國小生廣播稿(彙編15篇)

在學校廣播站鍛鍊的學生，廣播前都會預先準備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節目效果，那麼問題來了，廣播稿應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的國小生廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生廣播稿1

一、 什麼是甲型H1N1流感？ 甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人爲主要傳染源。目前認爲，甲型H1N1流感傳播性較季節性流感強，但病死率與季節性流感沒有明顯差異。專家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公衆的個人衛生與防護對疫情控制將會起到積極的作用。

二、感染甲型H1N1流感後有哪些症狀？

感染甲型H1N1流感後的症狀與普通流感相似，包括髮熱（體溫大於37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。

三、爲什麼說甲型H1N1流感可防、可控、可治？

1． 可防，講的是一般的普通羣衆，在沒有接觸感染者的情況下，只要注意衛生，多洗手，多消毒，勤通風就可以了。

2.可控，指的是對於感染者的密切接觸者，進行密切的追蹤，並實施隔離，杜絕再次傳染。

3.可治，指的是即使得了這個病，也是能治好的。因爲它就是一個流感而已，重症病例非常罕見，治療上也是服用中西抗病毒藥物，如雙黃連、達菲等，治癒後沒任何後遺症。所以，即使不幸被感染上了，出現流感樣症狀患者，請及時到指定的發熱熱門診就診，只要我們做到“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”，是完全可以治好的。

四、普通居民如何預防甲型H1N1流感？

1. 勤洗手。保持手部衛生是預防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛生。

2．勤開窗，讓空氣流動，以減少病毒傳播的機會。

3．少扎堆，多運動。要儘可能減少到公共人羣密集場所去活動，要加強體育鍛煉，提高人體免疫力。

4．注意個人防護。在流感流行期間佩戴口罩，對個人防護是有積極意義的；感冒患者和照顧感冒患者的陪護人員都應該注意及時佩戴口罩。

5.患者及密切接觸者不要到公共場所活動，注意到醫院就診或在家留觀休息。

五、學校是人羣高度密集的地方，學生在學校如何預防甲型H1N1流感呢？

1. 通過校園內廣播、報紙、網站等媒介瞭解甲型H1N1流感疫情與防控知識，正確認識疾病，瞭解權威衛生部門發佈的防控知識，不可輕信小道消息而產生恐慌。

2. 出現疫情時，儘量避免到校內、外人羣聚集性場所，注意日常個人衛生，養成良好的衛生習慣；一旦出現異常症狀，應及時報告班主任。

3、一旦出現發熱、咳嗽、咽痛等流感樣症狀，須及時在採取防護措施的情況下到校醫院或學校所在地醫療機構就診。

4. 要儘量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態，多喝水，注意平衡膳食

國小生廣播稿2

它是儒家弟子的真傳，人民文學的發電機，可如今，它卻與同伴被堆集在那個“神聖”的大殿裏。

它聽見學子又在無力的申辯，它聽見小人又在排擠忠臣進讒言。他們望着無邊的刑具，笑了，絕望地笑了。忽然它們想到了什麼，閉上了眼睛。讓暴風雨來得更猛烈些吧！它們挺起了腰板。

也許是它們的無畏激怒了他，也許是小人們又在耳邊進讒言，那個自以爲功勞蓋世至高無上的人——秦始皇手一揮，大殿裏又吐出了無邊的刑具。

它們只是淡淡一笑，這，這就是所謂的，明君？它們的身體卻被“明君”所侮辱。秦始皇不耐煩的看了看它們，轉身袖一揮，揚長而去。黑煙熏天，火焰只是摧毀了它們的肉體，而並非他們的內心。

它的靈魂漫遊天涯。在風波亭，它看見了岳飛，岳雲與張憲靜靜的躺着那，陪伴的是幾張弓箭。不等它上前制止，他們就已停止了呼吸。它痛心疾首，決定讓岳飛永存於世，便把他銘記於心永隨歷史長河流動。

它的碎片飄落天涯。在圓明園，他聽見了哭泣與獰笑。它不忍直視那漫天黑霧，黑夜如白晝，白晝又猶如夜晚般淒涼。在南京，它歇斯底里的哭泣與吶喊，喊不回30萬同胞的生命。它懷着失落與悲痛銘記那一刻。它慢慢的閉上眼睛，沉睡。

