讀傅雷家書有感12篇（合集）

當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀傅雷家書有感，希望對大家有所幫助。

讀傅雷家書有感 篇1

讀《傅雷家書》，感悟濃濃親情書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是通往成功大門的鑰匙。小時候，我很喜歡讀書，每晚都捧上一本書看看，否則就有罪惡感，難以入睡。然而現在的我，卻因學業沉重而“戒掉”了這一習慣，書離我越來越遠了。可是，在孤獨寂寞、傷心痛苦的時候，仍會很自然地想起國中時讀過的《傅雷家書》。

《傅雷家書》寫於1954年到1966年，是傅雷夫婦寫給兒子傅聰、傅敏的書信集，但它又不是普通的家書，因爲其中蘊含的不僅僅是父母對子女的諄諄教誨，更是一部包羅了藝術探討、溫暖親情和人生態度的啓蒙書。不是空嘮叨，不是莫名其妙的閒言絮語，一字一句都飽含了作者的愛子之情。每當想起這本書時，我就會想起我的父母。父母親都是工人，他們是大千世界中普通得不能再普通的人，他們的文化程度不高，他們粗糙的手寫不出優美的文章，在僅有的記憶中他們從未給我寫過信！在學校裏，我經常羨慕地看着別人手中的書信，有時想，就是問一句平安也好啊！電話與書信不能比的，書信是可以時時刻刻拿來溫暖自己的，是可以永遠珍藏起來的。

雖說骨肉相連，可總覺得相距太遠太遠。於是總是閱讀《傅雷家書》，把其中的`教導當成父母的話語。閱讀中我學到了很多，學會了關注生活細節，懂得了如何理解別人和如何幫助別人，印象最深的是如何理解父母對子女的愛和子女對父母的愛。《傅雷家書》中說“每個父母都是疼愛子女的”，這句話對嗎？想到這裏，我嘗試着撥通了母親的電話，嘀嘀了兩聲後就傳來母親溫柔的聲音，接下來，仍是老生常談的話語，千篇一律得讓我感覺這種“母愛”是在走方程式。開學十幾天了，身在異鄉，思鄉之情總不經意地被碰觸，覺得委屈時晶瑩的眼淚就會在眼眶裏打轉！父母，我是你們的女兒嗎？爲什麼在我無助的時候都是自己獨自舔着受傷的翅膀，獨自躲在角落裏哭泣？失望之際，猛然看見鬧鐘已是10點15分了，我驚訝於母親的執著，因爲曾多次讓母親9：30關機睡覺，可是母親每每都違背這個承諾，這次依舊如此。想象不出母親看到號碼的激動，更想象不出母親接不到我的電話時的失落。而我知道，她此時肯定激動不已，因爲時隔十幾日耳邊又響起了女兒的聲音。10點多鐘，屬於早出晚歸的父母休息的時間，此時母親僅爲等一通可能等不到的電話。剎那間，淚水奪眶而出，這是歡喜的淚水，因爲我知道父母是愛我的！我的手指飛快地在屏幕上打下四個字——我愛你們！

《傅雷家書》讓我發現了愛，理解了父母。我想，在此後的成長道路上，我會像傅聰那樣主動把自己的成功、失敗、快樂、悲傷傾訴給父母親，讓他們不會覺得與女兒之間隔着千山萬水！

感謝《傅雷家書》！今後，我會與父母一起，共同到達成功的彼岸。

讀傅雷家書有感 篇2

那天偶然看到了一本書《傅雷家書》，是關於父母寫給兒子的家信的。其實看到這本書時，我很驚訝，不知道自己爲什麼會選這本，人們都說世上最偉大的是母愛，其實父愛也同樣的偉大。

傅雷教育孩子的方法和別人不同，他說過這樣一句話：“我又多交了一個朋友，兒子變朋友。世界上有什麼事可以和這種幸福相比的！”是啊！兒子變朋友，做父母的誰能不高興呢？有的父母管教兒子很嚴厲，只把他們當做一個能夠帶給他們榮譽的人，卻沒有想過，這樣只會適得其反。而有的父母對他們的孩子很關心，不僅僅是學習上，在生活上都關心的無微不至，會經常和孩子拉拉家常，說說悄悄話，訴說訴說心裏的苦。傅雷的兒子應該對他是心存感激吧。如果沒有他父親的話他，或許他不會有接觸藝術的機會；如果沒有他父親的話，或許他不會知道什麼是鋼琴；如果沒有他父親的話，或許他就不會有機會出國留學！

