2022年《雷雨》有感(集合15篇)

2022年《雷雨》有感1

因爲指導學生畢業論文的緣故，重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕鬆的閱讀過程。劇本並不長，人物也不多。慢慢的展開劇本，沉進去，慢慢的讀。80年前，舊上海，那一個鬱熱的夏天，一幢老宅子，兩代人在冥冥間遭遇了命運的雷雨。一瞬間的痛快淋漓，釋放塵封二十年的恩怨，開啓半生不絕懺悔。

掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟，卻又說不出更多的新東西來。

喜歡《雷雨》的人，多半喜歡談論那幾個老一輩的主要人物：雷雨的化身——周繁漪，罪惡的始作俑者——周樸園，矛盾中的母親——魯侍萍。她們佔據了大部分的舞臺，吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪，這個讓人慾愛不能，欲恨不忍的女人，是很多學生喜歡討論的中心人物。

我一遍一遍的讀，一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背後，我開始越來越多的注意到兩個年輕人：四鳳、周衝。我越來越多的去感慨這兩個年輕人的命運，感慨他們那一場如夢的青春。

看完劇本，我常常會想到一句話：性格即命運。在這場悲劇中，懦弱使周萍選擇了自殺，隱忍使魯侍萍成了一個沉默的精神病人，爆發使周繁漪成了一個狂躁的精神病人，頑強（不得不承認這是周樸園的特點）使周樸園成爲這場劫難之後唯一的精神正常者。兩個年輕人，兩個對未來充滿夢想的年輕人（雖然他們夢想的方向截然不同，但不可否認的是他們都是擁有夢想的年輕人）——四鳳和周衝，雙雙倒在那個雷雨之夜。是偶然？是必然？

在圍繞着周公館的所有紛擾之中，似乎只有那個年輕的周衝是在世俗之外的，他天真，明朗，陽光，不諳世事，沒有周樸園的心機，沒有周萍的猶疑，沒有周繁漪的決絕，有時候，看着劇本我真的會奇怪，周公館那麼一所陰森的大宅子怎麼會走出周衝這樣的陽光少年來？！舞臺提示語中是這樣形容他的：“他身體很小，卻有着很大的心，也有着一切孩子似的空想。他年青，才十七歲，他已經幻想過許多許多不可能的事實，他是在美的夢裏活着的。”真的，這是一個生活在夢想中的孩子。夢境是美好的，可一旦夢醒了，就是該走的時候了。

周衝正是在迷迷糊糊的夢境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間，周衝突然發現，母親不再是母親，父親不再是父親，兄長不再是兄長，情人不再是情人。夢醒後無路可走的周沖沖進了雷雨之中。也許死亡是他最安詳的、最永恆夢境。

曾經有人把周衝稱之爲《雷雨》中的“仲夏夜之夢”。甜蜜、溫馨而短暫，最終被夏夜的雷雨席捲得無影無蹤。

讀《雷雨》最讓我感動的不是周樸園和魯侍萍二十年後的相認，也不是一切真相大白時的爆發，而是周衝對四鳳的那段表白：

“有時我就忘了現在，（夢幻地）忘了家，忘了你，忘了母親，並且忘了我自己。我想，我像是在一個冬天的早晨，非常明亮的天空，……在無邊的海上……哦，有一條輕得想海燕似的小帆船，在海風吹得緊，海上的空氣聞得出有點腥，有點鹹的時候，白色的帆張得滿滿地，像一隻鷹的翅膀斜貼在海面上飛，飛，向着天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮着兩三片白雲，我們坐在船頭，望着前面，前面就是我們的世界。”

“對了，我同你，我們可以飛，飛到一個真真乾淨，快樂的地方，那裏沒有爭執，沒有虛僞，沒有不平等，沒有……（頭微仰，好像眼前就是那麼一個所在，忽然）你說好麼？”

那樣一顆純淨的心靈，無遮掩的奉獻在四鳳面前，卻無法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺不到，我卻依稀聽到那顆水晶心破裂的聲音。

但是，我沒法責怪四鳳。我沒法站在道德先生的角度去指責這個十七八歲的少女。我總覺得不能簡單地說她世俗或者勢利。

魯四鳳，一個十七八歲的少女，健康，誠懇，愛笑。她知道自己笑起來是很好看的。母親不在身邊，跟着一個酒鬼、賭棍、勢利眼的父親魯貴在周公館做女傭。不可否認，魯貴帶她進周公館，打的很有可能就是這樣的如意算盤。事情也真的就這麼發生了。儘管四鳳以爲一切都是悄無聲息的，可到底有哪件事逃過了魯貴那雙精明的醉眼呢？四鳳不懂什麼女性解放、人權主義、勞工剝削等等大道理，她只想踏踏實實的獲得自己的幸福。我們的道學先生們啊，站在這個孩子長的角度爲她設計一個將來吧，有比得到少爺的愛而一勞永逸的解脫自己的更好的辦法嗎？尤其是這個少爺看起來又那麼真誠，那麼依戀她的時候，她還有其他的選擇嗎？她錯了嗎？她就錯到了要付出生命的代價嗎？