不知多少年，它睜眼一看，世界在改變，中國也是一片欣欣向榮。“神舟”系列問候着天空；高鐵親熱的親吻大地；長江上一架架大橋們漂亮又實用……它欣喜若狂，向天高歌，噙着熱淚揮筆寫下了歷史的一頁。我們的祖國強大了！

它是一本書，一本浴火重生的書。雖歷經滄桑，卻流傳至今。焚燒不是生命的終點，而是新生的起點。

國小生廣播稿3

A：敬愛的老師

B：親愛的同學們

A：我是主持人XXX。

B：我是主持人XXX。

A：本期節目爲您安排《與良好的行爲習慣爲伴》專題教育。

同學們我們經常聽到父母和老師在講習慣的問題，那麼你們是否已經知道：什麼是習慣呢?

B：習慣就是長期重複的做，是逐漸養成的不自覺地行爲活動。心理學家研究發現，“一個好的舉動，如果能堅持21天，就能形成受用一生的好習慣。

A：習慣涉及到我們學習、生活的方方面面，按性質可分爲好習慣和壞習慣。就我們國小生來說，遵守《國小生守則》、《日常行爲規範》就是好習慣，違背《守則》和《規範》就是壞習慣。

B：我們國小生是習慣形成的重要時期，在平時的生活中，一定要養成一些好的習慣。那麼，我們應該培養哪些良好的行爲習慣呢?我認爲，我們至少要做到：愛閱讀、不睡懶覺、整潔條理、遇事愛思考、對人有禮貌。

A：從我做起，從現在做起吧。你的好習慣越多，你離成功越近。

B：是啊，習慣的力量是巨大的。如果是好習慣，則會讓你終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

B：在這裏，我想再給同學們介紹十條受用一生的好習慣，作爲大家今後努力的方向。

①見人微笑、問好，欣賞他人，重於合作。

②信守諾言，言出必行。

③愛護環境，不隨意丟棄廢物，乾淨每一天。

④遵守交通規則，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。

⑤服裝樸素，乾淨整潔。

⑥愛惜物品，勤儉節約，不浪費一滴水、一分錢。

⑦按頓就餐，不吃零食，養成健康飲食的好習慣。

⑧耐心聽別人講話，公共場所不喧譁。

⑨利人利己，別人的東西不要亂動。

⑩學會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問好

A：同學們，我們播下一個行動，將收穫一個習慣;播下一個習慣，將收穫一個品格。讓我們積極地行動起來，養成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛生、常運動、能自護。這是我們一生最大的財富。

B：讓我們從身邊的點滴小事做起，告別那些不文明習慣，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環境。

A：最後，在本期節目即將結束之際，我們給大家一些友情提醒：

請各班班主任對學生加強“文明禮儀教育 ”,我們近期將開展“文明禮儀歌”背誦比賽活動。

B：本期小百靈校園之聲節目到此結束，我們下週同一時間再見!

A：再見

國小生廣播稿4

幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐着自己的人生價值。今天我們在這升旗儀式上再一次進行廣泛宣傳，主題是：學雷鋒，揚新風，養成文明行爲習慣。圍繞這一主題，今天的題目是：學雷鋒從小事做起。

提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他那短暫的人生給別人帶來了多少快樂和安慰。 自從毛主席題詞以來，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

同學們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子；再過兩天就是三、八婦女節，你送給媽媽一本字跡清秀的作業；或爲她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或爲她聲情並茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新豐三小的“小雷鋒”，做一個新時代的“小雷鋒”！

國小生廣播稿5

男：早晨的空氣多麼清爽，琅琅的讀書聲多麼動聽!

女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖裏歌聲悠悠起伏!

男：和諧校園的樂章終將奏響。

合：歡迎收聽紅領巾廣播之聲。

男：我是主持人...

女：我是主持人...