這本書主要寫的是傅雷和他的妻子寫給兒子的，他有封信是這樣說的，“別老說時間不夠，首先要從日常生活的`瑣碎事情上，特別是梳洗、穿衣等等，那是我幾年來常囑咐你的，節約時間。擠出時間來！要不工作，就痛快休息，切勿拖拖拉拉在日常猥瑣之事上浪費光陰。”在那時，他的兒子在外留學，問他關於時間的問題，而傅雷看到兒子的信後，本來想讓妻子寫的，可是怕兒子不會理解，就拖着生病的身體，起身寫信給兒子，想讓兒子知道時間是寶貴的。這樣也不難看出傅雷對他的兒子的愛，是非常深的。

傅雷是一位藝術家，他的兒子是學鋼琴的，在這本書中也提到了關於鋼琴的學問，傅雷還和他的兒子探討了老師上課的問題，他和兒子說某某上課不合理，還會和兒子說說英文。在兒子出國留學前，傅雷夫婦沒有說什麼，只是在兒子走後傅雷妻子的眼睛都腫了，他沒有和兒子說他有沒有哭，他只說對兒子有愧疚，我想那是因爲他在兒子小的時候是很嚴厲的對他吧！

通過嚴父這個形象我看到：革命先輩爲了中國的新一代，拋頭顱，灑熱血！如今我們過上了幸福的生活，這都是革命戰士們的功勞！“國是我的國，家是我的家…”原來不知道什麼意思，現在知道了。國家，是我們共同的，不是個人的，寫了這篇，這代表了我的心意！

中國，我的母親！您賦予我生命，我沒有什麼好報答您的，只能通過文章來表達我的情感！

讀傅雷家書有感 篇3

《傅雷家書》中傅雷寫給兒子的一封封書信，體現出了傅雷對教育兒子十分重視，同樣也表現出了一個父親對子女的關懷。信的內容所涉及的範圍很廣泛，有人際交往、生活瑣事、爲人處事等方面。他用他的經驗與學識帶領孩子一步一步學會成長。在生活中，他會耐心的指導，通過舉例子來告訴孩子正確的方法；他循循善誘，在每封信的末尾都會寫上“你覺得呢”等詢問孩子想法的語句；他又很細心，對於傢俱、物品的整理和擺放，他會認真的一字一句的去教導、訴說……對於爲人處世，他就會更爲着重的去強調，教給兒子一些禮節，如：敬酒時，酒杯的高

度不能高於對方的酒杯；喝茶飲酒方方面面的講究；如何穿衣，面對不同的'人該說怎樣的話、做怎樣的事；以及遇到問題如何解決問題……言語都流露出了對孩子的關愛，他是一個偉大而稱職的父親，也是一個合格的“教育家”。

讀傅雷家書有感 篇4

《傅雷家書》是一部感人至深的家庭教育好教材。傅雷在給他兒子傅聰的一封信中這樣寫到：“一個人遭到了不幸本身是不幸的，但挫折又是一部活教材，可以磨練你的毅志，從而使你堅強起來。所以，不幸就成了幸事。”看到這段話以後我不明白，就問爸爸。爸爸說，這是說事物有兩方面，告訴你要敢於面對挫折和失敗，才能成長爲一個堅誤的人。聽了爸爸的解釋，我明白了。

一個人的一生會遇到很多困難和挫折，是在它們面前退縮嗎？不是！傅雷用他的.經歷告訴我們要知難而進。

有一段時間，我的學習成績不好，總覺得不如別人，就不愛學習了。老師和家長對我寄以厚望，自己卻認爲不是學習的材料。現在想想，是自已沒有正確對待學習。學習成績不好更要努力纔對，誰生下來就會呀？我們到學校就是來學習的，因爲成績不好就打退堂鼓是沒有出息的。

