暑假的感想彙編15篇

暑假的感想1

因爲家境比較貧困，下學年的學費也還沒有着落，所以這個暑期我沒有計劃回老家，打算留在北京打工，一來可以掙點小錢，二來可以鍛鍊鍛鍊自己，畢竟社會是個大學校，在社會裏學到的東西遠大於在學校裏學到的課本知識。

這個暑假，我先是在東校區的圖書館做了一個星期左右，因爲是學校的活，所以很樂意就接受了這個活，事實上也是很值的。這一個星期裏就是幫忙上上書，幫運書等等，總的來說是很輕鬆的，雖讓天天都得加班，但是一天空閒的時間倒很多，有時都感覺太閒了，反而無所適從了。這個暑假的第一次打工，我學到什麼了？我覺得最重要的一點就是要學會幽默。幽默其實反映了一個人的修養有多高，而且幽默能夠活躍氣氛，更能夠提高工作效率，在我們閒的無聊的時候，幸好所有的在圖書館工作的工作人員都是很擅長幽默的，我們工作的地方總是能充滿歡聲笑語。而我也深知我並不是一個擅長幽默的，所以我有些時候顯的過於沉默，其實我也想多點幽默，但無奈我這個人太嚴肅了。所以這個是我暑期打工第一個得到的啓示。

這個暑假我總的來說做過好幾份工作，做過市場調查員，爲英特國際英語學校和北大青鳥做過屋外課程宣傳員。這些工作都是零零散散做的，爲什麼不是長期做一份工作呢？這其中十有很多原因的。

這個暑假打工總的來說，錢沒掙到多少，學也沒學的多少東西，不過或多或少還是學到點東西的，但我覺得實質上學的一些東西還是很膚淺的，很簡單的，這是實話不管學到多少還得總結一下

首先是爲了要達到目的必須學會厚黑學，即臉要厚心要黑。表面上看起來我這個人好象學壞了，其實不然。特別是做營銷的，比如我暑假做到市場調查和戶外課程宣傳，這樣的工作都是在外面跑的，有的得在大街上，有的得去上門、入戶。所謂臉要厚，其實就是要膽子大，不厭其煩的去幫公司推銷產品。現在在北京這種推銷的很多，很雜，老百姓也是很討厭的，這就註定了我們這些做推銷的會受到很多無禮的，或遭受很多的白眼，但是沒辦法，爲了完成任務，我們不這樣做是不行。其實遭白眼 ，受打擊又何妨呢，方正顧客又不認識我們，我們只是暑期做兼職，暑假完後又回去學校繼續上學了，我們還是天子轎子，我們還是無憂無慮。想到這些，我們也就覺得無所謂了。制當作是對我們青年大學生的磨練罷了，趁年輕時多碰碰釘子，對我們以後的人生道路絕對是有好處的。於是我就始終不厭其煩的，始終面帶微笑的對待每一位顧客，耐着性子解答他們的疑問。所謂心要黑，就是能完成任務，就是我能拿到工資，能拿到我們理應得到的，我也就無怨言了。這樣的銷售哲學運用到做人上來也是很有幫助的，這樣做人，我們就會變得很自信，很會辦事。

其次就是不管做什麼都要儘自己最大的努力做的最好，不能像老油條一樣。我在做北大青鳥的課程宣傳上，就有段時間上不努力做，只是象徵性得完成任務，有時甚至作假。其實我本部打算這樣的，但是因爲有個老員工，他就是這樣做的，我其實是受到他的影響的，雖然有老員工的帶領是件好事，但也正因爲這樣而容易受到這些老油條的壞影響。推及到學習上就是學習得踏踏實實，來不得半點虛假，如果有虛假那到時受傷害的一定還是自己，就像做兼職一樣，因爲不努力，拿的到提成就不多，同樣不踏實的學習就學不深，而只是膚淺的學習，這樣一個人的發展前途就很有限，切記啊！

再者就是有關大學規劃的了。暑假社會實踐打工期間遇到很多人，經過與他們的交談，發現他們的工資由好幾萬的一個月，而想想我們這些大學生即使是畢了業後又兩三千葉市很不錯的工作了。以前我老是以畢業後又兩三千元一個月爲標準來要求自己，這次暑假打工徹底讓我大開眼界，真的人外有人，山外有山阿，所以我應該努力塑造自己，向着他們的方向努力。二、這個短短的暑假，短短的兩個月，我可以肯定地說我雖學到的東西遠遠比學校學到的東西多的多，所以我們這種在大學象牙塔裏的學生一定不要侷限於大學校園裏，一定要找時間，找機會多接觸社會，社會這個大學校比任何學校都更好，這是我親身體驗的總結。這也讓我反思我平時的學習方法，以前我的學習方法就是純粹的迷信書本，迷信老師，老師和書本說的就一定是正確的，而沒有一點的懷疑精神。經過這個暑假打工的經歷，我開始不迷信老師和書本了，而是多了更多的質疑了和創新思想了，可以說這個暑期的打工經歷深深的改變了我的思維方式，我覺得這比什麼都更重要，更值得。

