把自己的獎學金拿出來給爸爸買一個生日蛋糕，給爸爸一個驚喜。當我把這個想法告訴媽媽的時候，媽媽頓時愣住了，但很快就表示支持我的決定，媽媽臉上露出了笑容，眼神中流露出欣喜。

當我們捧回蛋糕出現在爸爸面前時，媽媽告訴了爸爸蛋糕是我用獎學金爲他買的，爸爸一把把我緊緊地摟在懷裏，滿臉的激動和欣慰，那個生日也久久留在我的腦海裏。

愛，可以慰藉我們的心靈；愛，可以溫暖我們的童年；愛，可以讓我們的生活更美好！

烏丟丟的奇遇讀後感10

金波的《烏丟丟的奇遇》雖然是童話故事，但隱含着一個淺顯易懂的道理，它表達了作家對人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看來，童話的最高境界是詩，而詩的最高境界是愛的力量，能讓一個布偶，成爲一個真正的人，擁有自己的情感，能讓他爲他人付出生命。這樣美好的故事，是否真正存在，誰說的準呢？

本書的故事以十四行詩串聯起來，講述了玩偶烏丟丟在吟癡老爺爺的幫助與教導下有了心，成爲了真正的人，又找到了創造自己的布袋爺爺，用愛感恩了他，也找到了幫助自己的小姑娘珍兒，用愛回報了他，把自己原來的模樣——一隻小腳丫給了珍兒，原本殘疾的珍兒又能跑了，它與珍兒融爲了一體。我覺得烏丟丟是一個用愛去回報別人的人，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

這個故事很美，但似乎又有點小傷感。難道說，小腳丫真的不見了嗎？其實並不是，它永遠存在於珍兒的身子裏，永遠存在於這個世界。是愛，讓烏丟丟重生，讓他懂得回報，讓珍兒重生。愛能有無窮的力量，它使人美好地存在，使人悽美的死去。是愛，教會了烏丟丟和每個人用愛的力量去幫助他人。也許，烏丟丟便是愛的化身。付出了愛，也便是擁有了愛，會回報於愛。

每個人剛出生，都是一個懵懂無知的嬰兒，是身邊的家人給予我們愛，我們便也回報於家人快樂。我從小就一直被家人呵護着，保護着，他們就像幾棵大樹，爲我遮風擋雨。幫助我快樂成長，我也爲他們做一些力所能及的事。我長大成人，就會反過來保護他們，照顧他們。成長的經歷中，哪怕是一件微不足道的小事，也能讓我們體會付出與回報的美好——在五、六歲的時候，有一天，我突然頭很疼，額頭上彷彿有東西在燃燒似的.。媽媽得知這個情況，趕緊跑來急救，在我脖子上按摩。不一會兒疼痛便得以緩解，媽媽又給我端來晚飯，忙前忙後……打這以後，只要有媽媽頭暈腦漲，我都會爲媽媽按摩肩背，按摩腦袋，我手法花樣百出，力度適宜。媽媽感受到女兒的回報，每每都露出欣慰的笑臉……

愛需要撒播在我們每個人的身邊，愛需要種植在我們每個人的身上。無私的付出，必會有意想不到的回報，不過是時間的早晚而已。這就是愛教會我們的道理，也是這本《烏丟丟的奇遇》給我的最大收穫。

烏丟丟的奇遇讀後感11

《烏丟丟的奇遇》，一個憂傷的童話，一個愛的童話。裏面有一個充滿愛心的殘疾小女孩叫珍兒，一個演戲的布袋爺爺。布袋爺爺在一次表演中丟了獨腳大俠唯一的一隻小腳丫，珍兒把它撿了起來，認爲小腳丫應該歸還於布袋爺爺，於是她不顧黑暗拄着柺杖朝着布袋爺爺離開的方向趕去，找了一家客店又一家客店總是找不到，這才決定把小腳丫帶回家中。

