《青少年經典誦讀》觀後感

在看完一部作品以後，相信你會有不少感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《青少年經典誦讀》觀後感，歡迎大家分享。

《青少年經典誦讀》觀後感1

中華經典傳承幾千年，是中華民族優秀傳統文化的精髓，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族屹立於世界的魂與根。作爲一名國小生，我決定走進中國的傳統文化------古詩。所以，我觀看了山東省青少年朗讀大賽。

通過觀看比賽，我走進了一個妙不可言的世界。已流傳了千百年的經典詩文，從人之初，性本善到有朋自遠方來，不亦樂乎，又到道，可到，非常道。從歸來兮辭，到蘭亭集序，都顯示了它的博大精深。

其中，三人行必有我師焉這句話我最喜歡。這句讓我受益匪淺的句子是出自被稱爲是聖賢的孔子之口。它包含着一個哲理：能者爲師，虛心請教。山之所以那樣雄偉綿延，是因爲他不排斥每一塊小石頭;海之所以那樣壯麗無邊，是因爲他不排斥任何一條小小的溪流。如果想擁有高山般的情懷大海般淵博的知識，就應該從生活中尋找良師益友，虛心向別人學習。

人生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時會走錯路，但會有人來提醒你，那個人就是經典詩文，因爲他聚集了所有成功人士的成功經驗，是民族智慧的結晶，是一種無價之寶，我們怎能不繼承發揚這快瑰寶呢?對我們青少年來說閱讀經典詩文，可以提高我們古文和白話文的水平，有助於我們更好的領悟其他知識領域，更能促進各科學業的'進步。

假如說我們的心田是一塊土地，需要水陽光空氣肥料和辛勤的耕耘，那麼詩文就是我們所需要的陽光雨露和肥料。只要你願意去領悟去吟誦，我相信，我們的理想之花一定會開得更久的。

同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧!

《青少年經典誦讀》觀後感2

經老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經典誦讀電視大賽《國學小名士》真的是太精彩了！我都捨不得說了。 第一關《我愛記詩詞》評委出題爲’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠……

經老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經典誦讀電視大賽《國學小名士》真的是太精彩了！我都捨不得說了。

第一關《我愛記詩詞》評委出題爲’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時半會都想不出來，可是時限只有5秒，5秒啊！哦，開始了：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位。”今夜偏知春氣暖蟲聲新透綠窗紗。：“正確，下一位。”第二關《名家對對碰》，這時，上來了幾個“詩人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。遊戲規則爲：由選手選擇“詩人”，讓“詩人”來出題，答對加相應的分數，答錯扣掉相應的分數！難度相當的高！第三關《美德大考驗》1、在進房間之前，收拾好門前的垃圾。2、進房間之前先敲門。3、當工作人員把橘子灑落一地時，選手是否會幫助。在這同時小選手們必須發揮自己的最高水平。現在會有誰會犧牲自己的時間來幫助工作人員來收拾橘子哪？

之後的幾天，節目更精彩了！比如：在緊急時刻，你會把別人的錢借給需要幫助的.人嗎？在與導演進餐時，當食物不夠時你會不會自己那份讓給別人哪？還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂，感受到你的關心。

看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以後，我要好好按照短片上的行爲來做，改變自己讓自己變得更加完美！

《青少年經典誦讀》觀後感3

“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽複賽18日濟南開賽，全省60強選手，齊聚濟南，對弈美麗的中國古詩詞。大賽採用了全新的節目形態，讓比賽更加激烈精彩。節目錄制過程中，也是亮點頻現。

亮點一：現代段子，古人演繹。老人摔倒扶不扶?這種發生在當下社會熱點現象，由穿着古裝的參賽選手來演繹。通過出演國學舞臺劇，讓選手參與進來，體會傳統的道德如何指引人們的行爲。

亮點二：對弈古詩詞，品讀詩文裏的美麗中國。這次大賽設置“我愛記詩詞”環節，讓選手通過輪流背誦古詩詞中常見某個字詞來傳遞中華文化。

亮點三：古代文人，穿越時空，爲國學小名士出題。這些身着古裝的'孩子，分別扮演小李白，小杜甫，小白居易，小李清照，小蔡文姬，小蘇軾。他們爲國學小名士現場表演出題，讓節目增添了更多的童真童趣。這些小朋友全部來自山東廣播電視臺小蜜蜂主持人俱樂部。

