九年級讀後感(15篇)

讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的九年級讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級讀後感1

近幾天，我看了《笑貓日記》——一頭靈魂出竅的豬這本書，書中表現了這頭能像馬一樣奔跑，能像鳥一樣飛翔，一個超凡脫俗的豬。這頭豬叫——黑旋風。

這本書主要講述是：地震過後，一直沒有關於黑旋風的消息，這個常常會在夜色中靜靜思考問題的黑旋風究竟在哪裏呢?“笑貓”經過很長時間的尋找，終於在一座氣派的公館裏，找到了“黑旋風”。它竟然在這裏過上了朝九晚五的上班族的生活。每天，有來自世界各地的遊客紛紛慕名來到這個公館裏觀看這頭“世界上最堅強的豬”，人們甚至準備黑旋風舉行一個盛大的頒獎儀式。

在這個公館到處是歡樂的人羣，到處張燈結綵的時候，“黑旋風”卻把我叫到一邊說，要我幫它逃出這個地方，回到大森林裏面。就在我不知所措的時候，萬年龜悄悄的爬到我的身邊，告訴我很多的逃跑的方法。於是在逃跑的道路上，一個接一個充滿着驚險、充滿着刺激、充滿着各種好玩又溫馨的故事在逃亡的路上接踵而至……

這本書對我最大的影響應該是“黑旋風”用它獨特的思維方式，告訴我們在做一件事情時，你面對問題可以用多種想問題的方法。如果你從樂觀的`一方面想，你就會有種積極的態度，結果會美好的;如果你從悲觀的一方面想，你的心態會變得很消極，結果通常很糟糕……

這就是信念，如果“黑旋風”沒有信念的支撐，精神就會崩潰。有人會問：信念值多少錢?我會毫不猶豫的說：“不!信念不值錢，但是你能堅持下來，信念就會立刻升值”。

讀完了這個故事，我覺得“一頭靈魂出竅的豬”有很多值得人類學習的地方，學習它爲了自由去克服道路上遇到的每件事，靠一種信念堅持去實現自己的夢想。

九年級讀後感2

你知道嗎？有這樣一個地方，有這樣一個天堂。不要害怕去尋找，尋找的路途並不漫長。也許，它就在我們身邊。

你細心地去找過了嗎？你應該去問問每一棵小樹。如果運氣好，它們會告訴你一些線索。但是，在大部分時間裏，它們總是呆呆的，裝傻。

你在校園中側耳傾聽過嗎？如果是，那你一定會聽見的——那寧靜中的幾聲鳥叫或蟲鳴。再不，就是一個小男孩的求救聲——呵呵，一定是柯淘淘又被小夏雨“教訓”了吧？

你還是沒有找到嗎？那麼，請在幻想的地圖上搜索“曙光鎮”這個名字——對了，就是那個又亮又顯眼的地方！如果你找到了，請去乘坐“童話”這班火車，再採一片小小的綠葉做車票。

你到達曙光鎮了嗎？快點去曙光國小一年（3）班找小晴天吧！她會給你一個路標——嘿！看到路標上的伶俐狐在衝你眨眼，你是不是嚇了一跳？

走吧，不要理睬小瘦猴柯淘淘。他總是編些關於小晴天、小夏雨的謠言——你瞧：他又在滔滔不絕了：“小晴天變成了紅孩兒，小夏雨變成了紫孩兒……”他說的是不是真話？天知道！

如果你到了龍隱谷，一定不要踩到花徑上的`那些小白花——它們是渴睡花……喂，不要睡着哇！不然，誰聽我說話？

你看見那些可愛的動物了嗎？它們是龍隱谷的主人——噓，可不要驚叫出聲哦！那樣的話，會把它們嚇一大跳。

在高高的龍隱山上，有一個動物天堂。記住，它是我們孩子的祕密，可不要讓別人知道。

九年級讀後感3

當我讀了弟子規以後，使我感受到自己的不足，從而在讀弟子規的同時，使我學到了很多。比如，孝敬父母。尊敬兄長，他告訴了我善百孝爲先，做人應當知恩圖報。

在對待父母的.責備時，我們因當順從的接受，而不是理直氣壯的頂撞父母，當父母有什麼過失時，作爲子女應當耐心地勸說，而不是大聲的責備父母，如果父母不肯接受，就等父母性情好了再勸。

