家庭教育促進法觀後感15篇

在觀看完一部作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。想必許多人都在爲如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是小編爲大家整理的家庭教育促進法觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育促進法觀後感1

《家庭教育》是一本幫助家長教育的好書，書上有句話“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，讓我感受到了家庭教育的博大，知道了我做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷的更新家庭教育觀念。學習家庭教育增強了我教育孩子的信心，從這本書中可以找到解決的方法和相同的案例，幫助我更好的解決孩子的壞毛病和壞習慣。

我的孩子在寫作業時經常磨蹭，我就不斷催促，結果越催促越慢，寫出的作業質量也不好，我就更生氣，經常責罵孩子，通過讀《家庭教育》我的態度有所改變，當孩子出現這樣的情況時，做父母的一定要鼓勵他、讚賞他，讓孩子從內心感受到父母的關愛，一定能幫助孩子克服磨蹭的壞習慣。

此外，還有把傳統美德方面的教育書和家長以身作則相結合，中華美德教育，對孩子個人來說，是其做人基礎，家長對待長輩也要做到孝道，然後才能以自己的人格魅力去引導、啓迪、感染孩子，讓孩子學會體諒父母的辛苦，尊重父母的選擇，感激父母的養育，在發展到能用努力學習、爭取早日成才的實際行爲來報答父母。

通過不斷地學習家庭教育，提高自身的素養，經常與孩子溝通，只有這樣才能更好的幫助孩子改掉自身的壞習慣。

學習《家庭教育》最大的收穫就是讓我不斷的成長，家長只有不斷的成長才能爲孩子的成長提供有效的幫助，讓孩子不輸在家庭教育上，讓孩子更健康、快樂、向上，這就是做父母最大的願望。

家庭教育促進法觀後感2

現代社會家庭中，大多數都是以獨生子女爲主，作爲父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛，甚至是達到了溺愛的程度，但是這樣也許對孩子來說並不能夠促進孩子的健康發展，衆多的家庭對於孩子的教育還是存在着很大的誤區，那麼今天就一起來探討一下關於家庭教育的心得體會。

現在的家庭中，大多數的父母都是以80後爲主，自己經歷了最爲艱苦的奮鬥纔有了今天取得的成就，於是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫溼的花朵，根本無法去適應外面的生活。衆所周知，現代社會對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛的環境下成長的孩子是否能承擔住外面世界的風風雨雨呢？我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的捨不得，寧願自己受苦受累也要讓孩子過上最爲舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的未來這樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎？雖然這只是我個人的關於教育的心得體會，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!

讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關於教育的心得體會，我希望看到的是真正的效果。

家庭教育促進法觀後感3

家庭教育對於每個人來說都有很重要的意義，對於我們本人的成長如此，對於我們的孩子們亦然，因此，學會，做好家庭教育是我們年輕一代必須具備的能力，下面我來談下自己的家庭教育心得體會。

首先是要給孩子樹立一個好的榜樣，父母是孩子的第一任老師，所以，父母是什麼樣，孩子很大程度上也會是什麼樣，對於我的成長而言，父親就是一個很好的榜樣，他是一名退伍的軍人，堅韌、守信是他給我的最好的榜樣作用，他在40歲時就戒掉了菸酒，這對於一個人來說其實是很難的事情，但是他爲了給孩子一個好的生活環境，以強大的毅力戒除了不良的習慣，從他身上我就覺得我對於各種困難也一定有戰勝的毅力和勇氣。這是我的家庭教育心得體會之一。

其次是要給孩子一個和諧溫暖的生活環境，一般孩子都是敏感和脆弱的，在大人們覺得很微不足道的一件事，比如吵架，比如訓斥孩子，都可能對孩子的心理產生巨大的負面作用，我小時候，我爸媽有時候會當着我的面大吵大鬧，讓我覺得十分沒有安全感，後來，他們也注意到了這些，矛盾有時會在一種忍讓或者更好的方式方法下化解了，這對於孩子而言是很重要的。這是我的家庭教育心得體會之二。

最後，要掌握正確的方法，上面兩點是基礎，而正確的方法是技術，兩者缺一不可，所以作爲父母要善於學習，善於總結，掌握諸如怎樣給孩子建立自信，怎樣正確鼓勵孩子，批評教育孩子等等，多管齊下，形成合力，就可以做好家庭教育。

