國小生讀書心得(14篇)

當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的國小生讀書心得，歡迎大家分享。

國小生讀書心得 篇1

一本名叫《年代廣場的蟋蟀》的書一向讓我回味無窮。書中那生動趣味的文字，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治？塞爾登的筆下愈加活靈活現。

蟋蟀柴斯特可真是個幸運的傢伙。由於貪吃跳進了一個野餐籃子裏，所以從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場的地鐵站。更幸運的是還結實了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐。

說起女生瑪利歐，他們一家還真是可憐。雖然有着一個報攤，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的門店啊！可是，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當精緻的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多麼的愛它。這個籠子是寶塔形的，一共有七層，每層都比下頭一層稍小一點兒，最上頭則是細細的尖頂。籠子底層是紅色和綠色的，塔尖則是金色的，有一邊還有一個帶小閘鎖的門。

雖然柴斯特和他的夥伴一直都沒惡意，但還是闖了不少禍。又一次他夢遊爬到了錢箱裏，做夢夢見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼着一片嫩綠的葉子，也不知道爲何，這葉子的味道不如平常，乾乾澀澀，有點兒像紙一樣，還攜帶點苦味。他忽然驚醒，完了，他剛纔感覺不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票！雖然對於一般家庭來講這不算什麼，但對於白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪！

還有比這更慘的呢！

有一次塔克老鼠由於太激動把火柴盒給震翻了，有一根火柴正正好好掉到了一堆當天的`早報上，伴隨一聲摩擦聲，整捆報紙燒了起來，頓時，整個報攤煙霧瀰漫。幸虧列車長來得準時，把火給滅了，不然後果不堪設想。瑪利歐的母親禁不住放聲哀號，無論父親竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創傷，他還是一心認定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發泄出來。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮託》的曲子，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子，於是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子，幫忙瑪利歐一家擺脫境，自我也成爲了震撼整個紐約的演奏家！可是，柴斯特並不喜歡如此的生活。榮譽雖然是件好事，可是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒如此的心理，每一天都得在規定的時間鳴唱，還不如在家鄉自由自在、悠閒安寧的生活，時不時哼哼小曲兒，時不時跟它的雲雀朋友來一段音樂對話。在朋友的理解和幫忙下，他最後回到了自我深愛的家鄉。

這本書告訴了我：自由的歡樂永遠比受約束的歡樂歡樂得多。

國小生讀書心得 篇2

我叫，我從小就喜歡看書，但那時不認識字，就整天纏着媽媽給我講。等我上了國小，認識了很多字，老師和媽媽就鼓勵我多看書，還給我推薦了很多好書，如《格林童話》、《一千零一夜》、《小豬西里呼嚕》等等。每天晚上，在做完作業後，我都會從書架上抽出一本書來看。時間總是過得特別快，每次我都覺得意猶未盡。讀書真好，我愛讀書！

我是，老師們都誇我是個懂事的女孩子，我想這大概和我喜愛看書有關係吧！我喜歡看書。從各種各樣的書裏，我知道了文明禮儀，懂得了天文地理。在我的生活中，書就是我不可缺少的精神食糧，我願意和好書交一輩子的朋友！

我是，要說我讀的書還真是不少，有《神奇校車》、《蚯蚓的日記》、《松鼠先生和月亮》、《愛心樹》、《小布頭奇遇記》……哎呀！我都數不過來了！怎麼樣？想和我比比誰看的書更多嗎？來一（）班找我吧！我很願意和你一起分享我的好書哦！

我是，每天我最喜歡的.時光就是中午的閱讀課了，每次我都可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會兒。在這一天天的閱讀中，我認識了美麗、善良的海的女兒，憨厚可愛的小豬西里呼嚕，滑稽、博學的捲毛老師……這一個個鮮明的人物串起了我無數的夢想。讀書，真好！

我是，別看我是個女孩，我可是個科學迷。不管什麼事，我總有問不完的問題。小時候，我總纏着媽媽追問。現在，我長大了，認識了不少字。我可以自己去《十萬個爲什麼》這本書裏查找我的答案啦！讀書真是一件神奇的事情！小朋友，我們一起來讀書吧！

我是，古人說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我覺得，書裏真的有我們想要的一切。小朋友，你想變得更聰明嗎？和我一起讀書吧！你想變得更漂亮嗎？和我一起讀書吧！你想變得更懂事嗎？和我一起讀書吧！