通過《傅雷家書》的學習，使我明白了一個道理：只有勇敢面對困難和挫折的人，纔是真正的強者。

讀傅雷家書有感 篇5

在一開始知道要讀《傅雷家書》時，我本是不情願的。雖然在那時並沒有接觸過這本書，但一聽書名就感覺內容很枯燥了。但在暑假這短暫的時光裏(每個學生的心聲)去接觸它時，卻發現現實跟幻想總是有很大的差距。

《傅雷家書》中記述的是傅雷夫婦與兒子傅聰之間以信的方式的來來往往。這裏面並不是普通的書信，在這些不尋常的書信中飽含着一家人之間互相的愛和有助於我們成長的廣泛的'知識。

從這些家書中，我讀出了天下父母對孩子廣闊的愛。在傅雷夫婦寫給傅聰的每一封信中，都寫滿看對傅聰的關心、鼓勵與教導，很難想象，人們竟然會爲了他人朝思暮想、牽腸掛肚，但轉而又覺得平常看，因爲“人們”是一對父母，而“他人”則是他們辛辛苦苦哺育打的孩子。“望子成龍”、“望女成鳳”是每個家長的夢想，所以，大部分家長都會對孩子嚴加管理，給孩子報各種輔導班，嚴格規定每天的作息時間，還時不時地抽出點時間述說自己的辛苦，以此來激發孩子們的感恩之星，並開始發奮學習。我這不是諷刺，也絕沒有說家長這樣做事=是錯誤的，他們可以有這樣的權利。但很明顯，平凡和頻繁總能襯出特殊。相比之下，傅雷夫婦更知道該如何去教育孩子，他們也很愛、很關心自己的孩子，很想讓孩子待在身邊、有所作爲，從信中就能讀出，這些滿到溢出的愛。但他們卻作出了作爲父母偉大的一波：他們讓孩子提前出國，等於提前讓自己與孩子分別。有人可能會認爲這是咆哮孩子的表現，但其實恰恰相反，他們這麼做完全是爲了孩子，這樣做爲孩子帶來了更多自主、自由發展的機會，同時個，也讓孩子能更多地吸收外界文化，這無疑是爲孩子的未來能夠充斥着光明做出了很大的幫助。在傅雷夫婦身上我們可以學到父母對孩子的愛有多麼地深。

在讀《傅雷家書》時，竟然總會在那樸素無華的語言中感到溫馨。《傅雷家書》，不僅僅是傅雷一家的家書，更是天下家庭的家書。

讀傅雷家書有感 篇6

赤子孤獨了，會創造一個世界。”這是傅雷的墓誌銘。

“赤子之心”指內心純潔，心無雜念，執着於藝術的追求之心。傅雷正是一位懷有赤子之心的偉大父親。

傅雷在一封封家書中教導兒子做人的道理，同時也告訴了我們許多道理。正是這樣的一位父親，教出了兩位國家棟梁，教出了兩位將做“人”道理熟記於心的人。

傅雷執着於“禮”。“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，要平放在桌面上，不能擱在腿上或膝蓋上。”這是傅雷教育兒子在飯桌上的“禮”。這也教導我們，作爲一名“教養的青年”，哪怕是一些小事也要用心對待。

傅雷十分關心兒子的`音樂之路，他與兒子之間甚至有過藝術間的激烈爭論。他告誡兒子過多的音樂會麻痹人的感覺，長此以往，有成爲鋼琴匠、奏琴機器的風險。傅雷雖並不專攻音樂，但能根據經驗作出推斷，並與兒子平等地交流，恰恰印實了傅雷對兒子的關心。同時，這種主動了解各行各業且略知一二的精神值得人們學習。

傅雷總能用寥寥數語，道出蘊含深刻人生哲理的語句。這不僅源於他個人豐富的人生閱歷與感悟理解，更源於一位父親爲兒子竭盡全力的愛護之心。而這種信念貫徹了全書，雖然一些敘述看似是在與兒子平平淡淡地談着過去的事，但這些事卻能讓人從中學到些許道理。傅雷對兒子的關心，細微到生活中的點點滴滴，可見其關心之細，與此同時，一個偉岸的父親形象便屹立在我的眼前。

讀完這本書，我深深地體悟到了父母對遠在他鄉的孩子的愛，這愛是濃烈且深切的，讓人不禁感嘆：“我能有這樣一個父親就好了。”但羨慕並不能解決問題，我們要嘗試着去交流、去改變，向傅雷學習，讓愛被理解。這也告訴我們，不要隨意抱怨，要行動起來，去改變不完美的過去，去創造更美好的未來。