最後就是我應該好好珍惜大學生活，本來大學就沒多少年，所以就得更加珍惜了，因爲大學畢業後就得踏入勞累的、複雜的社會了。青春年少是我們的資本，我應該用它來爲我的夢想而奮鬥，趁未踏入社會之前，好好的學，好好的做夢，好好的勾畫自己的美麗未來，作個有理想的青年。大學一生中最晚完整的一塊學習時間，也只有這個時期人士最單純的，沒有太多的世俗觀念，也只有這個時候我們的記憶力和創造力是最強的。

說了這麼多，唯一的觀點就是暑期這次打工我學到了很多，這也是我大學生活中一段美好的經歷，更是我人生中一段美好的時光。我會永遠懷念的。

暑假的感想2

我的暑假生活即將結束了，迎來的將會是開心、快樂、充滿活力的新學期生活。想想就要和我的同學們相聚了，不由得心裏那個開心喔！不過對這個暑假生活我還真是念念不舍的，是它讓我有了想要騰飛的感覺，讓我認識了在學校裏不可能結識到的網絡小朋友，讓我感悟到了不少人生的哲理……

下半期的暑假裏我做了四件十分有意義的事情：一、和我的好夥伴留守兒童劉洋一起高高興興、開開心心的渡過了一段非常愉快的暑假生活。他的到來不但是讓他有了一個“家”的感覺，而且也完完全全讓我的暑假生活變的更加完美、更加充實了。二、完成了學校佈置的暑假任務，利用廢品製作環保作品，每個學期都有這一項要求的。今年我們要想做一個與衆不同的東西，苦苦的想了很久都不滿意。終於有一天在電視上突然看到一個湖南新聞報道：爲了迎接國慶60週年，湖南裝配了四輛國慶彩車，今晚啓程去北京。突然靈感上來了，就做國慶彩車。三、上了十幾天的奧數、作文輔導班。爲了考一所好的中學，必須要有一個好的成績。因爲國中提前考試一般都在暑假就開始了，所以六年級課程必須提前學習。四、參加了社區組織的志願者活動，第一次當了一回“馬路天使”——安全勸導員，體驗到了一次“烈日當頭”的生活。這一次的體驗《“馬路天使”的驕傲》，又被登上了西湖社區的報紙上了。有付出就有收穫，我玩得開心、學得上心、做得有心！“心誠則靈”。

劉洋和我在一起已經有三年了，我們每逢節假日就團聚在一起，這裏就是他城市裏的一個“家”，他在我家已經完全沒有那種拘束感了，但他很“乖”，很有教養，又愛學習，我們一家都很喜歡他。我在作文《童年歡笑》裏是這樣形容的：“突然間，門悄悄地打開了，露出了一個我十分熟悉的小腦袋——他就是劉洋。雖然他我大一歲，而且他是八年級學生我是六年級學生，但他卻像一個瘦猴一樣瘦弱，比我還要矮。看到他我開心極了，衝上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，這種開心是無法用語言文字來形容的。他悄悄地告訴我：還沒放假就想來了，心裏天天都癢癢的，嘴巴都念融了。”

我們在一起游泳、玩電腦、做作業、看書、上圖書城，非常的開心。即使是到了晚上十點多鐘還可以聽到我倆躺在牀上歡快的笑聲，這充滿着童趣、爽朗的笑聲家中盪漾着，是多麼的純真，是多麼的可貴啊！總而言之，他的到來帶給了我們家無限的歡樂，因爲他和我合得來，我們倆風趣幽默的談笑，就好象是一對“小活寶”，一對讓人開心的“小活寶”。

由於有了做國慶彩車的靈感，下面就是收集材料了。我們在垃圾桶裏撿到一個精緻的禮盒提籃、家裏以前留下的月餅盒子、泡沫塑料板，到文具店買了幾張彩紙。爸爸幫助我在提籃的下面裝上了我機器人的舊輪子，這樣就可以推着動了。我們也是邊做邊想，就看怎樣美觀些。爲了在彩車上感覺熱鬧有人一樣，開始我把我的機器人玩具都搬了來，媽媽說國慶是中國人的，搞這些汽車人什麼的不合適。後來媽媽在電腦上找到了六一兒童節我們班上臺表演的照片，那上面不是很多人嗎，我還手繪了向着國旗敬禮的少先隊員，加上了我打爵士鼓、班上同學表演樂器的照片，感覺我們班同學全上去了。我還把我心愛的“小星星”拿了59顆，串成兩串綵帶一樣，它代表着我們班59位同學。車頭上的彩虹代表着我們燕山國小蓬勃向上的精神。