亮點四：國學寶見——“風雅頌組合”爲大賽提供專業支持。國學大賽的電視呈現，準確性、嚴謹性尤爲重要,雖然專家評委具有很深的古典文學底蘊，但是中國文化博大精深，國家作

爲一門學術，其複雜程度要高於一般專業。他們在現場爲存疑

問題用信息數據庫提供專業解答，他們的學歷都爲相關專業碩士研究生。

亮點五：真人秀外景照片，體現選手“知行合一，學以致用“的理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景照片，在拍攝中通過對參賽選手設置障礙，考察參賽選手實踐中的想法和做法，體現知行合一，學以致用。這一環節的設置，在於通過對經典的誦讀，傳承中國的傳統美德。

《青少年經典誦讀》觀後感4

“誦讀經典，與聖賢對話；傳承美德，讓心靈成長。讓我們開啓心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深……”在主持人優美的聲音中，《山東省青少年經典誦讀電視大賽》開始了。

“古詩大比拼”環節給我留下了深刻的印象。前幾輪，選手們都對答如流，隨着詩句越說越多，有的選手敗下陣來，最終陳星大哥哥贏得本關第一名。我很佩服他的沉着、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。“冰凍三尺非一日之寒”，不知平日裏他要下多少功夫呀!我覺得自己和他相比遜色多了。

在選手們一輪輪的精彩回答下，我眼前彷彿出現了一幅幅精美的畫卷，有古代聖賢的憂國思緒，有壯麗雄偉的山山水水，有優美恬靜的田園光……一首首唐詩，讓我的心情隨着詩人的憂而憂，隨着詩人的樂而樂。

當一位選手說道：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山時。我眼前出現了許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰場上奮勇殺敵，報效祖國。他們長期遠離家鄉，條件十分艱苦，但爲了國家的安定，爲了人民的安寧，他們寧願十幾年不回家鄉，這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到？

這首詩讓我明白了一個道理，不經歷風雨怎麼見彩虹，我也要像古代愛國將士一樣克服掉我脆弱的性格，努力學習各項技能、知識，長大後報效祖國。

一首首詩，就像一杯茶，需要細細品嚐，還得入情入心， 一首首詩更像一展展明燈，時時刻刻指引着我前進方向

通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我明白了中國傳統文化對我們的重要性。它是我國的`國粹，它承載着中華民族五千年的文化底蘊。誦讀、熟背詩文，能讓我們獲得經典文化的薰陶，提升我們語文水平，培養良好的語言素養，進而使我們養成良好的行爲習慣，提高修養。

《青少年經典誦讀》觀後感5

在那個陽光明媚的日子，我們學校舉行了經典誦讀比賽。比賽已經結束了，可留在我心中的影，留在我心中的像，留在我心中的那場景、那韻律卻成了永遠。

當時的比賽場面十分宏大，全校36個班級，3000多學生和教師，齊聚校園操場，成了一個人的海洋，人頭攢動，賽前人聲鼎沸，熱鬧非凡，到比賽開始時又靜無聲息，靜的會聽到大家的呼吸聲，大家都在聚精會神的觀看比賽，臉面是平靜的，心情是激動的。

當時的賽臺精彩紛呈，各班準備的內容豐富多彩，各個團體的學生精神飽滿。賽臺上所傳出來的陣陣誦讀聲時而激昂，時而低沉，時而抑揚，均包含激情，淋漓展現我們的心聲，我們看在眼裏，記在心裏，我們爲這次經典誦讀心潮澎湃着。

有幸我作爲我們班誦讀團隊的一員站在賽臺上參加比賽，我不說我心激動得快要跳出嗓子眼，光說我們班比賽團隊，上臺時的莊重、嚴肅，在臺上整齊的快要到機械的運轉得程度這方面就可看出我們團隊心情的.激越。

我和我們班的誦讀團隊誦讀的是余光中的《鄉愁》。不誦不知道，一誦明白了，和其他班一對比，發現我們誦讀時動作不協調，高中低音分配不均勻，情感不夠投入等等，我們僅得了年級第三的成績。所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，所謂“團結就是力量”，通過這次比賽我發現“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一分耕耘一分收穫”這個道理一點不假，我們還要繼續努力。比賽重在參與，不重在成績，我們只要積極參加，儘自己所能，並不需要注意成績的好壞。