對待兄長時，因用尊重的態度來面對兄長，稱呼兄長時不能直接稱呼兄長的姓名，這樣使我們很沒禮貌與對兄長的不尊重。長輩見識多，閱歷深，我們因當多聽他們說話，不要自己誇誇其談，好像什麼都懂一樣。人生短暫轉眼間我從少年變成青年，從而使我懂得珍惜此時此刻的寶貴時光，在衛生方面，早上起來一定要洗臉。刷牙。衣服整齊乾淨，這種良好習慣因從小養成。

對於食物我們不要挑食也不要偏食，因爲偏食會使我們營養不良，但吃東西也要適可而止，不要過量，過量會損傷脾胃，而在我們年輕時，千萬不要喝酒，因爲喝酒會使我們醜態百出而丟臉。

對別人說話，要真是不虛，講求信用，如果對別人說話不真實，別人就不會與你說話。遠離你，多說話不如少說話，因爲言多必有失，所以說話要合理恰當。符合實際。不能花言巧語，否則別人就會討厭你，對我們來說，最要緊的是自己的道德。學問。才能。和技藝，這些方面不如別人就要不斷磨礪自己，盡力趕上，在我們無意中做錯了事，這就叫錯，而故意去做，這就叫惡。

讀了弟子規以後，使我感受到做什麼事情都要認真去做，有什麼不足就補足什麼，從而使自己的道德。素養得以提高

九年級讀後感4

讀着她的文字，字裏行間都描繪生活的美好，她對生活的熱愛和探索，她的積極感染着每一個讀着。不僅如此，海倫·凱勒還學會了多國語言，致力於慈善事業。這些都讓我很慚愧，僅一門外語我學的也只是個半吊子，因爲不曾像她那般的對知識渴求過。

假如擁有三天光明，海倫·凱勒說：“第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天，我將在當前的日常世界度過。”有太多她想用雙眼去感受的人和事，她想看看每一個朋友、親眼迎接黎明的到來、她渴望去劇場看一齣戲、她渴望去博物館感受歷史的.痕跡、她渴望看到書中那些真實存在的知識……有太多太多她想做的事，她想用三天將看到的一切深深的銘刻在腦海。可是隻有三天，自然看不到她想要看到的一切，她仍然在心中幻想着。

她寫下自己的心情，寫下自己想要做的事，寫下不能親眼看到卻一直在心中構築的世界。她沒有時間來懊悔，因爲心中有太多甜蜜的回憶。她親手寫下對世人的告誡：“給那些能夠充分利用視覺天賦的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，爲世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！”

九年級讀後感5

當你穿行在無聲的黑夜裏，周圍的一切離你遙不可及——你是否會有一種孤立無援的錯愕的感覺？但有一個人，她看不見，聽不見，卻刻苦學習，最終成爲20世紀最具影響力的人物之一。

她是一位美國婦女，她名叫海倫·凱勒。80餘年的盲聾沒有澆滅她對生活的熱忱。當她憑藉斑駁模糊的記憶牙牙學語時，誰會想到她日後的成就？當她的第一篇作品飽受質疑時，誰能理解她的苦悶，委屈？當她掌握了知識，四處講演時，又有誰能相信，這樣殘疾的一個女子，竟會掌握常人都力不能及的學問，竟蘊含着這樣自強不息的力量？

在桌前把這本書翻了一遍又一遍，我的思緒也在書頁間翻飛，沉浮，久久不能平靜。“好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將失去光明。”對於海倫而言，哪怕是一分一秒的光明，都是如此的彌足珍貴啊！我們是否應該反思——我們有沒有充分利用了自己所有的感官，所有的時間，是否忽視了所有在海倫看來無比珍貴的事物？又盲又聾的人尚能取得成功，更何況身體健全的'我們呢？海倫·凱勒以自己的刻苦努力戰勝命運，而我們難道不能認真一點，勤奮一點嗎？