在這短短的幾天時間裏，我和媽媽很忙了一陣子呢！家裏桌上地下到處是東西，有時腳都插不進，總是傳出驚訝的叫聲，常常搞得“雞飛狗跳”式的，感覺真有意思。向國慶60週年獻禮，終於大功告成了。

馬上進入六年級了，我想國中考長沙最有名的長郡雙語學校，這學習成績要求很高，我必須趕快充實自己，先行一步。真希望有一個“立竿見影”的輔導班，將我的基礎知識打得牢牢的。這樣我參加了培訓班學習奧數作文。通過學習感覺不錯，老師講解知識面很透，擴展面也大，有的問題講解“活靈活現”，一聽就懂。

社區活動中，我印象最深是做“安全勸導員”的志願者活動，那一次活動的體驗將成爲我前進的動力、飛翔的羽翼、衝刺的能量。那一個活動連續做了兩天，每一天都是在太陽的照射下站着的，那種我體會讓我瞭解到了那些站在馬路上的安全勸導員叔叔阿姨的辛勞，嘗試到了那種辛勞的滋味，讓我得知學習的時光是多麼的美好！我們要好好珍惜、好好努力。我站的時間雖然是那麼的短暫，可是我感覺到那種辛勞給我帶來的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因爲我艱辛的付出是有價值的，有回報的，不會白費。它將成爲我心裏一段最深刻的記憶。

暑假終於在最後時刻我獲得：長沙市芙蓉區“星城之星”網絡之星榮譽稱號，併入圍長沙市第二屆“星城之星”評選複賽的活動中結束了。這次活動讓我看到了不少有才藝的同學，也讓我理解了“人外有人、天外有天”“強中自有強中手”的道理。我要更加努力，戒驕戒躁，戰勝自我，取得更大的進步！

簡評：假期因爲忙碌而充實！

暑假的感想3

美好的時光總是短暫的，一眨眼，兩個月的暑假已經接近尾聲了。

回顧這個暑假，有遺憾，有歡樂，有失去，有收穫。

剛放暑假的時候，給自己定了很多目標，比如要把四大名著讀完，預習下學期的課程，多陪陪家人，等等。可是除了把老師佈置的作業寫完以外，似乎就沒做別的什麼事了，沒有好好讀書，充實自己，也沒有看看下學期的課程，做好準備，更沒有好好陪父母，而是自己玩，此爲遺憾。

當然，暑假裏也有開心的事情啦。父母帶我去北京旅遊，我們去了故宮博物院，見識了古代封建王宮的富麗堂皇。我們去了清華北大，領略了兩大名校的魅力，我也暗下決心，一定要好好學習，爭取日後考上名校。我們還去了八達嶺長城，感受了古代勞動人民的辛勞與智慧。

暑假也失去了很多。我的爺爺，突發心臟病去世了，我們都很難過，爺爺對我特別好，總是寵着我，給我買好多東西。子欲養而親不待，我本想以後好好報答他的，可是現在已經晚了。幸好他走的很安詳，沒有太多痛苦。今後一定要好好陪伴家人。

收穫的也有很多，像前面講的，外出旅行，長了見識。交了一些新朋友，很開心。跟着表哥學習了電腦知識，表哥是大學生，交了我好多東西。雖然目前不一定有用，不過我覺得懂得東西多了，真的很開心。

暑假結束了，新學期馬上就要來臨了。我要收好心，專心學習了。我相信，這學期我一定會取得好成績的。

暑假的感想4

暑假後從學校歸來，正遇到非親大嫂去世，50多歲吧，第二天下午，83歲的老爺爺去世，瞭解到，最近，附近死了6個人，接二連三，令我膽戰心驚。

晚上，遇到一位老奶奶，她讓我到她那裏去，我隨即走到她的身邊坐下，親切的用雙手拉着她的手，她的手可以說骨瘦如柴了，灰暗中夾着黑色的斑點，雖然她比較聾視力又不好，但很快認出我了，她說到了我小的時候和爸爸和家裏最近的情況，說她現在依舊健康。小時候她和我的奶奶聊天的場景我依然記得，然而如今我的奶奶已去世十幾年了，她也確實老了許多，她告訴我她已經95歲了，我想應該是我家這裏年齡最大的了吧。我和這位奶奶說說最近情況，奶奶告訴我最近幾個月的一些事，奶奶耳朵不好，我在她的旁邊不停地點頭，偶爾大聲地告訴她一些事情，基本上她能知道我說什麼，她說如果我站起來她就聽不到了，估計看別的人只能猜是誰了，可是我起初站着的時候被她叫了過來，也許是因爲我那冷漠而熟悉的臉龐上還存留着一絲和藹和善意。