魯貴需要女兒去攀龍附鳳。

周萍需要一顆真誠的心給他擺脫不倫之戀的力量。

四鳳需要從灰姑娘的故事中得到自己人生最大的肯定。

於是，帶着少女粉色的夢想，四鳳執着的走上了母親的老路。

悲劇，就此不可挽回。

錯過了周衝那水晶般純淨的心靈是四鳳的遺憾，站在局外人的角度，我們都看到了周萍凝視四鳳的雙眸中有太多愛情以外的東西，只有她看不到。

實際一點吧。魯迅當年很尖刻也很殘忍的爲我們指出，娜拉走後怎樣，不外乎回來或是墮落。從夢想的天堂墜落到現實的地面總是一件痛苦的事情。讓我們不妨設想一下吧。如果四鳳幸運的躲開了那場雷雨，在不知道兄妹相戀真相的前提下和周萍成功出走，她真的會得到幸福嗎？歷史總會出現驚人的巧合。這場四鳳投入全身心的愛情不過是周萍擺脫後母畸戀的一根救命稻草。除去身份的差距，這是一場感情投入完全不對等的愛情。當擺脫周繁漪的威脅，當生存的經濟危機擺在眼前，我們無法不爲四鳳的明天嘆氣。

魯侍萍用二十年的苦難，半生的沉默等待來爲自己年輕的夢想買單。

魯四鳳用生命爲青春的夢想畫上句號。

雷雨之夜，周公館明亮的燈光下，一切都扭曲了。被真相驚得無路可走的四鳳衝向沉沉黑夜。死亡張開雙翼收容了這個年輕人，也一同帶走了年輕的夢想家——周衝。

走吧，現實已經沒有他們的存身之處。

留下那一場如夢的青春。

2022年《雷雨》有感2

《雷雨》是一個時代的符號，帶着點啞黃色的色彩，讀起來令人感到悶熱而又無奈，各種來不及被消化的情感從四面八方涌來，殘酷地糾纏。正如作者曹禺形容：“在《雷雨》裏，宇宙正像一口殘酷的井。落在裏面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑”。

這出悲劇故事裏的人物豐富而又複雜，每一個都有着令人印象深刻的個性。例如身爲一家之主的周樸園，雖然看似是位成功的社會人士，擁着富貴人家的家世並帶着不可忤逆的威嚴，但他卻也是所有罪惡與悲劇的根源。無論是在感情上或是公事上，他總是將爛攤子推卸出去，然後繼續擺出良善的姿態高高在上。在他心裏，名譽和秩序永遠都在首位，直到故事最後，年邁的他才露出絕望處的那份幽然神傷。

屬於下層階級的魯侍萍，年輕時曾與周樸園相戀，生下兩個兒子，後因身份低下而被周家趕出家門。她是劇中悲劇的導火索，同時也是舊時代不平等愛情的受害者，堅強的個性讓她得以熬過人生艱苦的歲月，一心期望自己的無私奉獻終究有天能獲得迴應，但也因爲她默默地吞下所有的責任，間接地加深子女們的苦痛。

周樸園的兒子周萍，是個矛盾、懦弱、膽小的人，他敬畏着自己的父親，厭煩着來自繼母周蘩漪病態的戀慕，只能壓抑地苟活在周家，心心念念期盼逃離到遠方，卻又因愛上女僕魯四鳳，讓他尋回了生命的曙光。只可惜命運的捉弄，在無奈的事實面前，他最終選擇了死亡來爲自己解脫。

周萍同父異母的弟弟周衝，在《雷雨》鬱熱的氛圍裏，就像是個不調和的諧音，他對社會和愛情充滿理想與憧憬，從裏到外表現出如一個天真爛漫的孩子。正因爲他的單純和無辜，大大襯托出了《雷雨》的明暗。他真心喜歡四鳳，所以當四鳳受不了現實的打擊奪門而出的時候，周衝是第一個義無反顧跑去拉住四鳳的人，卻也因此令自己葬身於雷雨之下。同樣無辜的人物還有悲劇女主角之一的魯四鳳，她擁有身邊人們眼中的最理想的生命形態，她的青春和純粹的美麗，讓周萍和周衝在灰暗的家中找到了希望，但故事的最後，事實殘忍地碾碎了她的一切。

讀完曹禺先生的《雷雨》，回想起裏面的故事情節，紛繁複雜的矛盾如同狂風暴雨般向我襲來。黑暗的社會、扭曲的人性、命運的摧殘，無一不令人深受震撼。從《雷雨》中不難體會到生活本身就是一場悲劇，我們也都從這場悲劇中路過。如今的時代早已不再像《雷雨》中的那樣殘酷而又昏暗，但那個時代留下來的問題，放到今天也值得我們去深思：

我們究竟是該被命運左右，還是將命運主宰在自己的手中呢？

2022年《雷雨》有感3

曹禺的《雷雨》是一部傑出的現實主義悲劇，它描寫了一個具有封建色彩的資產階級大家庭的鼎盛和崩潰。故事發生在20年代的半封建本殖民地的舊社會。由於曹禺處於黑暗舊社會，在一個封建氣氛很濃厚的家庭里長大，對於當時的社會現實做過認真觀察，而且又受了五四的影響，這些都推動了他的感情，他發泄了被壓抑的憤慨，批判了舊中國的舊家庭，舊社會。又由於他在劇中真實形象的表現了周家內部的種種衝突和周、魯兩家錯綜複雜的矛盾糾葛，其中交織着工人階級和資產階級的矛盾衝突，所以它成爲中國話劇創作走向成熟的標誌。

《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會悲劇。它對五四以來到30年代的婦女反對封建統治，工人反對資本家壓迫剝削的重要社會現實進行了概括，對周家的腐朽，糜爛和周家代表人物周樸園專橫，僞善和殘酷的反動本質，進行了深刻的揭露，在一定程度上反映了工人階級的鬥爭，有力的抨擊了醜惡，黑暗的封建社會。

“書，是人類進步的階梯。”人們說“讀好書”纔是最重要的。其實，我們生活中的“雷雨”隨處可見。它也許是物質上的缺乏，它也許是感情上的稀有，它也許是生離死別的痛苦，但它或許只是老師親人的一句批評。總而言之，它會以各種各樣的方式來到，當它來臨時，你要微笑的迎接它，不需傷心，但是不經歷它，就沒有人生的辛酸，那就無法將它轉爲幸福!人們常說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們會體會到經過雷雨產生希望的味道。

書中的“百寶屋”不是財富、權力，而是豐富的知識，是教人處事的道理。它是人不可缺少的一部分!知識改變命運，創造未來!