與海倫相比，我們是多麼幸運——我們有健全的體格和優越的學習條件——所以我們更應該在學習中、生活中努力；更應該奮發向上；更應該在攀登絕頂、精疲力竭時不屈不撓……

當你在灰心失意時，就想想海倫凱勒吧，學習她的精神，不氣餒，不放棄，不屈不撓，永不言敗，以汗水戰勝困難，以努力換取碩果，用勤奮詮釋生命的價值！

九年級讀後感6

星期四，我們學習了一篇課文《母親的純淨水》，這篇課文讓我受益匪淺，母親教育李蘭的話，深深地印在了我的腦海裏。

課文主要寫了每逢週二和週五，母親給她帶純淨水去上學。後來同學們發現了李蘭喝白開水的祕密，都嘲笑他，李蘭十分委屈。放學後，李蘭回家質問母親，母親教育她正確對待窮與富，不攀比。聽完了母親說的話，李蘭依然帶着母親的純淨水去上學，她漸漸的明白了生活的意義，後來考上了一所大學，找到了一份薪水不錯的`工作。

我覺得，李蘭之所以被嘲笑，是因爲她不能正視貧困和富裕，覺得貧窮是一種恥辱。其實，如果她及時向同學坦白她帶的是涼白開，她也就不會在同學面前出醜。窮，沒什麼，如果把它看作一件醜陋的衣衫，那麼它就真的蓋住了心靈的光芒。如果把它看作一件寬大的布料，那麼就可以把它做成一件溫暖的新衣——甚至，還可以把它做成魔術師手裏的那塊幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想。

我們要正確的面對生活，做一個心胸寬廣的人。不要在乎物質條件，而有在乎心靈。更重要的是人要有信心，努力使生活變得更好，創造美好未來。

我們生活中也有一些像李蘭一樣死要面子的人。比如一些人欠了別人的債，根本沒有還，而在外面說：“我已經給他錢了。”這樣死要面子，就怕別人瞧不起你。你越是這樣，越是死要面子，人們就會越瞧不起你。那麼你生活在這個世界上就沒有意義了。

但是後來李蘭改掉了錯誤，使她的人生成功了，我們也要學習李蘭知錯就改的優點。她的成功歸功於她的媽媽，如果媽媽不告訴他做人的道理，她的人生不會這樣精彩。

學了這篇課文，我明白了一個深刻的道理，一個人窮並不可怕，怕就怕因爲窮而感到自卑，而失去尊嚴。如果心窮了，就真的窮了。

九年級讀後感7

我的一大愛書乃《誅仙》也，此書有無盡的魔力，勾人心魄、攝人心魂，讓人慾罷不能。

此書述說了一個悠遠，甚爲曲折的故事。

主角張小凡無意中捲入一場佛、道、魔三大門派之爭，身懷佛教大法投入道家門下，後被掌門真人發現，導致張小凡投入魔教經歷一番掙扎，迴歸青雲，並用誅仙古劍擊退了魔教的第三次大舉進攻。最後隱居在了草廟村。

每當我看此書時，我便被一股魔力生生拉住了，並驅使我再三閱讀這本著作。似乎自己便是男主張小凡，走進書中去經歷如此一番波折，雖然我已看過多遍，但是《誅仙》無窮無盡的'魔力還是能驅使我落淚。

“天地不仁，以萬物爲芻狗；日月無情，轉千世屠梟雄。”一句道家名言，毫無掩蓋地流露出一人悲傷的情懷，就算乞天拜地、求日誦月，可天地仁慈過嗎！？日月留情過嗎！？

“誰願意孤苦一生，誰願意孤單數日，若不是情到深處難自禁，又怎會柔腸百轉冷無霜？”若不是求情數十年仍無進展，又怎會深情到無法自拔？

“什麼正道，什麼正義？你們從來都是騙我，我一生苦苦支撐，縱然受死也爲他保守祕密，可是我算什麼？我算什麼啊！”小凡之師普智授大梵若，並將小凡投入青雲（小凡的村子草廟村的人全被屠殺），小凡一直想復仇。不料，殺手是、是普智神僧！

“我殺你有什麼用？殺了你也救不回她。要是殺人有用，這天下的人，我早就去殺了。”自從碧瑤爲小凡擋下了通天峯上那驚心動魄的一擊，小凡就變了。若是殺了天下的人能救回碧瑤，這天下，有幾人會活着？