暑假的感想5

爲了培養自身能力，更好地貼近社會，瞭解社會，爲社會做奉獻，在大一的這個暑假，我積極參加了赴南皮縣社會實踐隊，與同學們一起前往南皮縣走訪調查南皮縣的貧困狀況和經濟發展情況。關於這次社會實踐的調查結果，我在這裏不細細說明，我在這裏主要是談談自己這幾天通過社會實踐得到的感觸。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"由於這之前我並沒有參加過其他的任何形式的社會實踐，所以只是對於社會實踐有一個模糊的認識。出發之前通過網絡瞭解了其他一些社會實踐的過程，感覺社會實踐還是挺簡單的，到了一個地方，發幾張問卷，找幾個人問問情況就好了，但是等到親身體驗的時候才發現社會實踐還是要付出汗水和精力的。我們這個實踐隊共分爲了六組，我所在一組主要是調查企業的發展情況。來到南皮縣後，先是要聯繫企業，商量好見面的時間，而在到南皮縣和與大企業見面這段時間內，我們也沒有浪費時間，沿街走訪調查了一些小型五金店鋪、作坊，同時做好記錄，爲以後對大企業的採訪做好準備和對比，而有些店主不願意配合，我們就要耐心解釋。在酷日炎炎的夏天，汗水沿着我們的臉龐不斷地滑落。但是我們都在認真地做好自己的工作。

社會實踐隊在南皮縣僅僅待了五天，在這五天裏，大家都圓滿完成了各自的任務，而我在這五天，我要感謝同學們在實踐中對我的幫助，使得實踐任務按計劃順利進行。我也要感謝那些店鋪老闆對我們工作的支持，抽出時間來接受我們的採訪，儘管我們並不相識，儘管和他們只是一面之緣，這一切都並不重要，重要的是他們曾經幫助過我們。感謝曾經幫助和支持我們的人，謝謝你們的支持和鼓勵!

對那些在工作中不配合我們的人，雖然因爲他們的爲難和不配合使我們的工作不能夠順暢地進行，使我們的情緒變得糟糕，使我們的工作減緩了進程，但是我對他們表示理解，畢竟不是每個人都能夠空出手頭的工作，花費自己的時間來配合你。他們教會了我們如何忍耐，如何剋制，如何去應對，他們雖然給我們的工作帶來阻力，卻讓我們能夠更好地得到鍛鍊，鍛鍊我們面對困難時的心境，應對措施······

在這短短的社會實踐五天裏，關於待人接物，如何與人相處，我也有了更深的理解和感觸。無論何時，都要相互信任和理解，以自我爲中心永遠不能建立和諧的人際關係。在這五天，我學會了傾聽，傾聽一切好的、不好的並加以甄別，不因爲別人說的不對而立馬反駁，換位思考你就會發現很多事情都是可以理解的。退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。

關於奮鬥、拼搏、努力，我認爲當你爲一件事情灌注辛勤的汗水，願意爲之不畏困難，永不放棄，這種奮鬥的過程就是值得好好珍藏的。很顯然，這次社會實踐值得好好回味。

暑假的感想6

今年8月，我有幸成爲定海區教師隊伍的一員。爲了幫助我們這些新教師成功實現角色轉換，儘快適應教育教學工作，區教師進修學校爲我們安排了爲期三 天的崗前培訓。各位前輩老師在師德建設、班主任工作常規、學科教學常規等方面爲我們提供了寶貴的經驗，讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，從而邁好第一 步。三天來的學習讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會：

第一，明確人生目標，加強師德修養。

受國小班主任影響，從小我就對當一名教師，有着無限的好奇與憧憬，並且一直爲了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作爲一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。

既 然選擇了教師作爲自己的終身職業，那麼加強師德修養便尤爲重要。師德的核心在於“愛”，熱愛學生，尊重學生，並不是一句簡單的口號，而是要實實在在地去關 注每一個學生的成長，爲學生的一生着想。對學生多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。

第二，不斷學習、鑽研、反思，提高自身教學實踐能力，巧用教學方法和策略。

作爲新教師，我們缺乏教學經驗和班級管理經驗，如何在短時間內豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短，將前輩的經驗方法融會貫通，爲己所用。

作爲新教師，我們還要有不斷鑽研的精神，樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結構。我們既要鑽研課程標準和教材，也要鑽研教法，大膽創新，以適應不斷變化着的社會。

作爲新教師，我們還要時時不忘反思，包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學過程中存在的各種問題，以反思促成長。

百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。教師的身份，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師。

教師暑假培訓心得體會四

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

1、發展的教師教學觀

處於這種職業境界的教師認爲，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會爲自己的職業理想，並從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生髮展的互動關係，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，淨化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行爲的科學和教育情感的理性，並不斷地追求着學生髮展和自我發展的更高效益。

2、教師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足於在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那麼新課程對教師新的要求是什麼呢?