男：同學們，在校園裏，你們是否經常看到這樣的情景：

樓梯上，有些同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園裏，有些同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄杆上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望。

女：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園裏飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄杆上的同學也許根本沒有想到爬在欄杆上可能導致終身殘疾或者喪失生命

男：同學們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕;

女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

女：下面，讓我們來學習一下《國小生安全守則》吧!在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準騎摩托車，不滿12週歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。 不準爬樹、爬圍牆、爬欄杆和籃球架等高架物。

男：上下樓梯靠右走，不爭先恐後，不準從樓梯扶手滑。課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄杆上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

男：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的遊戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。不吸菸，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

女：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

女：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。聽了《國小生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學會了吧。

男：今天，我還給同學們準備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

男：時間過的真快啊。在這裏，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。讓每一位四小的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

女：最後，讓我們伴隨着輕鬆優美的音樂結束我們今天的播音。

合：同學們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見!

國小生廣播稿6

合：敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

a：小河廣播又和你見面了！

a：當年亞運會在日本結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。

b：在我們學校，也有類似情況，他們個人儀表雖然講究，但教室卻不夠衛生；把自己的物品視爲珍寶，愛護備至，對學校的公共環境、公共物品卻不夠愛惜？？ a：當他漫步校園的時候，看到掉在花壇裏的廢紙，走廊上的空瓶，操場上的包裝袋，想必也會皺起眉頭吧。可不會想到，自己應該彎下腰，撿起這份髒亂。

b：以後的日子，你會發現校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。

a：隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經意的動作。

b：我相信，經過大家的努力，一定會營造一個有着更好環境的校園。

同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。

b： 課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。 不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

不欺負幼小或外地同學，不準打架。

a：有一首歌叫做《校園生活安全教育歌》 讓我們來聽吧！

校園生活安全教育歌：

b： 最後我們爲您們播出的欄目是《生活知識一點通》

冬天來了，跟大家分享下一些生活小常識！希望大家都健健康康、滿面紅光！

1。 怕冷與飲食中缺少無機鹽有關，應多攝取含根莖的蔬菜。

2。 冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開水有預防感冒之效。

5。 多吃蔬菜、水果，如葡萄、蘿蔔、梨、柿、蓮子、百合、甘蔗、菠蘿、香蕉等，起到清火解毒潤肺之效；少食用蔥、姜、蒜、韭、椒等辛味之品；不宜多

a：6。 冬天想通過食物“保暖”，不一定非要多吃性熱的食物。

7。 冬季早晚溫差大，要及時增加衣物，防止受涼。

8。 積極參與健身運動，慢步、爬山、散步、游泳等等，都能使身體得到鍛鍊，增強自身抵抗力。

b： 最後請大家一起欣賞歌曲《童年》

國小生廣播稿7

同學們：現實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛生安全、校內外活動安全、個人家居安全等等。今天主要講校內外安全和交通安全。

（一）校內安全

1、在校內不互相追逐打鬧，學習用電常識，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用溼手去插電源插頭。不要用溼布擦電器開關。

2、從小養成衛生習慣，飯便前後都要洗手，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明食物。不要偷吃校園內果樹上果實，可能有噴灑農藥，以免中毒。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

（二）校外安全

1、一個人在家時要關好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2、在集體活動中，自覺服從老師統一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師。

3、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什麼事需外出應與家長商量，好讓家人知道你去向。

4、注意交通安全。行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。橫過公路時，應走人行橫道線。不要在車輛臨近時突然橫穿公路。不要嬉戲。打鬧，不要在車前車後亂跑。乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。

安全責任重於泰山，我們也是國家未來希望，希望廣大同學，爲了自己，爲了家庭，爲了學校，注意自己行走安全，騎車安全，校內衛生、住宿、用電、體育課等方方面面安全。

俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族傳統美德。同學們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，爲我們搭建快樂成長舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難力量和奮發圖強信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘長輩，感激陪伴我們成長朋友們。“感恩之心”可以以不同方式化爲“感恩之行”，作出一些我們回報。我們可以主動承擔一些家務，體驗父母艱辛，減輕父母負擔，努力做讓父母放心好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學習，刻苦鑽研，取得優異成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔環境，回報學校對我們培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康心態。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛笑容，回報這個五彩世界！我們還要感恩我們共同母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人尊嚴；沒有祖國，就沒有我我們所擁有一切！

高山感恩於土壤，方能成其雄偉；大海感恩於細流，方能就其博大。老師們，同學們，請在我們心中培植感恩思想吧，因爲心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好人生！

