關於認得幾個字讀後感
《認得幾個字》封底的黑板上寫着“雖然只是幾個字,卻包含了豐富的文化。我們的世界都在裏面。”
這也可以說正反映了我讀完此書的感受。《認得幾個字》這本書簡單來說,是作者張大春向自己七歲的兒子和五歲的女兒解釋一些字的含義,換言之,是教孩子認字。而教孩子認字,其實傳授闡述的是價值觀、文化。
在作者的自序“你認得字嗎?”中,張大春舉了一些自己曾經誤讀誤認的字,並寫到“之所以誤讀、誤寫、誤以爲是,其深刻的心理因素是我們對於認字這件事想得太簡單。”……“認字這個活動應該已經輪到兒孫輩的人去從事、去努力了。往往也就在這個時候,我們的心智開始萎縮,我們的語言趨於乏味,我們被口頭禪包圍攻佔乃至於侵蝕、吞噬。”
書中共包含89個小故事,或者是由生活中某件小事牽引出某個字,或者是由某個字牽出某件事,因此讀起來很有趣味,彷彿是看一部情景劇。
劇中主角自然是父子三人,但時不時也有昔日作者的父親教作者認字的場景,而這又不是完全與現在脫節。多年前沒有搞懂的字或者自以爲懂了的字,日後在於自家兒女操練的過程中重新認識;多年前父親教導自己時的煞費苦心,在自己做了父親後纔開始瞭解。家教的確不是一件輕鬆的事情,但也確實是能讓人感到最大滿足的事情。
兄妹兩個性鮮明。哥哥愛發呆,小小年紀已經有了哲學家風範,比如七歲時問爸爸宇宙中最多的顏色是什麼,比如用“媽媽認爲值得買的東西你總是說浪費”來反駁價值觀的唯一;妹妹情商高,愛講話,還不會讀書時自己編的故事就能讓哥哥稱讚,也能說出“該做的事情做完了,就沒有不該做的事情了”這樣有哲思的話。
隨着張大春的娓娓道來,我們看到每個平日裏熟視無睹的漢字其實都有着深遠的歷史,也有很多字在長久的歲月中因爲人們的誤讀誤認而獲得新的含義。
這本書並不是以教人認字爲目的.,當然我們可以從中得到啓發,包括作者所參閱的書籍和一些心得。這本書更像是一部家長日記,裏面也有普通家長的苦惱,例如孩子寫字太難看被老師抱怨而孩子自己不以爲意,因覺得孩子過分而下決心動“家法”,與孩子動怒而事後悔恨。()
書中附了兒子張容四年級時的兩篇作文,題爲《成功》的作文寫的是一家人蔘加“樂高積木大賽”意外獲得第一名的經歷,張容認爲自己一家“並沒有努力追求成功,只是比別人還要認真地玩”,所以“成功,有時來得真是意外。”
作者自序的結尾寫到“你認得字嗎?我只認得幾個字,不過,還在學習。”
希望我們更多的人能有知道自己只認得幾個字的智慧,和能夠繼續學習的勇氣。
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