生命，生命讀後感12篇

認真讀完一本名著後，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的生命，生命讀後感，歡迎大家分享。

生命，生命讀後感 篇1

今天，我們學了《生命，生命》一文，學完這篇課文後，我對生命有了新的看法，這篇課文令我震憾。

這篇課文寫了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽心跳三個小故事。其中飛蛾求生這個故事最令我感動。當作者兩根手指夾着一隻正在奮力求生的飛蛾、作者心一軟把它放掉的那一瞬間，讓我深受感動。一隻渺小的飛蛾，一隻不引起人們目光的小飛蛾，一隻沒有思想、沒有夢幻的小小飛蛾，竟然有如此大的求生慾望，這種強烈的求生慾望令我不可思議。這讓我想起一些不愛惜生命和渴望生命的故事。

有一次，我在看電視，突然一個節目吸引了我的眼球。這個節目講了一個這樣的'故事：一個叔叔愛抽菸，對家人不管不問，別人對他少抽點兒，他也不聽，把所有的家當都用來買菸了，沒煙就伸的向人借，但他總是隻借不還。突然有一天他臉色蒼白，手又不停地抖，等別人發現他時，這個生命已經沒有了。

還有一次就是我在沙地裏捉到了一隻小蟲子，我把它埋到了我堆的“城堡”裏，可過了一會兒，它卻爬了出來，我不甘心又把它埋起來，並用腳使勁踩了踩。心想這個小傢伙這回再也出不來了吧！可是我錯了，這個小傢伙還是爬了出來，而且我能看出它是很艱難地在爬。我的心軟了，最終把它放走了。

這一個個生命告訴我，每個生命都是珍貴的，我們應該珍愛生命，讓每個生命都綻放出光彩。

生命，生命讀後感 篇2

一天，我讀了《生命生命》這篇文章，讀過之後，我陷入了深深的沉思。

課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住後，看到這隻飛蛾極力鼓動雙翅，想要逃生。第二個講的是一粒瓜子掉到沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的聲音，使作者非常震撼。

其實，我也曾經有過這樣的震撼。有一次，我在花盆裏種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以爲他會死掉，就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點水，過了好久，它竟然長出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強。

生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現出無限的價值，飛蛾的`掙扎是生命面臨嚴重威脅時，無論怎樣危險，無論能否逃生，它都不放棄。連一隻小小的昆蟲都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強生長。連一個小小的種子都知道頑強拼搏，我們又有什麼理由虛度光陰。那一聲聲沉穩的心跳，彷彿在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。

我相信，只要我們珍惜生命、熱愛生命，就一定會體現出生命的價值，讓有限的生命綻放光彩。

生命，生命讀後感 篇3

昨天，老師教我們學了篇課文，《生命生命》。這篇文章主要圍繞“生命”講了飛蛾求生。瓜苗生長及靜聽心跳的三個事例。告訴我們的是要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值這一個道理。我感受到生命很珍貴，雖然生命是有限的，但我們可以讓它體現出無限的價值。

文中說“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的'價值，於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”使我深有感觸。比如這篇文章的作者杏林子，杏林子自12歲起，患“類風溼性關節炎”全身關節大部分遭到損壞，致使她的腿不能行走，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。國小畢業後便因病輟學在家的杏林子，數十年來堅持自修，以至成爲臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑着著名散文。小說。傳記。劇本，被譽爲“臺灣最具有影響力的作家”，曾當選爲第八屆“臺灣十大傑出女青年”。而我，卻因爲生一點小病又哭又鬧，不肯吃藥。我和杏林子相比，可真是天壤之別。讓我感受到杏林子面對困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，非常樂觀的看待人生，從而使她活得更有意義，更有價值。

通過讀《生命生命》這篇文章，使我受益匪淺。讓我懂得了：以後也一定要珍愛生命尊重生命，善待生命，我們一定要讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。

生命，生命讀後感 篇4

《生命 生命》這篇課文講的是作者杏林子在寫稿時看見一隻飛蛾騷擾着她，便抓住了它，但那隻飛蛾使勁鼓動雙翅，使作者忍不住放了它。還有兩件事，一件事是磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅活了幾天。另一件事是作者用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的'心跳，給了作者很大的震撼。

我也親自體驗過，有一次，姥姥拿回了許多發了芽的小蒜頭，也不能吃

爸爸想了一個好辦法，就是用幾個盤子，裏面接上水，把小蒜頭放進水裏去。十幾天過去之後，小蒜頭竟然發出了約十五釐米長的苗，媽媽把蒜苗剪下來，和雞蛋放在一起炒，真是太好吃了！媽媽還說：“剪完了它還能再長大一回，再剪斷吃呢！”你看，快被扔掉的小蒜頭又發揮了它生命的價值！

我覺着作者做得很好，因爲作者杏林子雖然十二歲時就換了風溼關節炎，但她依然堅持寫作，最後竟獲得了好多獎項，還創建了一個基金會。我覺着作者是一個珍惜生命，不讓生命白白流失的一個人。

在這方面我覺着我做的比她差多了，因爲我經常做事情磨磨蹭蹭，不珍惜時間。而她卻每天堅持寫作，獲得了好多獎項，成了名人。

讀了這篇文章，我決心以後要珍惜時間，熱愛生命，讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有價值！

生命，生命讀後感 篇5

生命，對我們來說意味着什麼?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛;一條醜陋的毛毛蟲，可能蛻成一隻五彩斑斕的蝴蝶。因爲，生命本來就是一樁奇蹟。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!

