《照亮心靈的人》讀後感
今天,我懷着無比好奇的心情在讀《照亮心靈的人》一文。讀完了這篇文章,我的心震撼了:一個小女孩在失去視覺、聽覺的情況下,卻能夠如此堅強,而且堅持不懈地學習。她這種學習精神,讓我終身受益。
小女孩在莎莉文老師到來之前,暴怒、傷心和苦惱,覺得自己就像航行在茫茫大霧中的船隻,個沒有目標。正當小女孩在心中呼喚時,照亮她心靈的人來到她的身邊——莎莉文老師。那天,小女孩坐在草地上,莎莉文老師來到她身邊,送給她一個洋娃娃,並在小女孩手上緩慢地拼寫出“doll”(洋娃娃)這個詞。而那個小女孩卻把這個詞。而那個女孩卻把這個手?癲⒂悶蔥吹弊鮃恢置釗ず嶸?撓蝸罰?飧鮎蝸肥顧?說槳蝗弧K淙恍∨?⒑芸炭嗟難?埃??鞘泳鹺吞?醯?原因,她也非常悔,覺得自己的世界裏沒有溫暖和同情,只有一片寂靜和黑暗。這時,沙莉文老師就帶她感受和煦的陽光,新鮮的空氣,直接小女孩觸摸到水,並以書寫水的單詞“water”打開了小女孩的心靈之門,使她的求知慾望日強烈,使她學會了許多單詞,她覺得自己是世界最快樂的孩子。
跟小女孩相比,我感到無地自容。想想老師平時叫我專心聽講,認真讀書,而我仍然我行我素,一會朝窗外看,看小鳥在叫;一會兒獨自在座位上做小動作,老師講的根本沒有聽進去,結果老師提問,我回答的牛頭不馬嘴,弄得鬨堂大笑。那時,我還沒看見這篇文章,結果當然是受到了老師的批評。
讀着這篇文章,我想;小女孩在視覺,聽覺都沒有的情況下,莎莉老師教他拼寫單詞,她都能堅定不移的堅持雖然有時遇到困難,但她仍然堅持到底,認真學習。
現在,作爲一個正常的人,我要經常幫助同學,上課時要坐姿端正,眼睛要睜得大大的,耳朵要豎起來;聽老師課,千萬不能做小動作,把老師的教誨牢記在心裏。
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