讀《拔苗助長》有感【必備】

當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家收集的讀《拔苗助長》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《拔苗助長》有感1

暑假裏我讀了一篇寓言故事名叫《拔苗助長》。

這故事講：“古時候有一個人，看着別人家的.莊稼長的又高又壯。但他自己家裏的苗沒長，他就急了。他想到了一個辦法他去把裏的苗都拔了拔。第二天一來發現苗都枯死了。”

我也有這事。媽媽原來買的蠶過年結繭了。我等啊又等，還是不破我不耐煩了，我把那都撕爛。說：“我幫蠶作了一件好事。”結果蠶都死了。

通過這件事我明白了要按照生態規律。

讀《拔苗助長》有感2

我今天向大家介紹《拔苗助長》這個成語。

“拔苗助長”這個故事寫了：古代有個農夫，想讓自己的`禾苗長快一些，把禾苗全都往上拔，結果，第二天禾苗全都枯萎了。

我喜歡這個故事，是因爲我想起自己剛學悠悠球的時候，總想學高難度動作，一步登天，卻不想學基礎的東西，結果，玩了兩天，連收球都不會。我看了這個故事後，就老老實實從基礎的動作練起，現在終於比原來進步了很多。

這個故事告訴我們：做事要腳踏實地，不能急於求成。

讀《拔苗助長》有感3

相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧。《拔苗助長》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啓示，然而這個笑話卻在千百年後的今天重演，且愈演愈烈。

由於社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補習班。一到雙休日，家長就帶着孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數班跑，上完奧數，還得去練琴……，回到家又要做學校的作業，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的`是，有的在週一至週五期間的晚上還要出去上課。結果有的同學由於體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內的基礎知識都沒學好，怎麼去接受課外提高班的知識呢？也有些同學，因爲提高班上的內容太高深，無法理解，學得非常吃力，而漸漸厭學。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米！

讀《拔苗助長》有感4

最近我讀了一本成語故事書，其中印象最深的是一個故事：“它講了一位農夫，希望自己的禾苗能快點長高，於是他就將一棵棵禾苗拔起，等他看到時，禾苗已經枯死了。”我想大家應該已經知道是什麼故事了吧？對了，就是《拔苗助長》。這個成語故事告訴我們：要尊重自然規律，不能因圖好﹑圖快就在上面做些手腳，這樣反而會自食其果。就像我原來讀口算一樣，亂編一些數字，讀完了就去玩了。結果在考試中經常出錯，也希望大家不要跟那個農夫學。可以多看看成語故事書。

其實我知道成語故事書裏只有一些故事和道理，沒有別的一些書內容那麼有趣，看得很乏味，但是這本書用一些簡短的.小故事總結出一個個道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。

希望大家多看看成語故事書，多學到一些知識，還希望大家能夠把你們所看到的故事和我一起分享，好嗎？

讀《拔苗助長》有感5

讀了這篇《揠苗助長》的`寓言，我明白了一個道理，這個道理是：不能位發力食物的發展規律，急於求成，反而會誤了大事！

我會知道了描寫宋國的農夫，這幾個成語是：欲速則不達、心急吃不了熱豆腐、急於求成和殺雞取卵。

讀《拔苗助長》有感6

世間萬物都是有一定規律的，我們不能去違背它的規律。但是往往有時候心急吃不了熱豆腐，我們的做法會造成相反的結果。

我們國小的時候學過的一篇文章叫做《拔苗助長》，文章大概的意思是說，在一戶農田裏有一位農民，因爲平時比較懶惰，對自己的田地管理也非常少，但是他看到其他鄰居家的田地裏的麥苗都長得非常好，而且比自己的要高出許多，他非常的.着急，於是這天中午他頂着大太陽，來到了自己的田裏，望着這一片又矮又挫的麥苗，他想到了一個辦法，他把每一棵麥苗都輕輕的用手往上提了一下，用了大半天的時間，他整塊地裏的麥苗都比其他鄰居的苗要高出了一點點，終於拔完了，他非常的高興。可是到了第2天，當他再走到自己的田地的時候，發現自己所有的麥苗都已經乾枯了，這時候自己才後悔了。

這個故事也告訴了我們，什麼事情都不要着急，更不要違背它的自然生長規律，萬物都是有一定規律的，如果我們破壞了它，或者是人爲的去改變了他，那麼最終得到的結果一定是相反的。

另一方面也告訴我們，做人一定要腳踏實地，不能夠投機取巧，只有踏踏實實做人，踏踏實實做事，老天才會給你好的回報。

讀《拔苗助長》有感7

拔苗助長這個小故事寫了農夫和小苗之間的事。

故事發生在宋國一個小村莊裏：春秋時期，宋國有一個農夫，他總是嫌田裏的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什麼辦法能使它們長得高些快些呢？

有一天，他來到田裏，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經累得筋疲力盡了，可是他心裏卻很高興。回到家裏還誇口說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了好幾寸！”他兒子聽了，趕忙跑到田裏去看，發現田裏的禾苗全都已經枯死了。