我是，別看我剛上一年級，我認識的字可真是不少呢！我們班的小朋友都誇我是識字大王。其實，我還是讀書大王呢！我認識的那些字呀，都是我讀課外書的時候認識的呢！你想成爲我這樣的識字大王嗎？快來讀書吧！

國小生讀書心得 篇3

快過年了，幼兒園的小蕭老師給大家準備了新年禮物。於是我們的主人公誕生了!他就是小布頭!一開始他和玩具們都在一起，雖然他們嘲笑他，但是和小夥伴們在一起，吵吵嚷嚷也是快樂的。而且在閒聊時還可以學到很多知識。比如：男孩子比較喜歡欺負玩偶，女孩子比較小氣。

第二天分禮物時，小布頭本來是被分給豆豆的，但是豆豆更喜歡蘋蘋的大洋娃娃，於是，小布頭就跟着蘋蘋回家了。

小布頭其實更喜歡勇敢的男孩，但是蘋蘋很喜歡他，讓他做火車司機，並且鼓勵他;請他吃餃子;準備漂亮的`小牀;還讓媽媽給他做了新外套帶他去幼兒園。小布頭覺得很幸福。

可是晚飯時，小布頭浪費了糧食。蘋蘋生氣地批評了他，他也很生氣決定離開蘋蘋去找豆豆。

第二天趁蘋蘋不注意時逃跑了，但是充滿危險的旅程也開始了。被老鼠抓;差點被電機壓倒;被老鷹抓走;被小盧花啄鼻子……但是，這些事情讓小布頭長大了，變勇敢了，也交了很多新朋友。而且最後又和蘋蘋團聚了。

這本書讓我學到了勇敢和怎樣與朋友相處。

國小生讀書心得 篇4

詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書是人類思想的寶庫，是人類知識的總統，是人類積累智慧之長明燈。書籍是我生活中的最大樂趣，是我的精神糧食。博覽羣書讓我增長見識，我愛讀書!

記得在小的時候，我是個好動的孩子，總是定不下心來，媽媽總是和我看故事書，講各種各樣的故事給我聽，耳濡目染，我漸漸地愛上看書。在書中，我彷彿沉浸在一個多姿多彩的童話世界，那裏有善良的'小兔，也有狡猾的狐狸，有膽怯的小松鼠，也有兇狠的老虎，我爲書中東躲西藏的小狗感到擔憂，默默祈禱小狗不被老虎抓住;我也爲慈愛鹿媽媽感到開心，它們一家是多麼溫馨、幸福!真希望他們以後能安穩平淡地生活下去。書，真是一個奇妙的世界，我愛讀書!我經常獨自一人躲在房間裏靜靜地看書，書是百看不厭的，每一次的閱讀都會有所收穫。

現在的我，喜歡看外國名著，在作家的筆下，世界是五彩繽紛的，我彷彿也隨着作者，來到古老的布拉格，感受當地的風土人情，欣賞着美麗的景色，瞭解那裏的地域特色，品嚐着特別的食物，與作者一起流浪。在書中，我十分快樂，不知不覺中，我也增長了見識，學到很多知識，書成爲了我的良師益友，書是我的老師。讀書提高了我的寫作水平，俗話說：“書藉是人類進步的階梯。“讀書，是我生活中的營養劑。我愛讀書!

我相信，知識改變命運，命運就掌握於我的手中，我們要趁年少，多讀書，學多點知識!

國小生讀書心得 篇5

提起《西遊記》，大家也許對情節耳熟能詳。當我第一次看了一遍《西遊記》時，還是不禁感者寫的那麼生動，能寫出這樣的著作，真是令人感慨啊!

本書講的是唐生師徒四人歷經重重困難，最終在西天取得真經的故事。書中展現了一個豐富多彩的神魔世界，讓人不得不感嘆這種超豐富的想象力。

在這四個人中，我最喜歡孫悟。他是一個了不起的'英雄，有着無窮的本領，不僅會騰雲駕霧，有這火眼金睛，他聰明，還會七十二變。他不僅本領高超，還不拘於刻板的禮儀，懂得反抗。雖讓她有缺點，喜歡聽恭維的話，他是一個勇於鬥爭且有勇有謀的大英雄，面對玉皇大帝，他也敢與之一斗。面對妖魔鬼怪，他也從不退縮，敢於鬥爭，橫掃千萬妖魔鬼怪。這就是孫悟空，一個光彩奪目的英雄。他代表着勞動人民的美好願望，那就是敢於與惡勢力鬥爭是一種正義的力量。