只有人會變啊

誅仙！遇神誅神，遇仙誅仙，天下一奇劍也。《誅仙》，勾人心魄，攝人九魄，天下一奇書也！

九年級讀後感8

暑假裏，我讀了爸爸給我買的四大名著中的《三國演義》。

《三國演義》講的是，東漢末年，天下大亂，羣雄並起，都想統一天下，經過一番征戰後天下分成了三個國家，——魏、蜀、吳，也就是曹操、劉備、和孫權的國家，這三個國家的主人，都想滅掉別的國家，一統天下，所以他們就開始明爭暗鬥，想推翻別的國家，經過長達數十年的戰鬥後，司馬懿的孫子——司馬炎，他攢了皇位，改國號爲晉國，隨後，他消滅了蜀國，皇帝劉禪投降，然後，他又開始攻打吳國，吳國也滅亡了，皇帝孫皓投降。司馬炎統一了天下，建立了晉國的故事。

在《三國演義》的閱讀過程中，有幾位人物，使我非常敬佩，第一位就是大名鼎鼎的諸葛亮，諸葛亮被劉備請出山後，火燒新野、舌戰羣儒、草船借箭、赤壁大戰。幾次打敗曹操，是一位足智多謀的軍事家、政治家、發明家。

第二位就是號稱常勝將軍的趙雲趙子龍，他不顧危險，幾次救了劉禪的命，長阪坡，他爲救劉禪，在曹軍中，殺了個7進7出，救出了劉禪，截江奪阿斗的時候，趙雲又從孫尚香（劉備的`妻子）懷中奪回劉禪，是一位智勇雙全的將軍。

第三位是諸葛亮的繼承人姜維姜伯約，諸葛亮去世前把自己一生所學的軍事知識全部傳給了姜維，其中包括他發明的連珠弩的製作方法。姜維全力爲蜀國出力，最後爲蜀國捨生取義，悲壯自刎！

九年級讀後感9

這是一部反映九年級學生學習生活爲主的作品，書中各個形象鮮明的人物，學霸、活寶、後進生在小作者陳盈穎的筆下表現的淋漓盡致，似乎一個個活生生的人物就在眼前。

到了九年級一個人生的十字路口，你的付出，你的成績直接決定將來上什麼樣的學校，書中便以同學們爲了爭取“免試直升”的名額爲線索展開，面對免試直升，學霸們幸運的輕鬆取得，有的則以0.5分之差與之失之交臂，這就是戰場，這就是競爭。

學霸曉薇由於在過去的一個學期裏，參加了很多活動，雖然鍛鍊了自己的.能力，甚至可以說是開心無比，但年級第四的成績卻讓她無比心痛，因爲她曾經都是第一。年級第四都如此心痛讓我們這些平時排不上號的孩子們情何以堪，也正是由於有這一份爭強好勝的心，才讓她在下一次的考試中又找回了自信，輕鬆直升，學霸就是學霸。漣漪在差3分的情況下，以爲沒有直升機會的時候，學校又給了一次直升考的機會，讓我們明白無論在任何情況下我們都不能放棄，因爲有時機會就在眼前，任何事情都要認真對待。還有那個從小最怕跑800米的顧桐，如今一天跑4個800，她成功的詮釋了一個九年級學生到底有多大活力，後來，她不但考了年級第二，並且在運動會上破了800米學校記錄，都給了我們滿滿的正能量……。如果同學們都有一顆爭強好勝的心，並且能爲之去付出努力，相信都會給自己交一份滿意的答卷。

這是一個陽光的班級，同學們之間互幫互助，充滿了友情與關愛，讓我們感到一絲絲溫暖。而這本書又反映瞭如今以分數爲標準的應試教育下，同學們爲分而學，爲分而累的無奈，它扼殺了多少孩子的童真、愛好和興趣，每天泡在題海里，他們得到的與失去的都值得我們反思。

很棒的一本書！

九年級讀後感10

這個國慶，我懷着好奇的心去圖書館看書。在圖書館裏面，有一本書引起了我的注意：《魯賓遜漂流記》，我想起了著名的政治家和軍事家的.拿破崙，他說過一句話：人生的光榮，不在於永不言敗，而在於能夠屢撲屢起。這句話，與書中的魯賓遜的品質一模一樣。