《傅雷家書》是一本不可多得的好書，傅雷也是一位好父親。從這本書中，我學會了許多，也明白了許多。在生活中我也要做一位懂得禮儀、孝敬父母的兒子，在將來也更要做一位像傅雷一樣的好父親。

讀傅雷家書有感 篇7

如果說《背影》中的父愛是含蓄的，深沉的，那麼洋溢在《傅雷家書》中字裏行間的父愛便是很直接的，外露的。書信中的傅雷是一個普通的父親，他害怕兒子多走彎路，就把自己的人生經驗一遍一遍，不厭其煩地對兒子絮叨。看來再怎麼嚴肅的學者在對待自己孩子時，也是那麼自然可親。

《傅雷家書》中除了一些探討翻譯、藝術之類的書信內容比較專業之外，其餘的信中隨處可見一位父親對於孩子的諄諄教導。但誰曾想到，這樣的一位好父親，以前竟也經常粗暴地打罵過自己的孩子。早年的傅雷脾氣暴躁，常常會因爲一些瑣碎的小事打罵傅聰，使得傅聰一直很懼怕父親。早年父子關係緊張，傅雷有很大的責任。步入中年，尤其是當傅聰遠赴波蘭留學後，他意識到自己的教育方式給孩子帶來了傷害。於是，在《傅雷家書》的第一封信中，我們可以看到傅雷對兒子的歉意。

隨着父子二人交流深入，他們的感情也愈來愈親密。1956年傅聰回國度假期間，傅雷與兒子曾整晚促膝長談。音樂，哲學，美術，人生等話題無一不談。哪裏還能看出他們一個曾是兇狠暴躁的'父親，一個是倔強叛逆的兒子呢？

傅雷通過書信給了兒子許多無微不至的關心，比如待人謙遜，做事謹慎，禮儀得體，勞逸結合，正確理財等等。這些建議或意見從來不是以“你要”“你必須”的口氣來表達的，而是站在一位良師益友的角度提出的，沒有絲毫居高臨下的態度。在他看來，兒子已經成爲了一名優秀的青年，未來在音樂方面將會取得相當卓越的成就，而自己只需要儘量幫助兒子走向正確的人生軌跡，而結果也正如他所願。傅雷將兒子不看作是兒子，更看作是一位能夠與其探討音樂，藝術的對手，給予了兒子足夠的尊重與信任。

說到這裏，我想到了我的父親。他很普通，不是傅雷那樣有頭有臉的人物，但他同樣對我很關心。他工作很忙，不能天天陪我，但他會用空閒的時間來與我天南地北地聊天，小到家中瑣事，大到前途未來。他很少幫我做事，卻鼓勵我一直不要放棄。當我取得成績時，他比誰都平靜，而內心卻早已是波濤洶涌。我雖不如傅聰那樣優秀，能成爲父親的驕傲，而父親也不可能像傅雷那樣對我無微不至。我不羨慕，因爲擁有父親的陪伴與關心，就夠了。

《傅雷家書》讓我更加懂得，和母愛一樣，父愛也是同樣偉大的。但父愛往往是不動聲色的，藏在生活的點點滴滴中，父愛堅實，深沉，更多時候是默默無言的，需要我們去認真體會這如山一般的厚重。x

讀傅雷家書有感 篇8

在學校組織的閱讀活動中，我讀了《傅雷家書》這本書。在這本書中，我深深地體會到了傅雷及其妻子對他們的孩子的愛。

此中收錄了1954年到1966年傅雷夫婦寫給他們兒子的日常生活小事。作爲父母，他們肯定都是愛着孩子的。在此書中，我深深地體會到了這點，但傅雷對兒子的愛是不溢於言表的，更多的'提教孩子怎樣做人，怎樣處理問題，提高音樂上的造詣。而其妻子的信表達更多的是要傅聰注意身體健康，注意多關心家庭.