一隻小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因爲這短短的幾天，它在人類的手指時沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的`慾望。

一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽衝破堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它並不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風溼性關節炎”，大部分關節遭到損壞，手不能擡、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難，但憑着她堅強的毅力和數十年來的自修，杏林子被評爲第八屆“臺灣十大傑出女青年”之一呢!現已有小說、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價值。

是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，在有限的生命中創造出無限的輝煌。

生命，生命讀後感 篇6

生命，生命是燈下求生的飛蛾，生命是牆角下茁壯生長的小瓜苗，生命還是我那沉穩而有規律的心跳……

這使我想到了2009年5月12日的汶川大地震，大地震時許多人的房屋被催毀，許多人失去了自己的親人……

我聽說了幾個報道：像9歲英雄林浩，他不顧一切的把同學一個又一個的救出來，還有帶領同學高唱國歌的許中正。老師中有一位被報道了，這名老師爲了救同學，而放棄自己的女兒，並且用自己強壯身體頂住那堅硬的石塊，學生活了下來，老師卻去了。還有許多的人吧生命的希望讓給他人．

每個人的生命只有一次，失去了就不會再擁有，同樣是生命，同樣也是一次生命，可他們卻把生的希望讓給了別人，這是一種多麼偉大的'精神啊！

“這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責”多好的語言呀！“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值”這又是多麼讓人奮進的話語啊！

學完這篇課文，我想：就連燈下求生飛蛾和牆角下的小瓜苗都珍惜生命，那我們又有什麼理由不好好地珍惜時間，珍惜生命呢？作爲一個國小生，一定要好好學習，決不能讓時間白白流逝，我們要珍惜生命，珍惜時間，使自己活的更加光彩有力！

生命，生命讀後感 篇7

一天，我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之後，我陷入了沉思。

課文主要講述三件事：蛾的生存、種子的生長和傾聽心跳。第一名受害者說，在提交人抓住騷擾他的飛蛾後，他看到飛蛾試圖扇動翅膀並想要逃跑。第二個故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫，堅強不屈地成長，儘管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的.心跳。穩定而有規律的聲音震驚了作者。

事實上，我曾經有過這樣的震驚。有一次，我在花盆裏種了一粒種子，但我總是忘記澆水。我以爲他會死，所以我不再關心這件事。當我看到它時，我只是偶爾給它澆一次水。很久以後，它實際上發芽了。一粒小小的種子如此頑強，令我震驚。

生命是我們最珍貴的東西，但是生命是有限的，所以我們必須對有限的生命表現出無限的價值。當生命面臨嚴重威脅時，無論多麼危險，無論能否逃脫，它都不會放棄。即使是一隻小昆蟲也懂得珍惜生命，我們怎麼能不珍惜生命呢？種子不怕艱難困苦。他們在絕望的環境中生存，頑強地成長。即使是小種子也知道如何努力奮鬥。我們爲什麼要浪費時間？平穩的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴，我們應該珍惜它。

我相信只要我們珍惜生命，熱愛生命，我們就一定會體現生命的價值，讓有限的生命閃耀光芒。

生命，生命讀後感 篇8

昨天，老師帶着我們學習了《生命，生命》這一課，課文主要講的是作者從一隻飛蛾，一粒磚縫中的香瓜子和自己的生命中，從而得到的啓發。

我也有一個幾乎誰都無法解答的問題：生命爲什麼如此短暫？但是，我的哥哥給了我一個漂亮的答案。

星期六早晨，我的作業還沒有做完，爸爸催我寫完作業再睡，我一時還不想起牀，就和爸爸吵了起來，剛吵了一下，就聽見在書房裏的哥哥說的一句話：“終於寫完論文了，可以好好的.放鬆一下了！”我一愣，就連忙穿上衣服，快速的寫完作業。這時，我才覺得一身輕鬆，空出了許多時間去做自己想做的事情，時間又變多了。

有些人把時間花去用來吸毒、吸菸、玩電腦，甚至挑起戰爭。這樣做根本就是浪費時間，虛度年華，還沒有任何好處，所以，我們一定要珍惜自己的的生命！

有一天，我們家要迎接客人，媽媽覺得天氣不熱了，電扇放在客廳裏比較礙事，就讓我和哥哥把風扇擡進了書房的一個角落裏。客人走後，我才發現風扇下壓着一隻小蛐蛐，一隻小腦袋在努力掙扎，下半部分被壓的不忍心看。我立馬小心翼翼的把小蛐蛐放進了院子裏的草地裏。過了幾天，我還是放心不下小蛐蛐，就去看它，發現小蛐蛐居然能跳了，四肢又長好了，本來已經快死的小蛐蛐竟然又活了過來，真是奇蹟啊！

