國小生校園廣播稿(彙編15篇)

在廣播站鍛鍊的學生都知道，廣播前都會提前做好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節目效果，那麼問題來了，廣播稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的國小生校園廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生校園廣播稿1

收集一縷陽光，編織一個多彩的童年

放下童年的夢想，對明天充滿希望

親愛的老師

親愛的學生們

答:伴隨着這熟悉而歡快的音樂，校園廣播再次遇見你！我是本週的播音員(x x x)

我是本週的播音員(x x x)

答:同學們，在這個秋風涼爽、瓜果芬芳的美麗早晨，我們迎來了不尋常的一週——全國普通話推廣周。

b:每年九月的第三週是全國普及周，今年是第十三個普及周。本次普及周的主題是“熱愛祖國語言，構建和諧語言生活”。

語言是人類社會最偉大的發明，也是我們日常生活中最重要的交流工具。它和我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣重要。

b:普通話是全國通用語言，也是人們日常交流、文明、進步的象徵。使用普通話不僅可以顯示個人修養，還可以促進人與人之間的交流。

答:普通話作爲漢語的標準語言，就像一張“名片”。有了這張“名片”，我們就可以無障礙地與文明握手。讓我們更自由的交流，更接近文明！

B:普通話也是我們的校園語言。普通話的規範使用和漢字的書寫，不僅可以改善學生、教師和學生之間的交流，提高每個人的文明意識，美化校園的教育環境，而且可以維護母語的尊嚴，培養學生的愛國主義精神。

答:當我們說着標準的普通話，寫着標準的漢字時，那些音符和畫面彷彿在用我們的血液跳動。

b:這個時候，我們的心裏往往有一種非常親近的感情，就是對祖國、對民族的深厚感情！

答:現在，就像我們的祖國一樣，普通話和漢字在世界上發揮着越來越突出的作用——它們已經成爲聯合國六大工作語言之一，成爲港澳同胞和外國人渴望學習的流行語言。

b:普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！

答:學生作爲中國娃娃，講普通話，寫規範漢字，是我們每個人的責任。我們不僅要在課堂上學習，還要在校園裏交流。要說普通話，寫規範字。也要求大家在家裏和社會上推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

答:“說普通話，做文明人”。希望通過普通話的普及，讓普通話每天都能陪伴我們快樂的生活和學習！

我相信，在全體師生的積極推動下，我們學校將形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成爲一個充滿文明之花的美麗校園。

答:節目結束時，我們善意地提醒大家，週五，每個班還將舉行一次以“我是一個愛說普通話的中國寶寶”爲主題的班會，並選擇一堂“推小星星”課作爲班級普通話推廣和督導。期末，大隊根據文明禮儀示範崗日常檢查結果和班級普通話水平考覈結果，評選出“推普示範班”和“校園十大推普小明星”。

b:接下來邀請各班組織“娃娃校長”的演講活動，在每節課開始時，選出優秀的候選人蔘加系裏組織的賽後演講活動。

答:這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽。下週三早上我們再見面吧。

國小生校園廣播稿2

甲：黃興國小新苗廣播站。

乙：黃興國小新苗廣播站。

合：現在開始播音。

甲：我是主持人鄒****;

乙：我是主持人楊****。

甲：今天的節目有《新聞串串燒》、《音樂新視聽》。

乙：首先，我們進入《新聞串串燒》，今天我們來說說兒童心裏健康的話題。

甲：兒童的成長過程是生理和心理成長、成熟的過程，成長中的兒童能否保持健康的心理狀態，不僅關係到他們的現在，更影響到他們的未來。因此，兒童心理健康問題越來越爲人們所關注。

乙：什麼樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒有公認一致的標準，我們參照成人心理健康的十條標準，認爲心理健康的兒童應具備以下六種心理品質。

甲：一是智力發育正常,智力是個體觀察、領悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現。智力隨年齡增加而提高。正常發育的智力指個體智力發展水平與其實際年齡相稱,是心理健康的重要標誌之一。根據我國標準，大多兒童智商在90-109之間。

乙：二是情緒穩定。心理健康的國小生,在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面佔優勢。偶也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現。他們能夠適當表達和控制自己的情緒,使之保持相對穩定。

甲：三是正確認識自己，心理健康的國小生自尊、自愛、自重,他們能正確地認識自己,評價自己和把握自己。對自己的優點能發揚光大,對自己的缺點也能充分認識,並能自覺地努力去克服。

乙：四是人際關係良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善於學習他人的長處補己之短,並能用友善、寬容的態度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率,從而容易得到別人的信任,並建立起融洽的人際關係。

甲：五是熱愛生活，心理健康的兒童熱愛生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂趣,積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。

乙：六是心理活動符合年齡特徵。心理健康的兒童，無論在學習、遊戲、社會活動基本符合他們所處的年級段，如幼兒階段，學習以遊戲爲主，思維形式以形象思維爲主，在國小高年級，表現出社會化學習，思維逐步向抽象思維爲主要形式過渡。

甲：心理學家經過長期研究認爲，兒童時期是培養健康心理的黃金時代，各種習慣和行爲模式，都在這時奠定基礎，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發展。

乙：所以，作爲父母應十分重視用正常的心理原則來訓練兒童。那麼，我們應該注意些什麼呢?