2022年《雷雨》有感4

讀《雷雨》，我只用了一天時間就從頭到尾，一氣呵成了它的通篇內容。在感受了其神韻的文字魅力和行雲流水的情節之後，那樣突如其來的死亡的結局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對於這些生活在痛苦之中的人們來說，也算是一種痛徹心志後的解脫吧。拋離愛恨的糾葛，解繫世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。“死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡，姑且以此爲線索梳理一下思緒，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論，再到周萍和周蘩漪各自爲了愛而萌生出的懺悔和執着，最終直指那些爲愛徇情的無知青年，每一個佈景和情節都瀰漫着對死亡的輕聲嘆息。死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅，而活着的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。

愛上週萍的繁漪，愛上四鳳的周衝，愛上週萍的四鳳和愛上四鳳的周萍，還有恨上週樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網。這張網，在一個雷雨交加的夏日裏被無情地撕破。一個資產階級家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無遺……

閉上眼，腦海中浮現出一個絕對權威的長者形象——臉上帶着多年的世故和勞碌，一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，顯示出他平日的專橫和倔強。這，就是周樸園。

看過《雷雨》的人，都在痛斥着周樸園，痛斥他對侍萍的無情與冷漠，痛斥他金錢至上的貪婪與自私。

然而，周樸園對魯侍萍，真的沒有一絲的感情嗎？

如果沒有，他爲何要在屋內一直襬設着三十年前侍萍最愛的紅木書桌和帶有鏡臺的櫃子？如果沒有，他爲何會向人打聽侍萍的消息？如果沒有，他爲何要在搬家之時還不忘帶上侍萍年輕時的照片？如果沒有，他爲何要在侍萍再次出現在周家客廳時，命令兒子周萍向自己的生母下跪？

其實，周樸園年輕時也是一個接受過新思想的青年，呀接觸婚姻自由、愛情自主的新觀念，因而纔會大膽地追求愛情、享受愛情，和美麗善良的下人侍萍陷入愛河。然而，他終究不能與自己的出生階級徹底決裂——這不是瓊瑤小說，最終又回到封建禮教的束縛中，背叛了侍萍，也背叛了自己的內心。作爲資產階級，他在“吃人”，然而作爲他自己，他又何嘗不在被人“吃”？

一道不可逾越的階級壁壘，把他們雙雙推向了萬劫不復的深淵；一場勢不可擋的大雷雨，註定了這個有着千絲萬縷關係的大家庭的悲慘命運。

由曾經豪華一時的周家大宅改成了的醫院裏，是由麻木生存到最後死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

遠方，傳來一陣衰弱的咳嗽聲，他，懷着懺悔的心情，邁着蹣跚的步子，悄然來到她的身邊……

2022年《雷雨》有感5

一段錯誤的情

那個下着雷雨的夜晚，似乎縈繞耳旁的並不是雨聲而是那驚心的悲聲，無情的雷擊打着，擊打那脆弱的人心，淅淅的雨滴沿着屋檐滲透進那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”。

一段錯誤的情

人生如戲，人情如雷雨。人之間的情有對有錯，選擇的不同也意味着演繹最終結局的不同。掩上《雷雨》那一段段一幕幕浮現在眼前，我不由感慨這上輩人留下的情，這兩個不同階級的人產生的“愛情”， 這錯誤的情。而他們的情卻難逃以“悲戲”終了。深愛周公子的侍萍帶着年幼的小兒子含淚投江，她的“死”沒有挽回這段“情”反而爲自己留下“千古罵名”。而那位放蕩成性的周公子，在他拋棄侍萍之後娶了富小姐忘記了那個“小丫環”。或許是老天想“延續”這段情吧，讓這受了“情傷”的魯侍萍活了下來。回眸，《雷雨》外的人兒在同一個社會，不一樣的地位依然可以相愛，他們的情有了可喜的結果，而那“周魯”的情爲何是錯誤的悲劇呢？

一段可笑的情

在《雷雨》中有這麼兩段可笑的情。情可激人但又能傷人，侍萍的大兒子竟會愛上自己的後母蘩漪，讓這個失去“情”的女人重新有了感覺。當年少無知的周大少爺明白後決定與後母劃清界線但又偏偏愛上了同母異父在家做下人的妹妹，可悲可笑啊。當他們卿卿我我時，卻不知自個已經陷進了無法挽回的泥潭中。當侍萍埋怨自己造下的惡果竟在兩孩子身上靈驗。而得知真相後的四鳳接受不了這殘酷的現實。在那雷雨下，被橫躺的電線給觸死了。“當年海上驚雷雨”，我看“驚”的是那一段可笑可嘆可悲可惜的情吧！