讀完了這本書，這位普普通通、不聽父母勸告的英國“不孝子”，深深地刻在我的心裏，他經過種種困難，運用自己的聰明、勤奮、勇氣，戰勝了絆腳石，戰勝了飢餓……似乎每一種困難都是磨練魯賓遜這把刀的磨刀石。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”這一句話講述了人們把困難都看成龐然大物，其實，動一動腦筋，難道所有的困難不被我們制服嗎？

我一定要像魯賓遜一樣，其實我在生活中還遇到許多困難。

我家的自行車，顏色比較光鮮。但是有一次鏈子脫了，踩不了。我七竅通了六竅——一竅不通。不過，我想起了遇到困難而不屈服的魯賓遜，立刻信心大增。加上大人的指導，再加上自己的努力，終於把自行車修好了。我現在才發現，原來你越怕困難，它就會越來越多；反而，你克服了困難，它會因爲你的銳氣而不敢欺負你。

哈哈！想起魯賓遜，我的心那股衝勁油然而生。我相信，以後遇到困難再也不用害怕了。

九年級讀後感11

最近，我讀了一本厚厚的《拿破崙傳》它給我帶來了無數的感慨，讓我爲之一震。我覺得，他就是我心目中的英雄！

本書主要講了拿破崙在血雨腥風的歷史時期，努力拼搏，勤奮好學，用自己的實力，證明了他的無與倫比的統治能力與傑出的軍事才能。他在鐵蹄聲聲中鑄就了一個個千古傳奇。他指揮的百萬法軍，東擊俄普，西征葡西，南戰奧國，北迎英倫。在那匆匆而逝的.歲月裏，他以武力寫下了一個個不朽的傳說！

雖然如今已是和平年代，我們不需要學習他是怎樣得英勇善戰，怎樣的野心勃勃，但拿破崙身上還是有很多的優點值得我們學習。比如，拿破崙生平非常喜歡讀書，甚至到了癡狂的程度。他在布里埃納軍校的時候，別的貴族子弟都不務正業，不求上進，整天喝酒鬧事，揮金如土，時不時還對拿破崙冷嘲熱諷，笑話拿破崙勉強的貴族身份，輕蔑的稱他爲“科西嘉蠻子”，認爲他不配上貴族軍校。而且還笑話拿破崙一米六六的個子。但是拿破崙卻不以爲然地說：“我的個子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話，我將馬上砍下你的頭，消除這個差別！”

就是在這種環境下，拿破崙竟然依舊能心平氣和的讀書，絲毫不動搖。他如飢似渴，如一隻蜜蜂撲向花朵，近乎瘋狂地吸吮着花蜜。在茫茫的書海中他幾乎一泡就是一整天，正因爲他勤奮好學，所以他日後才成了一代偉人。

讓我們也如拿破崙般，勤奮好學，奮力拼搏，向成功的明天衝刺吧！

九年級讀後感12

《愛的教育》這本書，我本以爲是長篇的大道理和說教。

爲了完成任務，只得硬着頭皮看了起來，沒想到看着看着就被吸引住了。故事是從一個跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。

開學的第一天，他捨不得二年級的老師和同學，心情特別不好，此情此景跟曾經的我多麼相似呀，我何嘗不是這麼過來的呢！這一點引起了共鳴，於是我一口氣把書給看完了。

書中寫了一羣來自意大利國小生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學兼優的代洛西……他們每一個人都是獨一無二的，但是有一個共同的特點——那就是對於家人，祖國和師長真摯的愛。

書中沒有任何的說教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、細微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。有很多故事跟我的生活多麼相似，像是一個諄諄善誘的慈祥的老爺爺，從口袋裏掏出一件件小玩意兒，一會兒是顆糖，一會兒是小石頭，一會兒又是一本小書……不管是什麼，每一件寶貝總能帶給我一份驚喜，一份思考，一份愛的傳遞。

我每讀到一個小故事，都會聯想到身邊的事。當我讀到“我們的老師”這一節時，覺得我就是故事裏的主人公，因爲我離開二年級轉入三年級的情景歷歷在目。朱老師就像書中的佩爾波尼先生，我也是從一開學就慢慢喜歡他的`。他從不說教，卻讓我們感受到滿滿的愛。