甲：一、注意不要過分地關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我爲中心，認爲人人都應該尊重他，結果成爲自高自大的人。

乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。

甲：三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

乙：四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。

甲：五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行爲。

乙：六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。

甲：七、不要在小夥伴面前當衆批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

乙：八、不要過分誇獎孩子。孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

甲：九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。

乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。

甲：當然，要讓孩子的心理健康發展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

乙：最後進入《音樂新視聽》，讓我們欣賞一段音樂吧!

甲：新苗廣播站今天的播音到此結束，下週三再見!

合：拜拜。

國小生校園廣播稿3

做好學生安全工作，減少學校事故，保障師生生命和學校財產安全，是落實素質教育的必需，使教育事業發展的前提，使學校內部管理的基礎，使教育行政部門義不容辭的責任。

校園生活安全教育歌

生活道路不簡單，安全時刻記心間。

女：地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不爲下。

男：不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

行人必須遵守的規定：須在人行橫道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；橫過車行道，須走人行橫道；不準穿越，倚坐道口護欄；不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車；列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行走。

室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

女：小心開水和電器，消防設施要愛惜。

室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛人人誇。

女：亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

認真學習相關法規文件，部署“安全教育日”活動（20xx年3月30日）。學校本着對廣大教職工生命安全負責的精神，把“安全教育日”活動作爲安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實。“安全教育日”領導小組組長李多臣親自掛帥，組織全體教職工認真學習，深入領會有關文件精神，學習了吉林省消防條例、吉林省社會治安綜合治理條例等文件，使安全知識和意識入腦、入心。並圍繞活動主題，精心部署“安全教育日”系列活動。

遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

男：同學處處守紀律，文明之星屬於你。

這首歌謠真好啊！

女：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

男：時間過的真快啊。在這裏，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。讓每一位四小的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

女：最後，讓我們伴隨着輕鬆優美的音樂結束我們今天的播音。

合：同學們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！

國小生校園廣播稿4

乙：下面請聽五一班選送的《找回誠信）

甲：那是一件小作者親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。

媽媽買回了一隻漂亮的花瓶，我十分喜歡。一天，我在家裏玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門！”我心裏十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

我打開門，假裝哭着說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望着我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我啊！你不誠實！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關好了門，氣憤地說：“死貓，這麼不乖，不要它了！”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它啊！

吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心裏一直惦記着外面的小貓，終於忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下着雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的！你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音悽慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！”

媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋溼的小貓，把它抱進來，幫它沖洗乾淨。

我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸着我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱着小貓，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信！”

乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙着自己欺騙着他人，希望大家聽完這個故事後，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因爲生命因誠信而美麗！

國小生校園廣播稿5

親愛的同學們：

大家好！

還有幾個星期，我們就要畢業了，即將離開看着我們成長的母校。六年來，這兒有我們相處的點點滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長夥伴紅領巾廣播站這小小的播音室裏，最後一次與全校師生分享我們的心聲。

時間如流水，一去不復返。真的到了說分手的時候，真的要離開相親相愛的兄弟姐妹，真的要離開這個見證我六年成長的地方，我是該喜悅還是該哭泣？我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢？就讓我們珍惜校園裏的最後一段時光；愛護校園裏見證我們成長的一草一木、一桌一椅；用良好的精神面貌來回應學校裏所有關切的目光，像學弟學妹們展示20xx屆畢業生的風采，用實際行動給他們樹立榜樣；真誠的向師長說一聲：老師，您辛苦了向同窗好友說一聲珍重，讓一切誤會矛盾在臨別時煙消雲散，爲自己的國小生活畫上一個圓滿的句號！

六年的國小生活就這樣一閃而過。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出再見這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴着不走，但隨着時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶

忘不了，成長途中每一位盡職盡責的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們曾經象爸爸媽媽那樣訓斥過我，可那正是源自他們心中滿滿的關愛和期盼哪。我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，當我犯錯誤時，一句句，一聲聲……千言萬語化做一句話就是好好學習，好好生活，好好做人……還記得我們每一個人一年級剛進校時的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學個頭長得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長起來的麼？

面對人生的第一個轉折點，我心裏充滿了激動。我的夥伴，在我遇到困難時，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因爲我們的心連在一起。祝福我們的友誼天長地久！ 未來的每一天，大家都要加油啊！

一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個日子裏，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室裏還有我們琅琅的讀書聲，操場上還繚繞着我們的嬉戲聲。在校園每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收穫了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，更多的得到了今後爲人處事的指南針。如今我們就要畢業了，讓我們在最後的這段時光，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學。 我的老師，再見！我的同學，再見！我的教室，再見！我的課桌，再見！我的母校，再見！

國小生校園廣播稿6

有一天，我看見一個小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個地方去燒，我忍無可忍，怒氣衝衝的向他走去，向他說：“這樣會引起火災的。”他卻說：“哥哥，不會的，就在着一個地方燒。”我又說：“火苗是火災的隱患。”他又說：“那還有消防隊嗎？”我被氣的無話可說，只好把火踩滅，那個小孩生氣地問：“你問什麼要踩滅？”我回答道：“不該玩火!”