通過魏書生老師的講座我認爲新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關係，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現爲以語言爲中介進行溝通，教師與學生憑藉自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變爲引導者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啓發，對學生有更多的瞭解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。

3、學生地位的轉變

變過去傳統的被動學習狀態的客體地位爲主動學習的主體地位，變“要我學”爲“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成爲主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根於教師的頭腦中，切實貫徹於課堂教學的實踐中，這是培養學生主體的必然要求。因爲只認識到這一點，教師傳統的一些做法纔會相應地改變，纔不會像以往那樣強迫

4、在學習新教師法、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作爲一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。

教師暑假培訓心得體會五

教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。特意爲大家整理了關於暑假學習心得體會範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、充分發揮教師的主導作用

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的`潛能，並通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

三、使學生能真正地成爲課堂的主人

積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習積極性。當後進生的能力提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此循環下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了昇華。爲此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授、名師”，也希望以後類似的培訓機會延續下去。更希望我市的教育大業在市委、市領導的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

暑假的感想7

現在浪費糧食處處可見。人們早已忘記《憫農》那首詩的意義隨着社會的發展進步人們的經濟水平日漸提高可悲的是有人忘了還有辛苦勞作的農民浪費糧食對大富大貴的人來說是家常便飯

無論進入哪個餐廳看到飯桶裏人們吃剩的食物不禁一陣心酸。

據統計中國人一年浪費糧食相當於20xx億元而被浪費的食物相當於2億人一年的食物暫且拋開城市裏能吃飽的人不說光是在中國吃不飽飯的人有多少要扶持的農民有多少城市貧困的人又有多少。

有的人總是認爲錢可以買到一切。可是他們又何曾想過錢能買來汗水嗎

看着一粒粒白花花的米飯倒掉眼前彷彿浮現了農民伯伯辛苦的身影

不浪費糧食其實是很小的一件事情做起來很簡單吃多少就盛多少我們要學會尊重農民伯伯的勞動成果有些人會覺得浪費一粒兩粒的米飯不算什麼大事如果他天天浪費呢。所以節約糧食應該從我做起！

暑假的感想8

今天是社會實踐第二天，上午三位老師帶小朋友畫畫，下午，我們帶着小朋友去參觀中級人民法院，十四個小朋友，兩兩拉着手，一同走進法院參觀，有一個法官阿姨給小朋友講解法院大廳的標誌，有999個"法"字四種字體組成金字塔，大廳中莊嚴而安靜，小朋友們都認真的聆聽着阿姨的講說。隨後又去參觀法庭，法庭莊嚴肅穆，法官們都準備着開庭。法官阿姨又引領小朋友去參觀一間沒人的法庭，向小朋友講授法律的知識，介紹法庭的構造。小朋友們都認真聽講，積極回答，聽取了家庭暴力的相關的資源，小朋友們後都特別興奮地說被家長家暴了，引得法官們鬨堂大笑。到他們也知道了，以後萬一真的被家暴或受到欺負了，可以拿起法律的武器，這一次經歷對小朋友收益匪淺，可以長些見識，還能夠親歷一次法庭。也希望是孩子們一次難忘的經歷。

今天是社會實踐第三天，和小朋友也逐漸熟絡起來，他們會拉着你一起玩，把她們感興趣的事情講給你聽，讓你覺得你是他們的大朋友。今天下午學的是摺紙，爲每個小朋友準備了三張紙，因爲只有每人三張，所以要多次提醒他們珍惜這三張紙，男孩子們首先就拿起一張紙疊了飛機[表情]，拿出去試飛了，女孩子們則小心翼翼，讓老師幫助她們。下午的任務是每人必須學會疊千紙鶴，另外可以自己創意疊，也可以參考書，他們都

很認真的疊，大朋友也會幫助小朋友，看我的很是欣慰。

今天是社會實踐的最後一天，明天就結業啦。下午我們準備一些謎語讓小朋友們來猜，答對的人獎勵了一顆巧克力，一聽說有獎勵，大家都熱情高漲紛紛舉手回答。之後我們玩了擊鼓傳花，傳到的人挑了另一個人玩你畫我猜，大家的勝負心很強，玩的很好很愉快。