家庭教育促進法觀後感4

今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻，該視頻深入詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們如何成爲更好、更強大的父母，通過本次學習，受益頗深，心得體會如下:

1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子纔會跟着學，如果孩子父母不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。

2、對於孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關注孩子的內心世界，引導孩子的成長而不是物質資源的提供者，做到成才之前必先成人。

3、溫馨和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。因爲家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響着孩子的身心健康。

4、家長與孩子要進行良性溝通。要善於傾聽，傾聽孩子的心裏話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，纔能有針對性地給予孩子關心和幫助。我會每次在睡覺前聽孩子講講學校裏發生的事情，做的對的我會表揚，做的不對的我會及的糾正。家長要學會和孩子做朋友，做到真正溝通。孩子是父母的唯一，做父母的有責任有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多麼偉大的成就，只願孩子健健康康、快快樂樂的成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對他人和社會充滿愛。

家庭教育促進法觀後感5

通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中受益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

首先，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。如何當好家長，我認爲，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

其次，要做好家庭、學校的有機結合。家庭教育是教育的基礎和根本，學校教育也影響着家庭教育，作爲家長應積極地投入到對孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握得更多些，瞭解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

最後，還要培養孩子自理能力。家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行爲習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好的行爲習慣置之腦後，聽之任之。我認爲培養孩子熱愛勞動，形成良好的行爲習慣極爲重要。

讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任回到信心、意志力等良好素質和各種能力。

這次學習光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作爲家長，必須要更用心去理解法到的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

家庭教育促進法觀後感6

作爲一名學生的家長，我在堅持學習《不輸在家庭教育上》它時時刻刻在提醒着我，要盡到做父母的責任，承擔家庭教育的責任，承擔改善家庭教育環境的義務，讀了這本書，讓我反思，自我教育。以前孩子小，在這方面也沒多大體會，現在孩子長大了，上學了，有了自己的想法，自己的主見，我和孩子之間的摩擦也隨之越來越多，矛盾重重，孩子的教育問題也突顯出來了。

孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作爲家長的我忽略了這點，當孩子犯了錯時，我只知道訓斥，從來沒有耐心的傾聽孩子，爲什麼會出現這樣的錯誤，所以使孩子對我很不服氣，但不敢反駁，平時什麼都會爲他安排好，該做什麼不該做什麼，使得孩子現在在很小的事都來問我怎麼做，家裏的事，基本不用他做，使得孩子既缺少主見，獨立能力也差。

《不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啓發與建議，一在以後的教育中，遇事不要不耐煩對他吼，或者威脅他，而是心平氣和的和他商量來解決問題。二孩子多動手，要培養他的獨立能力，不能養成溫室的花朵。三。做好做對了的事要多表揚，對做不好的事要多鼓勵。四。孩子的教育是一個複雜的沒有章程的過程，所以，我們做家長的也要主動進行一些這方面的教育，學習，並隨着孩子的成長不斷學習，與孩子一同成長，努力的營造一個和諧的家庭環境讓孩子幸福快樂的成長。

家庭教育促進法觀後感7

家庭是幼兒的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因爲幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染，所以父母作爲第一任老師要品行端正與優良，給孩子一種潛移默化帶動作用。

1、父母首先要培養孩子的德行。正因爲父母的德行、一舉一動、一顰一笑都會影響、薰陶孩子的行爲，所以父母首先應加強自身的品行與素養。要經常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬於自已的物品要交給老師，要懂得關心、愛護、幫助他人，要樂善好施、助人爲樂。

2、父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時要說“bye—bye”，別人幫助自已，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯了事要主動認錯，並且要道歉，說“對不起”，在和他人相處時要笑容可掬、和藹可親、兼容幷包，千萬不能打人、罵人、說髒話和與他人頂嘴等行爲。在日常學習與生活過程中要遵守各種規則，自已的行爲千萬不能干擾或影響他人的學習與生活。