一段仇恨的情

常說“女兒是媽媽的小棉襖，兒子是爸爸的貼心寶”。但在《雷雨》中我看到了一對互相敵視的父子情，當初被侍萍帶走的小兒子大海成了周府礦上的礦工，但他不滿周樸園對礦工不理不睬的態度，帶頭罷工，也正是因爲這樣糊里糊塗的父親叫人打了自己的親生兒子。後來，周樸園知道真相想要彌補大海，可一切都太晚了。兒子心中對這個多餘的仇人地主父親充滿了仇恨，對自己的親哥哥也想“一斃而快之”。就這樣，本應該幸福的父子情，手足情竟充滿了仇恨。

一場雷雨，一場人生戲。當年的雷雨停了，屋中的人生戲終結了，但他卻留下了“千年不朽”的期盼和思索。《雷雨》，你將人心的情感呈現在我的眼前，你詮釋了錯誤，可笑、仇恨、悽慘的情。小小的你蘊含大大的哲理，你讓我內心的雷兒顫動，雨兒不止，讓我懂得學會用不同眼光去看待別人留下的傷痛！

那個下着雷雨的夜晚，似乎縈繞耳旁的並不是雨聲而是那驚心的悲聲，無情的雷擊打着，擊打那脆弱的人心，淅淅的雨滴沿着屋檐滲透進那古老的屋中，打碎了屋中的“人生戲”。

2022年《雷雨》有感6

前幾天,看完了<雷雨>,想寫一寫讀後感.

故事先從10年後的場景寫起,待到引出故事的線索,又用插敘的手法,回到10年前的某一天.並就這一天展開描寫.故事以一場雷雨做大背景,故事的跌宕起伏全跟這場雨緊密相連,這是文章的一個亮點,看似只是描繪天氣,卻更加渲染了故事的悲劇情節,這是無可厚非的.

文章另一個亮點自然是作者對情節的描寫,作者單單描繪了一天裏發生的各種事,卻揭露了10幾年來的恩恩怨怨,足見其寫作功底的高超.

作爲話劇,人物形象要鮮明..周樸園看似冷淡,但內心還是對孩子有着深深的愛;周蘩漪雖然有違婦道,但也體現了她對周萍執着的愛;周萍深深愛着四鳳,卻迫於種種壓力,只能以酒解愁;四鳳天真,純潔,心地善良,她深愛着周萍,卻不想她竟是自己同母異父的哥哥;因接受不了最後的實情,奔出大門,最後竟和周衝一同電死~~~這些,在作者的描繪下,各個人物的形象都十分鮮明.

花了3天,看完"雷雨",感受很多.現在不知爲什麼喜歡看名著了,而且一讀就愛不釋手.誠然,看完一本書,不會記得裏面的內容,甚至可能看了就忘了,但讀書過程中的收穫,那種心裏的共鳴,情緒受書中的情節牽動,這樣的感覺想必就是讀書的樂趣吧.

這麼多年,終於找到了讀書的樂趣,那種精神的陶醉,是一種享受.晚上路過書店,又有了興致,買了本<歐葉妮>這本書是以前九年級老師課堂上介紹的.

愛上讀書,並快樂着.尋找到讀書的樂趣了,因爲喜歡讀書,所以喜歡讀書.

2022年《雷雨》有感7

周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級，帶着資產階級的特點。對他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時的愛情也要屈服於此，於是他努力創造一個“年輕。賢惠、規矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。

再看30年後的相逢，在周樸園認出了眼前的魯侍萍後，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在這裏不僅僅是虛榮心，還有對聲名的貪戀和緊握。

在那段地位身份懸殊的感情中，周樸園也曾用心過，總是關着窗的房間，遇到還不明身份的無錫人最先詢問的是三十年前的事，最後無法迴避時還是讓周萍與魯侍萍相認了……把這些部分簡單地說成周樸園自欺欺人是不妥的。在時代背景下，周樸園當年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行爲是受封建擺佈而做出的順應的選擇，他不過是可憐的封建思想的奴隸。

經典中的人物、情感基於現實，對人的評定、人與人間的關係都不是可以用好壞來簡單概括的。所以回到現實中來，所有的人、事也不能單純看待。人是複雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書，但我們不能抹殺他們在親人面前的情感是善良真實的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國人皆知的例子並不是想爲當年的侵華的日軍罪行抹些明亮色彩，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行爲中片面判斷。

而單純的好壞標籤的濫貼也不是沒有原因的。隨處可見的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見一點人性的閃光點。家長在面對不利於孩子教育的人事時，也習慣於用“他是壞人”或“這是壞事”來簡單概括。這就養成了單純的一代，不會全面評點，也會給閱讀帶來障礙，無法理解經典中的人物的飽滿的人性，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問。這是可悲的，看不清人和世界。

品讀到了這些，在成長中，也就學會了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標籤。品讀經典，重要的是從中抽離出現實，作爲自己的人生裝備。

2022年《雷雨》有感8

《雷雨》是曹禹的代表作，作於1933年大學即將畢業之際.這是一部傑出的現實主義悲劇.描寫了一個具有封建色彩的資產階級大家庭的崩潰.故事發生在20年代半封建半殖民地的中國社會裏.其中真實而又形象的表現了周家內部的種種衝突和周、魯兩家錯綜複雜的矛盾糾葛，其中又交織着工人階級和資產階級的沒矛盾衝突，所以它成爲了中國話劇創作走向成熟的標誌.