在珍兒過生日的時候，珍兒要求媽媽爲她做一個醜弟弟叫烏丟丟，並把小腳丫裝在他的身上……

烏丟丟有一天不辭而別，誤打誤撞來到了吟癡老詩人的家。在吟癡詩人的家裏學到了不少知識：

我所愛的每一個人都是親人，要學會用愛來包容大家。

學了這些知識，烏丟丟突然冒出了一個奇怪的想法：我要去找珍兒。吟老聽了連連叫好，第二天早上他們就出發了，她們找呀找找不到，後來遇見一隻蝴蝶，一次他在雨中差點失去了生命，是一朵薔薇花救了它，今年薔薇花只爲了蝴蝶開放，蝴蝶無論受多大的苦也要跟薔薇花約會但最後它被一陣大風捲進了池塘裏，就在這時天晴了風息了，遠處的池塘裏飄着蝴蝶的靈魂，它去找薔薇花了。經過了一個個的小鎮，他們終於找到了珍兒的學校，烏丟丟不顧一切衝進學校的大火中去救珍兒，珍兒救出來了，可她的身體卻燒成了灰燼，只露出了一隻小腳丫。小腳丫回到了珍兒的家裏，看到珍兒的.腳更跛了，她媽媽的身體也更虛弱了。於是小腳丫就把自己貼近珍兒那隻跛了的腳上，犧牲了自己奉獻給了珍兒，珍兒的腳好了。

看——一個充滿愛的故事感動了我的心，平時人家給我一樣東西或者爲我做了一些什麼，我只知道說一聲謝謝，讀了這篇故事以後，我知道了不光說謝謝，還要用愛來回報別人。

老師傳授給我們知識，讓我們懂得怎樣做人，使我們長大成才，嘔心瀝血爲我們付出了許多，就像課文上說的哪一個人的成長不浸透着教師的心血，哪項創造不蘊含着教師的辛勞一樣。我們要好好學習用實際行動回報老師！

父母給了我們生命，讓我們衣食不缺，爲我們創造良好的學習環境，無私的付出和關愛，我們要珍惜父母給予的並用愛來回報父母。

看了這本書，讓我懂得了什麼是愛，我覺得烏丟丟沒有死，她的生命和珍兒的生命融合在一起，他告訴我們在接受愛的同時更要回報愛。

烏丟丟的奇遇讀後感12

我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，這本書是兒童文學作家金波寫的童話書。這本書生動、有趣、充滿愛，我讀後深受感動。

這個故事講的是：珍兒是個跛腿女孩，她撿到了布袋爺爺不小心掉了的獨角大俠唯一的腳，媽媽用這隻腳縫了一個小木偶，取名“烏丟丟”。烏丟丟只有一隻腳，因爲當珍兒媽媽想縫第二隻腳給它的時候，烏丟丟就從媽媽的腿上逃走了。

他無意間來到了呤老先生家，呤老家的東西住久了都有靈氣，烏丟丟原本是一個可愛的小木偶，他沒有心跳，他和呤老住久後也有了靈氣，成了一個有心跳的“人”，他學會了寫詩，懂得了愛，學會了回報別人。

跟呤老生活了三個多月，他就有點想家了，於是他和呤老在晚上準備好了行李，第二天一早他們就出發去找布袋爺爺和珍兒。他們先去找布袋爺爺，因爲布袋爺爺是他的第一個親人，沒有布袋爺爺的獨腳大俠唯一的腳，就沒有烏丟丟了，他們一路上打聽布袋爺爺的家在哪裏，終於他們來到了布袋爺爺家，可是布袋爺爺生病病得太重，已經去世了。他們就來到布袋爺爺的墳墓，這是一個奇特的墳墓，有許多木偶被掛在墳墓前，當呤老和烏丟丟走到墳墓前的時候，這些木偶全都跑到呤老和烏丟丟的面前，在布袋爺爺墳墓旁的蝴蝶花和貓臉花都變成了活生生的蝴蝶和貓。等他們走的'時候，一切又變回原樣。