3、要引導孩子認知事物、辨明是非。社會是一個紛繁複雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。

家庭教育促進法觀後感8

每一位有責任心的父母都希望給自己的孩子最好的禮物，什麼禮物最好？如果從孩子成長的角度上來說，那麼良好的家庭教育就是父母給孩子的最好禮物。

家庭教育簡單通俗的來說，就是父母以及家人通過自己的言傳身教，對孩子進行教育和影響。家庭教育是每一個人來到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類接受所有各種種類的教育之首，更是基礎。前蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點。可見家庭教育對一個人成長的重要性。

如果一個人從小的時候，就接受到良好的家庭教育，那麼首先它就會爲這個孩子一生良好的發展打下一個堅實的好基礎。這個好基礎爲他以後的入學、踏上工作崗位一直到自己獨擋一面，成家立業的時候，都會帶來無限的好處，可以說是終生受益！而反過來，如果這個孩子沒有接受過良好的家庭教育，那麼他的人生當中就會總一種陰影，一種缺憾！

說的這些言論，講的這些道理並非無稽之談，而是現實的社會有着太多的這樣的事情。因而如果面對剛出生的孩子，您想在他的成長之路上給他一份最好的禮物，那麼就從此刻他呱呱墜地開始，給他一個良好的家庭教育，這就是最好的成長禮物了。當孩子長大成人之後，他會明白這份禮物的好，這份禮物的珍貴，從而也像血脈的延續一樣，把它傳承下去。

家庭教育促進法觀後感9

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力

我們認爲要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子纔會跟着學習。如果光說大道理，而自己不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年大學聯考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

(3)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家裏的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育促進法觀後感10

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子。”20xx年10月《家庭教育促進法》正式頒佈，將家庭教育從“家事”上升爲“國事”。一直以來，我以及我們家庭全體成員都高度重視家庭教育、家庭環境氛圍，通過共同學習家庭教育促進法，我們又獲得了更深的感悟和理念體會。

一、學而有知，感而有悟

《家庭教育促進法》頒佈後，我們家庭成員認真學習了全文法條，特別是第二章“家庭責任”中的內容，瞭解到家庭教育和家庭環境建設的目標是要培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族優良的傳統美德，構建文明和睦的家庭關係，爲孩子營造良好的家庭成長氛圍。要教育培養孩子的家國情懷，崇德向善的品德意識，熱愛探索的創新意識，養成自理自立、吃苦耐勞的優秀品格，促進身心健康、心理健康。我們更加深刻地體會到家庭教育對於孩子成長的重要性，也更加清晰地看到家庭教育是全面素質教育的重要組成部分，家庭和諧幸福是社會和諧幸福的重要基石。因爲“一屋不掃何以掃天下”，“家是最小國，國是千萬家”。在規劃家庭教育之前，我們非常重視家庭氛圍和環境的營造。我和知熠爸爸相知相識二十年，不論在學習、生活還是工作中，都互相鼓勵、支持，努力成爲更好的“自己”和“我們”，不斷實現自我價值，也爲這個小家創造更好的未來。遇到困難和問題時，我們總是說“方法總是比困難多”，共同分析、商議、決策。或許是這樣的“父母關係”和“父母性格”，帶給了知熠很多的陽光和溫暖，他也是非常樂觀開朗。雖然各自工作都比較忙，但我們總是會給“親子時間”讓步，陪伴他遊戲、運動、閱讀、親子游等。他有很大的“自主權”，可以自己計劃和決定，我們更多的是“夥伴”和“參與者”。當然，這其中有歡樂，也難免有磕絆、鬥嘴，我們會給予對方冷靜思考的時間，分析原因並互相道歉，最後當然是一個大大的擁抱啦！

家庭教育促進法觀後感11

隨着孩子的一點點長大，看着她從咿呀學語到現在能在學校裏活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運的是，我們不僅讓孩子健康成長了，還總結了一些家庭教育心得體會。

我們用這些實踐經驗一點點地培養着我們的孩子，希望她能長成一個獨立健康自由的人格。其實我和孩子他爸平時在家的時間並不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說孩子他爸早上送孩子上學，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對自由，所以下午6點以後的時間我都會留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個職業沾點關係所以我也經常和她們討論關於家庭教育心得體會的事兒。