《雷雨》中讓我感觸最深的便是蘩漪了.曹禺先生曾這樣評價蘩漪：“蘩漪是個最動人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執勤的馬，毫不猶豫地踏着艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己，因這條路也引向了死亡.”蘩漪，《雷雨》中被愛情傷得最體無完膚的女子，她在周家18年，不但沒有得到丈夫的愛，反而在精神上受到長期的摧殘.她知道丈夫的荒唐事，她眼睜睜看着丈夫爲紀念另一個女人而保留的房間.在這種不平等的待遇下壓抑這的她，產生了強烈的反抗心理.當她發現周萍拋棄了她，她徹底的爆發了!最後，周萍自殺，四鳳和周衝被電死了.蘩漪將愛與恨的交織詮釋的如此淋漓盡致，她瘋狂到讓人心痛!

當那個雨夜過後，歸於平靜，只有我們的心，還在顫動……。

2022年《雷雨》有感9

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制僞善的家長；熱情單純的青年；被情愛燒瘋了心的女人；痛恨罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的祕密，身世的祕密。所有的一切在一個雷雨夜爆發，有罪的，無罪的一起走向毀滅。當我感動的一口氣讀完它，我被深深的震動了，我爲它落淚。

在這本書中，又三個女人用自己的生命書寫了這場悲劇，她們都是那樣的卑微，那樣的無助，似乎她們都不約而同的爲了愛情，爲了美好的未來憧憬，她們渴望的只是平凡的愛情和平淡的生活，可生活無情的摧殘着她們的身心直到滅亡。

人們都說周繁漪是最有“雷雨”性格的人，因爲她有特色，個性鮮明，她敢愛敢恨，對於周家都害怕的周樸園也不放在眼裏。但是她卻用最畸形的方式表達出對舊制度的不滿，漸漸地，她也將自己推向一口殘酷的井，並把自己的一切埋葬在井裏。然而，事實上她只是一個女人，一箇中國舊式女人，是五四運動以來追究婦女解放，爭取獨立自由的新女性的代表，可她也有她的文弱，她的哀靜，她的聰慧，她愛好文學。但是，即使受過良好的教育，她本性中的野性卻是無法掩蓋，無法消滅的。她的心、她的膽量，她的瘋狂的思想只爲愛情燃燒。然而在她面對與周萍的愛情，面對周樸園無情的冷落時，她的心已經不堪重負，她常常無助、自卑，甚至自虐，只因爲她找不到依靠。在我眼中，她只是一個傻女人，一個爲了愛情不顧一切的女人，可當雷雨來臨，無情的風暴讓她覺悟，她堅守的愛情只是一個夢，她永遠的依靠成了一個背影。

因爲太在乎愛，所以當夢破滅時，愛成了恨。因此，她爲周家庸俗單調的生活難過，對陰沉的氣氛煩悶，對精神的束縛痛苦。她要求擺脫這一切，她在難以抗拒的環境中走向變態。愛成了恨，倔強成了瘋狂。是哪個該死的環境摧毀了她的堅持，摧毀了她的倔強，也摧毀了她的青春和愛情。同樣有着倔強性格的就是魯侍萍了，她憑着自身的倔強在艱苦的處境中生存。然而她的沉默她的顧忌，讓我害怕沉默。作爲舊時代的下層婦女，她的一生只屬於她的丈夫和她的兒女。她希望在默默地奉獻中得到關愛、理解，從而證明自身的價值。可是沉默讓更多的無辜生命永遠的沉默了。在這三個女性中，四鳳是最讓人不忍心的受害者。她單純，清澈的像水，她用明亮的雙眼憧憬愛情憧憬未來，可是她永遠也看不到藏在黑幕下的波濤，殘忍的現實讓她頭破血流。這三個女性都是舊社會的犧牲品，殘酷的壓迫使她們將青春、個性埋葬。在雷雨夜裏，她們用生命書寫教材，爲人們指引方向。

在某種意義上，她們用生命喚起人們的良知。曹先生用一場雷雨向我們展現了父與子、兄與弟、主與僕的矛盾和悲劇，在這場悲劇中，我們看到了舊社會的可怕，體會到了革命的艱難。但我們相信，雷雨後的空氣會格外清新，雷雨後的天空會更加靈動，讓一場悲劇在雷雨中結束，讓一切美好在雷雨後升起。《雷雨》不是一個結束，而是一個開始。

2022年《雷雨》有感10

看完《滿城盡帶黃金甲》後，聽說張義謀是根據曹禺先生的《雷雨》改編完成的，就有去看一看《雷雨》的想法。

《雷雨》其實是一個劇本，我也是第一次完整地，耐心的讀完這一個劇本，一直以爲劇本是一種很難理解的文體，讀完《雷雨》後，才發現，用心的讀了，劇本也是這樣吸引人。

《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發生了曖昧關係。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關係，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周衝也愛上了四鳳。出於嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘爲他生了兩個兒子，而後又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作爲罷工工人的'代表，他和周樸園面對面地展開鬥爭……這些矛盾醞釀、激化，終於在一個“天氣更陰沉、更鬱熱，低沉潮溼的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終於知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周衝爲救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。