說說我們最近的新規定吧，朱老師讓到校同學站在門口等待下一位同學的到來，接受他的擁抱，最後一個同學上臺發言。自從這麼做以後，遲到的同學大大減少，即使遲到了，也不會太難堪，只是有些慚愧。

從這件事以後，同學間的關係更密切了，也學會了更多地擁抱彼此。我想這就是愛的教育吧！

九年級讀後感13

今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動，也受益匪淺。

課文講述了作者季羨林在德國留學時，發現德國人非常愛花，家家戶戶都在陽臺上種着花，只是花是向外開的，在家裏只能看見花的脊樑。人走在大街上擡頭一看，五顏六色的花在家家戶戶的陽臺上盛開，美麗極了，匯成花的海洋。

作者問過他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說：“確實這樣！”表現地很平常。

很多年後，作者再次來到德國，來迎接他的人問他：“你看這裏有什麼變化嗎？”作者說：“變化是有的，但是美沒有變。”這說明愛與文明已經成了德國人的一種習慣。

這不由得使我想到，我們中國原來是四大文明古國之一。但現在國外很多景點上的警示語卻用中文寫的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫”這些都說明外國人覺得中國遊客是很不文明的'。我們要重新樹立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。

做人不能太自私，要多爲別人着想，要做到“我爲人人”。有一次，我在等公交車，終於來了一輛車，和我一起上車的還有一位老奶奶。她一上車，車裏就站起了一位青年，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下車的時候，這位青年又把這位老奶奶扶下車，老奶奶滿口答謝。等這位青年上了車，全車人都用讚許的目光看着他，這位年輕人也很開心，這使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有餘香”。

當一個人隨手丟垃圾時，所有人都會扔垃圾，當一個人不遵守交通規則時，所有的人都會跟着效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導社會好風氣，傳播正能量。我們要學習德國人這種爲他人着想的精神品質，使社會美好和諧。

九年級讀後感14

在我所看過的古代短篇白話小說中，我覺得《碾玉觀音》是寫得最好的一篇。

文中塑造的璩秀秀是一個比西蒙·波伏瓦更早倡導女權主義的弱女子，她沒有受過良好的教育，家境又貧困，所以只得賣身到鹹安郡王的府上爲奴，但她能夠在那個強權與男性至上的社會裏勇敢地追求自己的愛情，萬死不辭，細細讀來，實在可歌可泣！

我覺得其可圈點之處在於：

一、璩秀秀沒有被塑造爲一個逆來順受的賢良女子，而是被塑造成一個郝思嘉型的`潑辣女子，敢作敢爲，不擇手段，百折不撓，死也不肯悔改，從現代人的觀點來看，這應是其最可愛的地方。

峻、崔寧沒有被描繪爲一個對愛情忠貞不渝的大丈夫，他只不過表表現爲一個自私、懦弱的小人物，這樣使得故事情節更顯得真實。

三、民族英雄韓世忠（即鹹安郡王）並沒有被老套地描寫成正面人物，而被寫成一個殘暴的心胸狹窄的老色狼，比較成功地反映了偉人的陰暗的一面。

四、文字描寫高度凝練，如描寫郭立帶人去抓捕璩秀秀時用兩句詩來描繪那場景：

數只皁雕追紫燕，一羣猛虎啖羊羔。

（一隻皁雕那紫燕已自恐懼不堪，一隻猛虎那可憐的小羊羔已經血肉橫飛，況數只皁雕、一羣猛虎乎？直令人滄然而涕下也！）

五、璩秀秀所追求的並非什麼青年才俊之類的人，她與崔寧的愛情要不是因爲韓世忠插手應該看來是平淡無奇的，也是合情合理的，只不過是那千千萬萬市井小民中靠雙手勤勞生活着的一對夫妻。小說的攫住人心之處就在於以精煉的文字敘述了一個表面上看似平淡如水而跌宕起伏的故事，在當時甚至在今天都體現了反抗強權、追求高度民主自由的思想。在當時其所表現的主題思想應是非常前衛和深刻的。