國小生廣播稿8

各位老師、各位同學：

大家下午好！我們的心靈之窗廣播節目又開始爲大家廣播了。今天我們爲大家安排的是《安全之聲》欄目，在這個欄目裏，我們將爲大家宣傳校園安全知識。

俗話說安全重於泰山，安全是我們永恆的旋律。國小生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質。但是千萬不要以爲校園等於保險箱。除了天災人禍外，校園生活中也存在着一些不安全的因素。國小生在學校內普遍存在的安全事故主要發生在課堂、課間兩大方面。

一、學生課堂活動傷害事故的主要表現

1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。

2、體育課不遵守運動規則，出現傷害事故。主要有着衣不正確，在運動中受到傷害；老師保護不到位造成傷害事故；學生沒有按規則運動，造成傷害事故，在帶病的情況下進行體育運動等等。

二、學生課間活動傷害事故的主要表現

學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之餘，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放鬆一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事故。

1．擁擠傷害。這種傷害主要發生於教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。

2．追逐傷害。國小生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會爲了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因爲奔跑，還很容易撞在開啓的窗上、門上，牆轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。

3．遊戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是遊戲本身隱含了危險因素，二是遊戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。

一系列的校園安全事故下，學生們傷亡慘重，學校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的`實例表明安全教育是有用的也是非常有效的。學生平常多接受一次安全方面的教育學習，危難的時候就多一份生的希望。

爲了我們能在學校內快樂的學習、生活，大家請記住安全預防教育歌：

上下課過過道，注意禮讓靠右行；

不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏；

雨雪天地面溼，更要注意穩步行。

人流涌來蹲牆角，一旦被擠設法縮，

雙手緊扣於頸後，保護好頭頸胸腹。

不打架不罵人，文明禮貌樹新人，

放學了別亂跑隨路隊講秩序；

講平安倡保險，安全知識記心間，

園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

好習慣早養成，受教育終生益；

說安全唱安全，安全工作重如山，

全校師生齊發動，校內校外都安全。

德智體美全發展，人人爭當好學生。

同學們，讓我們大家立即行動起來吧！讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

本次播音到此結束，廣播員祝願大家有個好心情！謝謝大家的收聽！

國小生廣播稿9

女：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

男：讓我爲你採擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。

合：親愛的同學們，你們的好夥伴——紅領巾小廣播又來到你們身邊。

女：我就是主持人東欣然

男：我就是主持人王少栓

女：今天的節目就由我們倆爲大家主持。

合：三四街國小就是我家，我們都愛她。

女：請大家首先收聽《校園新聞》

男：上個星期六、日，我校作爲我省唯一一所農村學校去市科技館展示我校的機器人創意，“機器人採摘園”受到了一致好評。爲此我班小記者採訪了代表我校參加活動的四年級學生：李天依、聶競飛、谷澤鑫、李闖。他們說：“這次我們能代表鹿泉市三四街國小，去市科技館向全省人們展示我校機器人成果----智能採摘園，我們感到非常驕傲和自豪。很多小朋友都對我們的成果感興趣，我們自信地向他們解說我們的創意和原理，展示我們機器人採摘的過程。他們都向我們豎起了大拇指。一聽說我們就是這次展示會唯一一所農村學校，對我們更就是刮目相看，河北電視臺、民生關注等多家媒體也專門採訪了我們。

我們非常感謝學校給我們創造了這片沃土，讓我們這些農村孩子有機會走出去，看看外面的精彩世界，感受科技的魅力。今後，我們會更加用心地去學習、探索、研究，將來能代表我校去參加全國機器人比賽，爲校爭光!”

女：2知識就是力量，知識就是財富，請你走進《知識樹》

男：趣說糖果

女：糖果，誰不愛?棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……總有一種讓你愛不釋“口”，可就是你就是否知道，在甜甜糖果的背後，隱藏着多少不爲人知的“祕密”?

