培根論讀書讀後感

認真讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的培根論讀書讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

培根論讀書讀後感1

現在，我們已經進入了信息時代，讀書還象以前那麼重要嗎？我和很多同學都對這個問題感到迷惘，但前幾天爸爸給我閱讀並部分講解了《培根論讀書》這篇文章，我的思想變了，我的觀點也變了，我覺得讀書非常重要，而且今後我要真正做到多讀書。

這篇文章寫到，讀書的目的是爲了認識事物原理。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使

人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。互聯網是我們獲取信息的一個重要手段，但是，互聯網代替不了讀書。讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好。

也許有人會說，現實社會中，有許多的.大老闆，大富翁都不讀書，不是照樣發大財、賺大錢？那麼，我們讀書又有什麼意義呢？我認爲：此話差矣，的的確確，現實社會中，有許多的大老闆、大富翁不讀書卻發了大財，賺了大錢，但是，我們也應該反思一下，在我國的衆多私人企業中，有多少能夠與世界著名的大公司、大企業相提並論呢？相反，在我國短命、失敗的私人企業多的不可勝數，我們的大老闆、大富翁，他們所缺乏的是什麼呢？據說，世界首富，比爾·蓋茨，每天都要抽出一小時來讀書，世界首富都如此重視讀書，更何況我們這些離世界富豪相差很遠、很遠的人呢，我們有什麼理由輕視讀書呢？

現實中，確實有一些讀書人，死讀書，不解決實際問題，成了書呆子，這樣的讀書，不是我們所要提倡的。我認爲，與其說不解決任何實際問題，一味地死讀書，還不如不讀書的好。正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，多讀史、讀詩、讀哲理、學習數學……同時我們也要勇敢地走出書本，勇於在實踐中，去探索、去發現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現。才能讓我們更明智，更聰慧，更精密，更深刻……我們的讀書行爲才能真正得到社會的認可！

培根論讀書讀後感2

談這本書感想，個人感覺我必須說說培根本人背景、所處時代、他的地位。培根，1951年出生於一個官宦之家，父親尼古拉。培根是伊麗落白女王的掌璽大臣，母親是文藝復興時代一位博學多才的貴族婦女，有這樣的家庭背景和社會關係，再加上才華出從，培根本人已是1584年入國會，1596年被伊麗莎白女王任命爲特別顧問，1617年被任名爲掌璽大臣，1621年捲入受賄案被捕，1626年因風寒去逝。如些顯赫的人生背景，我們可以感覺到，怎本書的出發點與目的，個人感覺裏面談到國家與政治的.隨笑，都不是我喜歡的文章，大多數文章都是以國家利益爲衆的前提來寫，所有的思想都是爲了國家，爲了女王，我個人比較喜歡從人性本生來寫事的書;

本書不喜歡有三，一是基於培根的背景，所處時代，當時所處地位，寫本書的基調，都是爲了國家，把女王利益高於一切的基調;二是培根本人已是律師職業，職業和權位使然，需然環環緊扣，所有文字都是在找證據一樣;三是文中太多的小論題，都是在談大道理，教人如何爲國，出發點是爲國家上層人士，與如現實的生活相距甚遠，我更喜歡發自普通人心底的書籍，描述人心靈的故事。

當然本書肯定是好書，喜歡有三，一是裏面有很多文章，如談天性，談膽大、談愛性……等等都是我喜歡的內容，特別是談天性一文，讓我感觸頗深，對小孩的培訓上有了全新的認識，特別是最後一句很是有道理——“人的天性不生香卉，便長野草，所以讓他適時地給前者澆水，將後者剷除”。二是這本書是本偉大的書，特別是對於青少年時期小孩子，我個人感覺就是必讀，對青少年的成長有很大的幫助，裏面很多好文章甚或可讓小孩熟記於心，教與他們做人的道理，指明方向;三是全文都是激勵爲主的文章，有很多可細細品味的哲理性語句，當認爲生活對自已不公，受盡折磨時可是療傷的哲理文字。

並且可以肯定，他絕不是一個依仗家庭而不學無術的紈絝子弟，在他的隨筆集中可以看出，他對《聖經》是很有研究的，或許可以對其中的篇章信手拈來(雖然一些片段出現了錯誤);他對歷史深感興趣，對於歷朝各代的王侯將相之事如數家珍;至於希臘神話更是融匯在各篇隨筆之中，着實使文章顯得生動有趣。

培根論讀書讀後感3

人是經驗主義的，從過往經歷中總結規律、吸取教訓，從而摸索出一套適合自己的方式方法。但並非所有的事情，都需要我們親身經歷過後才能夠明白，並非只有直接經驗可以給我們啓發，我們可以通過間接經驗爲基礎來學習。例如看別人怎麼做自己學着做，比如看書上怎麼說自己學着來……書本，應當是我們學習的重要工具和手段。

我們都知道開卷有益，但如何讓這個“益處”真正得到發揮，還在於如何讀書。

培根告訴我們“明智之士用讀書”，“用書之智不在書中，而在書外”，關鍵在於“用”。讀書的關鍵在於將理論運用於實踐當中，用經驗加以證明和鞏固，所謂活學活用，如果只是生搬硬套、照本宣科，那是讀死書、死讀書。要讓書本上的知識“活”起來，真正爲自己所用，就應當讓自己“活”起來，在現實生活中靈活運用和掌握，消化吸收爲自己的.經驗，由書本上的文字轉化爲自己的思想。

讀書時要心懷敬意，“不可存心詰難作者”；也不能心懷迷信，盡信書則不如無書。一本書代表的是一位作者的觀點，讀書，就如同與這位作者做心靈和思想上的交流，我們可以贊同他的說法，也可以否定他的理論。讀書的目的不是要與作者展開辯論、爭個勝負，讀書的目的只在於交流中，我們能夠得到感悟、啓發思維、有所收益。

做讀書筆記對加深理解記憶有很大的幫助，這點，我感觸頗深、受益良多。

當你在浩瀚書海當中無從選擇之時，可以選擇讀好書、讀經典。個人以爲，這個好書的標準，不能以市場銷量爲準，也莫以書評宣傳爲準；沒有把握時，以時間做爲標尺，是選擇的最好標準。一本書能流傳幾千年而仍然被傳閱拜讀，必定有其魅力所在。

而具體是什麼類型的書籍，則可以根據自己的喜好和需要而定。讀什麼樣的書，會形成什麼樣的性格，“凡有所學，皆成性格”。譬如原本就是自卑退縮的人，不願面對現實，若還沉浸在虛無幻想的書籍當中，看似尋求到一絲安慰，實際卻是讓自己更加脫離現實生活，愈發與這個社會脫節。再譬如心懷仇恨，讀些血腥暴力的書籍，在文字中刀光劍影，似乎很是暢快，但過後呢？心中無愛，如何感受幸福快樂？

因此，一本書對你是否有益，不在於此時此刻是否讓你感覺好受些，更在於對你今後發展是否有益，對你的身心健康是否有利。

開卷有益，這是亙古不變的真理。但如果讓讀書有益於自己，只在於如何讀書，讀怎樣的書，以及讀書之後如何運用。