感受我覺得他的身上的這種精神值得我們去學習，面對生活中的困難還是挫折，我們勇於鬥爭，不要放棄。做一個富有正義感的人，對不公平的事情，勇於大膽地說出來，不向惡勢力低頭，也不要害怕，無論做什麼事情都要放得開。

國小生讀書心得 篇6

在寒假裏，我讀了許多文章。透過這些文章，我看到了一個更廣闊的視窗。從冰心奶奶的《憶讀書》中，我永遠感到讀書是生命中最快樂的；從魯迅的《魯迅自傳》，我懂得了面對生活的挫折時，要有勇氣去面的；從泰戈爾的《紙船》，我知道了他期望得到友誼。還有從貝利的《第一千球》，朱自清的《匆匆》，老舍的《濟南的冬天》等，從這些文章中。

我得到了無窮無盡的快樂。但我特別喜歡的一篇文章是朱自清的《春》。“吹面不寒楊柳風，不錯的，向母親的'手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。”這就是《春》中所提到的。

朱自清的文字真的十分優美！他對景物的描寫可謂淋漓盡致，彷彿可以活生生的展現在你眼前。在朱自清的筆下，不論是美景還是一切生靈，都顯得格外生動！讀了朱自清的文章，我才知道，什麼叫身臨其境，什麼叫讓人完全陶醉。在我認爲，讀書是人生中最快樂的娛樂、消遣方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人爲人處事的能力！

國小生讀書心得 篇7

今天，我看了姥姥的剪紙這篇文章。

裏面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結善緣，任誰開口都行。村裏人都說：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪狗像狗。剪只猴子會上樹，剪只公雞能打鳴。”當然，這有點兒誇張。

記得有一次，我調皮地用手把姥姥的'眼睛死死的捂住，讓姥姥剪紙。不一會兒，一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村裏人圖的就是吉利，“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了，姥姥怕我溜出去玩水危險，就用剪紙把我栓在屋檐下。姥姥剪了一隻老牛和一隻兔子在吃草。我明白了，姥姥屬牛，我屬兔。這是指我和姥姥在一個鍋裏吃飯吶。從那以後，我經常叫姥姥剪老牛和兔子。

我上學了，國小、中學、大學——越走越遠，無論我在哪，姥姥都會默默地關注我牽掛我。

通過剪紙，表達了我對姥姥的思念，和姥姥對我的思念。

國小生讀書心得 篇8

最近，我看了一篇故事，叫《愚公移山》。我看完了這個故事後感慨萬分。

故事的內容大概是這樣的：從前，在一個地方，有一個屋子，屋裏住着愚公、愚公的'妻子和愚公的孩子們。愚公年近九十歲了。屋外有太行、王屋兩座大山阻礙他們的出入。他決心把它們給剷平。鄰居認爲這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說：“我死後有兒子，兒子死後有孫子，子子孫孫永無窮盡，而山不會加高，爲什麼會做不到呢？”因此每天挖山不止。玉王大帝受到感動，便派了一些神仙把山變走。

我從這個故事中得到了啓發：世界上沒有你做不到的事，只有你想不到的事。

想起我以前經常因爲一點點小困難就後退，真不應該。而愚公都年近九十啦，他的毅力我們真值得學。

國小生讀書心得 篇9

像蝴蝶飛過花叢，像小溪流過山谷，每當我記憶少年時代，我就情不自禁表現出愉悅之情了。

在記憶的心扉裏，少年時代的讀書猶如一幅流光溢彩的畫面，猶如一首跳躍着歡樂音符的樂章，使我感到書香四溢樂滿懷。

確實，我愛讀書，所以我快樂。

當我雙手捧起一本書，遨遊在書的海洋裏時，感覺到書是一種享受，是一種快樂。也許是這樣，書成爲我最真摯的朋友，成爲我最知心的伴侶了。

是的，讀書可以給予你一種偉大的力量，給予你一雙飛上未來與歷史的翅膀。因此，每當做完功課的我會雙手捧起一本書倚靠在長椅子上，品嚐着書中那精彩的場面。漸漸地，彷彿自己走進了書中的另外一個世界：爲《賣火柴的小女孩》裏的小女孩而傷心;爲醜小鴨成爲高貴的天鵝而歡樂;爲魯濱遜的堅強而震撼……