糖到底就是啥

在化學家那裏，糖有另外一個名字，叫做碳水化合物，它們就是由碳、氫、氧三種元素構成的。

化學家眼中的世界，跟我們眼中的世界很不一樣。化學家喜歡研究物質的組成成分，全世界的物質就是由100多種化學元素組成的，在我們眼中看來相同的物體，可能在化學家那裏完全不同，而在我們看來完全不同的物體，卻被他們劃分爲同一種類。例如，我們看砂子和玻璃完全不一樣，而在化學家的眼中，他們完全一樣，都就是二氧化硅;最著名的例子就就是鑽石和石墨了，晶瑩剔透的鑽石和蹭到哪裏都一片黑的石墨都就是由碳元素構成的。

和糖一樣，由碳、氫、氧元素組成的物質也有很多，像酒精、蛋白質等都就是。所以，如果我們不把糖作爲食物來看的話，它可以被稱作一種有機化合物，爲生命活動提供能量。

男：3講歷史傳奇，學成語，學道理。

女：下面請我班的故事大王閆藝天講成語故事《枕戈待旦》。

閆藝天：枕戈待旦

西晉人祖逖和劉琨，都就是性格開朗、仗義好俠的志士。年輕時不但文章寫得好，而且都喜歡練武健身，決心報效祖國。當時，晉朝表面上還管轄着中原大地，但實際上已就是內憂外患，風雨飄搖了。祖逖和劉琨一談起國家局勢，總就是慷慨萬分，常常聊到深夜。

一天，祖逖又和劉琨談得十分興奮，劉琨不知什麼時候睡着了，祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中，不能入睡。“喔，喔，喔--”荒原上的雄雞叫了起來，祖逖一躍而起，踢醒了劉琨：“聽，這雄雞啼鳴多麼振奮人心呀，快起來練劍吧!”於就是，兩人操起劍來，在高坡上對舞。從此，他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫，一定來到荒原上抖擻神練起劍來。

劉琨被祖逖的愛國熱情深深感動，決心獻身於祖國。一次他給家人的信中寫道：“在國家危難時刻，我經常‘枕戈待旦’(枕着兵器睡覺一直到天明)，立志報國，常擔心落在祖逖後邊，不想他到底走到我的前頭了!……”

故事出自《晉書61祖逖傳》。“枕戈待旦”出自劉琨《與親故書》，形象地寫出了劉琨隨時準備殺敵報國的決心。後來用作成語，形容時刻警惕敵人，準備作戰。

男：4有了健康纔有一切，請和我一起關注《健康你我他》

女：國小生飲食原則。

李卓然：

1、注意營養平衡。在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食

2、多吃豆製品。豆類含有豐富的優質蛋白質，營養價值很高，既便宜，又容易消化。

3、愉快進食。進餐時做到思想集中，精神愉快，愉快進食可以提高食物的消化率

4、細嚼慢嚥。吃飯時不要太快，因爲多嚼有益於提高食物的消化率和保護腸胃。

5、不過量飲食。吃得過多會傷胃，同時降低了消化率。

6、不吃補品。少吃糖 。

7、定時定量。

男：5請聽幼兒園小朋友葛星珊爲大家朗誦《我有一雙手》

女：6快樂的時光從這裏開始，來吧，音樂起跑線等着你，請聽《 》

男：今天的節目就爲大家播送到這裏。

合：讓我們下週再見!

國小生廣播稿10

甲：敬愛的老師們!

乙：親愛的同學們!

合：大家上午好!紅領巾廣播站又和大家見面了!~

甲：今天是x月x日，星期x!我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx。

甲：今天，我們想和大家聊一個老話題，那就是“禮儀和文明”。

首先讓我們爲大家講述一個事例： 新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢?人家回答：因爲有這些不文明行爲的大數是中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行爲也是國恥。

乙：以上事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時間，教室裏、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

甲：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有着良好學習環境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

乙：有了禮儀和文明，才能讓我們的校園更加美好。

國小生廣播稿11

合：生活是一個調色盤，調出多姿多彩的童年 !xx童年校園廣播站，與您相約快樂時分。敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好!我是播音員xx，我是播音員xx。

甲：春天到了，春姑娘穿着綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉着，舞動着。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鑽出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花......。春天是綠色的，春天是繽紛的。

乙：綠樹在居民的小區裏，在同學們的校園裏，在爸爸媽媽工廠的圍欄裏，在機關的大院裏......綠樹在城市裏，城市在樹林裏。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐着濃濃的尾氣，綠樹過濾着有毒的氣體，淨化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來氧氣。

音樂

甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽傘一樣給我們帶來陰涼，它是天然的調溫器。當狂風大作，暴雨傾盆的時候，大樹又能給我們擋風避雨。

乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣製造廠，是細菌消毒站，是噪聲消音器......

甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，......人類曾經的愚昧反過來又懲罰了人類自己。

乙：沒有了綠樹，哪有樹林。沒有樹林，哪裏會有動物，植物。沒有這些生物，哪裏還有多姿多彩的世界。

甲：綠樹有效地、適時地改善着我們生活的環境，我們每時每刻都在享受着綠樹給我們送來的溫馨。愛護綠樹就是保護我們生活的環境，就是保護我們人類自己。

乙：讓我們青少年行動起來，積極響應祖國的號召，植樹造林，愛護綠樹，用我們的汗水澆灌出一個生機勃勃、鬱鬱蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創建一個更加美好的家園。

音樂

甲：接下來是佳作欣賞。首先請欣賞

乙：下面請欣賞

甲：親愛的同學們，我們衷心地祝願：xx童年廣播站能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂;

乙：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過xx的童年。

甲：本次播音主播：李xx、孫xx。編輯：史xx老師。感謝大家的收聽。

合：再見!

國小生廣播稿12

甲：老師們，同學們，大家好。紅領巾廣播站現在開始播音。

乙：歡迎你的收聽。

甲：我是張XX

乙：我是白XX。

甲：首先爲你播報新聞：嫦娥一號今天將開啓成像設備。

乙：我校昨天舉行法制教育講座。

甲：我校將於近期舉行班級乒乓球對抗賽。

乙：下面播報新聞：新華社北京10月28日電，記者從北京航天飛行控制中心瞭解到，29日18時左右，嫦娥一號衛星將實施第二次近地點變軌，也是入軌後的第三次變軌。衛星進入這一軌道後，星上搭載的紫外敏感器將擇機開始對地球和月球成像。

甲：北京航天飛行控制中心總工程師王也雋在接受新華社記者採訪時介紹，從27日開始，我國的USB——VLBI綜合測定軌系統所屬的各測控站、船以及4個天文觀測站已全面啓動，對嫦娥一號衛星實施跟蹤測控。北京航天飛行控制中心對收到的軌道數據、電平信號等進行了複覈、復算，計算結果表明，衛星運行的軌道與理論軌道基本吻合。各項參數表明，衛星各系統狀態良好。

乙：王也雋說，衛星在第二次近地點實施變軌時，由於要將遠地點高度由7萬多公里擡高到12萬多公里，衛星上的主發動機點火時間將比第一次變軌時間更長，推力更大。衛星進入48小時週期軌道後，星上搭載的紫外敏感器將擇機開始對地球和月球成像，等進入繞月軌道後再將數據傳回地面。

甲：截至28日19時，嫦娥一號衛星已繞地球5圈，正常運行96小時，工作狀況良好。

乙：下面播報校內新聞。昨天下午，我校利用一節課時間，由大隊對輔導員趙華老師爲全校師生做了一次法制教育講座，給師生上了一堂法律課。

甲：通過講座，同學們進一步來了解了我國25歲以下羣體法制現狀。知道未成年人犯法同樣會受到法律制裁，紛紛表示，要學法、知法、懂法、守法，在日常生活和學習中嚴格要求自己，樹立法律意識，做遵紀守法的好學生。

乙：學校體育組決定，近日將舉行乒乓球班級對抗賽，希望各班做好準備，積極訓練，爭取賽出水平，爲鄉乒乓球賽選出高水平的候選人。

甲：具體比賽方法學校將另行通知。同學們本次播音到此結束。

乙：同學們下次播音再會!

國小生廣播稿13

甲：尊敬的老師，

乙：親愛的同學們

合：大家好，紅領巾廣播與您準時相約。

甲：今天廣播的主題是

乙：節約用水 從我做起。

甲：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，那正在艱難的往外滴着水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”

乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎，我國人均水資源擁有量僅爲世界平均水平的1/4，屬於水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。

甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育着地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節制的開採和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均佔有量的四分之一，而且分佈不均，而在全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅爲2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均佔有量卻居世界第88位！這個數字映射着我們的生命線，關係到世界每一個人。

甲：從前，我們認爲，水是取之不盡的。然而，隨着人口的與日俱增和工農業生產的飛速發展，而人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業廢水、農藥污染過的農田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的鈕釦電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！