後來，他和我無言以對了……

第二天，我下來玩，發現草坪被燒了一大片，心想：他還是不把安全記在心裏，這小孩還挺難對付的……最後，我還是把他說服了。

希望小朋友們把安全永記心中。

國小生校園廣播稿7

一、導言(開場音樂):

【高】有一個聲音在生機勃勃的校園裏響起；有一個地方，我們等待花開。

【顧】校園裏有一羣春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久迴盪在你我的耳邊

[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止！

[高]各位老師，各位隊員

【聯合】新學期好！

【高】度過了一個充實快樂的暑假，永和國小的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學期愉快，笑口常開！祝學生在新學期長高，學得更好！

[古]哎，暑假做了什麼有意義的事？

[沈]哈哈，最有意義的事。當然，世博場館參觀人數是！首先，中國國家館不愧爲“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人歎爲觀止。作爲一箇中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”，因爲它幾乎是用投影技術把整個展館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島的火山牆，冰島的夏日溼度，冰島的花香，美不勝收。

【古】新學期開始了，相信同學們心裏已經有了自己的學習計劃和目標。小瑩，新學期你有什麼計劃？

[高]嗯，我想更加努力學習，參加更多的體育活動。我也想多讀點好書，在書的世界裏吸取營養。

【沈】是的，書是我們的夥伴，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學們每天都能快樂的生活，快樂的學習。

二、詩歌鑑賞:

[高]對了，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻給老師的詩。值此教師節之際，我想對爲我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰-

把無知的人帶進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是你！老師！

用你的汗水，

餵養春天剛破土的幼苗。

是誰-

把淘氣的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關心就像溫暖的春風

溫暖我們的心。

是誰-

以年輕的美國爲例

培養成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的保護讓我們健康成長。

金秋時節碩果累累。

你已經很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經很努力了！老師！

無私奉獻青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤於研究小故事

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然後，想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學習刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成爲一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由於家境貧寒，家裏沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因爲他的努力，他最終成爲了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭，記錄路人講述的故事。經過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創作，他終於完成了中國古代文學史上劃時代的傑作《聊齋志異》。

【高】這些故事真有趣。希望同學們能開導一下。

第四，校園新聞

【顧】我們是學校的`主人，我們關注我們的校園。現在請聽校園新聞。

【高】同學，你注意到了嗎？這個學期一開學，我們的校園環境衛生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學生少了，能自覺撿垃圾的學生多了，吃零食的學生少了。

[沈]沒錯，撿的是垃圾，丟的是文明。學校的德育部門也提醒學生，他們產生的垃圾必須扔進垃圾桶。不要在校園裏吃零食。希望同學們互相監督，爲美化我們的校園環境做貢獻。

[古]，我問你，你眼中的水是什麼樣的？

【高】嗯，水，在我眼裏，無色無味，淡而無味。

[古]是嗎？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學過“水”這一課，很多同學對水有了新的認識。

【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一。節約用水是中國的頭等大事。

【顧】公益廣告裏有句話說得好:不節約用水，最後一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽！所以現在我們提倡低碳生活。

低碳生活？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要儘可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態度。我們應該積極倡導和實踐低碳生活，注重節約用電、燃料和節氣，從零開始。

[古]現在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環境》。(宋《人人來保護環境》)

[高]同學們，新學期開始了。讓我們從這裏開始，向着理想前進，珍惜今天的美好時光，認真做好每一節課，每一份作業，抓住每一個機會鍛鍊自己，發展自己的特長，每天進步一點點，做一個充滿理想和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創造力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這裏出發，讓我們的理想帶着我們的信心和行動飛翔。

【顧】同學們，讓我們跟着秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最後，祝同學們有一個新的起點，新的航程，揚起前進的風帆，取得更加輝煌的成績！

[高]老鷹空間站項目到此結束。謝謝！

【關閉】再見！

國小生校園廣播稿8

A:用心吐字，用愛歸音，發現身邊好榜樣，傳播校園正能量，這裏是鎮平玉都實驗學校校園之聲廣播時刻，我是今天的主播——

B:我是主播——有人說，沒有溝通，世界將成爲一片荒涼的沙漠。心理學家的研究表明，在正常情況下，一個人除了睡眠以外，其餘時間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上。人類的一切實踐活動都是在人際交往過程中完成的。