黑暗的年代，黑暗的社會，黑暗的色調，就構成了這樣一個悲慘的故事。 。《雷雨》中主要人物的結局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。《雷雨》裏的八個人物，我覺得， 周蘩漪是最可憐的， 她對周家庸俗單調的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。但是，在那樣的年代裏，她沒有辦法掙扎，沒有辦法逃離，她的性格被這個封建的家庭，被封建的束縛磨練的扭曲，甚至可以說成是一種變態： 愛變成恨，倔強變成瘋狂。這就是悲劇所在，讓人看了爲之哀嘆。 ，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與蘩漪、周萍不同，就更強烈地引起了人們的同情。象周萍這樣一個具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打着他那個家庭出身的烙印的人，作者在他的結局的處理上，顯然表現了不應有的同情。周衝的年紀尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢幻裏，對現實缺乏深切的理解。我最喜歡的人物是魯大海， 他粗獷，有力，最後《雷雨》中的那些人都毀滅了，他卻走向自己應該走的道路。魯大海的出現給作品的陰鬱氣氛帶來了明朗與希望。

在那個黑暗的社會裏，人們的性格已經被扭曲，一場壓抑的雷雨，正無聲降臨。

原來，《雷雨》， 是這樣的一場雨。

2022年《雷雨》有感11

今天上了四節課，四節課四種講法。

十班很順利，學生的感悟從結構到人物，從語言到主題，基本上把我想講的都說了，特別感謝張曉宇、欒博玉、王琪、譚嘉、何欣、馮琦。

十二班遭到我的批評，學生準備不充分，只好又用一節課時間寫感受。明天交流探討。

十三班剛接手，強調讀戲劇的的方法，寫感受。

十四班也是才接觸，仍然是強調讀戲劇的方法，還講了大概情節，領着初步感受人物豐富的內心情感，寫感受。

周樸園：

僕人滿園，這裏沒有溫情脈脈的親情，沒有相濡以沫的親人，沒有生死相許的愛情，沒有天倫之樂的幸福，只有統治與被統治，只有主人和僕人。在這個令人壓抑、窒息、沉悶、黑暗的周公館，不要奢談真情，真情有幾許，真情值幾文。

周樸園是可憐的，是孤獨的王，他的僕人或敬而遠之，或畏而避之，或冷漠而不屑之。生冷的牆壁隔在他和每一個人的中間不可逾越;他是可悲的孤獨的王，連腰纏的萬貫都可能會嘲笑他，連不可懷疑的威嚴都可能會可憐他。最高的統治者、富有的資本家，你已經不是人了。倘若還能些許嗅到你身上一絲人的味道，也就是那些舊傢俱，那家舊雨衣和繡了梅花的舊襯衫，還有關窗的習慣。真的是不思量，自難忘嗎?我不得不懷着叵測的居心，惡意地去推測你的用意。大概是想以此來告示天下人：看!我是個有情有意的君子!其實哪裏有什麼情，即使曾經有過，也在三十年的時光中消失殆盡。看似好像樸素地守着真愛，但那五千洋錢、生後開支的籌碼以及永不踏進周家大門的條件又怎能掩蓋住你虛僞冷酷的嘴臉。你寧願活在想象和過去，寧願對着一個死去的侍萍懺悔，卻不願面對活着的證據。相認的那一刻，哪有久別重逢的喜悅、互訴衷腸的纏綿、三十年生死兩茫茫的斷腸，有的是徹頭徹尾的掩飾、猜忌、懷疑、驚慌、恐懼和竭斯底裏的憤怒。我不得不懷疑，你貌似情誼深厚的自難忘了。當年的侍萍是多麼的溫順，小鳥依人，唯命是從，那朵梅花是爲你開得鮮豔嬌媚，開得芳香四溢。繁漪可是一匹難以馴服的野馬，她是不會輕易就範，屈從你的淫威，她的繁漪漣漣是一絲生氣，是一絲打破死寂的生氣，是一種挑戰，是一種對權威的挑戰。她是異類，讓你搞到麻煩和不安。你的藥治不了她的病，你的藥只能讓她更亢奮，反抗更瘋狂，不惜代價，甚至是病態的追求，畸形的執着。

如果說三十年前的三十之夜將侍萍冷酷地趕出周家是情不得已，情非所願，暫時算作你還有一絲人的良知尚存，那麼，在此之後，你徹底地墮落，墮落得血肉模糊、面目全非、不成人形。三十個工人，兩千二百個小工的

的性命，只爲那使你更加墮落的金錢。社會名流、優雅風度下是蛇蠍心腸。此時你一定會得意洋洋地看着魯大海吧，因爲你的金錢加大棒的伎倆有一次得逞了。但那絕子絕孫的昧心財是怎樣的一句具有報復性預言，更有報復性的是不該死的都死了，想死該死的偏偏活着。

雷雨過後，天依然陰沉，周樸園，在此之後你的記憶裏不止一個魯侍萍吧!