乙：多麼觸目驚心的數字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成爲將來的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是啊！而地球上的物質資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？俗話說：“千日打柴不能一日燒。”低消耗、低污染、高效益是我們發展的核心宗旨。保護地球資源，防止環境污染，合理開發，節約用水，便成了我們的天職，正因爲我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。

甲：我國於20xx年1月頒佈新水法，明確規定“國家實行計劃用水，厲行節約用水”。而爲了積極落實新水法，建設節約型校園，提高節水保水意識，在此，我們向廣大同學發出倡議：

乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再衝廁所，第二道洗衣水擦門窗及傢俱。

乙：3、大小便儘量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“髒水”。

甲：4、清洗車輛時不用水衝，用溼布擦，太髒的地方用洗衣水沖洗。

乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

甲：6、家裏澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

乙：7、一水多用，洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米 水、煮過麪條的水用來洗碗筷；

甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應安裝節水型的器具。

乙：9、將衛生間的水箱浮球向上調整2釐米，可達到節水目的。

甲：10、洗澡時避免長時間衝淋，而應間斷放水淋浴。

乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

甲：12、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；

乙：13、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，到最後才用較多的溫水或冷水沖洗乾淨；

甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉菸頭和碎細廢物；洗土豆、蘿蔔等應先削皮後清洗；正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。

乙：“節約用水光榮，浪費用水可恥”，節約用水，從我做起！

（歌曲：呼喚）

乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。

甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節約用水，積極的開展節水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水！

乙：時間過得真快啊！我們這期紅領巾廣播就要結束了。

合：老師、同學們，再見！

國小生廣播稿14

“六一、六一，大地穿衣，小朋友手拉手，歡度自己的節日”。再過幾天，就是我們自己的節日啦。“六一”國際兒童節就要到了。

同學們，你打算怎樣慶祝自己的節日呢?你知道了“六一”節是怎樣的來歷?

聯合國民主婦女聯合會爲悼念所有在第二次世界大戰期間死難的兒童，保護兒童權利，正式決定每年6月1日爲全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。家長非常願意陪孩子過節，父母準備送孩子節日禮物。很多家長們爲了讓自己的孩子過一個愉快的節日想主設法，做着各種各樣的準備，全社會在這一天也都對孩子們傾注着無限的關愛，把濃濃的愛灑向孩子們。

愛是真誠的付出，愛是無私的奉獻。面對社會各界及親人的無限的無限的關愛，同學們，你們拿什麼來回報他們呢?

今天的我們多幸福呀!我們在父母的懷抱裏一天天長大，享受着親人們無微不至的關懷;我們在老師慈祥的目光裏一天天成長，感受着老師們親切的諄諄教誨。在愛的海洋裏，我們在思索，我們在立志，絕不辜負祖國母親的培育，要無愧於我們偉大的時代，好好學習，天天向上，做建設祖國的棟樑。

伴着花的芳香，踏着歌的節拍，我們慶祝六一兒童節，我們歡度自己的節日。

國小生廣播稿15

甲：大家好!我是主持人嘟嘟乙：我是主持人的搭檔

合：歡迎大家走進七彩精品屋!

甲：很高興再次爲大家廣播!

乙：今天我想問問大家你們還記得綠野仙蹤這本書嗎?

甲：哎，!那不就是上次我爲大家講的那本書嘛!

中心內容

乙：是的，其實這本書他啓發了我們很多東西呢!善良勇敢、友愛互助的品質，爲理想不懈奮鬥的精神這些都是一本書教會我的。

甲：可見一本好書的影響力是非常大的!尤其是對我們這樣，象一棵小樹正在茁壯成長的國小生更有影響力。

乙：所以我們要積累豐富的知識，讓自己變得更加聰明啊。

甲：當然好的文章也對我們有很大幫助，下面我爲大家讀一篇關於讀後感的範文吧!

甲：我讀了：“培養孩子勤奮勇敢的100個啓發故事”我閱讀完這本書，覺得這裏面的每一個故事都值得我們學習，第一：它每一個小細節都包含着豐富的意思，第二：它整個故事裏面都是值得我們學習的要點，我覺得這本書是豐富多彩的故事，更是一把難以得到的開啓智慧之門的鑰匙，這本書裏裝滿了許多知識，我很喜歡閱讀這本書，因爲：它非常非常值得我們學習，我閱讀了這本書以後我覺得：我走進了知識森林，走進了：知識花園!