A:置身於改革開放和市場經濟大潮中的學生更是有着強烈而迫切的交往意識。但是，由於涉世不深，經驗缺乏，又常常被人際交往中產生的種種困惑所羈絆。因此，在瞭解學生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區的基礎上，有針對性地引導同學們進行自我調節、掌握交往藝術，走出交往困惑，建構和諧的人際關係。

B:下面是建立良好人際關係的原則：（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關係的前提。如果沒有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關係。

A:（2）互利原則：要求人們在交往過程中，交往雙方都能得到好處和利益，獲得心理上的滿足。大學生的心理特點決定了他們最希望能得到別人的理解和支持，喜歡引人注目，渴望出類拔萃。如果要想從他人那裏獲得關心、注目和愛護，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對你貢獻，而你對別人只講索取。

B:（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現。在大學生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠待人，纔有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關係，大學生們都喜歡同誠實正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔心什麼。

A:（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現矛盾，遇到衝突時要有耐心，能夠寬容他人，做到包容並蓄，包括容忍對方的個性和缺點，學會寬以待人，不計較他人的細枝末節，這樣才能在學習、生活和工作中保持融洽的人際關係。應該達到“有理也讓人”這樣的心理境界。

B:（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個方面。自尊就是在各種場合都要自重、自愛，不做有損於人格尊嚴的事。尊重他人就是重視他人的人格和價值，承認他人在人際交往中的平等地位。一個不尊重他人，經常損害別人，或把別人當工具使喚的人，人們是不願與之交往的。

A:中學階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨着生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學習，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

B:1．美好的願望與心理準備脫節的矛盾。幾乎每個同學都有美好的願望，對未來充滿着憧憬和嚮往，很多同學幻想着做一個有學問的人、受人尊重的人。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天。雖然願望是美好的，但追求的全是實現理想後的種種榮譽和享受，而對實現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好願望與心理準備脫節的矛盾。

A:2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾。隨着生活水平的提高，一些同學的消費慾望與日俱增。很多同學天天買零食吃，禮尚往來，互相攀比的風氣非常嚴重。但在這些同學中相當多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭。可以說對勞動採取消極態度、厭惡勞動的思想相當普遍。

B:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由於自我意識的發展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時也由於社會生活經驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在着心心相印和心理不相容的特點。願意與知心朋友談心，不願同長輩透露內心，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。其實，這些同學和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。

A:4．獨立意識與依賴心理的矛盾。年齡的增大，成人意識的產生，同學們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來，個別同學還會發生頂撞師長現象，甚至對學校、社會產生反抗情緒。可以說他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經濟上生活上都有依賴性。有的同學真正過着飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正常現象。

B:5．情感與理智的矛盾。中學生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發生衝動和波動。情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。

A:6．進取心強與自制力弱的矛盾。大多同學都有積極向上的進取之心，但由於思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面的堅持己見，不能控制自己，憑衝動行事，事過之後又非常後悔。說明意志品質的發展還不成熟，自制力、控制立還不強。

B:7．信息視野的擴大與鑑別能力不足的矛盾。同學們處在一個信息化的社會，對各種信息都十分熱心好奇並積極探究，但由於世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡醜的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現象所迷惑，出現認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學們的心靈，影響青少年的健康成長。

A:總之，中學生的心理矛盾是複雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利於我們同學自我認識和改進，也有利於教師開展心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。

國小生校園廣播稿9

甲：親愛的同學們大家中午好！我們又一次在這個廣播裏和大家共同見面了，我是主持人（史盼盼），

乙：我是主持人（ 石婉婷 ） ，今天我們爲大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。

甲：有人說，生命因探索而美麗，因爲探索的成功點綴了生命的顏色；

乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因爲拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；

甲：有人說，生命因執著而美麗，因爲執著的信念透射出生命不屈的光澤……

合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。

播放音樂

乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格；

甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠信是兒時拉的"勾勾"；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏着一諾千金的豪氣。

乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻後索取的幻想，因爲誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急着趕路而不小心踩着你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛僞，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。

乙：誠信是人生折射出的一道神聖的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。

合：做誠信人，辦誠信事。願每個人的生命都因誠信而美麗！

國小生校園廣播稿10

覃xx：尊敬的老師、親愛的新同學、老同學，你們好！幸福之聲廣播站又和大家見面了！我是播音員??

餘：親愛的老同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節又回到了大家熟悉而美麗的六約幸福校園。我是播音員??

劉xx：經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷着新的希望迎來了新的學期。我是播音員??