人們常說“書籍能使人得到快樂。”不錯，當你煩惱時，捧起一本書在雨天裏品味，心中的憂思愁緒隨着窗前的'雨絲逝去。當你歡樂時，讀着一首首抒情的詩，心中的歡樂更加甜蜜，心情更加舒暢。

我愛讀書，因爲在讀一本書的時候，一些煩人的雜念從你身邊溜走，只知道什麼是壞，什麼是好，什麼可以做，什麼不可以去做。因此，讀書的人總是彬彬有禮，總是寬廣無邊。

但，讀不同的書籍，會給予人不同的感受，不同的心情：讀歷史，能使人瞭解不同時代，遙遠的人物與事情;讀小說，能使人感受主人當時的心情，體驗了主人公的經歷;讀科幻書，能使人置身於新奇的幻想世界;讀大自然的書，能給予人探索奧祕的知識……

讀書，可以使人的心靈得到純潔，使人的精神得到昇華，飛向一個絢麗神奇的世界。

讀書使人避惡，使人向善，使人聰慧，使人高尚……

難忘啊，讀書的時光!總是花一樣的年齡，夢一般的意境，有父母反覆的叮囑，有老師諄諄的教誨……所以我真想一輩子讀書——讀書真好。

國小生讀書心得 篇10

根據英語新課程標準，國小階段開設英語課程的目的是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，爲其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。而閱讀教學是英語教學的重要部分，因此在教學中，我們要注重培養學生的閱讀能力，讓學生養成終身閱讀的習慣。無論對於學生將來應試還是未來的生存發展，閱讀都是一種非常必要的學習方式，也是學生獲取信息的最重要的方式之一。目前國小高年級英語閱讀教學仍處在試驗階段，有很多東西需要我們所有英語教師共同去探討、去發現。但我很肯定的一點是：進行英語閱讀教學是必要的。通過閱讀教材，學生既學習了語言知識，又在閱讀能力上也有所提高（深度、廣度），還能學習西方文化、開闊眼界、引起興趣。

那麼，在新課標下，如何在國小有效地開展英語閱讀課教學呢？

一、面向全體，因材施教

在閱讀教學過程中，不可迴避的`如何對待優中差生。我設計閱讀教學時注重面向全體學生，難度適中，讓大家都參與。我根據個人素質，性格特點等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。在激發他們的發現閱讀的趣味性，培養他們的獨立思考和合作探究的創新精神，實踐能力，無形中調動學生的言語資料庫。在實踐中他們學會自我評價，由此產生的成就感又轉化爲無窮盡的學習後繼力。

二、注重閱讀策略的滲透

掌握有效的閱讀策略是培養學生自主閱讀的重要條件之一。但國小生的閱讀策略尚處於形成期，因此在學習過程中，教師應當逐步培養學生的閱讀策略，如速讀、略讀和跳讀等等。課前預習是提高閱讀課堂教學效率的前提。人們可能會認爲，語文、數學才聽說過預習，國小生拼讀能力差，詞彙量少，而且不是每位家長都能輔導自己的小孩，怎麼能談得上預習呢？其實這種想法大可不必。學生閱讀之前教師應及時給學生提供有關課文內容的背景知識材料和預習練習，指導學生預習。課堂導讀是提供閱讀實踐活動的保障。學生在教師的指導下，從篇章結構、主題思想、細節信息到文章寓意等多方面地理解課文。閱讀過程可分四個步驟：

1、引入新課——就是把課文的主題呈現給學生，使學生的注意力集中到課文提供的語言情境中來，激發學生的閱讀慾望。

2、作出預測——就是預先推測或測定。預測是閱讀的重要組成部分，教師可以引導學生根據故事的題目或圖片去預測故事的主要內容、可能用到的詞彙，教師也可以引導學生根據教師所給的主要詞彙預測故事的主要內容和主要句子。

3、設計任務——英語閱讀教學必須在主體參與方面解決問題，增加學生參與閱讀實踐的機會和時間。

4、有效練

國小生讀書心得 篇11

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中要挑出一本最好最喜歡的實在不容易，因爲我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西遊記》莫屬了。唐僧師徒四人一路降妖除魔，經厲了九九八十一難，不畏艱難險阻，勇往直前的故事深深打動了我。

想想自己平常做的事，不是半途而廢就是虎頭蛇尾。有時作業多一點兒就要發脾氣，作業少就高興得不得了，作業忽好忽壞，考試成績也不穩定。以後我可不能像以前一樣了，一邊玩一邊寫了。簡單題要做好，解決不了的難題要積極想辦法，找同學、家長、老師請教，這樣纔會一步一步地戰勝困難。