周樸園真真地一個可憐可悲孤獨的王，你的僕人都已死去，剩下的只有蒼老。

2022年《雷雨》有感12

隨着課題改革的不斷深入，本學片關於《積累、感悟、運用》課題的開展活動是越來越深入，每位教師運用大語義觀，通過各種各樣的形式，不斷啓發學生進行積累、感悟、運用。

【教學片段】

一、導入新課

１、交流課前收集的關於雨的資料：

師：同學們，你們收集到哪些關於雨有資料呢？誰願意上來說一說？（生：略）

師：這些是我們學過的古詩、課文，還有別的嗎？

生３：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，這是我爸爸教我的。

師：真不錯，這是自己學的，那還有嗎？

生４：我還會唱《春雨沙沙》的歌呢？

師：那好，你把它唱出來吧！

生４：唱《春雨》（全班學生都跟着唱起來）

２、出示課件：

師：剛纔同學們說了很多關於雨的古詩、兒歌、課文、老師這裏也有一幅關於雨的圖畫我們一起來看看吧！（師出示課件）

我請位同學來說說你看到了什麼？聽到了什麼？

生１：我聽到了風聲、雨聲、打雷聲、青蛙的叫聲。

生２：我看到了下雨、房子、池塘、柳樹。師：非常好，同學們都很細心，你們能不能給它起個題目呢？

生１：老師老師，我給它起《春雨》。

師：《春雨》合適嗎？

生２：我給它起《風雨交加》。

生３：我給它起《傾盆大雨》。

生４：我給它起《雷雨交加》。

師：《春雨》不行，其他的題目都非常好，有位作者他也寫了一篇關於雨的文章，我們一起來學學，好嗎？

【教學反思】

以上教學片段是陳琳琳老師在教學《雷雨》的導入階段，不難看出，在這個環節中，學生和老師都是在輕鬆、和諧的氣氛中進行的，陳老師充分體現新課程的理念，學生成爲主體，老師成爲主導，平等地與學生進行對話交流，啓發和引導學生運用所收集的資料自由地發表自己的所得、所想，陳琳琳老能結合低年級學生的特點，佈置他們課前去收集關於雨的資料，這些資料是學生平時看過、聽過、學過的東西，積累起來容易，學生跳一跳就能摘到蘋果，從而獲得成功的喜悅，從而使他們樂於積累所學的知識，積極運用所積累的知識，這些都爲他們以後高年級的感悟，運用打下了紮實的基礎。

不僅如此，陳老師在教學中能夠與學生進行對話教育，讓學生充分發揮自己的想象力爲自己的畫面起名字，通過全體同學與老師之間的對話，爲畫面起恰當的題目，但在導入新課時如果能把學生起的題目巧妙地與課文題目相結合那就更好。

總之，陳琳琳老師的這節課是成功的課，我只是提出自己的看法，在今後的教學中將多向她學習，在積累方面多下功夫，爲我的學生創造更多的想象空間。

2022年《雷雨》有感13

“——雷雨傾盆，對生活懷着憧憬的三個年輕人，瞬間死於非命，存者仍在毀滅的痛苦中掙扎——”這是雷雨整本書給我映像最深的一句話，讓我不由想起好友曾經的一句簽名：這一切的背後，是人性的扭曲，還是道德的淪喪。《雷雨》寫了一種情緒，這情緒發酵的過程讓我想到，生活有的時候就像個連環扣，一環扣着一環，任何一步的不慎都將在與之相扣的一環中嚐到後果。雷雨中出場的人物並不多，但卻有着“剪不斷，理還亂”的感情糾葛。那是讓我無法想象的複雜的情感，像理不清的線團，錯雜纏繞。如果雷雨是一幅畫，那這畫在我嚴重就是色彩間有着強烈反差的抽象畫。

劇中的人物身上處處反映了矛盾，周樸園和魯侍萍的上層社會和下層社會之間的矛盾，四鳳和周萍之間的血緣矛盾，甚至是周蘩漪與周萍之間的情感矛盾，畫面處處衝突，滿是不和諧的曲調，而這畫面的扭曲、糾結似乎也正預示了這樣一場悲劇的發生。劇中先前種種的壓抑、糾結、矛盾不斷地積累升級，終於在最後化作一場雷雨傾盆，似是洗淨一切，徒留下旁觀者的滿目震驚。那是我不能理解的感情，尤其魯侍萍。她不懂反抗，默默忍受。她自己承擔了那個時代那樣社會造成的悲劇。然而這種妥協傷害了她的女兒，一個天真的嚮往愛情的少女就無辜的陷入了這場可笑的情感拉鋸戰中。在那個黑暗的社會裏，人們的性格已經被扭曲。可她們把一切都歸於可笑的命運。曾看人說過這樣的一句話：命運這個東西有時候太黑暗了。我們都認爲是我們在主宰着自己，可是時常又不是自己在主宰。不知是命運在向我們開玩笑，還是我們在向命運開玩笑。雖然不能理解他們之間不理智的感情，但大體也看出了這背後些許的一己私慾。曾經嚮往愛情卻終究妥協的周樸園因爲自己的私情與侍萍相愛，卻又爲自己狠狠拋棄了無依靠的侍萍；周蘩漪爲留住周萍，使盡手段。當他們被一時積澱已久的強烈個人情感衝昏了頭腦，他們不再掩飾，展現扭曲的人性，猙獰的面目，一切是那麼觸目驚心。

曾經的我也經歷這樣的“雷雨”，但那是我國中時代的友情。當利益產生衝突，所有和善的目光就不會再掩飾內心的猙獰。那時候的我鋒芒畢露，倒是有些像這裏的蘩漪。但我沒那麼執着，我軟弱的逃避了。然而，我來了現在的高中，一個有大片梧桐的地方。我開始變得堅強，像沿着校牆的梧桐，高高的，擋住了所有的光。擋住了所有能摧毀我的東西。每天迎着陽光，站在五樓，看鮮紅的灼熱的陽光穿過鏤空的冰涼金屬，溫和的依附在身上，一瞬間竟失了所有棱角。

命運並不可怕，可怕的是投身命運的漩渦，忘了自己最初的單純。

我用陌生的風景回覆我最初的單純，因爲我知道仇恨它會侵染我的心。當一切的本性暴露，誰還記得當初單純的愛情，誰還記得當年的溫存，都忘了的。

2022年《雷雨》有感14

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、僞善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨着罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的祕密，身世的祕密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無罪的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發泄着被抑壓的憤怒。