覃xx：同學們，我們知道，夏末秋初是收穫的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候纔會有滿意的收穫。

餘：新的學期開啓新的希望，新的空白承載新的夢想。爲了讓我們的夢想能成爲現實，讓我們在新學期共同努力。

劉xx：燦爛的陽光溫暖整個校園。我們吹響了新學期嘹亮的號角，我們翻開了人生新的扉頁。在這裏我代表全體播音員祝同學們在新學期學業進步、健康成長。

覃xx：親愛的老師、隊員們、團員們：在過去的一個學期裏，經過每位同學的刻苦鑽研、不懈的努力和每位教師的辛勤耕耘、耐心輔導、各項教育工作和活動都取

得了一定的成果。在新的學年裏，讓我們攜手共進，繼續努力，創造更好的成績:新學期，新氣象。

餘：在這學期我們要特別注意良好習慣的養成。老師、家長都很關心我們的學習成績，其實更關心我們是否能從小養成良好的習慣。在家裏和學校是不是一個樣？課上與課後又是不是一個樣？我們要在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學習過程中，一定要培養良好的生活、學習習慣，這樣我們會終生受益無窮！希望同學們做到六約學生的五好六美：把字寫好，把話說好，把書念好，把地掃好，把路走好；字跡工整美，作業清爽美，着裝大方美，舉止得體美，表達流暢美，思維創新美。

劉xx：同學們，經過一個豐富多彩的暑假，你們一定遊覽了許多風景優美的名勝古蹟，閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍，參加許多終生難忘的課外活動，積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞，趕快拿起筆來，把你的所見所聞寫出來，交給你的老師，也可以投稿於我們幸福之聲廣播站，那一定是一篇篇優秀的作文，因爲，生活是作文的源泉！

覃xx：但是，經過一個愉快的寒假，有少部份同學放鬆了對自己的要求，在暑假期間養成了許多不良的習慣，隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習慣既沾污了我們優美的校園環境，又極壞地影響了我們的身心健康，所以，希望同學們在新的學年裏，應樹立主人翁意識和責任感，“愛我校園，從我做起”從身邊的一點一滴做起，努力求知、全面發展，更嚴格地要求自己，克服不良習慣，爭做“新世紀的合格小公民”。

餘：我們要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務。俗語說：“勤能補拙”。可見勤奮對於人很重要。在新學期裏我們要勤于思考、勤於動手、奮發向上、勇於創新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學習要認真，勤於動腦、善於傾聽、積極發言。

劉xx：“千里之行，始於足下”，同學們，爲了實現我們每個人心中的夢想，讓我們從現在開始，珍惜時間，用我們充實的每日、每時、每刻，去努力學習！下面我們一起來聽幸福之聲廣播站的倡議書：

覃xx：首先，要有進步的信心和決心。如果你上學期在各個方面表現得都不錯，請你千萬不要驕傲，在新學期再接再厲，爭取更大的進步。如果你發現自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應該振奮精神，迎頭趕上。

餘：其次，要有明確的目標和計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在生活上、學習上明確一個經過自己努力就可以實現的目標，再製訂出一個切實可行的計劃，以便在今後的學習生活中學有方向，學有目標。

劉xx：另外，還要特別注意良好學習、生活習慣的養成。許多同學儘管學習成績很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學生不是好學生，這樣的學生最終是沒有競爭力的。因此希望同學們在努力學習的過程中，一定要從小培養良好的生活、學習習慣，這樣你會終生受益。

覃xx：說得好！我覺得在課外要多閱讀一些優秀的書籍，努力拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養書香班級、書香校園增添光彩。

餘：以上幾點，相信大家一定會落實到實際行動中。好好地加倍學習，努力完善自我，做一個講文明、守紀律、愛學習、樂奉獻的好學生。

劉xx：快樂的時光總是短暫的，這一期的紅領巾廣播又將跟大家說再見了！

覃xx：歡迎大家踊躍投稿，展示自己的才華，支持我們幸福之聲廣播站。

餘：最後，祝全校老師工作順利，萬事如意！祝全體同學健康成長，學習進步！

國小生校園廣播稿11

（甲）陽光燦爛的日子，我們分享你的快樂，細雨綿綿的時候，我們傾聽着你的 心聲，在成長的日子裏，我們相伴每一天。

（乙）今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個角落。用我的筆， 記錄時間的脈搏，用我的聲音和你一起感悟青春的快樂，傾聽我們的每日播音， 關注我們的節目，您是我們永遠的動力， “校園之聲校園 廣播站”是您永遠的朋友。

（甲）感激聲波，

（乙）連接你我。

（合）大家好，這裏是“青春之聲”校園廣播站

（甲）我是播音員 。

（乙）我是播音員

（甲）本次節目的主要內容有：天氣預報、文學時空，校園點歌臺。（乙）今天是 20xx 年3月16日星期三，農曆二月十兒，今天白天多雲，最高溫度13℃度，西北風 4~5 級今天夜間多雲，最低氣溫 1℃，西北風 3~4 級 明天白天多雲， 最高氣溫 16℃， 西南風 3~4 級 ，明天夜間晴， 最低氣溫 3℃， 西北風 3~4 級。希望同學們關注天氣變化，謹防感冒。（背景音樂）有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺叫妙不可言，有一種幸福叫與書相伴。