去年期末英語考，我和媽媽利用每天晚上的時間複習單詞，練習句型，對話口語，真是太枯燥無味了，可我還是硬是堅持了下來，在不懈的努力下，幾百個單詞，70多頁的對話，句型全部被我消滅了。

我的'親身經厲證明，只要刻苦學習，排除種種困難，就能取得今人滿意的成績。就像《西遊記》中的師徒四人，披荊斬刺，勇往直前，不斷跨越障礙最終到達了勝利的地方。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

國小生讀書心得 篇12

我給大家介紹一本書吧!這本書特別好看——那就是《格林童話》。

我從小就非常喜歡讀童話，今年暑假，我讀了《格林童話》全集一遍。我覺得裏面經典的有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《水晶球》、《小紅帽》、《青蛙王子》、《玫瑰公主》、《大拇指》等等。

《格林童話》，這本書很好看。爲什麼這本書好看呢?《格林童話》，這本書裏寫着一個個精彩的故事。比如說，裏面的一個故事——水晶球。這個故事，編得非常好，它是按照順序發展編的。裏面有幾個人物，還把人物描寫得很好：他們的外貌和他們的特徵都寫了出來。這樣才知道故事裏有怎麼樣的一個人。

《格林童話》中的'故事真讓我着迷，我越讀越有興趣。遊的故事風趣幽默，有的充滿爭議，有的讓你捧腹大笑，有的讓你爲之着急。

我很喜歡其中的一篇《井旁的放鵝姑娘》，裏面敘述了一個年輕的伯爵幫助一位老婦人，老婦人把她的看上去又老又醜的女兒——放鵝姑娘介紹給他，他卻在老婦人的大樹下睡着了，醒來後，老婦人送他了一份禮物。年輕人把禮物送給王后，結果王后發現盒子裏面的珍珠是自己女兒的眼淚，於是根據這個線索找到了失散多年的女兒——放鵝姑娘。善良的女兒得到仙女的幫助，過上美好的生活。這個故事離奇曲折，由於小女孩心地善良，說話實在，終有一個好的結果。

這個故事告訴我們：要做一個心地善良的人，判斷人不能只從這個人的語言中來判斷。我給大家介紹的書不錯吧!這本書既好看，又能學到一點知識。

最近我讀了一本《格林童話》，裏面有一篇文章是被封在鐵爐裏的王子，我覺得很感人，我來跟你們說說他它的故事吧。

從前有一個被老巫婆施了巫術後封在一個鐵爐裏的王子，沒有一個人可以解救他。一天，公主在森林裏迷路了，鐵爐裏的王子說我可以幫你找到回家的'路，但你一定要來救我，帶上一把刀。我是一位王子，我要與你結婚。公主想，回家要緊，就答應了。

公主回到家，跟國王說了她在森林裏的遭遇，國王不捨得她爲一的獨生女嫁給一個爐子，國王讓一個磨坊的女兒去，後來又讓一個農夫的女兒去，還是沒有把爐子磨開。王子說，你不是公主，你趕緊把公主叫來不然整個國家就倒塌了，公主帶着一把刀來了，不一會兒，公主就颳了一個小孔，把王子救了出來，王子一轉眼就沒了，公主就找了很久，這天晚上公主來到了一個小屋，裏面是青蛙，公主壩她的遭遇告訴了青蛙，一隻青蛙給了公主三根針、一個鐵輪、三個胡桃，她按照青蛙說的作，終於來到了這個國家，那個公主看見了那麼好看的一服，她跟公主做了一筆交易，公主在王子屋裏住一晚上，第二天晚上又是這樣，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最後王子跟公主跑了。

我愛看格林童話，因爲它能讓人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。

童話，是人們不可拒絕的;童話也是人們所盼望的。每個人都希望自己的生活世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。

今年暑假我讀了《格林童話》這本書是由雅可布格林和他的弟弟威廉格林合寫。

他們的故事素材來源於三種。第一種是巫術童話如《石竹》《白雪公主》《熊皮人》等;第二種動物與人的故事如《小紅帽》《狼和七隻小山羊》《貓和老鼠叫朋友》等;第三種是民間故事如《月亮》《三兄弟》等都是這類作品。