《雷雨》的戲劇衝突是具有夏日雷雨的徵候。開始是鬱悶燠烈，烏雲聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動着漸趨緊張的空氣，忽地，天地萬物止息，紋風不動，靜極了，就在人剛剛察覺到異樣還來不急思忖，當頭響起一個炸雷，電閃雷鳴，雨橫風狂，宇宙發怒了。達到此種戲劇效果全憑劇作家牽動劇中人物之間“危險”關係。比如周萍，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與膽怯，對周衝是歉意，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命。

《雷雨》的確才華橫溢之作，在戲劇藝術上臻於完美。《雷雨》成功塑造了劇中的人物。如果一齣戲沒有令人難忘的人物，那麼無論它的劇情衝突多麼緊張激烈都不過是一時的熱鬧。《雷雨》中的人物是豐滿而複雜的。即如周樸園，曹禺將他歸於僞善卻仍然爲他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色。面對周衝，曹禺也細心區分着單純與癡憨，讓現實的鐵錘一次次敲醒他的夢。

當然，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個最“雷雨”的性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她乾枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環境窒息變成了乖戾。她有一顆強悍的心，她滿蓄着受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛”的女性，她是辛辣的、尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優美，許多段落被人們反覆背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞臺提示，角色分析，彙總而後升發出的一種形而上的氣質和品質。

2022年《雷雨》有感15

一個罪惡的社會，兩個家庭錯綜複雜的矛盾。在《雷雨》一書中，周樸園和周衝這對父子，讓我難以忘懷，於是痛恨與遺憾充斥着我的內心，心潮波濤洶涌般澎湃着，久久不能平靜。

周樸園是這個封建大家庭中的統治者，給我留下深刻印象的是他的專橫，他逼迫繁漪吃藥的那個片段，讓人不禁對他的專橫感到厭惡。周樸園向四鳳，高聲的喊：“倒了來。”又忽然嚴厲地“喝了藥，不要任性。”儘管繁漪依然反抗着，同時讓正義的周衝也看不下去了，但這些都是無力的抗爭，是無法震動周樸園這塊石頭的，這些好象觸動了他那根叫作怒的神經，隨即他對周萍高聲“跪下，勸你的母親。”難道他沒有看到淚痕滿面的繁漪嗎？她的淚水裏包含了什麼，幾十年監獄般的生活已經快把她逼瘋，此時的她除了淚水還有什麼可以讓她發泄內心的不滿與委屈？這是多麼可怕的一個人，他爲什麼不去創造有一個溫馨快樂的家庭？而使一家人置於他的折磨之下。他的無情、冷酷與虛僞無不揭露着他的醜陋惡行。在與侍萍相認的那幕，“你來幹什麼？”，“誰指使你來的？”多麼冰冷的話語，同時也讓我想象到他那驚詫而又不安的神情，一定很可笑吧。他害怕了，他怕他大善人的形象就要毀在這個他原以爲已經死去多年的女人手裏。的確，這個資本家在社會上是一個慈善人士，而在這張假面具的背後隱藏的又是什麼呢？爲了自己的利益，多少無辜的生命因他的自私而喪失。而對於他面前的侍萍，這個曾經被他拋棄的女人，依然是無情，甚至想要用錢來堵住她的嘴，多麼可笑，自己釀的苦果，最終還是讓他嚐到了。同時他又是這場悲劇的創造者，他是一個專制橫暴的魔王。

而他的兒子周衝的存在彷彿就是爲了與這個罪惡的父親形成鮮明對比，彷彿是夜幕中唯一的星星，是那麼耀眼卻又那麼脆弱。這個對未來有着自己的想法和憧憬的年輕人，深深感染着我，對於他不幸無辜的死去，無疑是叫人遺憾、痛心，惋惜這個年輕生命就這樣的逝去。無法忘記他對四鳳說的那席對未來美好憧憬的話：“在無邊的海上，哦，有一條輕得想海燕似的小帆船，在海風吹得緊，海上的空氣聞得出有點腥，有點鹹的時候，白色的帆張得滿地，像一隻鷹的翅膀斜貼在海面上飛，飛，向着天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮着兩三片白雲，我們坐在船頭，望着前面，前面就是我們的世界。”此時最美笑容一定綻放在他的臉上，同時最美的畫面也一定浮現也他的腦海之中，藍藍的海面上，微風吹起陣陣漣漪，海燕自由的飛翔，帆船正乘風破浪駛向希望的遠方。而這一切也只能是他的幻想，深深的遺憾在我的心頭萌生，他們爲什麼那麼殘忍，一次又一次的傷害他。熱情，孩子氣，天真，善良，富有同情心，也許就因爲這些，他的受傷是必然的。對於自己喜歡的女孩，他只要她過的幸福，但他的內心也一定掙扎過吧。而傷害他最大的無疑是他的母親那些話：“你不要以爲我是你的母親，你的母親早死了，早叫你父親壓死了，悶死了。現在我不是你的母親。”周衝很傷心吧，連母親都不要他了，可憐的孩子。他的死也只能叫人遺憾。

對於整齣戲，最讓人難忘的無疑是那個雨交加的夜晚，高潮迭起。人物關係一步步明瞭，真相一個個浮現，懸念一個個揭破，隨着這些的發展，三個無辜年輕的生命葬身於周樸園這個專制的家庭統治者手中。一個封建大家庭崩潰了，這閃電也剌不破厚重的夜幕。

這場惡夢醒了，讓人深思，讓人震撼。