（乙）文學時空將帶您走進文學殿堂，體味文學，情感生活，讓您及時瞭解名家名作。沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優美的詩歌之中。讓我們一起聆聽來自文學世界的天籟之音！大家好，我是播音員，下面讓我們一起漫遊文學時空。（音樂）

文章

（甲）我們輕擁昨日青澀的淚水，求索的腳步，時尚的氣息，青春的活力，在斑 斕的歲月裏，我們暢遊音樂的節奏。聆聽你的聲音，撥動你的心跳，讓音樂傳遞 ， 你我的心聲。歡迎來到今天的“校園點歌臺” ，我是播音員

（乙）美好的時光總讓人覺得是那麼的短暫，戀戀不捨中，今天的廣播到這裏就 要和大家說再見了，希望同學們每天都有好心情！讓我們相約下次節目！再見！

（甲）再見

國小生校園廣播稿12

同學們，歡迎收聽本期廣播！我是主持人楊楠。今天爲大家安排的主題是"愛護環境，從我做起"。

愛護校園，人人有責。

學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它爲我們提供了一個健康美好的學習環境。

一進鹽池三小的大門，就會被學校優美的環境所吸引。一座座教學樓高大巍峨，樓與樓之間都有一個個美麗的小花園，裏面花紅草綠，還錯落有致地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹，棕櫚樹等等，樹葉們隨着風兒在不停地搖曳着，不時還散發出陣陣清香。校園宜人的景色，爲我們創建了一個舒適的學習環境，讓我們健康活潑的成長。

可是，值日那天，我們看到了不願意看到的情景：小花園、樓道上、走廊裏總留下一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶中不時發現有的同學肆意踐踏留下的深深腳印，把花壇當成嬉戲的樂園；還有人把教室裏的課桌變成了"花貓臉"；上下樓梯時還喜歡用手摸着牆壁走路，殊不知你那不乾淨的髒手已經在牆壁上留下了一道道黑印。

同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出垃圾的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。

校園是我家，我們愛護它。每個同學都應該牢牢記住這句話，只有這樣，我們每個同學才能成爲校園的保潔員。我們向全校的同學們發出如下倡議：

一、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學；

二、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

三、不在牆上亂寫亂畫，不在牆上留下手印腳印；

四、桌凳整齊，物品擺放有序；

五、不隨意走進花壇，踩踏草坪；

五、包乾區早晨晚上要打掃，中午要巡視，確保無垃圾；

六、校內不買不吃零食，校外不隨意丟棄零食包裝袋；

七、同學之間互相監督。

乙：同學們，就讓我們用自己的實際行動，把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔，像我們的臉一樣乾淨。

合：本次紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！

國小生校園廣播稿13

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是一年級主持人呂國祥

我們國小生就應該講文明，懂禮貌，語言和行爲都要彬彬有禮，要學會使用文明用語。

常用“謝謝”，“別客氣”，“沒關係”。

學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，喊報告，經同意後再進入辦公室，進入時，要輕手輕腳，避免發出響聲。

我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。同學們，讓我們共同努力，爭當文明少年吧！

我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

美麗的校園

我們的校園是我們學習的地方，是我們成長的地方，我們快快樂樂地來到這兒就讓我們的喜、怒、哀、樂都留在這兒吧。

校園是快樂的。早晨有朗朗的讀書聲，上午，同學們聚精會神地聽講，到了中午，同學們談笑風生，臉上寫着笑容，下午呢，學校裏有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興地上着活動課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化着校園，“鬧”了一天的學校，終於安靜了下來。

校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的教室，乾乾淨淨的辦公室。有綠綠的草坪，高高的旗杆上，鮮紅的五星紅旗隨風飄揚，升旗臺的前面，是我們鍛鍊身體的操場，操場的中間，幾個籃球架、單雙槓佈列其中。還有高大的樹。有電腦室、音樂室

美麗的校園，我愛你，因爲我可以學到好多好多知識。

節約用電

敬愛的老師，親愛的同學們，校園廣播站又和大家見面了！首先願每位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的天氣裏有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。用你的去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔於校園之聲。

我是一年級的小朋今天講的是要養成隨時關電的良好習慣，經常學習、交流節約用電、安全用電的知識和竅門，做到科學用電、節約用電。

減少電腦顯示屏、打印機、複印機和其他電器的待機時間，午餐之前、下班之前、上班中途外出之前，應關閉電腦、打印機、飲水機和其他電器的電源。

堅持“隨手關電的習慣，做到“人走燈滅，光線充足時不開燈”，

讓我們積極行動起來，人人蔘與，從我做起，從現在做起，從點滴做起，節約用電，共建和諧美好的校園！

尊敬的老師、親愛的同學們，大家上午好，我是一年級小朋友

今天，我和大家講講有關安全方面的、我們瞭解的一些知識

(1)遵守交通規則，過馬路左右看。

(2)秋季又是多種傳染病流行的季節，因此我們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛鍊，不暴飲暴食。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。

