聽《圓的認識》公開課有感
今天有幸來到揚州教院附中,聆聽了張齊華老師第五版的《圓的認識》。聽完之後,再次被張老師課堂魅力所折服,被張老師不斷超越自己的學習精神感動,也再次感受他“不重複別人,更不重複自己的人生追求。
曾記得聽第一個版本的圓的認識,張老師在課堂上運用精美的課件,讓學生和聽課的老師感受到了圓的美,但就像張老師自己說的,這樣的美是外在的美,學生一節課上只是被華麗的課件所吸引,而今天展現的就是不一樣的,沒有精美的課件,全是實實在在的課堂。
在這節課上,張老師首先複習孩子們以前學過的平面圖形,然後揭示課題,利用孩子已有的`知識,讓孩子自己在紙上用圓規畫圓。順勢引出圓心和半徑的的概念,在新授所有的半徑都相等時,張老師讓學生自己研究,自己想辦法,除了測量之外,孩子還想出了圓的一邊有無數個點,這些點與圓心連起來就是無數條半徑,在新授所有的直徑都相等時,再次啓發孩子思考,一個學生這樣回答:每條半徑相等,直徑相當於兩個半徑,所以每條直徑也相等。在練習階段,張老師習題,就出了2條,一條是半徑15釐米,一條是直徑150米,讓孩子猜一猜是什麼物體。在今天的課堂上,我們驚喜地發現孩子展開想象的翅膀,幾種不同的圓圖片孩子想到很多,有飛鏢、棒棒糖、車輪、碗口、摩天輪等等,在孩子想象的過程中,就將頭腦中圓的表象和生活中的圓與抽象的圓自主地聯繫起來。這節課讓我們看到了不一樣課堂,也看到了張齊華的超越。
最後,張齊華給我們做了他的五次《圓的認識》的報告,送給我們全體聽課者四句話:
1、保持一張熱情。
2、做自己擅長的事情。
3、一生只做一件事。
4、學習,否定,超越。
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