假如還有誦讀比賽，我相信我們一定會積極參加，更加努力，吸取這次的教訓，以百倍的努力取得更好的成績。因爲這樣的活動，不但給班級爭光，還可以促使自己多背一些詩詞，豐富自己的生活，開闊自己的視野，充實自己的知識。

《青少年經典誦讀》觀後感6

“國學小名士”山東青少年經典誦讀大賽，我觀看後感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設置了“我愛記詩詞”的環節，既讓我們體會古詩詞中傳統文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度；還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節目增添了更多的童趣；另外還有三位專家評審，這三位都是在古典文學方面造詣很高的人，他們從不同的角度評價和分析，對提高選手、還有我們的知識水平、判斷能力有很大啓發；真人秀讓我們認知道德、發揚美德，考驗選手在道德問題上的`準確選擇，教育我們在公共場合、在長輩面前應注意的行爲、禮數。

在激烈的比賽當中我們不知不覺中學習了以前沒有接觸過的古詩詞和了解了華夏千年的文化。《入孝則》是讓我們去怎樣孝順對我們有養育之恩的父母，他們現在爲我們做的一切足以證明他們是愛我們的。

選手們在比賽中所表現出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉着、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚歎不已。有一次，一位選手在背詩時，因爲這首詩有的字不好念而且詩句很長，背最後一句話時出現了失誤，大家都爲他捏了一把汗，他在倒計時中沒有絲毫的慌張，在主持人從3唸到1時他背出了那詩句，這種鎮靜是值得我們學習的。

在“美德大考驗”中，考驗選手的謙讓美德，有六個人在吃飯，但只有五個菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時我聯想到了現實中的自己，我感到非常慚愧；通過觀看，我知道尊敬長輩，要主動問候長輩，與長輩進餐時要請長輩先下筷，這也是中華民族傳統美德。

通過觀看青少年經典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學習習慣，還是傳承中華傳統文化的階梯；我們不僅要學習美德還要發揚美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質和修養。同學們，讓我們一起將中華民族優良的傳統繼續發揚下去吧！

《青少年經典誦讀》觀後感7

誦讀國學之經典，如享受世間最暖的太陽。一生有你，不棄不離。

古詩詞，乃中華之經典。誦讀、感悟那帶有書香氣味的古詩詞，不僅深深陷入其中而不可自拔!

“學而時習之，不亦樂乎!”是的，古人說的對。學習，乃是一種樂趣。而學習國學經典，那，更是一種不可言喻的樂趣。

是古人，是經典。是他們教會了我：“一生中無論快樂與悲傷，到最後都將成爲回憶，不妨學着一笑置之的胸懷，去看待人生的起落得失，這樣才能擁有幸福的生活。”他們，是我此生最真摯的.老師。

通過不斷地學習、誦讀、感悟經典詩詞，我真正認識到了儒家那不朽的風範，認識到道家那深奧的精髓!

“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”看似簡單的一句詞，其中卻隱含了多少縷複雜的情感啊!這，就是詩詞的魅力。這，就是詩詞的奧祕!這，就是中華上千年文化的體現。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”王昌齡的一句詩，讓我們彷彿看到了戰爭時的慘烈場景，讓我們彷彿身臨其境，讓我們也不禁熱血沸騰!

這，就是我們的古人所創作下的經典!!這些古詩句，需要我們以敬仰的感情來誦讀，用仰慕的心來品味。誦讀國學經典，感悟中華文化!中華古詩詞，是我們的先人留給我們的珍寶。是中華五千年來最珍貴的東西!

當我看完《青少年經典誦讀大賽》的時候，我那激動的心情久久得不到平復!中華上下五千年以來最珍貴的東西，得到了繼承!

我愛誦讀這些經典，卻總是記不住!爲此，我感到很遺憾。但我看完這個節目，我終於找到了最好的方式來記憶經典!

是的，那最好的方法，不是死記硬背，而是用心!用自己的心靈來領悟。待到領悟之時，這些詩句，也就自然而然的記得了!

二十一世紀的我們，不該在無形中忘記那些國學經典。二十一世紀的我們，應該繼承併發揚國學經典。使中華瑰寶，世代傳承!