(4)不允許玩火，防止意外事故發生。

(5)不和陌生人講話，防止壞人拐騙，做到陌生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(6)愛護校園，保持環境衛生。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。播音到此結束，謝謝收聽，再見

做一個快樂的讀書人

書是我們的精神家園。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。擁有了書，就像擁有了良師益友，享他們的無窮快樂。

同學們，讓我們與書爲伴吧，做一個快樂的讀書人！

尊敬的老師、親愛的同學們，大家上午好，我是一年級小朋友

今天，我和大家講講有關安全方面的、我們瞭解的一些知識

(1)遵守交通規則，過馬路左右看。

(2)秋季又是多種傳染病流行的季節，因此我們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛鍊，不暴飲暴食。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。

(4)不允許玩火，防止意外事故發生。

(5)不和陌生人講話，防止壞人拐騙，做到陌生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(6)愛護校園，保持環境衛生。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。播音到此結束，謝謝收聽，再見

做一個快樂的讀書人

書是我們的精神家園。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。擁有了書，就像擁有了良師益友，享他們的無窮快樂。

同學們，讓我們與書爲伴吧，做一個快樂的讀書人！

國小生校園廣播稿14

各位老師，各位同學：大家好!

歡迎大家準時收聽本期的“XX”節目，我這就是XX，我這就是XX。

新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶着期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶着微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須這就是鬥志昂揚，因爲我們的心中懷有一份完美的憧憬。校園之聲廣播稿

前幾天讀到一篇文章，那裏，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)

這就是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵這就是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬於自己的那一份生命芬芳。

同學們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成爲枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成爲腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才明白平平淡淡從從容容這就是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡這就是真的結論。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才明白平平淡淡從從容容這就是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡這就是真的結論。

生活得最好的人，不這就是壽命最長的人，而這就是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢沒有!只因爲在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼着社會，只因爲我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍這就是不思進取的藉口。於這就是，你以前也想要有所作爲，卻不明白從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。

不再回頭的，不只這就是那古老的辰光，也不只這就是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在爲能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就這就是爲了追求“平平淡淡這就是最真”嗎。

在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選取，他們惟一的期望就這就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期盼，期盼我們能用知識建構大腦、用我們的手去爲人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認爲“平平淡淡這就是最真”呢難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗僅僅這就是爲了換取這份平平淡淡嗎僅僅這就是爲了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎小到爲了每個家庭的付出，大到爲了那如水流逝的時光，我們怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才這就是真呢

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成爲空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不這就是一份平淡，不這就是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成爲不了畫家，但這就是我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成爲空白。

說到那裏有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上但這就是隻有一個天才貝多芬，也但這就是這就是隻有一個神童莫扎特，更多的人這就是透過嘗試，透過毅力化平淡爲輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。

不要再爲落葉傷感，爲春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

國小生校園廣播稿15

女：伴隨着校歌廣播開始。

男：繽紛的春天，快樂的你我。

女：在這春暖花開的季節裏，紅領巾廣播站又和大家見面了。

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們。

男：大家好！本期節目由我們六（3）中隊主辦。

女：我是主持人張曉麗。

男：我是主持人董鑫。

女：本期節目的主題是：好習慣益終生

男：今天我們爲大家準備的節目有《新聞快車》、《教你養成好習慣》、《弟子規記心間》、《佳文共賞》、《童心童語》和《你點我播》六個欄目。

一、《新聞快車》

男：首先請關注《新聞快車》。

女：4月14日我班小記者聶蓓捷和張翼採訪了沈校長，沈校長說：本週同學們都在爲下週五的運動會做準備，練習團體操；軍樂隊的同學也在抓緊時間訓練；老師們每天下午同學們放學後還要練習太極扇。老師們和同學們都辛苦了。

男：沈校長提醒同學們：各班執勤人員下課時記得帶上執勤牌到衛生區檢查檢查，看到髒東西要主動撿起來。另外提醒同學們不論什麼時候，不論在哪，看到地上有髒東西都要撿起來，這樣我們的校園就會成爲一個乾淨、美麗、和諧的校園。

二、《教你養成好習慣》

女：在開學初姚校長曾給我們提出過一個要求你還記得嗎？

男：當然記得，姚校長要求同學們做到“課前預習，課後複習”。

女：經過這一個多月你是否養成“課前預習，課後複習”的習慣了呢？

男：我嘛，當然養成了，我一直堅持“課前預習，課後複習。”