讀過這篇文章的人一定都覺得這位農夫很笨吧！當然我也覺得他很笨，所以我想對他說：“農夫啊，您應該好好的.想一想，如果你把苗拔高了這些苗會不會死掉，假如說苗死掉了，那不就白費了嗎？”

讀了這篇文章我懂得了一個道理：心急吃不了熱豆腐，心急的人永遠只能失敗。

讀《拔苗助長》有感8

揠苗助長主要講了：一位農民嫌自己的禾苗長的太慢，就把自己的'禾苗拔高了些，第二天到地裏一看，禾苗全死了。

這個故事讓我懂得了一個道理：我們做事情時，不能急於求成，一定要耐心等待，這樣才能把事情做好！

讀《拔苗助長》有感9

今天在給孩子進行家庭教育講故事的時候，一塊和他互動閱讀了《拔苗助長》，讀後感到裏面的道理無論是對教育孩子，還是對自己工作生活都有很好的啓迪，下面我談下自己的讀後感。

拔苗助長的故事相信大家都比較清楚，講的是一個農夫在種田時連續好幾天看到自己家田裏的苗老是不長，心裏很是焦急，於是他就把田裏的苗拔高了，這下苗看的都高了，農夫高興的回家了，結果第二天到田裏一看，苗因爲離開了土壤都死掉了。

從旁觀者的角度看農夫的`行爲無疑是愚蠢的，因爲他不懂得基本的自然規律，但是其實在現實生活中，我們往往也在不同程度的扮演着農夫的角色，而田裏的苗有時候是我們手上的工作，有時候甚至是我們的孩子，當一件棘手又着急的工作擺在我們面前時，我們也會很難冷靜的去思考，去尋找這件工作中的科學規律，這時候經常的做法就是我們急急忙忙的着手去做，結果也像農夫一樣將事情搞砸；又如我們在教育孩子時，也是老盼望着望子成龍，恨不得讓孩子一夜之間全部掌握所有知識，全部學會所有特長，這樣的心態其實和農夫無異，我們對孩子的態度甚至逼迫的行爲，也會對孩子的成長帶來不可逆轉的副作用。所以，在進行工作和教育孩子的時候，讓我們摒棄農夫的心態，拒絕拔苗助長的作爲吧，這就是我的讀後感。

讀《拔苗助長》有感10

這個故事講了春秋時，宋國有一位農夫，總嫌他家田地裏的.禾苗長得太慢。有一天，他突然想出了一個主意，就到地裏把禾苗一棵一棵地拔高。拔完後回到家裏，疲憊不堪地對家人說：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。”他的兒子聽了趕忙到地裏去看，只見地裏的苗全都枯死了。

這個故事比喻急於求成，違反了事物自身的發展規律。

有一次，媽媽讓我寫數奧題，我一會兒就寫完了16道題，可媽媽一看。我做錯了14道。這證明我太急於求成了。

讀《拔苗助長》有感11

媽媽幫我買了一本《成語故事》，裏面有一個故事叫《拔苗助長》，我特別喜歡。

這個故事講的是一個農民性子很急，他盼望田裏的禾苗快快長大，天天跑到田裏去看，可是禾苗好像不懂他的心思一樣，長得特別慢。這下，他着急了，於是，他想出了一個好辦法——把禾苗一棵一棵地往上拔，從早忙到晚，雖然累得腰痠背疼，但是心裏很高興，因爲禾苗長高了許多。可是當他第二天跑到田裏去一看，禾苗全焉了。

讀了這個故事，我不由得臉紅了，我想到我剛開始學畫畫時，總是畫不好，看着別的`小朋友畫得那麼好，恨不得馬上跟他們一樣，一張紙沒畫上幾筆，一看不滿意就把紙團掉，嘴裏還自言自語地說：“唉！我什麼時候也能畫出一幅好畫呢？”

現在我明白了，做什麼事都要一步一步來，不能操之過急，違背自然規律，否則會把事情弄得更糟。我想，我認認真真地、耐心地學，一步一個腳印，一定能夠在畫紙上展現心中的美好。

讀《拔苗助長》有感12

今天我們學習了《揠苗助長》。裏面的內容是有一個農夫他巴望自己的禾苗能長得快些，就把禾苗往高裏拔，結果禾苗都枯死了。

從這個故事中，我知道了：做事不能急於求成，要腳踏實地，一步一步，否則適得其反，事倍功半。

讀《拔苗助長》有感13

春秋時期，有一個人把稻苗插在田裏，然後天天去看，可是稻苗長得太慢，那個人就把稻苗拔高說：“我是世界上最聰明的人了”，第二天那個人又去看昨天拔的稻苗已經枯萎了。

看了這個故事之後，我就知道：“不管做什麼事情都要有耐心，要一步步的`走，不能貪快，要不然就會把事情弄砸了”。