作者傅雷是一位傑出的翻譯家,教育家，更是位嚴厲，卻不乏關愛的父親。他與兒子談音樂，談藝術,談愛國，談待人.他也會以自身的經歷去教育傅聰。雖然他對傅聰很嚴厲，但是我們可以看出傅雷的愛子心切。

看完此書，我覺得有些遺憾，因爲在傅雷夫婦身體並不好的情況下，傅聰及其妻子彌拉都沒有回來看看父母，而傅雷夫婦也沒有看過自己的孫子。

這本書給了我很深的感觸,讀這書就好像自己也在接受這淳淳教導。

讀傅雷家書有感 篇9

要談教育，施蟄存曾評價過傅雷的教育是成功的，樓適夷也說《傅雷家書》是一部最好的藝術學徒修養讀物。但我並不這麼認爲。這緊固式的教育，又或者說是中國教育，對孩子來說，真的是好教育嗎？

據我瞭解，傅雷的教育方式是偏激的，能感受到他望子成龍的迫切心情。他鑄好傅聰未來的模型，讓傅聰內心自由的水永遠流不出這深不見底的模型。大人總認爲自己的做法是正確的——這都是爲了孩子好。一次次要求孩子後，以“這都是爲了孩子好”的藉口一次又一次的安撫自己的心，一次又一次的成就了囚籠。只要時代在發展，囚籠就一直存在。

在許多家庭中，父母會給孩子定下許多規矩，要求孩子執行，自己卻很難做到。而傅雷卻會反省自己的錯誤，成爲孩子的楷模，這點我不得不承認做的很好。再對比一下我爸，他總是要求我做事要有一個規劃，但是我的規劃都藏在小腦瓜裏，並不想寫出來，爲了避免他餵我喝“雞湯”，我便沉默了，誰想到，他又餵我喝做人要大度的“雞湯”。久而久之，類似的事情越來越多，讓我不滿的事情也不斷地堆積，“你自己也沒有做到”之類的'話，到了嘴邊，又選擇沉默了。所以我喝了很多“不能天天擺個臭臉”“我沒有欠你錢”類似的雞湯。

好像沉默的並不是我一個人。在《傅雷家書》後段，傅聰回信的次數越來越少。電影《狗十三》中的主人公，不再反駁父母。電視劇《小歡喜》中患上抑鬱症的“學霸”等等。家長與孩子的話題只侷限於學習上，這又正好是孩子的雷點。每次與孩子講話都會不歡而散。家長還是沒有意識到問題究竟在哪裏。這無疑在囚籠上加固更多的鏈條。

越來越多的人選擇了沉默，但人才也是越來越多，所以中國式的教育是好教育嗎？

我國著名教育家朱永新在談到教育時說：“教育不僅給孩子知識，更重要的是培養學生積極地生活態度，使其以積極地生存心境，積極的人生態度對待生活。”所以“爲了孩子好”“如果不好好讀書，將來你什麼也做不成”等等類的話，纔是教育最根本的問題。使“爲了孩子好”和“爲了孩子好”達到平衡，雙方達成協議，這囚籠便不解自破。

讀傅雷家書有感 篇10

在人生與世界的宏大版圖上，每個人都像是圖紙上的一個極小的點，圖紙上沒有任何痕跡，新生的人兒不知去向何處。但總會有路的，是父輩引領着我們，他們的每一句親切的叮嚀都推動着我們前進，前進。

“心中的苦悶不在家信中發泄，又哪裏去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”

這一句叮嚀，雖是疑問的句式，卻顯得格外真切、堅定與誠懇。孩子與父輩之間，能是這樣親密的關係：能夠彼此傾訴，彼此安慰。

傅雷說，“我是過來人，決不至於大驚小怪。你也不必爲此擔心，更不必強壓在肚裏不告訴我們。”

一句再簡單不過的話，一句平和而溫柔的話，竟能有感動人心的力量—它是一位父親的叮嚀，是最真實的了。

父輩短短的一句話，總是能安撫兒女精神之消沉，內心之疲憊。他們知道自己的身後有着最堅實的後盾、最溫馨的港灣。聽聽這父輩的叮嚀，足以令人感到安心。

“我祝福你，我愛你，希望你強、更強，永遠做一個強者，有一顆慈悲之心的強者！”傅雷將他對孩子最爲真摯的`希望融入了這一句叮嚀之中。

他希望兒子深刻的思考，做有修養的青年，重視做人，且不是狹義的做人，而是“包括對世界、對政局的看法與態度。”叮嚀中蘊涵着的不僅是溫情，更是傅雷對孩子的嚴格要求。

傅雷和傅聰父子情深，而傅雷同良師又同益友一般，盡到了一個引導着孩子的、一位父親的職責。這一句句叮嚀，背後是無比的期望，是遠隔萬里的牽掛與思念，又如暖陽般照進無數人的心中。

