生命生命讀後感
今天,我們在語文課上學習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因爲她得了嚴重的“類風溼性關節炎”,所以她的手不能擡、頭不能轉、腳不能邁……她忍受着病痛的折磨,堅強地活了下來。我從心裏升起了對她的無限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時,我被這一句打動了,“……但它掙扎着,極力鼓動雙翅,我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一隻小小的飛蛾面對危險,不管是否能夠逃生,它都努力地去克服和戰勝。連飛蛾都有勇氣活下來,何況我們人類呢?在這篇文章的最後一段,劉峽說:“雖然生命短暫,但我們卻可以讓有限生命體現出無限的價值。”這句話讓我意味深長。雖然生命短暫,但是我們可以努力給生命創造價值,讓生命穿越時空,成爲永恆。
在電視上的《生活幫》欄目中,也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如:“一位身強力壯的小夥子,因爲他幹了活,老闆拖欠他工資,他就爬上塔吊要自殺。”但我們更多的會看到見義勇爲、捨己求人的好人好事。比如:我們山東單縣的英雄小夥——牛作濤,在廣州爲了救一名落水女孩的生命,卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話:“人的生命是有限的,可是爲人民服務是無限的`。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”
雖然,我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事,但是,我會好好學習科學文化知識,將來讓自己成爲一個對祖國和人民有用的人,讓自己的生命更加光彩、更加有力。
生命生命讀後感600字
自從老師教了我們《生命生命》這一課,讓我有了更加深刻的體會。
讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動無聲的告訴我:它們是多麼熱愛生命,多麼珍惜生命啊!即使那隻飛蛾早已知道,逃不過人類的手掌心,可它還是極力鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有水分、沒有陽光、沒有泥土的磚縫中破殼而出、不屈向上、茁壯成長,即使它僅僅活了幾天,但它在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮鬥的一聲啊!
那隻飛蛾被作者抓住後,在即將踏入死亡殿堂的情況下,仍不放棄那最後的生存機會,努力掙扎着,極力鼓動雙翅。連飛蛾這麼一直小小昆蟲,都知道只要有一絲絲生命的希望,就要努力去爭取!
牆角中的香瓜子也是如此。在那沒有陽光,沒有土壤的磚縫中,向瓜子卻可以在裏邊衝破堅硬的外殼,不屈向上,茁壯成長。及時他僅僅只活了幾天。一粒小小的種子,在沒有任何有利條件的環境下,勇敢的向上成長!小種子的氣魄,我們人類每個都有嗎?
我從全解裏瞭解了本文作者杏林子12歲就患上了“類風溼性骨節炎”這種病,從那時侯起,她手不能擡、頭不能轉、腳也能不走,像文中的飛蛾一樣有頑強的生存意識,像文中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上,茁壯成長。但是在殘酷的挑戰面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識,成爲了一位出色的作家,並獲得“十大女青年作家”的榮譽稱號。
我要珍惜我的生命,單單屬於我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必須得對自己負責。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
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