大班綜合感受味道教案
活動目標:
1、學習運用各種感官感受味道,並進行聯想,感受味道與表情的互通性。
2、發展感知能力和語言表達能力,培養審美情趣。
活動準備:
1、佈置供幼兒品嚐的食品(檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分別分成小份。
2、各種表情卡、小圓鏡若干。
3、《找朋友》音樂磁帶。
活動過程:
一、講述故事導入主題。
教師講故事——《躲在哪裏》
根據故事內容進行以下提問:
1、四個好朋友的名字是誰?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術的遊戲藏到哪裏去了?(杯子的水裏)
3、大廚師用什麼辦法找出來的?(嘗一嘗)
二、鼓勵幼兒大膽探索,並交流。
1、兒隨意品嚐食物。
這些好朋友不但和大廚師玩遊戲,又要和小朋友玩遊戲了,這回他們會藏到哪裏呢?快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、鼓勵幼兒交流:
(1)他們藏到哪裏去了?你們是用什麼辦法找到的?
(2)你品嚐了什麼?什麼味道?
小結:小朋友們真聰明,都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀,不但藏在了我們剛纔品嚐到的食品裏,還會藏在我們平常吃的東西中,小朋友快動動腦筋想一想。
(3)你還吃過哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?
小結:剛纔,小朋友們說了這麼多好吃的東西,他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的,那麼你在品嚐不同味道的食品時,會有什麼樣的感覺?表情會怎麼樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗,這會呀老師爲每個小朋友準備了一面小鏡子,你們一邊對着鏡子一邊品嚐食品,仔細的觀察一下自己的臉部表情,並根據自己的表情來選擇表情娃娃。聽明白了嗎?
3、讓幼兒每人選擇一個表情娃娃,帶在自己的身上,到老師身邊。
教師提問:
(1)吃酸味的表情娃娃在哪裏?
(2)吃甜味的表情娃娃在哪裏?
(3)吃苦味的表情娃娃在哪裏?
(4)吃辣味的.表情娃娃在哪裏?
然後分別讓幼兒舉起來,讓教師看一看。
三、遊戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹遊戲規則:第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。
小結:玩的開心不開心?我發現表情娃娃的肚子餓了,小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動起來吧。
2、給表情娃娃送食品。小結:小朋友們的眼睛可真亮,表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了,快過來坐下休息一會兒。
四、對幼兒進行健康教育。
教師提問:(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道,還有什麼味道?
(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?
小結:吃甜食多了容易壞牙,小朋友們應該好好保護牙齒,不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃,還要注意多做運動,身體纔會長的棒棒的。
附:故事《躲在哪裏》
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友,他們的感情好極了,白天在一起玩,晚上在一起睡覺,玩的可開心了。
他們經常在一起玩捉迷藏的遊戲,有時藏在大樹下,有時藏在草叢邊,有時藏在石頭旁,有一天,酸酸說:這樣玩太無聊了一下子就找到了,我們還是改個玩法吧!苦苦說:“這種事情可別找我,”甜甜開心的笑着說:“我有個好注意,咱們先找大廚師來當偵探,然後施展我們的隱身術,讓他找不到我們。大家一聽說:“好主意”,四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎?大廚師說:“好啊”,說完他藏了起來.一、二、三、躲好了嗎?”四個好朋友一起說:“好了!”,大廚師一看,咦?怎麼不見了?最後才發現地上有四杯水,他想了想——哦,隱身術,這招騙得了別人可騙不了我,於是他嚐了嚐每杯水的味道,這是——酸酸、這是——甜甜、這是——苦苦、這是——辣辣。哈哈,我一下子就抓到這四個小傢伙了。
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