暑假的感想9

幾天後，暑假就要結束了！這個有趣而又短暫的暑假結束了，那是令人感到多麼遺憾啊！

然而，在暑假中，我們都做了些什麼呢？是雲遊四海，飽嘗美食；

是做義工，參加各種公益活動；

還是利用暑假時間，去學習一種才藝、上補習班……這些事情都會讓我們的暑假生活變的津津有味，有趣多了！

也許，你在假期中學到了一項才藝，你就可以在各種場合展現出自己的才能；

或者在假期中做小義工，參加各種公益活動，儘自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人……

而我，在屬於我自己的假期當中學到了不少，我在假期當中學會了飯後擦桌、洗衣服、洗碗、掃拖地……我真的很高興，可以在這個假期中學會做家務活，爲爸爸媽媽分擔了一些工作；

我也參加了很多活動，比如“愛心滿蓬江”公益活動、中國少年報的小記者採訪活動，哆來咪組織的——“夏之韻演繹文明”大型器樂音樂會……這些活動都很有意義，我最喜歡參加公益活動！因爲只要把自己的一份愛心獻給需要幫助的人，我的心中就會多出一份快樂，別人手中就會多出一份愛心！

最開心的事就是7月25日的鋼琴六級考試啦！我雖然那天發燒了，早上參加不了考試，但鋼琴老師葉老師給我請了假，安排下午再考級。而下午，我的發燒還沒有完全痊癒，但我還是去參加了考級，考級結果是：通過！在這裏，我要感謝我的鋼琴老師——葉老師，給我的鋼琴教育、指導，讓我在這個美好、有趣的暑假中又做了一件有意義的事！

暑假將要結束，學習即將來臨！

暑假的感想10

暑期社會實踐的第二天，又出現了新的狀況。期初安排孩子在紙上畫出自己喜歡的動物並進行上色，出乎意料的是，大家在一個小時內完成來了任務。於是便出現了不能控制的狀況：孩子們之間出現矛盾，嫌棄組織的活動太過無聊以至於最後有個別孩子鬧着要回家，不合羣等等。真的覺得無能爲力了，可是防止孩子們出事，耐下心來去安撫他們待在活動室裏面。最後還是社區的阿姨幫助我們解決了這些狀況。一上午下來，還是有點筋疲力盡，想到這些狀況可能以後再工作過程中都會遇到，現在可以在實踐中找到解決的方法，一下子就找到了繼續下去的動力。加油吧!

時間不知不覺的已經過去好幾天了，暑期社會實踐也只剩下一半不到的時間了。不由得慨嘆時間過的真的太快了。今天對於孩子們提出的那些問題已經能夠熟練的回答而不是支支吾吾不知道如何解釋，畫畫剩餘的時間已經可以和他們打成一片玩各種各樣的遊戲，聊天什麼的也都可以啦。其實也還有有點感情噠，畢竟相處了這麼長時間，對於我們提出的任務他們也都能又快又好的完成，很是讓人感到欣慰。

今天脫離了在室內教學的侷限性，轉而到室外進行活動課。室外活動比室內真的輕鬆很多，可是還是要擔心他們的安全問題，幸好社區的阿姨幫助我們管理那些孩子們，年齡的差異比較大，到了活動場所便相應地抱堆兒活動。還好一上午孩子們玩的都很開心，確實可以加強孩子們課外活動的時間，勞逸結合，也有利於更好的促進學習的效率。明天，就是暑期社會實踐的最後一天啦，說實話還真是有點捨不得這羣小孩子，和他們在一起玩耍也很開心，這種無憂無慮的日子真是讓人懷念!

暑假的感想11

今年的暑假，過得既輕鬆又愉快，還很有意義，是屬於我自己的暑假。

你們瞧，剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們遊玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。_月_日至_日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛鍊了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。

遊覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在_月_日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收穫”啊，_月_日至_日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛鍊，我快樂”的滋味。爲了增強我的體質，每天晚飯後，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。暑假裏，學習和鍛鍊的收穫可真不小呀!

這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以後的寒暑假都能這樣，讓我們國小生真切感受到“減負”後帶來的快樂。

暑假的感想12

夏日的早晨，太陽還沒有完全的升起來，因此氣溫並沒有像正午那樣炙熱。但是我們的心情卻已經超越了此時的溫度，熱情與激動的心情帶動着我們的身體早早地起牀來到社區門口集合，等待着接下來的活動。

之所以我們大家都克服了假期睡懶覺的習慣，是因爲我們今天要進行一個特別有意義的實踐活動，來給我們這個無聊的假期帶來一些新鮮感和體驗。

沒過多久，我們的人就集齊了，大多都是一些有志於社會實踐的年輕人，也有一些從容的面孔，那多半是老員工。就這樣，我們這也麼一羣人在領了袖章和清掃工具後，浩浩蕩蕩的來到了一個街區，接下來我們有幾個工作要去做，可不能有半點馬虎。