生命很短暫，珍貴，但只要珍惜它，好好的利用時間，時間就是永遠用不完的。

生命，生命讀後感 篇9

今天，學了《生命生命》這一課，我深有體會。

本文向我們講述了這樣一個事例：一天夜晚，我正在寫稿，一隻飛蛾在一旁騷擾着我，我趁它不注意，捉住了它。但它掙扎着，極力鼓動雙翅，飛蛾那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。當我讀到這時，不禁想：連這小小的昆蟲都極其珍視自己的生命，並有如強烈的求生慾望，更何況是人？

接着，作者又向我們描述了這樣一件事情：牆角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過來幾天，竟冒出一節小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多麼強大啊。雖然它存活的時間十分短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會放棄生活的希望！

最後，作者向我們簡述：有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。我被那一聲聲沉穩而有規律的跳動所震撼。這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時覺得很奇怪：爲什麼說可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔細想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的`生命發揮出最大的價值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無所作爲就是在白白的糟蹋生命。

學了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空成爲永恆。

生命，生命讀後感 篇10

作者杏林子曾寫過一篇題爲《生命、生命》的文章。她寫到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握……的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來發揮出無限的價值，這樣纔會使人生更爲光輝燦爛。

人生又彷彿是一次沒有返程的旅遊，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對生命負責。

在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶着勇氣與一顆勇於戰勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的火車。

即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在光輝的.生命的河流上航行。只有經歷過黑暗，纔會知曉陽光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱難裏，相信逆境的錘鍊也一定會打造出一個更加卓越的自己！

我們也知道：生活，是一道有着無限解法的方程，每一個人都有自己的答案；生活，是一個千變萬化的魔方，每一個人都有自己喜歡的圖形。生命是珍貴的，縱使有金山銀山也挽回了生命，我們要讓它放射出無限耀眼的光芒。

讓我們一起爲生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點一滴。

生命，生命讀後感 篇11

生命對於每個人來說僅有一次，因此，我們要善待自己的生命。

生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什麼事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。

聽老師說：前幾天有一所國小一名四年級的學生，因爲考試沒考好，被媽媽一罵，那名學生跳樓自殺了。他就輕輕一躍，別離人世，多麼輕率的行爲，給家人帶來無盡的悲傷。那樣的學生是不值得我們學習的。人！一輩子不知要遇到多少的挫折，如果每一個人只要遇到一點挫折就尋死的話那一天可能要死數以萬計的人。孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。你對他哭，他對你哭；你對他笑，他對你笑。”作爲一名學生要勇敢的去面對生活中的挫折，用笑容來對待生活中的挫折。

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫裏頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的`畫面無不展示着他們對生命的熱愛。

著名科學家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。”不是這樣嗎？每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間，一年一年地長大衰老，直到死亡。生命的寬度。

珍惜時間，善待生命。讓過去變得充實，讓時間變得飽滿。哪怕沒有幹出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。

生命，生命讀後感 篇12

生命是什麼？我們應該怎樣對待自己的生命？以前，我從來沒有思考過這個問題，今天，課文《生命生命》裏，脆弱的飛蛾告訴了我，磚縫裏的香瓜子告訴了我。它們是多麼珍愛生命，熱愛生命啊！

小飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動着雙翅，表達對自己生命的渴望。香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。它們短暫的一生就是不懈奮鬥的一生。杏林子身患嚴重疾病，但她在殘酷的`挑戰面前沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力成爲了一位出色的作家。

現實生活中，還有很多像杏林子這樣身殘志堅，熱愛生命，珍惜生命的人。

如“當代保爾”——張海迪。五歲就高位截癱，沒有進過學校，但她卻以常人無法想象的困難，自學了從國小到大學的專業課程。她以自身的勇氣證實着對生命的珍愛，是中國青年一代的驕傲，也是殘疾人的傑出代表。

又如二十世紀美國著名的盲聾女作家——海倫·凱勒。出生後十九個月就雙目失明，並伴有聾啞之疾，但她憑藉堅強的意志學完了國小到大學的全部課程，並通曉五種語言。晚年被選爲“世界十大女性”之一。張海迪、海倫都以對生命的熱愛創造了屬於自己的傳奇。

然而，現實生活中有許多正常人受不了一點風吹雨打，一遇到困難和挫折，就放棄了自己的人生目標，甚至有的還放棄自己寶貴的生命，這些人與張海迪、海倫比較，該是多麼的慚愧啊！

生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它暗淡無色。所以我們要對自己的生命負責，生命對於每個人來說只有一次，讓我們在有限的生命裏好好的去使用它，熱愛它，感受它，珍惜它，而不是去白白地糟蹋它，這樣，生命之花才能盛放出永不凋謝的花朵！