從我自己的角度來說，我覺得孩子的教育的事是不分大小的`，因爲教育是事無鉅細的，小事可以教育大事兒也可以，這一點孩子他爸和我意見相同，我倆積累的教育心得體會大多不成文，都是在實踐中慢慢磨練出來的，都需要用日積月累的引導讓孩子習慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應該有優缺點，我們不能要求她是一個完美得人，因爲我們也做不到。我們要學會用一顆寬容的心對待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優點，並且注重對她自身特點的培養，她喜歡什麼就給她機會，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過早地泯滅孩子的天性。

家庭教育促進法觀後感12

在平時生活活動中，我發現班裏有不少的孩子不會撕包裝紙，不會剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母瞭解了一下，卻發現許多家長都認爲這些事情英愛他們做的一樣。

由此我聯想到在報紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋後栽種了幾棵桃樹，他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個大坑，準備把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進來。孩子問父親：“爲什麼要挖坑呢？”“小樹正在長身體，不補充營養不行”。“那爲什麼不離近一點呢？”孩子問。父親卻說“太近了，小樹一下子吃不消這麼多的養料，會把它“肥”死的，而保持一定的距離，有利於小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利於根鬚生長。因爲要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鑽，這樣小樹才能長得又壯又高。”孩子父親的一番話，對孩子的一生產生了深遠的影響。

其實種樹和教育孩子一樣。只有經歷了一些事，孩子才能明白故事的內涵，要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛的太近，或許就會變成一種災難和痛苦，所以我們的家長不要過分的溺愛孩子，要給予孩子一個自由的空間，讓他們去做自己想做的事，去做他們能做和應該做的事，讓他們在勞動中快樂健康的成長。

家庭教育促進法觀後感13

今年是女兒進入學校的第五個年頭，對我來說時間真快，忙於生計的我們忽略了她成長的關鍵期，這就是我參加家委會的原因，希望通過自我學習和家委會成員互動學習給我機會去了解他們，通過拜讀《家庭教育指導用書》這本書又讓我懂得了家庭教育在孩子成長過程中的重要性。在這裏我跟大家分享一下感想。

每個家庭的情況不同，書中列舉了各類家庭的不同問題，我們針對自己的問題着重去看、去理解、去解決，每一種情況都講解的非常全面和透徹。每個孩子都是一張白紙，作爲孩子的第一任老師我們應該怎樣去給孩子做好榜樣。孩子在慢慢成長，其實初爲家長的我們也應該不斷自我反省總結和成長。

不要以分數去評價孩子，不要將孩子的興趣愛好扼殺，不要將自己的思想灌輸給孩子。要讀懂孩子的心，要充分發揮他們的特長，要多聽聽孩子的渴望。其實很簡單，多多陪伴孩子並及時溝通充分了解孩子的內心世界，作爲疼愛他們的家長給他們的夢想插上騰飛的翅膀。

學校有學校教育，家庭有家庭教育，社會有社會教育，孩子是發展中的人，我們很愛他們有時候超越愛自己，只是方式方法不對。這本書就像一面鏡子，時刻提醒着不足的我們。我們在改變孩子缺點的同時也要不斷完善自己，讓我們的愛不再有缺陷。愛其實可以滿分……

家庭教育促進法觀後感14

在家庭教育環境中，父母的所做所爲最爲重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會潛移默化地影響着孩子。父母在生活的每時每刻都可以成爲孩子學習的榜樣，怎麼料理自己的事，怎麼同別人說話，怎麼對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。

在家庭教育實踐中，我覺得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表揚，鼓勵，誇獎，讚美，符合人的天性。那是孩子上國小1年級時，剛開始有正規的家庭作業，孩子做完作業，我總是要求太高，說這個字不好，那個地方太髒，沒幾天孩子的積極性就沒了，做作業拖拖拉拉不想做，後來我的母親到我家一段時間，老人看到我總是訓孩子，說了一句；“孩子剛開始學，一放學就自覺做作業很不錯了，不要總是要求孩子太高。”從那以後，我聽從了老人的建議。老人這一句認可的話，使孩子一直保持一放學先做作業的好習慣。

解決缺點，有時很容易傷害孩子的自尊心。不要當着別人批評自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會，父背教育自己時就是這種方法，傷害了我的自尊心。當時，如果父親當着別人的面說我不行，雖然我沒有表現出來，但是內心裏很難過，而且產生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。