我不禁想到了《背影》中，那位略顯笨拙的父親那一句“你留在此地，不要走動”，看似簡潔明瞭，實則內涵無窮。

就這樣一句叮嚀，滿懷着的是無窮的愛。父輩不善言辭，但他們對我們的關懷，也許就體現在一件裘皮大衣，一個新鮮的橘子，一封千里迢迢的信中。

我又想起了，我的父親也是同傅雷對他的孩子那般愛我啊！對於這一點，我深信不疑。“多喝些水”，“多吃點青菜”，“多穿些暖和的衣服”，“早點睡覺”……父親想說的，絕不僅有這些，那些深藏在叮嚀背後的情感，只得由我們從心底去領悟了。

讀傅雷家書有感 篇11

《傅雷家書》不僅是文學中的寶典，更是家庭中日常的表現。每一封信中無時無刻不書寫着傅雷對於兒子的關懷和教育，其中傅雷對兒子讀書求學的教育非常的顯著。

傅雷非常重視對傅聰進行傳統文化的薰陶，經常在書信中對中國古典詩詞進行透徹精闢的分析，由此來培養傅聰感受力，傅雷深厚的知識儲備，對東西方文化差異的精準把握以及對藝術的理解，都爲負衝的發展產生了極大的影響。傅雷希望兒子可以認識到禮儀習慣的.重要性，並教育傅聰要從小事做起，在行爲、態度、處事方面，吸取別人的長處，養成良好的習慣，加快學習的步伐。傅聰通過書信來鼓勵兒子，並非只是一味的去責備，而是引導付聰在生活中尋找與感悟，去尋找創作的靈感，他還從寫作的方面去啓發兒子，從寫作中感悟是大量的積累，最後是自己的知識得到昇華。傅雷知道兒子將藝術看得比生命更加重要，不斷的去學習，但他也同樣知道學習不可操之過急，一直處於學習中會使精神超負荷運作的，所以有時傅雷也會找很多休閒的話題，這樣可以使傅聰在精神飽滿的狀態下更有效的去學習，傅雷在傅聰的學習道路上爲他指明道路，他不僅是一位好父親，更是一位好老師。

讀傅雷家書有感 篇12

讀書，這個我們習以爲常的平凡過程，實際上是人類心靈和古今上下一切民族的偉大智慧相結合的過程。

寒假期間，我讀了《傅雷家書》這本書。它讓我受益匪淺，也使我懂得了如何才能做一個大寫的“人”。

傅雷，他是一個嚴謹、認真、一絲不苟的人，一個偉大的父親。從他寄給兒子傅聰的一封封家信中，每封信的字裏行間都散發出自己對兒子濃濃的父愛：當傅聰比賽受挫時，傅雷鼓勵他不要退縮，爲他樹立努力拼搏的決心；當傅聰取得好成績時，傅雷都告訴他不要驕傲，繼續保持當下的成績……

“得失成敗儘量置之度外，只求竭其所能，無愧於心。”“我始終認爲手的緊張和整個身心有關係，不能機械的把手孤立起來。”傅雷不僅僅想要教育孩子成爲一個優秀、出色的`藝術家，並且也教他做人的道理。這些在家書中出現的句子都觸動我們的心靈，也給我們留下了許多深刻的道理，引人深思。

讀完了這本書，我不禁想到了我的父母。他們雖然不是傅雷那樣的偉人，但他們給我的愛卻不比傅雷夫婦給傅聰的少。可我卻一點也不懂得珍惜，與父母吵架、生氣都是家常便飯。可是他們卻從不抱怨，依舊關心我，愛護我。母愛如水，柔情萬里；父愛如山，雄偉壯觀。在生活中，他們雖然講不出許多大道理，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？

距離、時間都不是阻礙父母愛子的絆腳石，縱使相距再遠，愛也永遠不會變。