接着他們要找的第二個親人就是珍兒和她的媽媽，當他們來到珍兒學校的時候，學校正着火了，小孩和大人們都在裝水救火，珍兒本來也在幫忙救火的，可是，一眨眼間珍兒就不見了，大家都在找她，烏丟丟最勇敢，他跑到了火場裏面，終於，他找到了珍兒，原來珍兒在救學校的一隻看家狗。烏丟丟也趕緊去幫忙，當烏丟丟把珍兒和小狗救出去時，他自己已經被燒成了灰炭，只剩下那隻小腳丫了，珍兒把那隻小腳丫帶回了家。雖然烏丟丟不在了，但是他還是有靈氣，還會說話，他看到珍兒的媽媽生了病，需要一個健康的女兒照顧她，於是，他把自己的腳給了珍兒，兩個人融合在一起，變成了一個健康的珍兒。

烏丟丟的腳是布袋爺爺給的，烏丟丟的生命是珍兒給的，烏丟丟的智慧是呤老先生給的，雖然烏丟丟已經不在了，但是他的心還在，他的智慧還在，他的善良還在。別人的愛讓他有了生命，他也用愛來回報別人。

愛是陽光可以驅散黑暗；愛是彩虹可以遮擋烏雲；愛是雨水可以滋潤大地；愛讓世界變得更美好！

烏丟丟的奇遇讀後感13

在星期天的上午，我讀了金波爺爺寫的一本書—— 《烏丟丟的奇遇》

很久很久以前，在一座古老的小鎮上，來了一個耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開始了，只見“布袋爺爺 ”拋出獨腳大俠------烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰雲駕霧，小觀衆們都看傻了眼。演出結束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一隻小腳被弄丟了。過了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那隻小腳，小腳丫對珍兒說自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒媽媽準備送珍兒一個布娃娃。於是珍兒請求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時間一天一天地過去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們在無意中闖進了吟詩老先生的家，意外地認識了“詩婁子”。。。。。。經過重重困難，他們終於來到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過起了平淡的生活。不過，突然有一天，學校發生了火災，珍兒爲了救一條狗而被困在了學校裏，烏丟丟捨身相救，身體被燒沒了，又只剩下一隻小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的'負擔加重了，烏丟丟趁珍兒睡着時，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。

啊！這真是一個優美而憂傷的故事啊。烏丟丟因爲給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛去滋養生命，用愛回報他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩人，珍兒的友誼變得神聖可敬。看了這本書，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學會知恩圖報。

爸爸的話：我很滿意你在這次讀書活動中的表現，滿意的並不是他的這篇作文寫得有多好，而是這背後的努力、堅持，更重要的是:兒子,你真的長大了,明白只要有付出，就一定會有回報的道理。

烏丟丟的奇遇讀後感14

在假期裏，我讀了一本書——《烏丟丟的奇遇》，講述的是：有一天，一位布袋爺爺到一個小鎮表演木偶戲名叫：‘獨腳大俠平妖記’，走的時候獨腳大俠的腳掉了，被一個一隻腳的小姑娘：珍兒撿到了，珍兒想把這隻小腳丫還給布袋爺爺，但是找不到布袋爺爺，就把小腳丫按在了布娃娃身上，這個布娃娃的名字就叫烏丟丟。從這以後他就有了鮮活的生命。因爲布袋爺爺給了他最初的生命。他還是很想念耍木偶戲的布袋爺爺，就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。

烏丟丟不小心來到了吟老先生的家，吟老是個老詩人，他認爲寫的不好的詩就扔到紙簍裏。這個紙簍裏裝的全是吟老的詩稿，所以大家都叫他“詩簍子”。就這樣烏丟丟認識了“詩簍子”、七姐妹並說了情話、知道了吟老童年的故事等等。因爲吟老給了他啓發，讓烏丟丟想起了布袋爺爺和珍兒姐姐，要去尋找他們。吟老答應陪他一起去，在遠行的前一天晚上家裏的所有成員給吟老和烏丟丟舉辦了一個隆重的晚會。

在尋找布袋爺爺和珍兒姐姐的路上遇到了遵守諾言的蝴蝶、不怕困難種雞蛋的小姑娘、找到心的蘑菇人……在這些事件中烏丟丟懂了做人的真諦，所以幫助了許多人給孩子們帶來了快樂，也遇到了重重困難，但他們不怕困難勇往直前。