首先我們分工了一下，一部分人去負責剷除掉牆上的牛皮癬廣告，一部分人去清掃地面的垃圾，並且我們都要把自己遇見的有損失的公共設施和宣傳板記錄一下，方便社區後期進行下一步的工作。

而我則被分配到了去剷除牆上的廣告紙，這可不是一個輕鬆的活計，雖然這片社區常有人清理，牛皮癬廣告並沒有很多，但是這些小廣告之說以被稱爲牛皮癬就是因爲它的不好清理，我們只好一點一點的拿水潑，拿小鏟子鏟，甚至於親自伸出手用手去清理那些較爲頑固的地方，着實將我們這組人累出了一身的汗。

但是當我們一條路走下來後，回頭看着我們身後變得乾淨的社區牆面，心裏的自豪感還是壓過了疲憊，看哪！這就是我們的勞動成果！

在完成這些基礎的清掃工作後，我們還有一件重要的事情要做，那就是給社區的居民們宣傳垃圾分類和環保方面的知識。現在國家大力推動環保，身爲祖國未來的我們自然要將自己大學生的響應工作做好，爲垃圾分類和環保做宣傳只是其中微不足道的一點點罷了。

我們三三兩兩的拿着宣傳單在太陽底下分發着，沒有人嫌累也沒有人叫一聲苦，大家都幹勁滿滿的宣傳着這些資料，當然作爲宣傳者，我們也都仔細的研讀過宣傳的內容，對於更深入一點的知識也有過一點涉獵。保證在有人好奇詢問的時候能夠用自信而流利的話解開大家的疑惑。

這次的社區社會實踐就在這樣熱情洋溢的氣氛下結束了，組長誇獎了我們每一個人的表現，這是對我們工作的肯定，也是給我們這次社會實踐劃上了一個讓人滿意的句號。雖然時間不長，但是給我帶來的新奇體驗和寶貴經驗卻不少，如果日後還有類似的活動，我想我一定會做的比這次更加優秀，更加出彩！

暑假的感想13

xxxx區教科中心組織的暑假骨幹教師培訓，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啓迪。這次培訓的內容十分豐富，對教師個人職業發展和教師職業生涯的規劃都做出明確的定義，教師的成長曆程和教師的職業發展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執業水平，從科學發展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發展的要求。

此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，昇華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今後工作中發現自己，完善自我有着深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收穫很大，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

作爲一名老師，讓我激動和回味的莫過於海南專家的現身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鑽研和日積月累而成的。而如何成爲一名好老師，然後變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。儘管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

作爲教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們纔可能從容面對，纔不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關係是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作爲教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬於他們自己的天地、成長於不同的環境，擁有不同的個性，這是要成爲優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應儘量多關心他們，從而達到進一步的瞭解，以實現瞭如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家裏卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，儘量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。

朱維忠教授的講座從教師的教學理念和實踐出發，把教學和教師的發展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現教師的專業化水平，全面貫徹素質教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高教師的專業素質。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實。你在課堂上了解每一位學生在做什麼？得到了什麼？有什麼差異？如何通過情景教學來縮小差異？。

學校對學生的評價一直是個難題。傳統的評價往往是老師給學生寫評語，這種評價方式我們稱之爲“靜態評價”。然而我們的學生每天都在發生變化，用“靜態的評價”去衡量“動態的發展”，顯然是不科學的。從評價內容上看，傳統的評價以學生的學業成績作爲其重要的評價標準，甚至是唯一的標準。顯然，這種評價不能全面涵蓋學生的整個品德風貌、學業成績，與現代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內容與標準已迫在眉睫。從評價時間上看，傳統的評價往往到了學期的結束才進行，用“企業年終評估”的形式對學生一學期的成績、行爲表現進行總結，忽視了個體發展過程中的閃光足跡，這也不符合人發展中的需求規律。並且，這樣的評價缺少有效的後續手段，達不到真正的促進作用。從評價的角度看，傳統的評價只是進行在教師與學生之間的單向交流，忽視了家庭、社會、教師、學生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統的評價具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過分地強調了學生的學業成績，以領導、教師的主觀評價爲主，缺少了家庭和社會的多元參與，忽視了學生個體的自身評價與學生之間的情感交流。