女：那你有哪些收穫呢？

男：我的收穫有很多，我感覺現在無論語文數學還是英語，學習起來都好像變得簡單了。

女：看來，你的收穫可真不少，你一定要堅持下去，一個好習慣可是會影響你一生的。

男：是啊！世界著名心理學家威廉。詹姆士說過：

播下一個行動，收穫一種習慣；

播下一種習慣，收穫一種性格；

播下一種性格，收穫一種命運！

女：可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生髮生重大變化。滿身惡習的人，是成不了大氣候的，惟有有好習慣的人，才能實現自己的遠大目標。

男： 每個人都想有一個好的習慣，但如何纔可以有一個好的習慣呢？

女： 第一、堅持。至少堅持21天就可以讓你培養一個永久不變的好習慣了。時間如果太短則不能根植到你的大腦內，形成長久的習慣。

男：第 二、一次只培養一個好習慣。要想有一個好的習慣，就要集中於改變這一個習慣。一次如果想改掉多個習慣，勢必會分散你的精力，並使你最終放棄。

女：第三、把要培養的習慣轉變爲明確的'目標。比如“每天跑步”是一個明確的目標嗎？當然不是了，它只是一個目標，但卻不是明確的目標。每天跑步，什麼時間跑，跑多長時間，這些都不明確，怎麼可能實現呢？如果改爲每天早晨6：30用10分鐘跑800米，這樣這個目標就明朗化，並且具備可執行性了！

男：第四、將目標公佈於衆，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監督你，還能夠無形中產生壓力（壓力就是動力嘛）。當然，你也可以讓他們一起來培養習慣。

女：第五、做總結。每天、每週、每月總結一下目標的執行情況，一定要認真客觀的分析，不要總找藉口，優缺點都要總結出來，優點有助於提高你的自信心，缺點有助於你加以改進。

男：第六、獎勵。在目標執行過程中給自己適當的獎勵是很必要的。

三、《弟子規》記心間

女：剛纔我們爲大家介紹了怎樣養成好習慣地方法，那麼我們應該養成那些好習慣呢？

男：這個呀，我們學校的柱子文化《弟子規》就是最好的答案。

女：我們從弟子規中摘錄了幾句，和大家分享一下。

男：父母呼應勿緩父母命行勿懶。

女：在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要藉故拖延，或者懶得去做。

男：晨必盥兼漱口便溺回輒淨手

女：每天早上起牀必須先洗臉，然後刷牙瀨口，解完大小便以後把手洗乾淨，這樣纔是講究衛生的好孩子。

男：事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略

女：做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出錯，遇到該辦的事情不要怕困難，而猶豫 退縮，也不要輕率隨便而敷衍了事。

男：鬥鬧場絕勿近邪僻事絕勿問

女：容易發生打鬥的場所，我們不要靠近逗留；對於邪惡怪僻的事情，不必好奇的去追問

男：非聖書屏勿視蔽聰明壞心志

女：如果不是傳輸聖賢道理的書籍，一概摒除一旁不要理它，因爲書裏面不正當的事理會矇蔽我們 的聰明智慧，會敗壞我們純正的志向。

四、《佳文共賞》

男：我們班的敦佩森同學就養成了愛看書的好習慣，你看他只要一有空就會捧着書看，他寫的作文也經常在各大報刊刊登，3月19日他寫的作文《熱鬧的集市》在石家莊日報刊登，下滿請同學們欣賞：

女：熱鬧的集市

今天是星期六，早上一起牀，媽媽就帶我去趕集。集市可真熱鬧，叫賣聲，討價聲， 歡笑聲…………就像一支支組合起來的美妙動聽的樂曲。

看菜框裏那一把把的青菜多新鮮，水靈靈的彷彿要掉出水來了，案臺上擺滿了紅豔豔的西紅柿，透紫發黑的茄子，紅色的蘿蔔，白嫩嫩的大白菜……在那微微的晨霧的映襯下，像一幅色彩斑斕的彩畫讓人賞心悅目。

不遠處，炸油條的油鍋吱吱直響，新鮮的豆漿在空氣中瀰漫，餛飩冒出的熱氣直衝雲天……使人饞涎欲滴。

“海鮮便宜囉……”市場西北角傳來了小販的叫賣聲周圍人都擠成一圈，我擠過去一看，原來是在搶着買螃蟹啊。我也生怕自己落後了，便趁機鼓動媽媽買了一些。我最愛吃螃蟹了，想着這些螃蟹等會兒就要成爲我的美味佳餚了，我的口水不知不覺的流了出來。

集市好熱鬧！我喜歡集市。

五、《童心童語》

男：下面讓我們走進《童心童語》欄目。

女：請欣賞一年級小同學的詩朗誦。

張素慧：大家好，我是一（1）班的 張素慧，我爲大家朗誦的題目是《小鳥》。

六、《你點我播》

男：時間過得真快，又到了《你點我播》節目時間了，今天我們爲大家準備的歌曲是《稍息 立正 站好》。

女：同學們，又到說再見的時候了

男：我們六三中隊衷心地祝願大家：都能養成好習慣。

女：謝謝大家的收聽，我們下週同一時間再見。

男：再見。