他們寫作的特點也有三點。首先格林童話充滿了浪漫的想象。比如月亮可以一塊一塊被剪下來。一睡就是100年，胖撲人能一口將大海的水喝乾。其次這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。

因爲格林兄弟早年喪父，青年喪母。兄弟兩相依爲命，共同經受了人世間的憂患，困苦因而，更加懂得人間的溫情如《三兄弟》就表現出了這一特點。最後也是格林童話爲突出的特點，就是讚美勇敢。機智人物。善與惡。美與醜的對比，宣揚善良必將戰勝罪惡的主題中最有名就是，《灰姑娘》和《白雪公主》了。

這些精彩的童話確實告訴了我們很多道理。生活在100多年前的格林兄弟寫出來了這麼膾炙人口的作品，真讓人敬佩呀!

國小生讀書心得 篇13

這是曹文軒寫的《草房子》。文中有機靈愛搞怪的男孩—桑桑，禿頂卻很倔強的男孩—陸鶴，善良而美麗的女孩—紙月，堅毅而頑強的少年—杜小康......下面我就向你們介紹一下他們的生活吧！

首先我先向你們講一講“禿鶴”。他有着在陽光下蹭亮蹭亮的光頭，他的名字叫陸鶴，大家都習慣叫他“禿鶴”。有一次，油麻地國小進行片區學校會操比賽。會操前，蔣一輪老師不讓陸鶴參加。眼看着油麻地國小就要勝利了，就在這時，陸鶴把帽子扔向遠處，整個校區一片譁然，隊伍大亂，幾個女生姿態不端了，學校裏的搗蛋鬼也忍不住了，捧着肚皮哈哈大笑起來。我覺得陸鶴哥哥太調皮了，非但沒有給自己的學校帶來榮譽，還讓學校成爲別的學校的笑柄。

我還要向你們介紹一下美麗又善良的紙月，紙月不僅毛筆字寫得漂亮，而且還會背很多古詩詞。最令人感動的`是，紙月從出生就沒有爸爸，媽媽也在她出生一個月後撒手人寰，紙月是和她的外婆長大的，即使這樣，她還是那麼的優秀，可真棒呀！

告訴你們，我最喜歡的一個人物是杜小康，他是桑桑班裏的班長，有一次，杜小康和桑桑騎自行車，半路覺得太冷了，就到草堆裏準備烤些紅薯，誰知火苗引起整個草垛都燒了起來。但是杜小康在學校大會上只承認了自己玩火，卻沒有把桑桑供出來，這讓桑桑既感動又自責。這就是我喜歡杜小康的原因。

讀了這篇小說，讓我感受到了小說主人公的成長曆程，並且領略了純淨而美麗的鄉村風光，收穫可真大啊！

國小生讀書心得 篇14

這個星期，教師讓我們學習了新語文讀本中的第十四課：慈母情深。

這篇課文作者是樑曉聲，文章說他小時候，十分想要一本長篇小說《青年近衛軍》，連收音機裏都在說這本小說，但作者家的收音機被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎着背在縫紉機上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧着旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了樑曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出於感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數落了一頓，再給他錢去買《青年近衛軍》。

立刻三八婦女節就要到了，媽媽平時一向很關心我，爲我做飯，幫忙我學習……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補身子，也是感恩的一大表現。我在三八婦女節也應當用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的`幾大表現我不但要在三八婦女節感恩，我平時的每一天都要感恩，因爲母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什麼好的都給我，什麼不好的都是給自我，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?教師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養育着我們。

立刻三八婦女節就要到了，是媽媽的節日。媽媽平時什麼都照顧着我。可是，暑假裏的一天，媽媽要出去上班，我一個人獨自呆在家中。媽媽囑咐我在家裏要做好作業，並要幫話澆一次水，我點了點頭。我把一天的作業做完了。並讀了一些報紙和書。並進了房間去看電視，獨自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上，媽媽迴帶家裏問：“做完作業了嗎?”我使勁點了點頭。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!

但怕被媽媽批評，沒有說實話，說：“我當然澆過水了!”媽媽滿意地點了點頭。第二天，媽媽要再爲花兒澆水時，發現花兒有些乾枯，便問我怎樣回事?我說天氣太熱，花兒自然乾枯。媽媽沒有說什麼開始爲花兒澆水。我這次還沒有說出實話……最終，我最終承認了。媽媽教育我：“做人必須要誠實。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節用自我力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補自我之過，並感恩媽媽。