“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”心理學研究表明，讚美猶如孩子的營養劑。孩子需要激勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學生充滿愛心，並且經常給予激勵，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現不錯的孩子更加積極上進。基於以上思考，我認爲以發現並尊重學生的需要爲激勵的前提，以教師、學生、家長的激勵性評價爲關鍵。在評價的激勵下，明晰目標並付之行爲，並能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產生新的需求。最讓我感到興奮和值得回味的就是爲期三天的海滄拓展訓練，這是一種獨特的學習方式，和我們教師的教學方式截然不同，是一種全新的體驗式學習，在體驗中學習，在學習中體會。拓展訓練的所有項目都以親身體驗爲基礎，要求學員全身心的投入，通過體驗從而引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程。看起來很有趣的一個個遊戲，其實都包含着工作與生活的哲理，在遊戲中學習，在遊戲中領悟，然後大家聚在一起暢談感想，分享體驗，再將個人感悟帶到實際的工作或生活中去印證……避免了枯燥的講學，使每一種理論都變得生動。它可能會成爲我記憶中最有意識的一個插曲，讓我銘記一輩子。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，纔會有認識上的提高。

教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯繫起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展爲本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關係。作爲教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作爲一名教師，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以後再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。

至此之後，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路，儘快地成長爲一名優秀的人民教師，實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業中做出成績

暑假的感想14

暑假期間讀了李鎮西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮西老師26年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學生觀,家長觀,班級管理,學生思想工作,學生心理健康教育等的理念和實踐.從這本書中讓我深深體會到要構建和諧師生關係非常重要而且也要注意以下幾點.

真誠關心和愛護學生,不僅在思想上,學習上,生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,我就讓學生寫《老師我想對你說》,把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地瞭解自己的學習,生活和想法,使得學生更能感受到教師的親切與平易近人.

國小生儘管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨立想法的個體.教師的爲人,責任心和愛心,學識和教學能力水平,對學生的態度等,都會在平日的言行舉止中傳達給學生.教師付出的愛心和奉獻,會得到學生的真情回報.

1,要熱愛學生.

“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂.只有熱愛學生,才能正確對待,寬容學生所犯的錯誤,才能耐心的去雕塑每一位學生.特別是對待班上的後進生,更要給他們多一些的愛.要經常找他們談心,多發現他們的優點,及時地給予表揚,督促他們不斷前進.

2,給學生以尊重.

尊重比熱愛更爲重要.因爲給學生以尊重學生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認爲失去自尊他們就會失去向上的動力,精神的支柱,由此導致消沉.反之,他們就會獲得向上的動力源泉.爲此,我們要尊重學生的人格,意願,隱私權等等,採用一切的方式肯定學生,賞識學生.

3,做學生的朋友,走進孩子內心

4,讓學生當主人.

知識最終要靠學生自己去掌握,做人最終要學生自己去做.這就決定了學生的主體地位.因此應該讓學生主動參與實踐,學會自我教育,自我管理,自我成才,才能使學生的個性得到全面展示.

5,改變自己.

師生關係是對立統一的,教師處於矛盾的主要方面,在運動變化中起着主導作用.因此,構建良好的師生關係關鍵在於教師.作爲教師首先應該結合自身的工作轉變觀念,加強自身修養,提高師德素養和教學能力,以高尚的品格和過硬的素質去感染學生,征服學生.很多教師就是因爲這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼.其次,應該做好角色的轉換.在素質教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者,舞臺的中心應該是學生,教師的任務是激發學生學習的興趣而不是學生的監督者.

暑假的感想15

五十天的假期轉瞬間只剩下五天了，每每臨近開學之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮，因爲蜇伏時間久了人已習慣了這閒散的生活。-

提及開學後的第一週，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時不能適應緊張的工作狀態，另一方面是孩子們無法順利地入園。儘管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以的姿態去面對。

回顧一年的忙碌，我們大家都會有同感：工作越來越多、責任越來越重。作爲一名幼兒教師，我們每天的工作相當瑣屑，因爲孩子那些芝麻綠豆點的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負。雖然工作繁重，可當我們與孩子們一塊遊戲時，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。

剛進園時，每一位老師待人處事或多或少都會表現出膽怯。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續舉辦，使得大家都迅速成長起來，如同孩子一樣取得進步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對四五十位家長，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題。可以心中有委屈但不可以選擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因爲我們每個人都是一道亮麗的風景，不必藏於綠林之中，無需隱於峯巒之後，只有用自信才能勇敢站出屬於自己的那座山峯。

還記得上期工作的片段：一個晚上時間準備的演講、一天時間準備的講課、幾天時間準備的畢業典禮，時間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實，我們每個人生存於世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉化爲動力，才能不斷地向前邁進。

人，真的是很奇怪的動物。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊。生於憂患、死於安樂，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結合、張弛有度，這樣纔會源遠流長。五十天的休假其實已夠長，這種遊離的狀態若再繼續下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰，纔不失作人之本色。

新的學期新的起點，新的挑戰新的希望，我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的;如果說我們的態度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動地只願平凡無悔，不求碩果累累只願無愧於心，不求點石爲金只願春風化雨，不求桃李滿天下只願笑聲滿園關不住。但願，好運相伴一切順利!