在他們的堅持下找到了布袋爺爺，但是他已經去世了。烏丟丟又來到了珍兒的家，可是珍兒的學校着火了，烏丟丟爲了救珍兒，自己被火燒成了灰燼只留下了一隻小腳丫。他想到這次重返這個家，這裏的'人，這家裏的一切都沒變，但他覺得自己變了。他看見珍兒的腳跛得更厲害了，她媽媽的身體更虛弱了。珍兒需要一隻健康的腳，這個家需要一個健康的珍兒。他想把她的腳擁入自己的懷裏，此時他才意識到，自己已經不再是烏丟丟，只是烏丟丟留下的一隻腳。但這曾是“獨腳大俠”的一隻腳，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他要把自己的腳融入珍兒的生命，第二天，天一亮珍兒已有一隻健康的腳。

這個故事說明了生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”還是“烏丟丟”，甚至是失去軀體的“小腳丫”，他都因爲被愛而獲得生命，更因爲用愛去回報而使生命美麗。讀了這個故事我知道了：人生的財富和生命的意義是愛。有愛滋養着生命，生命才變得豐富多彩、有意義、是鮮活的、美麗的、甚至不朽。

烏丟丟的奇遇讀後感15

《烏丟丟的奇遇》這本書使我愛不釋手。主人公——木偶烏丟丟和吟癡老先生的品質是多麼令人欽佩啊！如果你讀了這本書，就會知道“有愛滋養的生命，纔是鮮活、美麗和不朽的生命。”

獨腳大俠烏丟丟只是一個木偶，演木偶戲的老爺爺在回去的路上丟失了獨腳大俠唯一的一隻腳。後來一個叫珍兒的殘疾小姑娘讓烏丟丟獲得了新生命。因爲烏丟丟想念老爺爺，就離開了珍兒，去尋找老爺爺。主人公？烏丟丟的生活優美而憂傷，而文中吟癡老先生，是幫助了烏丟丟，讓他懂得了用愛去回報他人的人。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和吟癡老先生的友情變得神聖。文中，我最感動的事是：學校着火了，烏丟丟一趟又一趟地把水遞到吟癡老先生的手裏。烏丟丟的衣服被燒了無數個窟窿，被燻黑的臉上淌着汗水，可那時她早已忘卻了自己的安危。可當烏丟丟又把一桶水遞到吟老手中時，他爲什麼不接，卻把臉扭過去，傾聽着人們的'呼喊聲。這時，烏丟丟才發現珍兒不見了。他立刻衝進火場，救了珍兒和那隻可憐的看門狗，可就在珍兒獲救的那一瞬間，教室屋頂也塌了，烏丟丟也被火焰吞沒了。

在生活中，我時常是父母、老師和同學們面前的“乖乖女”，可我有時也是家長和同學們面前的“小小淘氣包”，惹他們生氣。作爲班長的我，沒有像烏丟丟那樣樂於助人。有時看見同學打架，我並沒有及時勸阻，反而袖手旁觀，甚至有時還在那裏鼓勁加油。有時，同學之間的一些小矛盾也是因爲我煽風點火，導致他們動起手來。而烏丟丟可稱的上是見義勇爲的英雄，因爲他能夠走進對方的心靈，能夠站在別人的立場上考慮，相互去體驗，去追逐幸福與夢想感受悲傷與快樂。我下定決心：要與烏丟丟一樣學會接受愛，學會用愛去感化他人，更要學會向他人回報愛！

讀了《烏丟丟的奇遇》之後，每當看到有人再次爲了一點小事而生氣、打架時，我不再想哈哈大笑，因爲我會想起書包中的書，書中可愛的烏丟丟，我不但不再嘲笑他們，還會努力讓他們倆再次成爲好朋友、好兄弟、好姐妹。每當看到因爲有人幫助了他，但他卻不知道應該怎樣報答時，我會走上前告訴他：“只要你像他一樣幫助你身邊需要幫助的人，你就是一個會用愛回報別人的人，你就會得到別人更多的愛，愛可以讓人的一生變得完美無瑕！”