乙：這本書的優點是：教會我們做人的道理，怎樣去做人、怎樣做好人，不應該怎樣做人，等等的一些知識很值得我們學習，我讀了：“一點之差”這個故事，它深深吸引了我，我應該學習它，要有耐心，記住，堅持就是勝利，驕傲就是落後，我應該認真的學習他的優點，用鑰匙打開智慧之門!

乙：這篇讀後感雖然簡短，但他的詞彙運用的恰到好處，並且句子都很優美，可見他對那本書十分熱愛!

甲：這篇文章的小作者寫的可真好呀!

乙：今天我們還是來爲大家講一個小故事

甲：請大家豎起自己的小耳朵認真聽好吧!

乙：有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一次他們外出旅行，回家時發現大樓停電了。他們只好揹着大包的行李開始爬樓梯，爬到20樓的時候他們有些累了，哥哥說：“包太重了，不如這樣吧，我們把包放在這裏，等來電後坐電梯來拿。”弟弟覺得這個提議不錯。於是，他們把行李放在了20樓，繼續往上爬。

他們說笑着繼續往上爬，可是好景不長，到了40樓，兩個人累得實在不行了。想到還只爬了一半，兄弟二人開始互相抱怨，指責對方不留意大樓的停電公告，纔會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧。”於是他們默默地繼續爬樓，終於——80樓到了!兄弟倆興奮地來到家門口，卻發現他們的鑰匙留在了20樓的行李包裏了……

甲：這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，揹負着很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之後，離開了衆人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，於是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中又度過了20年。到了60歲，發現人生已所剩不多，於是告訴自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!只好默默地走完了自己的餘年。到了生命的盡頭，纔想起自己好象什麼事情沒有完成……原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成……

乙：是啊，人生就是如此。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無目的地生活着，到老年時才後悔莫及，於是開始深深地自責，然後在自責中遺憾走完自己的一生。

結束語

乙：節目的最後又到了有獎問答的環節，今天的題目是：今天我問一、二年級的問題是我們講的故事中有一對兄弟，他們家住在幾樓?三四五六年級的問題是：故事是一個怎樣的故事?(答案是：80樓)(人生的故事)

甲：好我們來公佈一下上次有獎問答的排行榜：

乙：今天的廣播就這樣結束了，期待下次的見面，再見!

國小生廣播稿五年級

親愛的同學們大家中午好!今天我們一起來欣賞《一份有自己聲音的幸福》。

作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有着對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴，那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢?

幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認爲勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學者孟子認爲“與民同樂”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認爲追尋真理便是一種幸福，著名數學家、物理學家安培認爲忘我工作，取得成功便是一種幸福;…對於幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至於不同的人有着炯然不同的體會。

春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現不同的形式，而後以不同的形式隨着我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬於自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。

有一首歌這麼唱着：“平平淡淡纔是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對於一些人來講，這不算什麼，這能算幸福嗎?但對於一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過着平淡生活的人，卻渴望着另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果願意時常保有尋覓幸福的心，那麼在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在於心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，你不必擔心你的幸福比別人的少一些。

因爲，你的幸福有着自你心靈深處發出的聲音，你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊!

接下來請大家欣賞一首好聽的歌曲。

國小生廣播稿五年級

陽光體育放飛我們陽光般的心靈，譜寫着一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學們排着整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播裏傳來優美的《校園多美好》，頓時，同學們各個精神抖擻，伴着動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一隻只蝴蝶，有時像一隻只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場似乎就是一個超級大舞臺，同學們輕盈的舞步、熟練優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流動的畫。

看，我們各個昂首挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯觀呀!樂曲並不是很長，但同學們彷彿沉浸在音樂的海洋中，而音樂似乎也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美;男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了在陽光下校園裏的一道亮麗的景觀。

精彩的陽光體育——校園集體舞，不僅鍛鍊了我們的身體，豐富了我們的課餘時間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂、健康成長的陽光體育。

陽光般的校園;陽光般的生活，我們是一羣在陽光下成長的少年,光體育伴隨你、我、他。